2023年收集教师资格之幼儿综合素质自我检测试卷A卷附答案.docx

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1、2023年收集教师资格之幼儿综合素质自我检测试卷A卷附答案单选题(共50题)1、幼儿园应当建立幼儿健康档案，幼儿体检的时间间隔是()A.每两个月一次B.每季度一次C.每半年一次D.每年一次【答案】D2、找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力， 下列选项中填入数列“1, 3, 0, 6, 10, 9,() ”空缺处的数 字正确的是()oA. 13B. 14C. 15D. 17【答案】D3、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一 个班级的班主任时间一般应连续()学年以上。【答案】B26、 “鸿雁传书”这一典故源自()A.文姬归汉B.霸王别姬C.苏武牧羊D.楚汉相争

2、【答案】C27、下列作者、作品、朝代对应正确的一项是0。A.诸葛亮诫子书汉B.贾谊过秦论汉C.韩愈秋声赋宋D.王安石捕蛇者说宋【答案】B28、初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲 坑的两边合适的位置，用环保油漆画上可爱的小脚印。孩子们看了 既新奇又喜欢，入厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师劳动 具有()oA.长期性B.示范性C.复杂性D.创造性【答案】D29、结束了 “禅让制”的是()A.尧B.舜C.禹D.启【答案】D30、球球在幼儿园惹事，放学后爸爸来接球球时，班主任王老师当 着众人的面说：“这么大点小屁孩都管不好，你还会不会做家长 啊。”王老师的言语()。A.符合师德

3、规范，无可厚非B.违背师德规范“尊重家长”的要求C.违背师德规范“严于律己”的要求D.违背师德规范“以身作则”的要求【答案】B31、考古发掘资料表明，目前我国境内已知的最早人类是()A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人【答案】 A32、语言与语言的碰撞和融合是文化交往的一部分。现今世界，这 种交往正在变得更频繁、更迅捷，然而从一种语言本身来看，它总 是既要保持过去的精华，又要吸收外来因素，否则无法传达新的现 实。在这段话里，“语言与语言的碰撞和融合”是指()。A.对外来语言应取其精华，去其糟粕B.不同语言彼此之间相互借鉴，相互吸收C.一种语言要更多地吸收另一种语言的有益元素D.本国语言在

4、吸收外来语言的合理成分时要有选择【答案】 B33、五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小 涛进行教育的恰当方式是()。A.将他交给家长批评教育B. 了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他【答案】B34、下列和“书法家-画家”逻辑关系一致的是（）。A.童星-明星B.党员-老师C.军人-军官D.幼儿-青年【答案】B35、古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话 提示教师在教学过程中应该重视（）。A.学生的情感体验B.学生的知识储备C.学生的习惯修养D.学生的人格养成【答案】A36、王老师未经学生同意将全班学生的期末考试成绩的排名张贴在 了

5、教室里，此做法侵犯了学生的（）A.名誉权B.受教育权C.人身自由权D.隐私权【答案】D37、泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔的英文 诗集()获得了诺贝尔文学奖，最能代表作者的创作成就。A.吉檀迦利B.人间喜剧C.寒灰集D.悲惨世界【答案】A38、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是()。A.孔乙已、春、龙须沟B.茶馆、日出、屈原C.祥林嫂、林家铺子、秋D.龙须沟、孙乙已、春【答案】A39、幼儿园应与()密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教 育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A.中学、大学B.家庭、学校C.社区、家庭D.社会、家庭【答案】 C40、义务教育实行国务

6、院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹 规划实施，（）为主管理的体制。A.县级人民政府B.国务院、学校C.教育部、县教育局D.教育部、学校【答案】 A41、我国航天事业中，首次实现月球表面软着陆的是（）。A.嫦娥三号B.天宫一号C.神舟十号D.嫦娥一号【答案】 A42、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为幼儿和社会上人 们效仿的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）决定的。A.社会舆论B.教师的工作对象C.法律法规D.传统习俗【答案】B43、小明的爸爸没有征求小明的意见，在暑假，为小明安排了钢琴、 围棋、书法等培训课。小明爸爸没有尊重小明的哪项权利？（） A.生存权B.受保护权C.发展权D.参

