2023湘版五年级美术教案.docx

《2023湘版五年级美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023湘版五年级美术教案.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023湘版五年级美术教案写教案不能一模一样，要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力， 老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面是给大家整理的 2023湘版五班级美术教案，仅供参考希望能够帮助到大家。2023湘版五班级美术教案1教材分析：本课是了解古今中外不同形式、时代的歌颂、舞蹈，及艺术家们 多种多样的艺术表现形式，感受人跳舞的动态美。在活动中体会人体 动态变更，尝试用简洁的线条描绘人物动态造型，培育造型实力。教学目标：1 .感受唱歌跳舞人物的表情与动作的变更规律，了解动画的学问, 体会多帧动画的美感。2 .通过作品欣赏与创作唱歌跳舞小动画，学生探究发觉多帧动画 对表现人物运动过程的独特表现

2、作用，进展学生对人物运动过程的视 觉想象实力和在过程中创意的制造实力。3.在学习的过程中，相识动画美，培育学生对动画影像的爱好。教学重点：把人物唱歌跳舞的表情动势分解为多帧形象并用简洁的线描表 现出来。教学难点:第一课时一、组织教学准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。二、导入新课1、上堂课，我们帮助小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感谢 我们，今日他们带着许多的小鸟来感谢我们。2、欣赏课件：小鸟在花丛中嬉戏，花儿竞相开放。1）说说你看到了什么？2）他们在干什么？3）小鸟是怎么飞?大家仿照飞一飞。4）花儿是怎么样的?它是怎么开放的?大家表演。三、欣赏感知1、课件演示小鸟形态。1）他是什么鸟?是什么

3、颜色的？2）他有几个部分组成？3）师生同练:通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。2、小结沟通：今日，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所 以他们想请我们聪慧的小挚友们帮忙出出方法，为他们装扮装扮，你 有什么好方法呢?该从小鸟哪里入手为他装扮呢？1）依据学生回答，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、一等，给 小鸟换新衣。2）老师展示刚才装扮的美丽的小鸟，多美的小鸟，美的象公主, 你想说些什么？3）你想装扮一只怎么样的小鸟?（战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小 鸟等有职业的各种小鸟）。四、学生尝试练习：装扮小鸟1、将小鸟有特性的装扮。2、涂上美丽、明丽的颜色。3、自己学着剪一剪。五、老

4、师巡回指导。1、刚好反馈、订正。2、帮助有困难的学生。3、参加其中。六、课堂小结1、展示小鸟作品，让学生自由思索：我该如何展示我的小鸟？2、师生共同探讨展示的方法。3、制作头饰，胸饰等。其次课时一、组织教学准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。二、导入新课1、回顾上堂课，学生自由展示小鸟作品，并依据自己的小鸟身 份表演。1）关于小鸟的故事。2）关于小鸟的歌曲。3）关于小鸟的舞蹈。4）小鸟集体表演。2、揭示课题三、欣赏感知1、课件欣赏：花儿开放1）你看到了什么？是什么颜色的？2）她是怎么开放的?你能用动作来仿照一下吗？3）你知道这是什么花吗？4）小组探讨:还有什么花?他们的形态是怎么样的？2、欣赏

5、各种各样的花儿的VCD,感知花儿的各种形态。3、学生依据上堂课小鸟的头饰，胸饰的做法，来绘画花儿，制 作花儿的头饰。1）回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。2）学生绘画花儿。3）合作小组探讨、制作：依据小鸟头饰的做法，制作花儿的头饰。四、学生制作，老师巡回指导1、播放玩具进行曲；2、刚好反馈、订正；2、帮助有困难的学生；3、参加其中。五、展示，嬉戏。1、学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进行表演活动。1）学生带上自己制作的头饰（小鸟或花儿），自由组队，协商表演 的内容。2广鸟语花香联欢会。让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。2、老师小结2023湘版五班级美术教案5教学目标：1 .相识华表的造型特

6、征，了解华表的象征意义。2 .运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型 实力。3 .增加民族傲慢感培育民族精神。教学重点：相识华表的造型特征，探究表现方法。教学难点：刻画华表的细部特征，造型完整美观。教具准备：华表图片（课件）、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。学具准备：收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手 工纸、剪刀、胶水等。教学过程：、引导阶段从电影节华表奖的奖杯引入。提出探究华表的主题。（华表奖奖 杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的“华表华表原委是什 么?）二、进展阶段1 .学生分组上台展示所收集的图片及相关文字资料，用简短的 语言加以介绍。通过沟通让学生了解华表的

