高中历史习题：专题八三迅速崛起的日本.pdf

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1、1 专题八专题八 明治维新明治维新 三三 迅速崛起的日本迅速崛起的日本 1 1俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是()A A采取自上而下的方式采取自上而下的方式 B B优先进行经济改革优先进行经济改革 C C改变了旧的政治体制改变了旧的政治体制 D D开始发展资本主义开始发展资本主义 解析：俄国农奴制改革是由以沙皇为代表的贵族地主领导进行的，日本明治维新是明解析：俄国农奴制改革是由以沙皇为代表的贵族地主领导进行的，日本明治维新是明治天皇、中下级武士领导进行的，两者都采用自上而下的方式。治天皇、中下级武士领导进行的，两者都采用自上而下的方式。答案：答案

2、：A A 2 218821882 年年，伊藤博文率伊藤博文率“宪法考察团宪法考察团”赴欧洲考察赴欧洲考察。柏林大学某教授柏林大学某教授向他们建议向他们建议：“在“在欧洲各国中欧洲各国中，德国情况与日本最为相似德国情况与日本最为相似。德国虽设议院德国虽设议院，但贤明皇帝在上但贤明皇帝在上，议院之权薄弱议院之权薄弱。如今日本开设议院，亦不可以议院之多数决定事项如今日本开设议院，亦不可以议院之多数决定事项。”此材料说明当时德日两国”此材料说明当时德日两国()A A建立起完善的代议制建立起完善的代议制 B B带有浓厚的军国主义色彩带有浓厚的军国主义色彩 C C行政权控制立法权行政权控制立法权 D D是

3、君主专制的封建国家是君主专制的封建国家 解析：材料体现的是德日在立法权上受皇帝制约，代议制并不完善，解析：材料体现的是德日在立法权上受皇帝制约，代议制并不完善，故故 A A 项错误；材项错误；材料没有涉及军国主义问题，料没有涉及军国主义问题，故故 B B 项错误；从柏林大学教授的话可以看出：德日都设议院，项错误；从柏林大学教授的话可以看出：德日都设议院，但议院权力薄弱，皇帝掌握的行政权可以控制立法权，但议院权力薄弱，皇帝掌握的行政权可以控制立法权，故故 C C 项正确；德日都是君主立宪制项正确；德日都是君主立宪制的国家，的国家，故故 D D 项错误。项错误。答案：答案：C C 3 3日本明治维

4、新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是()A A天皇权力至高无上，支持革新派进行改革天皇权力至高无上，支持革新派进行改革 B B废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家 C C引进西方先进科学技术，推行引进西方先进科学技术，推行“文明开化文明开化”政策政策 D D改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革 解析：改革派掌握政权，大力引进西方先进技术，以促进日本资本主义发展，顺应了解析：改革派掌握政权，大力引进西方先进技术，以促进日本资本主义发展，

5、顺应了时代发展的潮流，因此取得了巨大的成功。时代发展的潮流，因此取得了巨大的成功。答案：答案：D D 4 4日本能够以平等条件进入日本能够以平等条件进入 1919 世纪末世界市场的政治前提是世纪末世界市场的政治前提是()A A实施明治维新实施明治维新 B B发动甲午战争发动甲午战争 C C引进欧美科技引进欧美科技 D D殖产兴业殖产兴业 解析：该题考查明治维新的作用。明治维新使日本摆脱沦为西方殖民地的民族危机，解析：该题考查明治维新的作用。明治维新使日本摆脱沦为西方殖民地的民族危机，走上了独立富强的道路。随着国力的不断增强，日本跻身于世界强国之列。走上了独立富强的道路。随着国力的不断增强，日本

6、跻身于世界强国之列。答案：答案：A A 2 5 5有人说有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都孕育都孕育在明治维新中在明治维新中”。对此话最正确的理解是。对此话最正确的理解是()A A日本因明治维新而走向富强日本因明治维新而走向富强 B B明治维新使日本在富强中走向战争明治维新使日本在富强中走向战争 C C日本因明治维新而走向战争日本因明治维新而走向战争 D D明治维新使日本在战争中走向富强明治维新使日本在战争中走向富强 解析：明治维新保留了封建时代的军国主义传统，利用战争为本国资产阶级掠夺资金解析：明治维新

