学校公共实训基地建设项目可行性研究报告.docx
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1、学校公共实训基地建设项目可行性研究报告专业资料第一章总论11.1项目概述11.2可行性研究范围21.3可行性研究编制依据21.4项目技术经济指标31.5建设单位简介41.6发展目标61.7研究结论7第二章建设项目背景及必要性92.1项目背景92.2建设必要性11第三章现状概述及需求分析153.1现状概述153.2需求分析16第四章建设厂址和建设条件184.1建设厂址184.2社会经济条件214.3市政基础设施224.4施工条件23第五章项目实施方案245.1项目建设原则和指导思想245.2项目总平面布置265.3建筑方案295.4结构方案325.5给排水工程方案345.6采暖工程方案385.7
2、空调及通风工程方案395.8供电工程方案405.9设备购置425.10公共实训基地的培训对象435.11公共实训基地的培训内容45第六章绿色建筑设计专篇486.1建筑专业绿色设计486.2给排水暖通专业绿色设计516.3电气专业绿色设计53第七章节能分析557.1用能标准及节能规范557.2建筑节能分析557.3项目能源消耗种类及数量59专业资料7.4项目所在地能源供应状况607.5节能降耗措施62第八章环境保护658.1环境现状658.2编制依据及法规658.3建设期环境影响分析658.4建设期环境保护措施668.5运营期环境影响分析698.6运营期环境保护措施708.7项目水土保持方案71
3、8.8项目施工对周边单位及学生的影响分析72第九章劳动安全卫生与消防739.1劳动安全739.2公共实训基地安全749.3卫生789.4消防设计78第十章组织管理8510.1组织机构8510.2工程管理8610.3资金管理8710.4实训运行管理8710.5人力资源配置88第十一章项目实施进度计划9011.1建设工期9011.2进度安排90第十二章项目招标方案9212.1方案编制依据9212.2招标范围9212.3招标方式9212.4招标程序93第十三章投资估算9413.1编制说明9413.2投资估算依据9413.3建设投资估算9513.4项目投资估算表97第十四章社会稳定风险分析10014.
4、1编制依据10014.2风险调查10014.3风险识别10214.4风险评估10214.5风险防范和化解措施10314.6风险等级及结论103第十五章风险分析及保障措施10515.1项目主要风险因素分析10515.2保障措施106第十六章研究结论与建议10816.1 结论10816.2 建议108专业资料第一章总论1.1项目概述1)项目名称:中等职业技术学校公共实训基地建设项目2)建设单位:中等职业技术学校3)建设性质:新建4)建设地址:示范性生态新城区内5)建设用地权属:中等职业技术学校6)建设用地面积:666068m27)地类(用途):教育8)拆迁情况:不存在拆迁问题9)建设规模:实训工种
5、32种,每年社会培训5250人。10)项目建设内容概况: 新建公共实训厂房九栋,总建筑面积28000m其中旅游服务管理实训室3000m2、汽车维修实训场3300m2、景区服务与管理实训室4000m宝玉石加工与雕刻实训场4000m葡萄酒酿造实训场3000m、中式烹饪实训室2100m现代园艺智能实训场2800m特种车辆培训实训场3000m2,服装设计与加工实训室2800m2。 购置公共实训基地所需实训设备。 公共实训基地水、暖、电外网。11)建设工期:2年12)投资规模及资金构成:建设项目总投资9600万元,其中建筑工程费5137.5万元,安装工程费1292万元,设备购置1910万元,工程建设其他
6、费用387.7万元,基本预备费872.7万元。13)资金筹措:本建设项目总投资9600万元,其中申请中央预算内投资7000万元(72.9%),某市地方配套1750万元(18.2%),学校自筹850万元(8.9%)。1.2可行性研究范围通过对项目背景及公共实训基地需求的分析,按照自治区发改委核定的建设规模,论述项目建设的必要性,对项目实施的外部条件、环境保护、劳动安全卫生与消防、项目组织管理、实施进度、估算项目建设投资、资金来源和安排资金使用计划、社会风险等方面进行综合分析。1.3可行性研究编制依据1)国家新型城镇化规划(2014-2020年)2)国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见3
