《威尼斯的小艇》第一课时教学反思.docx

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1、威尼斯的小艇第一课时教学反思18威尼斯的小艇是五年级语文下册第七单元的第一篇课文， 这篇课文从小艇的样子、船夫的驾驶技术好以及小艇在威尼斯市民生 活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和 特有的风土人情。本课教学目标，认识本课生字新词，会写本课生字， 会写本课词，浓缩出课文围绕小艇写了哪些方面的内容，学习第一自 然段并体会其作用，重难点是浓说出课文围绕小艇写了哪几方面的内 容一、教学效果学生的不同，教师的不同，这样的课堂已经有了定位。上课伊始， 学生的学习状态懒散，注意力不集中，而且没有把上课当一回事。有 些学生还在下面说,你又不是我的老师,又不教我们，干嘛要听你的。 我一

2、听，悄悄的走到他旁边，微笑着小声跟他说，小朋友，无论何时 何地，教你的都是老师，你自己学的都是知识呀。在课堂上，学生的 纪律不好，我适当的运用鼓励、激励语言，潜移默化引导他们。这节 课他们知识学不到，课堂的纪律学到了，我觉得那也是我的教学效果, 只要学生能有收获，那就是我最最大的收获二、成功之处课上下来，成功的地方不多，只是在学习生字时，根据学生的学 习情况，让学生多读生字词，为什么呢？降低要求，让学生有自信心。 有了自信心，他们就会积极学习后面的内容。如果你给他们压力，又 是一个新的老师，那课堂就不是你能操控的。当学到围绕小艇写了几 方面的内容时，学生已经学过的内容，但有些不想说，有些不懂说, 我又降低了难度，并及时提醒概括小标题的方法，学生一下子就开口 愿意说了。我觉得让学生愿意去学，那就是成功的。二、不足之处一节课下来，当局者迷，旁观者清，我的课真真实实的印证了这 句话。自己对新课标的理解不够，对教材处理不好，并且教学理念还 处于成就落后阶段，对于信息技术掌握运用不熟练，教学目标的定位 不对。教学。没有围绕语文要素去处理。语言表达欠缺吸引力。给人 感觉就如一个生疏的司机。三、改进措施在往后的教学中。态度要认真，多看有关专业书籍，提升自己,多看优秀课例，丰亦自己，不耻笑问，转变自己的教学观念，跟着新时代的步伐，不断学习，不断进取，让自己融入到优秀的行业中。