7、保留了封建时代的军国主义传统，利用战争为本国资产阶级掠夺资金和市场，这是明治维新后日本资本主义迅速发展的因素之一。和市场，这是明治维新后日本资本主义迅速发展的因素之一。答案：答案：B B 6 6武士阶级的变化是近代日本社会转型的一个缩影。阅读下列材料，回答问题。武士阶级的变化是近代日本社会转型的一个缩影。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一实行统治的武士阶级在德川时代积累了经验，自然而然地形成了一种官僚制实行统治的武士阶级在德川时代积累了经验，自然而然地形成了一种官僚制度，并且培养了一大批很有组织能力的人才度，并且培养了一大批很有组织能力的人才武士在日本地位很高，责任重大，但是经武士在日本地位

8、很高，责任重大，但是经济却不是非常富裕，这一点有利于培养武士的使命感和冒险精神济却不是非常富裕，这一点有利于培养武士的使命感和冒险精神许多下级武士从此登许多下级武士从此登上政治舞台，成为明治维新的新领袖。上政治舞台，成为明治维新的新领袖。日吉田茂激荡的百年史日吉田茂激荡的百年史 材料二材料二在明治维新的改革中，曾经亲手推翻幕府的中下级武士，面临着未来国家发在明治维新的改革中，曾经亲手推翻幕府的中下级武士，面临着未来国家发展道路选择的时候，首先革了自己的命展道路选择的时候，首先革了自己的命无论是出于自觉还是无奈。武士在明治维新后无论是出于自觉还是无奈。武士在明治维新后成为新的成为新的“四民四民”

9、中居皇族、华族之后的士族，并在近代社会变革中归于解体中居皇族、华族之后的士族，并在近代社会变革中归于解体但武士但武士阶级的覆灭是社会的巨大进步，是日本近代化的起点。但他们并没有被社会彻底淘汰，其阶级的覆灭是社会的巨大进步，是日本近代化的起点。但他们并没有被社会彻底淘汰，其中的成员有相当一部分能够跟上时代的发展步伐，运用原有的特长、知识与教养服务于新中的成员有相当一部分能够跟上时代的发展步伐，运用原有的特长、知识与教养服务于新社会。社会。李卓明治时代日本武士的最后结局李卓明治时代日本武士的最后结局 材料三材料三在日本的近代化中，武士曾经起过独特的作用。它既是倒幕的领导者，明治在日本的近代化中，武

10、士曾经起过独特的作用。它既是倒幕的领导者，明治维新后近代化政策的制定者和执行者，又因近代化的推行而逐步衰落。然而武士道精神却维新后近代化政策的制定者和执行者，又因近代化的推行而逐步衰落。然而武士道精神却并未随之消亡，而是在日本社会中长期延续下来，影响到其近代化道路的选择。并未随之消亡，而是在日本社会中长期延续下来，影响到其近代化道路的选择。吴乃华论武士与日本的近代化吴乃华论武士与日本的近代化(1)(1)据材料一，概括武士阶级能够成为据材料一，概括武士阶级能够成为“明治维新的新领袖明治维新的新领袖”的原因。的原因。(2)(2)据材料二，指出据材料二，指出“首先革了自己的命首先革了自己的命”的具体

11、表现。并说明的具体表现。并说明“武士阶级的覆灭武士阶级的覆灭”是是“日本近代化的起点日本近代化的起点”。(3)(3)材料三中武士道精神“延续材料三中武士道精神“延续”体现出明治维新具有怎样的局限性？指出这些局限性体现出明治维新具有怎样的局限性？指出这些局限性在“其近代化道路选择”中的具体表现。在“其近代化道路选择”中的具体表现。答案：答案：(1)(1)地位高、责任大；经济贫困；冒险精神。地位高、责任大；经济贫困；冒险精神。(2)(2)表现表现：废除等级制废除等级制(四民平等四民平等)；取消武士特权。取消武士特权。说明说明：成功领导明治维新成功领导明治维新；推动日推动日本近代化发展。本近代化发展