7、与权【答案】D44、我国保护少年儿童权益的专项法律是（）0A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国刑法D.中华人民共和国未成年人保护法【答案】 D45、下列选项所表述的内容包括在“只有想不到，没有做不到”中的是（）A.如果想不到，一定做不到B.只要想得到，就能做得到C.既然做到了，肯定想到了D.既有想不到，也有做不到【答案】 B46、下列选项中，由美国发明家亚历山大*格雷厄姆*贝尔发明的是 （）oA.天文望远镜B.互联网C.电子计算机D.电话【答案】D47、盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘 陵）。下列选项中，海拔最高的盆地是（）。A.塔里木盆地

8、B.柴达木盆地C.吐鲁番盆地D.四川盆地【答案】B 48、中华人民共和国未成年人保护法从0四个方面提出对未成年人的保护要求。A.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护B.家庭保护、学校保护、医疗保护、司法保护C.家庭保护、教育保护、社会保护、医疗保护D.家庭保护、身心保护、社会保护、财产保护【答案】A49、在某地的新农村建设中，农民的意见主要有：医院、学校至少 要建一个；如果学校、商店都有，那么必须有医院；医院、商店至 多建一个。由此不可推出的是（）。A.肯定建商店B.一定建医院C.学校和医院可以同时建D.学校和商店不能同时建【答案】A50、从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在

9、三方 面，其中不包括（）A.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与道德教育的效能D.使学生的品质得到质的飞跃【答案】大题（共10题）一、托班幼儿园吃饭时普遍存在以下情况：不肯张嘴或不肯咀嚼吞 咽。为解决这个问题，张老师想了很多办法。一天中午吃饭时，张 老师端了一碗饭菜，边示范边夸张地说：我是大老虎，嘴巴张得 大，牙齿咬得快，一会饭菜吃光光！ ”鼓励幼儿和老师一样做大老 虎，在进餐巡视时，张老师一会儿对吃得快的宝宝说：“嗯，原来 这里有一只大老虎，我喜欢你！” 一会儿又走到另外一个宝宝身边 说：“这只老虎吃的真香呀！ ”有时还在“大老虎”身上贴个贴 纸慢慢地，幼儿爱吃

10、饭了，也会吃饭了，把饭含在嘴里的现象明 显减少了。张老师还发现，每次吃饭璐璐还习惯用手擦嘴巴，所以 吃完饭后，她的衣袖总是沾有很多菜汁，一天吃鸡腿，张老师特意 在璐璐的桌子上放一条干净的小毛巾，让璐璐记得将沾满油腻的小 手在毛巾上擦一擦，所以那天璐璐的衣袖很干净。从那以后，每到 吃饭时张老师总会给璐璐准备一条毛巾，璐璐养成了随时用毛巾擦 拭嘴和手的习惯，衣袖总是干干净净的。请结合材料，从教育观的 角度分析张老师的教育行为。【答案】国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年） 指出，我国要坚持以人为本，全面实施素质教育。（1）素质教育要 求教师要面向全体学生，张老师编制儿歌帮助幼儿养成

11、良好的就餐 习惯，而且还发现璐璐就餐时用手擦的坏习惯，并帮助其改正，体A. 4B. 1C. 2D. 3【答案】 B4、李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训 斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号：说话声音最响的王亮为 大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们 到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为()。A.正确，“教不严，师之情”，教师就应该严格要求学生B.错误，可以对同学罚站，但是叫同学的绰号就不对了C.错误，有违依法执教的职业道德规范D.错误，违背了团结协作的职业道德规范【答案】 C5、方老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但 是他不注

