高中历史学案：3.1顺乎世界之潮流.pdf

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1、1 序号序号 4444 必修三 专题三 第 1 课 顺乎世界之潮流 编制：高一历史备课组操慧老师 使用班级：高一（1、2、9、10、11）2016、4、14 【学科指导意见】了解鸦片战争后林则徐、魏源、严复、康有为、梁启超等有识之士“开眼看世界”、寻求变革的思想历程；理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。【自主学习】结合课本，落实学案中的基本知识点：1 1、地主阶级抵抗派、地主阶级抵抗派睁眼看世界睁眼看世界（1 1）林则徐：）林则徐：近代中国第一个 的人。收集西方国家信息，编译 ；主持编写 ，为当时抗英斗争提供了参考。（2 2）魏源：）魏源：代表作 ；性质：第一部由中国人编撰的最

2、详备的 著作。思想：“”。主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。意义：“师夷长技以制夷”成为近代 的口号，同时是对几千年 一次挑战，迈出了近代中国 的第一步。（3 3）影响：）影响：鸦片战争前后兴起的新思想，启发人们冲破 观念的束缚，学习西方国家的 ，以探求 之策。19 世纪 60 年代洋务派提出“”的口号，逐步形成“”的思想，并因此指导了洋务运动。2 2、资产阶级维新派、资产阶级维新派维新变法运动维新变法运动（1 1）概况）概况 代 表 著 作 主张 共同点 康有为 借孔子宣传维新变法理论，用进化论观点论证君主立宪制 梁启超 指出变法是历史发展的必然 谭嗣同 维新派中的激进派，批判君

3、主专制政体和纲常名教 资产阶级 维新派 严复 物竞天择，适者生存 世道必进，后胜于今 反对君主专制 主张君主立宪制 变法图存 发展资本主义（2 2）实践：）实践：维新思想直接动员和指导了 运动。2（3 3）影响：）影响：维新思想是 的。维新思想 还是 的。维新思想具有 作用。维新派对封建制度的批判，客观上也有利于 思想的传播。3 3、资产阶级革命派、资产阶级革命派走向共和走向共和（1 1）民主共和国方案提出：）民主共和国方案提出：1894 年兴中会，提出“、”的主张。（2 2）正式确立：）正式确立：1905 年同盟会政治纲领将“”正式确立为资产阶级革命派的奋斗目标。（3 3）初步实现：）初步实

4、现：年 1 月 1 日，成立。合作探究：合作探究：地主阶级、资产阶级维新派和资产阶级革命派的思想及特点 阶级 代表 思想主张 特点 地主阶级 林则徐、魏源“师夷长技以制夷”学习西方技术 资产阶级维新派 康有为、梁启超 谭嗣同、严复 实行君主立宪 资产阶级革命派 孙中山 推翻封建政府 实现民主共和 学习制度 【思考】1.阅读课本 P47 导语部分，近代中国思想解放潮流主要是解决怎样的一个课题？大致经历了几个阶段？总体上呈现出什么特征？一个主题“中国向何处去”、三个阶段器物、制度、思想文化 总体特征“向西方学习”、2.为什么说林则徐是近代中国“睁眼看世界第一人”？魏源在海国图志 中提出了什么主张？

5、这一主张的具体含义是什么？这一主张的提出有什么重大意义？收集西方国家信息，编译西方书报；主持编写四洲志 华事夷言，为当时抗英斗争提供了参考。“师夷长技以制夷”.启发人们冲破传统观念的束缚，学习西方国家的先进技术，以探求强国御侮之策。3.“中学为体，西学为用”是什么含义?目的何在？在这一思想指导下，洋务派兴起了怎样3 的自救运动？“中学为体”：是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”：是采用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家在教育、赋税、武备等方面的措施。目的：维护清朝统治。（见课本 49 页）4.列举康有为、梁启超、严复向西方学习、寻求变革的思想主张。康有为的思想有何特点？