12、。3(3)(3)局限性局限性：保留大量封建残余保留大量封建残余；带有军国主义色彩。带有军国主义色彩。具体表现具体表现：保留天皇制度保留天皇制度；走上走上对外侵略扩张道路。对外侵略扩张道路。基础巩固基础巩固 1 1明治维新使日本在经济方面既吸收了西方文明成果明治维新使日本在经济方面既吸收了西方文明成果，又兼有日本特色又兼有日本特色。与同一时期与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是的西方经济相比，日本经济的特色是()A A政府干预经济，大力扶植私人企业政府干预经济，大力扶植私人企业 B B采用近代先进技术，积极发展工商业采用近代先进技术，积极发展工商业 C C发展对外贸易，拓展国际市场发展对外

13、贸易，拓展国际市场 D D发展近代教育，培养建设人才发展近代教育，培养建设人才 解析：依据所学知识可知同一时期的西方经济实行自由主义政策，而明治政府却大力解析：依据所学知识可知同一时期的西方经济实行自由主义政策，而明治政府却大力扶植和保护私人资本主义的发展。扶植和保护私人资本主义的发展。答案：答案：A A 2 2明治维新后，日本社会发生的新变化主要有明治维新后，日本社会发生的新变化主要有()由封建社会转变为资本主义社会由封建社会转变为资本主义社会 确立了君主立宪制确立了君主立宪制 走上了殖民扩张的道路走上了殖民扩张的道路 封建等级制度被形式上的平等所取代封建等级制度被形式上的平等所取代 A A

14、 B B C C D D 解析：明治维新前，日本是一个封建国家，明治维新后，日本走上了发展资本主义的解析：明治维新前，日本是一个封建国家，明治维新后，日本走上了发展资本主义的道路。明治维新期间颁布的大日本帝国宪法标志着日本确立了君主立宪制。明治维新道路。明治维新期间颁布的大日本帝国宪法标志着日本确立了君主立宪制。明治维新废除了封建等级制度废除了封建等级制度，宣布宣布“四民平等四民平等”。明治维新以后明治维新以后，日本迅速走上了殖民扩张的道路日本迅速走上了殖民扩张的道路。答案：答案：C C 3 31919 世纪末世纪末 2020 世纪初，日本已崛起为东方强国，其相关表现不包括世纪初，日本已崛起为

15、东方强国，其相关表现不包括 ()A A日本已成为资本主义经济最发达的国家日本已成为资本主义经济最发达的国家 B B资本主义工业体系开始确立资本主义工业体系开始确立 C C建立了一支现代化的军队，并不断得到加强建立了一支现代化的军队，并不断得到加强 D D获得了国家主权的独立和完整获得了国家主权的独立和完整 解析：日本崛起为东方强国，表现在经济、军事、政治、国家主权等各个方面，但此解析：日本崛起为东方强国，表现在经济、军事、政治、国家主权等各个方面，但此时的日本仅仅是亚洲资本主义经济最为发达的国家，时的日本仅仅是亚洲资本主义经济最为发达的国家，因而因而 A A 项与史实不符。项与史实不符。答案：

16、答案：A A 能力提升能力提升 4 4 4日本日本 18891889 年宪法规定年宪法规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统治大日本帝国由万世一系之天皇统治天皇为国之元首天皇为国之元首，总揽统治权。总揽统治权。”这一规定说明日本这一规定说明日本 18891889 年宪法年宪法 ()A A使日本政体发生了巨大的变化使日本政体发生了巨大的变化 B B使日本确立了君主立宪政体使日本确立了君主立宪政体 C C带有浓厚的封建色彩带有浓厚的封建色彩 D D适应了时代发展的需要适应了时代发展的需要 解析：注意材料中的关键词语解析：注意材料中的关键词语“万世一系万世一系”，由此可知，由此可知，应选应选 C C