7、)国家发放委、教育部、劳动与社会保障部关于组织制定推进职业教育发展专项建设计划的指导意见(发放社会20042073号)4)国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定(国发200216号)5)自治区党委自治区人民政府关于大力发展职业技术教育与职业技能培训工作的意见(新党发(2005)7号)6)自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)7)自治区党委自治区人民政府关于加快人才发展的若干意见(新竞发20122号)8)中等职业学校设置标准教职成201012号9)中等职业学校建设标准(征求意见稿)10)中央预算内直接投资项目管理办法2014年发放委令第7号11)中央预算内投资补助和贴息项
8、目管理办法2013年发改委令第3号12)投资项目可行性研究指南1.4项目技术经济指标表1.4-1两期总技术指标表序号指标名称单位规模备注1建设规模1.1建设总用地m2666068999亩1.2总建筑面积m2248465.41.3本次建设建筑面积im280001.4建筑密度%14.31.5容积率0.372总投资万元96002.1建筑工程万元5137.52.2安装工程万元12922.3设备购置费万元19102.4工程建设其他费用万元387.72.5预备费万元872.73资金筹措3.1中央预算内投资万元70003.2地方配套万元17503.3有筹万元8504依托单位概况4.1在校生数人42894.2
9、全日制在校生数人21894.3教职工总数人2624.4近三年年均培训企业员工人次100004.5近三年年均面向社会职业技能鉴定人248591.5建设单位简介某市中等职业技术学校(原名某市中等职业技术学校)座落于某市,是一所具有56年的办学历史,集农、工、旅、医、师为一体的某市唯一一所综合性中等职业技术学校。学校分为新、老两个校区,占地面积1150亩(老校区150亩),其中新校区占地1000亩,有教学楼、实验楼、实训楼、办公楼、学生礼堂、学生公寓、学生食堂综合楼等建筑,拥有馆藏纸质图书12万余册、电子图书36万册的;建有双核千兆主干、百兆到桌面的校园网络系统。学校目前设有农学学科、机电化工学科、
10、旅游学科、信息技术学科、医学学科、语言学科和基础学科共7个学科和一个成人高等教育科,在校全日制学生近2189人,本、专科成教学生近1800人。学校秉承“厚德笃学、强技创新”的校训,把“内涵建设”和“外延发展”紧密结合起来,形成了以中专学历教育、技工学制教育为主体,以成人教育和中短期培训教育为补充的“一干两翼”的办学格局。学校共开设有果蔬花卉生产技术、矿山机电、护理、旅游服务与管理等12个专业,建成自治区重点专业1个、立项校级精品课程4门,校级精品专业2个。引进汽车修理厂等2家企业,建设成为了“校中厂”;拥有地区农业科技示范实训基地等4家“厂中校”。2009年,农学实训基地被自治区教育厅确定为中
11、央财政支持的重点实训基地;2010年,矿山机电实训基地被自治区教育厅确定为煤电煤化工重点建设实训基地。学校还建有功能齐全、布局合理的校外实习实训基地,与怡利通讯有限公司、沈宏集团、某市中心医院等100余家企事业单位建立了稳定的校企合作关系。学校现有教职员工252人,设有6个党支部。其中具有高级职称37人,具有硕士学位9人,“双师”型教师50人,“双语双师型教师”14人。退休教职工192人,其中退休党员65人。拥有自治区级高层次人才培养对象1名,自治区级教学名师1名,某市拔尖人才2名,校级专业带头人9名,师资力量雄厚。学校还建立了兼职教师库,聘有兼职教师100余人,均为来自企事业单位的专家或能工