12、重衣着，常常it里it遢地出现在课堂上。如果你是方老师 的同事，你会()。A.不跟方老师说，上好课就可以了B.委婉地跟方老师说既要上好课，也要注意自己的形象C.跟方老师说it里it遢的遭人厌，以后要改正现张老师在教育活动中面向全体。（2）素质教育要求培养学生的主 动精神，调动幼儿的主动性和积极性。材料中张老师编制儿歌并进 行实时的鼓励，激发了幼儿的主动性和积极性，有利于幼儿养成良 好的就餐习惯。（3）素质教育要求促进学生全面发展，材料中张老 师通过儿歌来帮助幼儿养成良好的行为习惯体现了这一点。（4）张 老师不仅关注全体幼儿，还关注不同幼儿的个体差异，从儿童的个 性出发，对其进行教育。材料中的璐

13、璐吃饭容易弄脏小手，张老师 有针对性的给璐璐毛巾擦手，体现了针对不同幼儿采取不同方式进 行良好习惯的培养。二、某日，某小学二:年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐 老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警 告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把 嘴巴封起来。”但9岁的王同学没有听老师话，又开始自言自语。 这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱 胶带纸贴在了他的嘴上,在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的 王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这 样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课,在同学们的笑声中哭到了下课。 请分

14、析该案例。【答案】【案例分析】丁老师将学生嘴巴封住，其行为是体罚学生、侮辱学生人格、侵犯 学生人身权的行为，同时，也限制了学生上音乐课的自由，使学生 无法参加正常的教育教学活动，是侵犯学生受教育权的行为。丁老 师应承担相应的行政责任。学校应加强对教师的法制教育，教师应 认真履行教师的义务，依法采取积极的教育措施，不得滥用教育权 侵犯学生的权益。三、初三某学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他 邻座学习，经班主任教师多次教育不见改变。班主任教师联系其父 母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话, 希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了 自动退学。请

15、就该班主任的做法的合法性进行分析，并结合你的经 验，给予该班主任建议。【答案】（1）根据义务教育法的规定：适龄儿童少年依法享有平 等接受义务教育的权利;学校不得开除学生;适龄儿童少年因为身体 状况需要休学，要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 批准。案例中某初三学生属于义务教育阶段的在校生，学校应当依 法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝 退”的方式，来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。另外，今 后如果因为学生学习差就将学生“劝退”，也不符合“依法实施义 务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务（第五条）“保 证达到国家规定的基本质量要求（第三十五条）、以及

16、使学生“品 德、智力、体质等方面全面发展（第三条）等法律规定。关于材料 中学生，有课堂自律差且干扰其他学生的行为，依据法律的规定， 学校、教师首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能简单 地将学生推出校门，更不能随意劝退、开除学生。如果学生屡教不 改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序，将具 有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年转送入 专门的学校，继续接受义务教育，并接受对严重不良行为的矫治。 四、谈美!这话太突如其来了！在这个危急存亡的年头，我还有心肝 来“谈风月”么?是的，我现在谈美。正因为时机实在是太紧迫了。 朋友，你知道，我是一个旧时代的人，流落在这纷纭扰

17、攘的新时代 里面，虽然也出过一番力来领略新时代的思想和情趣，仍然不免抱 有许多旧时代的信仰。我坚信中国社会闹得如此之糟，不完全是制 度的问题，是大半由于人心太坏。我坚信情感比理智重要，要洗刷 人心，并非几句道德家言所可了事，一定要从“怡情养性”做起， 一定要于饱食暖衣、高官厚禄等等之外，别有较高尚、较纯洁的企 求。要求人心净化，先要求人生美化。人要有出世的精神才可以做 入世的事业。现世只是一个密密无缝的利害网，一般人不能跳脱这 个圈套。所以转来转去，仍是被利害两个大字系住。在利害关系方 面，人已最不容易调协，人人都把自己放在首位，欺诈、凌虐、劫 夺种种罪孽都种根于此。美感的世界纯粹是意象世界，