7、来历及其象征意义。老师 对各组收集资料的状况进行点评和小结。2 .老师播放课件组织学生欣赏各式华表，从不同的角度视察华 表的细部特征了解各部分的名称和象征意义（典型代表一前的汉白玉 华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱）。 引导学生感受华表雕塑古朴精致的整体风格。3 .组织学生欣赏用不同的材料和造型手段表现的“华表作品。老 师重点讲解或示范线描、泥塑、综合材料组合等的基本表现方法。4 .学生分区开展创作活动（绘画、泥塑、综合材料）。三、展示评价阶段分组展示，组织学生欣赏同学的作品。学生自评谈创作心得，老 师点评，学生互评提出修改看法。四、收集整理阶段回收可利用的材料，清理

8、垃圾。五、拓展与延长欣赏原始部落以及少数民族的图腾柱，了解图腾柱文化。相邻两帧动画的微妙差异变更的表现。教具准备：线描笔、N次贴一本。教学课时：1课时教学过程：一、唱歌跳舞，东张西望，看看谁最快乐？出示：诗大序日：言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之， 咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。二、欣赏歌舞类艺术作品，感受歌舞人物的神态与动势对情感的 独特表现作用。今日我们就来学习唱起来跳起来出示ppt欣赏这些作品的过程中想一想：这些作品通过什么表达了人物的 情感？1 .（木质人物模型出示）展示人物四肢和躯干的运动。2 .学生相互摇摆作相互仿照。小结：板书：神态动势三、欣赏舞蹈图片，感受服装道具对

9、舞蹈表现的作用。接下来欣赏两幅舞蹈的图片，你有什么新的发觉吗？小结：板书：服装道具四、学生欣赏老师展示示范作品，发觉多帧动画。1 .老师这里画了几幅表现舞蹈的作品，有什么新发觉？2 .我把这样作品都画在了一本n次贴上，请同学们欣赏？五、师生探讨绘制多帧动画须要留意什么？老师示范其次帧动画，解决影像定位的问题。小结：定位、最下面为第一帧、动势渐变六、学生肢体示范将要绘制的动画动势过程。七、学生绘制动画，件事巡察指导。八、学生展示作品，师生点评作品。九、总结2023湘版五班级美术教案2教材分析：本课是“造型表现领域的课程，教学内容是学生利用生活中的废 旧纸张材料，进行有创意的拼贴与添画。在这节课中

10、引导学生接受旧 画报、旧报纸、广告纸等作为材料，奇异利用纸的肌理或花纹图案, 以小组合作形式创设一幅拼贴画。通过视察、比较、思索、想象与探 讨，学生能够感知绘画与拼贴画的不同效果。教学目标：1 .通过思索、比较、想象与探讨，学生感知绘画与拼贴画的不同 效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。2 .学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。3 .培育学生的造型实力和动手实力，在制作中感受制造活动的乐 趣。教学重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。教学难点：纸材的奇异利用，创新的表现内容。教具准备：范画、教学课件、广告图片、剪刀、胶水、彩笔、双面胶、各种 帮助

11、材料。教学课时：1课时教学过程一、欣赏导入1 .欣赏大师艺术作品。欣赏毕加索的拼贴画吉他，分析这幅拼贴画是由什么材料做 成的。设计意图：欣赏吉他，初步了解艺术形式的多样化，通过欣 赏大师作品，初步感受拼贴画的艺术魅力。)艺术家们用许多人眼中不值一文的旧印刷品及废弃物制造出独 特的艺术作品一一拼贴画。2 .出示课题：拼贴添画二、视察探究1 .欣赏拼贴画作品图片。思索问题：这些拼贴画分别表现了什么 主题？设计意图：通过分析优秀作品，初步学习拼贴画的制作方法。2 .小组活动。(1)将组员们收集来的旧报纸、广告图片放在一起，进行沟通与筛 选。(2)集体探讨，依据筛选的图片给画面选定一个主题或者主要内容