17、项。项。答案：答案：C C 5 51919 世纪世纪 7070 年代有个日本人对来访的德国友人说年代有个日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始“我们的历史自今日始！”这句话”这句话的意思是这一时期的日本的意思是这一时期的日本()A A正开始建设现代国家正开始建设现代国家 B B刚准备抵制西方文化刚准备抵制西方文化 C C才决定学习儒家经典才决定学习儒家经典 D D已成为世界重要强国已成为世界重要强国 解析：解答本题，要注意题目提供的时间解析：解答本题，要注意题目提供的时间“1919 世纪世纪 7070 年代年代”，这时的日本正处在明治，这时的日本正处在明治维新的初期，正开始政治、经济、

18、文化等诸多方面的改革，努力建设现代国家。维新的初期，正开始政治、经济、文化等诸多方面的改革，努力建设现代国家。答案：答案：A A 6 61919 世纪中期，许多与西学相关的世纪中期，许多与西学相关的“日本新词日本新词”来自中国。来自中国。而在而在 2020 世纪初年，大量世纪初年，大量与西学相关的与西学相关的“日本新词“日本新词”，如劳动如劳动、方针方针、政策政策、理论等迅速传入中国理论等迅速传入中国。出现这一变化的出现这一变化的决定性因素是决定性因素是 ()A A中国留学日本人数增多中国留学日本人数增多 B B中国在甲午战争中战败中国在甲午战争中战败 C C日本明治维新成效显著日本明治维新成

19、效显著 D D日本先于中国接触西学日本先于中国接触西学 解析解析：解题关键在解题关键在 2020 世纪初世纪初“大量与西学相关的大量与西学相关的日本新词日本新词，如劳动、方针、政策，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国理论等迅速传入中国”，说明此时日本明治维新取得了巨大成功，对中国产生了重要影响，说明此时日本明治维新取得了巨大成功，对中国产生了重要影响。C C 符合题意。符合题意。A A、B B 是原因之一；是原因之一；D D 本身有误。本身有误。答案：答案：C C 7 7下表为下表为 1800180019501950 年日本东京人口变化状况年日本东京人口变化状况(单位：千人单位：千人)年份

20、年份 18001800 年年 18801880 年年 19001900 年年 19501950 年年 人口人口 800800 1 1 050050 1 1 600600 5 5 425425 表中人口趋势表明日本表中人口趋势表明日本 ()A A已成为资本主义国家已成为资本主义国家 B B工业化速度加快工业化速度加快 C C消除了封建生产关系消除了封建生产关系 D D成为世界商业中心成为世界商业中心 解析：东京是日本的都城，表格中人口数的趋势是飞速增长，再结合时间，可以判断解析：东京是日本的都城，表格中人口数的趋势是飞速增长，再结合时间，可以判断这是日本近代城市化发展的表现这是日本近代城市化发展

21、的表现，它是随着工业化速度加快而加快的它是随着工业化速度加快而加快的，故选故选 B B。18001800 年时年时，日本还不是资本主义国家，日本还不是资本主义国家，A A 说法错误说法错误；C C 不符合明治维新的史实，因为改革保留大量封建不符合明治维新的史实，因为改革保留大量封建5 残余；残余；D D 从题干表格中无法看出。从题干表格中无法看出。答案：答案：B B 8 8下列关于日本明治维新产生的作用或影响的表述，不正确的是下列关于日本明治维新产生的作用或影响的表述，不正确的是 ()A A使日本走上了发展资本主义的道路使日本走上了发展资本主义的道路 B B日本逐步收回了国家主权日本逐步收回了

22、国家主权 C C为亚洲国家提供了实现民族振兴的经验为亚洲国家提供了实现民族振兴的经验 D D彻底铲除了日本封建残余势力彻底铲除了日本封建残余势力 解析：解析：18891889 年宪法具有浓厚的封建性；日本教育改革强调效忠天皇，向学生灌输忠君年宪法具有浓厚的封建性；日本教育改革强调效忠天皇，向学生灌输忠君思想。思想。故故 D D 项表述不正确。项表述不正确。答案：答案：D D 9 9阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除身份制