18、超乎利害关 系而独立。在创造或是欣赏艺术时，人都是从有利害关系的实用世 界搬家到绝无利害关系的理想世界里去。艺术的活动是“无所为而 为”的。我以为无论是讲学问或是做事业的人都要抱有一副“无所 为而为”的精神。把自己所做的学问事业当作一件艺术品看待，只 求满足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。伟大的事业都出于宏远的眼界和豁达的胸襟。如果这两层不讲究， 社会上多一个讲政治经济的人，便是多一个借党忙官的人；这种人 愈多，社会愈趋于腐浊。现在一般借党忙官的政治学者和经济学者 以及冒牌的哲学家和科学家所给人的印象只要一句话就说尽了“俗不可耐”。人心之坏，由于“未能免俗。什么叫作“俗”

19、 ？这 无非是像蛆钻粪似地求温饱，不能以“无所为而为”的精神作高尚 纯洁的企求；总而言之，“俗”无非是缺乏美感的修养。（摘编自朱 光潜谈美开场话）问题：请结合文本，谈谈“无所为而为” 的含义。（4分）（2）对于作者为什么说“俗无非是缺乏美感的修 养”，请简要说明理由。（10分）【答案】（1）把自己所做的学问事业当作一件艺术品看待；只求满足 理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。（2）在 这个现代文明高度发达的社会，仍然有许多的不美好。比如说有些 政治家贪污腐败，有些学者一味地追求名和利，总是流窜于各大媒 体电台，真正留给自己学术的时间已经没有，这个社会变成这个样 子，不完全是制

20、度的问题，很大程度上是由于人心太坏。就是朱先 生所说的“俗不可耐”，人不能以“无所为而为”的精神作高尚纯 洁的企求,总而言之，“俗”无非是缺乏美感的修养。所以，“要 求人生净化，先要求人生美化。“这就是我觉得美学可以净化人心 灵的原因。五、阅读下面材料，回答问题。某幼儿园大班学生小波，由于其家 长是收废品的，一天来幼儿园上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了他的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型， 教育其他的幼儿要讲卫生，并当着大伙的面说：“让你那收破烂的 父母把你的脖子洗净。”老师的行为让小波心里很难受。从这以后, 每当看到这位老师，小波就感到似乎大家都在盯着他的脖子看，同 时想

21、起老师说的话，在小朋友们面前感到抬不起头。这种心理让他 不愿意跟小朋友们一起玩，也不愿意去幼儿园。在母亲的多次引导 下，他把自己不愿意去幼儿园的原因告诉了母亲。母亲只好给他转 换到另一所幼儿园，在那里，他表现不错，经常得到老师的表扬。 结合案例运用“育人为本”的幼儿观，分析教师在保育实践中应怎 样对待幼儿？【答案】“育人为本”的幼儿观，要求教师在保育实践中公正地 对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和 身心缺陷等歧视学生。“育人为本”的幼儿观要求教师关系爱护 全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。保护幼儿安全，关 心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚

22、或 变相体罚幼儿。这位老师的行为违反了 “育人为本”的幼儿观。 材料中教师那句“你那收破烂的父母把你的脖子洗净”是由于孩子 的家庭背景和经济状况比较差而对孩子的一种歧视行为，是对孩子 心灵的一种侮辱。另外，教师把孩子作为反例公之于众，这是不尊 重幼儿人格的表现，也伤害了幼儿的自尊心。六、阅读下面材料，回答问题。做客游睿今天是青青的十岁生日。 放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她 可以不砍柴。青青坐在山头上的一块大石头上，一阵微风缓缓吹 过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。10岁的青青是奶奶一手带 大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈 妈通过几次电话。每

23、次通话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸 爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家 看你。说完，就挂了电话。但是过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没 有回来。说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。青青想，要 是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来 呢?此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山。层层叠叠、 高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果 自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢?青青站了起来，她把手罩 在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈!很快青青就听见对面山上传来 自己的回音：爸爸、妈妈。青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山 上又传来了一阵回

24、音。爸爸、妈妈!爸爸、妈妈，你们回来吧!青 青使出全身力气喊了起来。青青听见，自己的声音不断在山谷里回 荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看 到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青 乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音就小了下来， 她哭了。爸爸、妈妈!就在擦眼泪的时候，青青突然听见身后传来 了一阵喊声。她扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了 自己身后。这些伙伴和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。 他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片，整齐又悠长。孩子们，先停一停好吗?正在大家喊得起 劲的时候，应声走

