三年级下册英语教案-Unit6 How many?-The Sixth period 人教PEP版.docx
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1、The Sixth Period(B. Start to read B. Lets check C. Story time)课时目标1.复习本单元所学的主要知识。2.通过练习和对话,检验学生本单元的学习成果。3.巩固询问物体数量的表达方式。4.能读懂“C.Story time”部分的故事,并了解故事中的一些语言点。5.提高学生的阅读技能和听力技能。重点难点重点1.复习本单元所学的主要知识。2.检验本单元的学习成果。3.能读懂“C.Story time”部分的故事,并了解一些故事中的语言点。难点“C.Story time”部分故事的理解。教学准备来源:学科网ZXXK本课时教学过程中所需的录音、课
2、件、动画素材、图片。教学步骤来源:学.科.网教学内容一、课前热身(Warmup)来源:Z。xx。k.Com1.打招呼。2.播放歌曲One, two, three, four, five的录音,全班学生跟录音唱歌曲。二、课前预习(Preview)1.全班学生用英文数字120报数,帮助学生复习数字120的英文表达。2.学生就教室里的物品的数量进行对话,如:T: How many desks do you see?SS:I seedesks.T: How many chairs do you see?SS:I seechairs.T: How many windows do you see?来源:学
3、&科&网SS:I seewindows.三、新课呈现(Presentation)1.B.Start to read.(1)教师依次在黑板上画出5朵花、11朵花、15朵花和20朵花,与学生展开对话。如:T: How many flowers do you see?SS:I see five/eleven/fifteen/twenty.(2)出示本部分右边的4幅挂图,让学生数一数挂图中分别有多少朵花。(3)学生将句子与相应的图片连线,师生一起核对答案。2.B.Lets check.(1)Listen and tick()or cross().教师出示几张1120的数字卡片,学生根据数字卡片说出相应
4、的英文表达。播放教学录音,学生边听边判断所听内容与所给的数字是否相符。再次播放录音,师生一起核对答案。学生跟录音读,提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。(2)Look and number.教师播放两遍本部分的教学录音,学生根据录音内容给单词标序号。再次播放教学录音,师生一起核对答案。3.C.Story time.(1)教学故事中的重点句型。请两位歌唱得比较好的学生比赛唱歌曲A B C song。T: Lets have a race. Lets see who can sing better.学生唱完歌曲后,教师说:“wins the race.”。教师再出示一幅百米赛跑的图片,说:“Loo
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