2023年秋语文版九年级语文上册新教案:2 致橡树.docx
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1、2致橡树1 学问与技能目标:理解诗歌所表现的内容并感受含蓄朦胧的意象。2 过程与方法目标:培育学生欣赏、感悟诗歌语言的实力并体会意象所蕴含的深层含义。3 情感看法与价值观目标:理解舒婷自主、同等的爱情观,树立健康的、向上的爱情观、价值观。目标2和3。指导法、激趣法、练习法、实习法。多媒体、相关课件。一、情景导入生成问题有人说,没有诗歌的民族是哀痛的,我很庆幸,我们生活在一个诗的国度,我更庆幸的是诗歌伴随着我们成 长。诗,不仅带给我们美的享受,还能够陶冶我们的性情,滋养我们的心智。古诗如此,新诗亦然。被称为“朦 胧诗派”掌门人的舒婷就以一首致橡树深深打动了代年轻人的心,这首现代诗为什么会有如此大
2、的震撼力 呢?今日就让我们一起走近舒婷,走进她的致橡树。二、自学互研生成新知步骤一学问梳理夯实基础1 文学常识(1)作者简介舒婷,当代女诗人。1952年生于福建省泉州市她的祖国啊,我尊敬的祖国获全国青年优秀诗歌奖,诗 集双桅船获全国首届新诗优秀诗集奖。致橡树是“朦胧诗”的代表作品。(2)背景链接致橡树写于1977年,一般把它看作是一首爱情诗,在诗中,诗人没有流于狭小的爱情圈子,而是以新颖 的方式表达了自己的爱情观,为当时新诗中的爱情描写吹进了一股新风。2生难字词(1)字音核理(xuAn yAo) (w0i ji。).缜(pi li)流战(1如)町用(h6ng nf)雾简(击)(2)词义【炫耀】
3、夸耀,向人炫耀自己的特长、优势、功劳等。【劝慰】劝慰。【霹雳】云与地面之间发生的一种猛烈的雷电现象。响声很大。【流岚】山里的雾气。【雾霭】雾气,形容雾气膨腾的样子。【虹霓】雨后或日出、日没之际天空中所现的七色圆弧。步骤二整体感知走进文本2 朗读指导。听录音,正音,标出朗读节奏。反复诵读,读准字音,读出节奏,留意语气,读出感情。3 熟读课文,归纳文章层次结构。沟通展示:以“不,这些都还不够! ”为分界线,分为前后两层。第一层宣告了自己不情愿成为男性的附属,表达了对旧的爱情观的否定。其次层表达了诗人的现代爱情观。三、合作橡兜生成实力步骤三精读课文深化了解1 由学生所谈相识牵引出本诗的主题。沟通展示
4、:这是一种新型的爱情关系,它蕴含着一种新的人生观。这种新的人生观就是确认个体的自主、自 尊,是中国女性关于人格志向的宣言。它是爱情的歌咏,是特性的赞美。2列举诗中出现的意象并分析这些意象所寄予的爱情观。沟通展示:诗中出现了八个意象:凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨、橡树、木棉。所寄予的爱情观:凌霄花虽然明丽美观,凌空盛放,但那不是凭借自己的力气,而是借攀缘他人的“高枝” 来炫耀自己的。这样的荣耀是不值得艳羡的。这不仅使我们想到了传统的“夫贵妻荣”的婚姻观念,今H仍有不 少人想通过依附“珍贵”的丈夫来实现自己的人生价值,真是可怜乂可笑,诗人否定了这种图实惠的好用爱情, 现代女性是不应当
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