25、来一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔 叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和 老师一起到教室做了个调查，大致是问哪些同学的父母不在家，结 果全班同学都举了手。我是电视台的记者。眼镜叔叔自我介绍说, 刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。 真的吗？怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说, 我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸 爸妈妈在远方就能看见了。【答案】（1）“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青 都快忘记他们“一家人”的身份了，觉得他们是客人一样，放假到“他们家”做客。谁做客?到谁家做客?设置悬念，引

26、人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。（2）起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员。 更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”现象。示例：第一个伙伴说，爸爸妈妈，你们回家过年吧。第二个伙伴说，爸爸妈妈，我数学考了 100分。第三个伙伴说，你们放心挣钱吧，我已经很听话了。（4）运用神态和动作描写，“狠狠地“咬”说明青青是下了很大的决心，因为她不想让爸爸妈妈 为她操心；“小心翼翼”是因为今天是青青的10岁生日，她特别希 望爸爸妈妈能够回来陪她过生日，所以“探”出头来；“轻轻”地“问”说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己的愿望，希望能到爸爸妈妈身边去

27、一起过生日。（5）示例：爸，妈，我多么希望你们能回来陪我过生日。为了孩子，为了明天，为了未来。常 回家看看，别让亲人等待成客人。爸妈无论你们走多远，家里总 有一双关注你们的眼睛。七、一天下午，到了离园时间，家长纷纷到班上接孩子，父母还没 有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支 玩具手枪扭打起来，正在与其他家长沟通的老师文珊闻声立即走上 前去阻止他们，并没收了玩具手枪，教育他们不能打架。待两名幼 儿各自去玩其他玩具后，文珊继续接待来园的家长。此时东东心有 不忿，突然跑到明明身后，用力将其推倒，造成明明额头被摔破， 缝了四针。事故发生后，明明的家长要求幼儿园和东东的家长共同 承

28、担赔偿责任。但幼儿园认为自己不存在过错，无需承担损害赔偿。 而东东的家长则认为，孩子是在幼儿园将人推倒致伤，是教师文珊 监管不力造成，应该由幼儿园负全责。请分析这起伤害事故的法律 责任，究竟应该由哪一方来承担？【答案】本案是关于幼儿在幼儿园里因争抢玩具发生伤害事故法律 责任的认定问题。根据学生伤害事故处理办法第八条规定：“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之 间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错 造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例 及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是 损害后果发生的主要原因，应当承担主要责

29、任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。”该办法第十条第 （二）项规定，学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正, 但学生不听劝阻、拒不改正的”造成学生伤害事故，学生或者未成 年学生监护人应承担相应责任。结合这起事故来看，幼儿东东的行为与明明受损害的后果之间有直接的因果关系，东东是伤害事 故的责任者。教师文珊在发现东东和明明之间发生纠纷打闹时，及 时劝阻幼儿间的不当行为并进行了教育，尽到了管理教育职责，东 东事后报复伤人是她无法预见和制止的突发行为，故教师和园方在 此事件中已履行了相应职责，行为并无不当，并无过错，故无需负 法律责任。这起幼儿间的伤害应由致害人承担责任，

30、但造成伤害发 生的幼儿东东是无民事行为能力人，所以应由东东的监护人承担民 事损害赔偿责任。八、20世纪30年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳，誉 满京华，但要在大上海一下子出名也难。当时想在报纸上打广告， 但广告要怎么写才能弓I起人们的注意呢？经过一番筹划，戏班子决 定在报纸上只印三个字梅兰芳，当时上海的市民并不知道梅兰 芳是谁，因为好奇都在互相打听。连登了一周之后，报纸上登出了 一个详细的广告：“梅兰芳京剧名旦，今晚在上海某戏院登台 献艺，欢迎观看。”就这样，梅先生在上海一唱走红。综合上述材 料所弓I发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论述文。要求：用 规范的现代汉语写作，角度自选，