6、资产阶级维新思想与林、魏的向西方学习思想有何不同？（或“新”在何处）维新变法，君主立宪 康有为打着孔子的旗号宣扬维新变法理论 学习技术与学习制度 5.列举资产阶级共和派的代表人物？指出他们的救国政治主张。如何付诸实践的。孙中山 暴力革命，民主共和 领导发动了辛亥革命 【合作探究 1】比较维新派与革命派救国方案的异同。同：（目的）向西方学习，使中国走上发展资义的道路；主张改变封建专制制度；挽救民族危机 异：（方式、政体）维新派主张实行维护清王朝统治前提下进行改革，实行君主立宪制 革命派主张以暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级共和国【强化训练】1、海国图志是魏源于 1843 年编写的一部介绍世界

7、各国历史地理情况的著作。此书后来传入日本，1854 年日本翻印该书 60 卷，士人争相购读，此后多次再版。而该书在中国印量很小，影响有限。这说明中日两国 A.社会危机的程度不同 B.变法图强的方针不同 C.对西方文化的认识不同 D.变革的社会基础不同 2“非不可变者，伦纪也，非法制也；圣道也，非机械也；心术也，非工艺也。”这种说法应属 A.西学东渐 B.西学中源 C.中体西用 D.西体中用 3、史学家郝延平在守旧与革新一文中谈到：“中国对西方称呼由（19 世纪）60 年代前的夷务，到七八十年代改称洋务和西学为主。”该变化反映了 A中国人对西方认识的逐步深入 B中国人由仇视西方到崇拜西方 4 C

8、由中国中心到西方中心的变化 D对西方外交政策由对抗到和解 4早期维新思想代表人物的思想和鸦片战争后初期新思潮的思想的主要不同点是 A.学习外国的科学技术 B.学习外国的军事技术 C.学习外国的政治制度 D.借鉴外国经验探索救国道路 5.康有为在维新变法过程中把西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想相结合，有什么进步意义 A.发扬传统文化 B.动摇封建统治基础；C.挽救民族危亡，发展资本主义 D.宣传资产阶级革命和民主共和思想；6.下列观点倾向于资产阶级维新派的是 A.当世恶疾帝制为最，唯合众共和为世界潮流，顺则昌，逆则亡 B.治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先

9、C.君权与民权合则情易通，议法与行法分则易就，二者行斯强也 D.天下之大，不患无才，何必夷人，何必师事夷人 7.严复在辟韩 一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃?转相窃之于民而已。”从当时的历史时期来看，严复的这一言论反映了 A严复的中体西用观点 B严复接受了西方进化论思想 C维新派的民权意识 D维新派君主立宪的政治主张 8.中国资产阶级革命派与改良派根本目标的共同特点是 A推翻封建专制统治 B为资本主义发展开辟道路 C由资产阶级掌握政权 D反对帝国主义侵略 9、林则徐、魏源向西方学习思想的本质意义在于 A使中国人了解世界的形势 B在军事上引进了先进技术，增强了抵抗外来侵略的实

10、力 C启迪人们去认识世界，探索救国之路 D引起清政府高度重视，开始引进西方先进技术 10近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？A魏源 B李鸿章 C康有为 D孙中山 11.一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是 5 A董仲舒笔下的孔子 B李贽笔下的孔子 C维新变法时期康有为笔下的孔子 D新文化运动时期陈独秀笔下的孔子 1219 世纪 90 年代，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比，最显著的特点是 A宣传救亡图存的道理 B吸取西方政治启蒙学说 C抨击封建专制思想 D借用传统学

11、说鼓动革新 13、史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方；第二次反思开始于五四前后的新文化运动，何以学了西方仍然失败。”其中将第二次反思的内容付诸政治实践开始于 A 洋务运动时期 B 维新变法时期 C 辛亥革命时期 D 新文化运动时期 14、谭嗣同在 1896 年说：“（中国）两千年来之政，秦政也，皆大盗也。”谭嗣同在此表达了 A 对中国历史传统的肯定 B 对古代政治制度的认可 C 对政治改革运动的期待 D 对发展资本主义的质疑 15、胡适说：“中国在屡次战败之后，在庚子、辛丑大耻辱之后，这个优