12、巧匠,绝大部分具有中级以上技术职务或技师以上技能等级。学校承担着全地区绝大部分职业培训和职业技能鉴定工作。2004年,学校被自治区人社厅确立为某市第一国家职业技能鉴定所;2011年,学校成为中华职教总社国家通用语言培训基地。学校巳累计向社会输送各类人才3.7万余人,开展各级各类培训累计逾4.5万人次。从学校走出的校友和莘莘学子们,活跃在各行各业的生产一线及科研、管理岗位,他们为某市乃至全疆的经济和社会发展做出了突出贡献。近3年来,我校学生在有治区职业学校技能大赛中多次取得优异成绩,先后获得二等奖3项、三等奖8项;毕业生受到社会的普遍欢迎,订单培养率超过35%,次就业率稳定在95%以上,用人单位
13、对毕业生的满意率均超过90%。目前学校是自治区示范性中职学校建设单位、自治区文明单位、自治区德育评估优秀学校、自治区就业先进单位、自治区卫生红旗单位、自治区社会治安综合治理先进单位和某市花园式单位、民族团结先进单位、教育教学管理先进单位。1.6发展目标1)培养技能型人才的中心职业教育公共实训基地以服务嵊州经济建设为目标,集职业教育实习、实训、社会职业技能培训和职业技能鉴定于一体,立足我市支柱产业、现代服务业和高新技术产业发展,为企业培养大量急需的初中级技能型人才,成为我市技能型人才的培养中心。2)职业学校实习实训的基地职业教育公共实训基地能满足职教中心“一人一工位”的基本需求,又为其他职业商中
14、、普通商中及初中学生提供技能培训设施和场所,共享优质职教资源。3)服务社会培训的平台职业教育公共实训基地建设为预备劳动力、失土农民、下岗职工、企业职工搭建技能培训的平台,满足企业对技能型人才的需求,提升职业教育服务地方经济发展能力。4)学校与企业合作的窗口职业教育公共实训基地建设可以很好的实现学校专业设置与地方经济零距离对接,实现教学内容与企业岗位零距离接轨。通过基地这一窗口,找准人才培养定位,更加贴近企业对人才的需求,使职业教育更好地服务企业、服务产业、服务社会。5)职商学生创新创业的乐园广大学生可以充分利用实训基地先进的设备,良好的实训场所,以及具有丰富实践经验与扎实理论知识的“双师型”师
15、资队伍,实施创业孵化,进而以创新促创业,以创业促就业,真正成为学生创新创业的乐园。6)加快推进与某市经济社会发展相适应、与技能人才培养相配套、满足院校学生和企业职工实训需求、与地方经济互动发展的管理规范、充满活力的公共实训中心(基地)建设。打造一批公共实训中心和专门化、开放性、有特色的专业(专项)公共实训基地。7)为加强职业教育实训基地建设,提高职业院校学生的实践和动手能力,促进校企合作,转变职业教育办学模式,根据国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定有关精神,中央财政设立专项资金,对各级各类职业教育实训基地进行扶持。1.7研究结论本项目的建设,符合国家及维吾尔自治区有关职业技术教育改革的
16、方向,是努力增加教育投入,大力改善办学条件,培养适应经济社会发展要求的职业人才的具体体现;是优化职业教育结构,合理配置和整合教育资源,提高办学水平,形成基本合理的高职学院发展格局的需要。通过本项目的建设,有利于该市教育资源的优化配置,将为该市毕业生寻找就业机会提供良好的外部环境。本项目所在地社会经济条件较好,投资环境与消费环境优良,场址地势开阔、交通便利,周边配套设施可以满足公共实训基地的建设需要及将来的教学、生活需要,具有较好的基础设施条件。某市中等职业技术学校主要招生对象是面向自治区内初、高中毕业生及农民工。根据自治区经济社会的发展和人力资源市场分析,该学院的新建具有广阔的前景。某市中等职
17、业技术学校公共实训基地建设项目实训工种32种。年培训总人数5250人,其中旅游服务管理实训室职业培训800人;汽车维修实训场职业培训500人、富余劳动力转移培训400人;景区服务与管理实训室职业培训600人;宝玉石加工与雕刻实训场职业培训400人;葡萄酒酿造实训场职业培训200人;中式烹饪实训室职业培训600人;现代园艺智能实训场职业培训700人;特种车辆培训实训场职业培训150人、农村富余劳动力转移培训200人;服装设计与加工实训室职业培训200人,农村富余劳动力转移培训缝纫工、地毯编织工等500人。本项目工程技术方案合理,建设条件基本具备。在施工期及运营期,加强管理;严格采取有污染物治理措