31、立意自定，题目自拟。【答案】创新塑造未来著名的喜剧演员卓别林曾经说过：“对于个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往 往会是惊人的。”宣传亦是如此，梅兰芳初到上海并不为人所知， 但他在宣传方面可以做到别出心裁，成功地起到了宣传的作用。不 仅在艺术领域，在日常生活、科学技术、民族振兴方面也同样重要。 因此，要想“水击三千里”，就必须学会革故鼎新，摒弃本本主义, 突破自我，勇于创新。素材解读：按照一般思路，第一反应应该是 广告包装、宣传的重要性，会想到“酒香也怕巷子深”这样的立意。但究其根本，在报纸上登出广告对新人梅兰芳大肆吹捧一番，对广 告日渐麻木的观众们未必会待见。然而梅兰芳

32、别出心裁，只登“梅 兰芳”三个字，给人们留有丰富的想象空间，让人耳目一新，想要 一探究竟。因此核心立意可为：创新、新颖、好奇心、思维。九、升人大班后，跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如我们班的晨 晨小朋友，每一次我让大家跳绳的时候，他总是拿着绳子左揉揉右 抡抡，从来不跳绳。我便问他：“你为什么不跳绳呢？ ”他红着眼睛 说妈妈说跳绳太难了，不让我学，怕我太累。”听完他的话,我便鼓 励他大胆地跳，先把绳子抡到自己的脚前方，双脚再并齐向前一起 跳。半个小时过去了，他终于会连贯的跳一个了，当时晨晨特别高 兴，还兴奋的大叫：“老师，我会跳一个了，我一定会学会的!”请 分析该案例。【答案】【案例分析】“过于

33、保护”的家庭教育模式，造成孩子缺乏自信。在家里，父母D.不跟方老师说，这是方老师自己的事【答案】B6、对教师专业发展的要求说法不正确的是（）。A.拓展专业知识B.发展专业能力C.建立专业理想D.注意个人形象【答案】D7、被誉为“短篇小说之王”的作家是（）。A.莫泊桑B.屠格涅夫C.左拉D.欧*亨利【答案】A8、学生学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在（）的指导下 进行的。A.教育方针B.教育策略C.学习理念对孩子过于保护;孩子的日常生活事务都由家长包办代理，而且活 动中还受到父母的诸多限制，不允许“玩”这，不准“做”那，怕 有危险、出意外。因此养成了晨晨过度依赖及胆、怕事的个性。措 施：（1

34、）给予信任,帮其战胜胆怯心理。针对晨晨畏惧、怯懦的特点, 教师应该采取树立榜样和耐心帮助相结合的方法，促使晨晨克服胆 怯心理，以勇敢、无畏的精神去锻炼自己。（2）家园配合，共施良策, 促其转变。主动与家长联络交流，共同研究探索一套科学的、适应 晨晨特点的教育方案。如让晨晨动手做自己能做的事；关注和支持 晨晨有益的兴趣和爱好，并为之提供方便，培养他的主动性和参与 意识；多以积极肯定的态度来帮助晨晨树立自强、自立、自信的信 念。一十、材料比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看 到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人 的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差

35、异都能 影响到各自所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到 的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印 象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你 的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘 故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带 有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外 一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用 值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉

36、到 的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋 友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵 苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是 宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，欲它，运它。我把它归到某 类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。 我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的 颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。 从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格 和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣 的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知 觉

37、都带有几分创造性;极客观的东西之中都有几分主观的成分。问 题：（1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西” ？ （7分）（2）另举一例，谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都 有几分主观的成分”的理解。（7分）【答案】（1）因为古松的形象随观者的性格和情趣而变化，所以古松 一半是天生的、一半是人为的。（2）极客观的东西，受观者的性格和 情趣的影响，带有几分主观的色彩，因而呈现出不同的面目。同一 棵古松，木商、植物学家和画家想到的却不一样。比如，对于花草， 园艺家看到它的自然美，花草商关注花草的贵贱和能获得多少利润， 药剂师考虑花草能做什么药材，而不在乎它的美丽与否。可见，不同的人