23、，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据的姓。明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境情况给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中所处环境情况给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。材料二材料二 明治政府颁发的地契明治政府颁发的地契大阪纺织工厂大阪纺织工厂 材料三材料三 明治维新时期兴办的小学明治维新时期兴办的小学穿西服的官员穿西服的官员 材料

24、四材料四 贫苦的农民贫苦的农民儿童在做模仿甲午战争的游戏儿童在做模仿甲午战争的游戏(1)(1)结合材料，指出明治维新对日本产生了哪些积极影响。结合材料，指出明治维新对日本产生了哪些积极影响。(2)(2)材料四反映出明治维新有何局限性？材料四反映出明治维新有何局限性？解析：第解析：第(1)(1)问要从日本的近代化及摆脱了民族危机等方面组织答案。第问要从日本的近代化及摆脱了民族危机等方面组织答案。第(2)(2)问要从封问要从封6 建残余及军国主义扩张等角度分析回答。建残余及军国主义扩张等角度分析回答。答案答案：(1)(1)明治维新使日本改变了封建落后的状况，明治维新使日本改变了封建落后的状况，走上

25、了近代化的道路走上了近代化的道路；摆脱了民族摆脱了民族危机，走上了独立富强的道路。危机，走上了独立富强的道路。(2)(2)保留了大量封建残余，农民贫困造成国内市场狭小，保留了大量封建残余，农民贫困造成国内市场狭小，制约了工业的发展制约了工业的发展；推行军国推行军国主义，给亚洲各国人民带来了深重的灾难。主义，给亚洲各国人民带来了深重的灾难。1010阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一嘉永年间美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈嘉永年间美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。火一经燃烧起来便永不熄灭。日日 福

26、泽谕吉文明论概略福泽谕吉文明论概略 材料二材料二日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法。他们并不对日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法。他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣他们现在他们现在提出了一个非凡的改革方案提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家而不是完全模仿西方国家讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小者讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民

27、族必须为自己去掠夺，软弱和胆小者将一无所获。将一无所获。美美 斯塔夫里阿诺斯全球通史斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料三材料三文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。大国崛起解说词大国崛起解说词(1)(1)材料一中材料一中“美国人跨海而来美国人跨海而来”指什么事件？指什么事件？“这把烈火这把烈火”的含义是什么？的含义是什么？(2)(2)根据材料二并结合所学知识根据材料二并结合所学知识，说明说明“日本新领导人日本

28、新领导人”是如何是如何“建立一个强大的日本建立一个强大的日本”的。的。(3)(3)根据材料三，你认为应如何对待外来文化？根据材料三，你认为应如何对待外来文化？解析：第解析：第(1)(1)问结合所学知识回答即可。第问结合所学知识回答即可。第(2)(2)问如何问如何“建立一个强大的日本建立一个强大的日本”要从明要从明治维新的内容方面思考。第治维新的内容方面思考。第(3)(3)问从明治维新的局限性方面思考。问从明治维新的局限性方面思考。答案：答案：(1)(1)美国通过美国通过“黑船事件黑船事件”打开日本门户。日本民族强烈要求学习西方文明，摆打开日本门户。日本民族强烈要求学习西方文明，摆脱落后境况；强烈反对外来侵略，维护民族独立。脱落后境况；强烈反对外来侵略，维护民族独立。(2)“(2)“废藩置县废藩置县”，结束了日本长期以来的封建割据局面，为日本建立中央集权国家和，结束了日本长期以来的封建割据局面，为日本建立中央集权国家和发展资本主义经济奠定了基础；发展资本主义经济奠定了基础；“殖产兴业殖产兴业”，发展资本主义；，发展资本主义；“文明开化文明开化”，提倡资本主，提倡资本主义文明；建立新军队，实施富国强兵政策。义文明；建立新军队，实施富国强兵政策。(3)(3)必须取其精华，去其糟粕；必须结合国情有选择地学习，不能盲目照搬。必须取其精华，去其糟粕；必须结合国情有选择地学习，不能盲目照搬。