12、。设计意图：通过小组活动，提高学生对资料的筛选实力。学生探 讨沟通，相互启发思路，使思路更开阔、画面构思更精致。3 .播放课件，启发学生如何搭配画面。(1)课件演示：首先选择尺寸较大、印刷清晰、色调显明的图片， 摆放在画面惹眼的位置;其次搭配其他图片，完善画面。小嬉戏：课件中供应一些小动物的图片，请学生动手操作，怎 样摆放才能使画面更美观、更协调。设计意图：通过课件演示，进一步学习如何筛选图片。通过实践 与比较，复习构图学问，开阔设计思路，激发学生创作爱好。4 .老师演示。拼贴部分做好之后，还要依据画面需求，用画笔添画，美化画面。(1)可添加具体的景物，完成画面。(2)也可只添加背景颜色，起到

13、拼贴画之间的过渡和装饰作用。设计意图：通过老师示范，学生更加直观了解各种添画的方法。三、学生创作提出作业要求：(1)以个人或小组的形式，完成一张拼贴添画作品。欣赏书中学生作品，概括每幅画的主题。辅导要点：拼贴图片选择恰当，画面和谐、有表现力。学生进行艺术实践。老师刚好赐予学生辅导和确定，激发学生 学习热忱。四、课堂评价1 .学生展示作品。2 .学生互评。(1)画面和谐，具有表现力。(2)有适当的添画内容。3 .按老师提出的评价标准进行评价。设计意图：通过评价检测新学问的驾驭状况，熬炼学生评价的语 言表达实力和对艺术作品的审美实力。五、课后延长欣赏用废旧印刷品制成的艺术作品。鼓舞学生多收集生活中

14、的废 旧印刷品，用巧手变废为宝，让它们成为美化环境的艺术品。2023湘版五班级美术教案3教学目标：了解用泥或陶土制作生活用品的方法教学活动第一课时一、说陶1 .了解我国有关陶文化的学问。2 .学生讲解并描述知道的陶文化。二、赏陶(媒体展示陶文化1 .欣赏彩陶文化：半坡型庙底沟型马家窑型半山型、马厂型2 .欣赏黑陶文化特点：黑、薄、光。3 .彩陶文化运用的艺术法则。4 .欣赏现当代陶文化。媒体出示彩陶图片，介绍相识各时期彩陶的特点和风格。媒体出示黑陶图片媒体展示各种式样的彩陶作品媒体展示现当代陶艺作品三、玩陶1 .提问：这些作品分别运用了什么方法？2 .这一件作品运用了哪些方法?你感觉怎样。3

15、.A、手捏的作品是按什么步骤做的呢？B、手捏的大泥团应留意什么？C、盘条法又是怎样做呢？4 .搓泥条应当怎样才能搓得基本全都？5 .怎样才能使泥板拼接的作品变得坚实而不会轻易损坏？6 .拍泥板应当留意什么？7 .以下作品分别运用了哪些装饰的手法，你能说说吗？8 .欣赏学生作品。媒体出示捏制法、盘条法、泥板拼接法制作的作品及相应文字四、用陶老师总结陶艺在生活中各个地方的应用。其次课时一、对比导入1 .出示陶艺作品，细致视察比较，说说它们各是用什么方法做成 的？2 .制作方法归纳：泥条盘筑、顺手捏制、泥板拼接法等。用各种方法做成的陶艺作品二、探究方法L将用泥板拼接法做成的陶艺作品在学生间传送，看一

16、看，摸一 摸，感知作品制作特点。3 .思索：泥板拼接法的制作步骤和方法是怎样的？4 .同桌或小组间沟通。用泥板拼接法做成的陶艺作品三、验证方法1 .师生合作完成一件简洁的泥板拼接作品。2.归纳制作方法、步骤及留意事项：(1)拍泥板一一泥板厚度适宜；粘接成形一一粘接部位要捏坚实；(3)装饰一一方法不限；烧制。制陶工具和泥巴四、教材赏析尝试制作1 .视察教材步骤图例，进一步了解陶艺制作的整个流程。2 .欣赏教材范品，开阔思维，感知作品造型的多样性。1 .作业要求：运用多种方法个人独立制作或与同学合作完成一件 自己宠爱的造型生动的陶艺作品。2 .老师巡回指导。五、作业展评1.自评、互评、师评相结合。2.老师小结全课。2023湘版五班级美术教案4教学目标1、相识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现制造。2、驾驭头饰制作的基本方法和步骤。3、让学生在嬉戏制造活动中体验愉悦感。4、培育良好的卫生习惯，萌发疼惜花鸟的环保意识。教学重点与难点重点：驾驭制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快 乐。难点：头饰的制作的方法。教学准备教具：范作，制作工具，不同小鸟造型的头饰。学具：教材、课堂练习、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶。教学过程