12、胜劣汰，适者生存的公式确是一种当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激”。“优胜劣汰，适者生存”出自 A 谭嗣同的仁学 B 严复的天演论 C 梁启超的变法通议 D 张之洞的劝学篇 16、梁启超在变法通议中写道，同治初年，德国首相曾对人说，三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之源，其在此乎？梁启超引用这段话的根本意图是 A 证明中国进行社会政治改革的必要性 B 总结中国甲午战争失败的教训 C 评价洋务派的活动 D 比较中日近代化的异同 17、1912 年 11 月，康有为著文指出：“共和革命作为革一朝

13、之命，尚可勉强接受，但它举中国数千年之命而革之，则大祸临头。民国以来，教化衰息、纲纪扫荡、家俗变易，恰恰是政局大混乱的终极原因。”由此推论，康有为提出解决问题的方案是 A 恢复传统价值观 B 实行专制政体 C 引进西方价值观 D 实行民主革命 6【合作探究 2】18、材料一“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又粗蠢而不加细心，以致所用非所学。无事则嗤外国利器为奇技淫巧，以为不必学；有事则惊外国利器为变怪神奇，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。”筹办夷务始末同治朝 材料二“泰西巧而中国不必要于拙也，泰西有而中国不能傲以无也谓我之长不如外国，藉外国导其先可也；谓我之长不如外

14、国，让外国擅其能不可也。”左文襄公文集奏稿 材料三清湖南巡抚王文韶说：“夫四民（士、农、工、商）之中，农居大半，各职其业，治安之本，不外乎此。机器渐行，则失业者渐众，胥（皆）天下为游民，其害不胜言矣。”左文襄公文集奏稿 材料四清大学士倭仁说：“天下之大，不患无才。如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有精其求者，何必夷人？何以师事夷人？正气为之不伸，邪氛因而弥炽。数年之后，不尽趋中国之众咸归于夷不止。”筹办夷务始末同治朝 （1）据上述材料概括洋务派对待近代科技的态度。（2）据上述材料概括顽固派对待近代科技的态度。试简要评价之。（3）顽固派反对洋务派的理由是什么？试分析其社会根源。18、(1)认为

15、中国人不应安于科技落后的状态，应利用外国的科技发展中国。引进外国科学技术。(2)顽固派认为外国先进科学技术是奇技淫巧，反对学习外国科学技术，认为如学习国外的先进技术会使中国人完全归附于外国。顽固派的主张闭塞守旧，愚昧无知，其主张不利于中国社会的进步与发展。(3)理由：第一，引进机器会造成失业；第二，如果学习外国的科学知识，会使中国人完全归附于外国。根源：自然经济和政治的“大一统”的影响；前期闭关造成部分官僚知识浅薄，盲目排外。（5 分）19、阅读下列材料 材料一 中学为其本，西学为其末也，主以中学，辅以西学。以为欧洲各国富强，专在制造之精。兵纪之严，及披其律例，考其文事。而知其讲富者以护商为本，求强者以得民心7 为要，他如学校建而智者多，议院立下情可达。其制造、军旅、水师诸大端，皆其末也。陈旭麓近代中国八十年 材料二 一、颠覆现今之恶劣政府，二、建设共和政府，三、土地国有以一个新的、开明的、进步的政府代替旧政府，把过时的满清君主政体改变为“中华民国”胡绳从鸦片战争到五四运动 请回答：材料一和材料二分别是哪个阶层的主张？二者有什么相同点和不同点？19、资产阶级维新派、革命派。相同：向西方学习，学习制度。不同：材料一主张改良，实行君主立宪。材料二主张革命，实行民主共和。