18、施及安全卫生措施,可以达到环境保护及安全的要求。综上所述,本项目生源前景好、工程技术方案可行,社会效益显著,同时具有一定的经济效益。项目的建设是可行的。第二章建设项目背景及必要性2.1项目背景实训基地建设是中职学校专业建设的重要环节,为彰显特色,提高核心竞争力,我们注重在教育理念、培养模式和形成文化等方面下功夫,现仅就实训基地专业文化建设方面谈一谈我们的思考与探索。校园文化与学校相伴相生,如影随形,千姿百态,是办学历史的沉淀,是学校传统和风格的长期积累,是多少代人长期精心培育才能形成的。一所学校拥有历史弥坚的文化传统可以折射出一代代学人的理想与价值追求,使学校具有良好的社会声誉和持续不断的影响
19、力。当前,职业学校巳进入实现由外延式发展向内涵式发展的战略转向关键时期,校园文化所特有的感染、凝聚、导向、激励功能在职业学校的内涵发展中将成为学校提升“软实力”的重要内容。校园文化建设应注重适应时代的需要,在物质层面、制度层面和精神层面上形成自己的特色,而专业文化建设是校园文化建设的重要支撑,是微观组织下体现文化建设的实现平台。实训基地建设是创新培养模式、探索课程改革、培养实践能力、搭建创新平台、办出专业特色的重要保证,因此实训基地专业文化建设也就成为专业文化建设的重要组成部分,在实训基地专业文化建设中企业文化的引入、管理能力、创新能力、服务能力的提升都将促进相应的专业文化建设。在实训基地专业
20、文化建设过程中,我们坚持立足校本和引进吸收相结会,物态文化建设与非物态文化建设共生成的原则,突出其职业性和实践性,使之发挥潜移默化的育人作用。公共实训基地与教育部门职业院校的职业教育不同,是面向各类社会群体,强调动手实际操作、采取灵活的弹性实训时间等开展职业技能培训,更加贴近市场需求,更加突出实际、实用和时效性,同时承担职业资格鉴定工作。党的十八届五中全会审议通过的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议提出“推行终身职业技能培训制度”,国家新型城镇化规划(2014-2020年)提出“依托现有各类职业教育和培训机构,提升改造一批职业技能实训基地”,国务院关于进一步做好新形势下就
21、业创业工作的意见等文件对开展技能人才培训、强化基础能力建设也提出了明确要求。国家发改委根据党中央和国务院的部署,组织开展了全国范围的调研工作,有望在“十三五”期间启动实施职业技能公共实训基地项目,通过中央投资补贴,构筑定位明确、错位发展、互动协调、覆盖全国的职业技能公共实训基地网络。“2015年自治区人力资源社会保障工作要点”中提到:推进职业技能培训。大力推行以订单、定岗、定向为主要方式的职业培训,实施农村劳动力、商校未就业毕业生、新成长劳动力、纺织服装业等重点群体和重点产业专项培训,培训补贴向专项培训倾斜。以企业为主开展新招用员工岗前培训,完善培训补贴直补企业政策。制定加强少数民族初高中未就
22、业毕业生国家通用语言和职业技能培训的意见,重点针对农村少数民族初高中未就业毕业生和青壮年富余劳动力开展“语言+技能”培训,实现少数民族初高中未就业毕业生和农村少数民族劳动力国家通用语言、职业技能培训全覆盖。实施自治区公共实训基地建设规划,重点推进贫困县、边境县和南疆四地州公共实训基地建设。全面运行职业技能培训信息化管理系统,实现实名动态管理。2.2建设必要性2.2.1公共实训基地对人才培养的作用1)以中职院校为依托的开放型职业教育公共实训基地,能够培养与市场需求相适应的人才,便于解决我国劳动力的供求矛盾,促进社会就业。目前,许多大学生,特别是中职生找不到工作,同时,许多企业招不到员工,高级技师
23、更是难求。这种矛盾的根源固然与大学生的好高骛远等心态有关,但更多的是与各类职业学校人才培养的方向、规格、档次有关。许多中职院校还是一味的以理论教学为核心,实训教学流于形式,培养的人才在知识结构和技能素质方面不能适应就业岗位的需要。因此,建设中职开放型实训基地,既便于解决中职院校实训基地不足实训难以开展的问题,又便于培养学生的岗位技能,提高其综合素质,进而从根本上解决大学生就业难这一社会问题。2)以中职院校为依托的开放型职业教育公共实训基地,通过校企合作的形式,便于加强对企业在职员工的培训,提高其职业转换能力。随着我国经济体制改革的不断深入,各种工作岗位对劳动力素质的要求越来越高,因而,加强在职
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