38、从不同的角度去看待同一事物，得出的结论和看法不一，都 体现出主观色彩的影响。【专家点拨】该题是对现代文阅读的考查，它主要考查考生对文中重要语句或词 组的理解。作为综合素质的必考题型，解答现代文阅读可以分 为这样三步走：（1）纵观全文，把握文章主旨；（2）认真审读试题， 定向扫描文中对应语句；（3）确定题干态度，有效表达。虽然到目前 为止，只对现代文阅读进行了考查，不过文言文阅读和古诗词鉴赏 也是教师需要掌握的基本技能。D.教师【答案】 D9、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出， 我们要积极发展学前教育，到2020年，有条件的地区普及0。A.学前一年教育B.学前两年教育C

39、.学前两年半教育D.学前三年教育【答案】 D10、医疗机构的用药原则，应当遵循A.安全、有效、合理B.安全、有效、公平C.安全、有效、经济D.安全、合理、公平E.有效、合理、公平【答案】 C11、幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得 少于()oA. 1小时B. 2小时C. 3小时D. 3. 5小时【答案】 C12、在Word中,下列操作不能实现的是（）。A.在页眉中插入日期B.建立奇偶页内容不同的页眉C.在页眉中插入分页符D.在页眉中插入剪贴画【答案】C13、为了将校园建设得更完善，某幼儿园向幼儿每人收取100元来 添置10台投影仪。该幼儿园做法（）。A.能解决教学困难，给予支

40、持B.违反法律规定，但情有可原C.违反法律规定，应当追究责任D.幼儿园和幼儿共同受益，无对错之分【答案】C14、李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了 8次，却从未对 需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法：（）A.符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求【答案】B15、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出, 推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。下列选项中，不正确的是()。A.实行县域内教师交流制度B.减少设立重点学校C.实行县域内校长交流制度D.加快薄弱学校改造【答案】B16、数学符号中的

41、“0”起源于()。A.古印度B.古希腊C.古埃及D.古罗马【答案】A 17、每次在与幼儿交流的过程中，吴老师都会全神贯注地看着幼儿。 有时候，她也会点头、微笑、询问和鼓励。这反映了吴老师与幼儿 相处所遵循的原则是（）。A.个体性原则B.适时性原则C.公平原则D.尊重原则【答案】D18、学生年龄特征中所指的两个方面是（）。A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征【答案】D19、从世界经济的发展历程来看，如果一国或地区的经济保持着稳 定的增长速度，大多数商品和服务的价格必然随之上涨，只要这种 涨幅始终在一个较小的区问内就不会对经济造成负面影响。由此可 以推出

42、，在一定时期内（）A.如果大多数商品价格上涨，说明该国经济正在稳定增长B.如果大多数商品价格涨幅过大，对该国经济必然有负面影响C.如果大多数商品价格不上涨，说明该国经济没有保持稳定增长D.如果经济发展水平下降，该国的大多数商品价格也会降低【答案】 C20、下列哪项属于21世纪取得的科学成就()。A.炎黄一号项目的成功B.器官移植成为常规疗法C.克隆羊“多莉”的诞生D.试管婴儿路易斯-布朗诞生【答案】 A21、下列对实施素质教育的理解不正确的是()A.更加重视学生的全面发展。B.针对基础教育提出。C.更加重视德育工作。D.针对提高国民素质提出。【答案】B22、世界上最早的，由国家发行的药典是()。A.云丹贡布的四部医典B.西汉时期编定的黄帝内经C.唐代的唐本草D.李时珍的本草纲目【答案】C23、革命练习曲的作者是()。A.肖邦B.柴可夫斯基C.贝多芬D.巴赫【答案】A24、 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是0。A.教学相长.相互尊重B.乐善乐教.讲究教法C.严于律己为人师表D.有教无类.教书育人【答案】A25、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是()oA.奥斯特B.法拉第C.爱迪生D.爱因斯坦