的青年教师工作总结4篇(青年教师年度工作总结).docx

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1、最新的青年教师工作总结4篇（青年教师年度 工作总结）有一句话说的特殊好，“教师是蜡烛，燃烧了自己，照 亮了别人”。那末青年老师，你的工作总结怎么来写呢？下面是 为大家整理的最新的青年老师工作总结4篇，供大家参考。最新的青年老师工作总结近年来，我一向倾心关注着青年老师特别是新老师的成长， 为了全面提升青年老师素质，促进青年老师专业成长，进一步提 高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，发展“传”、 “帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的 举措。在本学年，我负责指导了青年老师杨巧丽，我明白师徒结 对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份职责与一份自我表达。 我深深感到身上的职责和

2、压力，在本次活动中，我也是本着“共 同学习，一齐提高”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转 瞬一学年就要完毕了，我和杨老师一齐，共同收获了辛苦与快乐。 为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言 传身教，率先垂范。我首先要以身作那末，起到示范表率作用，总结经历，进一步提高。在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范”的训 言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让她明白自 我的权力和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业， 没有发生违纪现象。二、教育教学方面：1、我对自我工作上严要求，到处为年

3、轻老师做好表率，将自 我的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会 共享。在杨老师遇到艰难时必需赐予真诚的关心与匡助，扶持她 走出逆境。从高从严地要求自我和杨巧丽老师，在帮带中共同提 高。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的探索，构成正确 的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求经 过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽 快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励杨老师多 阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自我的 自身素质，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律， 拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。3、师徒结队的一

4、种根本活动形式就是相互听课评课，在日常 的教学中，我们经过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、 探索教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改善与完善 课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素质。本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后刚好对教学中 存在的问题提出自我的看法和看法，发展沟通，找出缺乏，总结 经历，以此提高杨老师的课堂教学本领。重点指导了她在教学过 程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依 据学生的实际情景和本校的教学实际确立切实可行的教学方法， 经过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御本领。还时常指导 杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并时常检查

5、批改作业情景，指导她如何积累教学经历，从而不断改善课堂教 学，提高教学水平，杨老师应对我提出的一些缺乏之处，能谨慎 反思，虚心理解提议和指导，经过一学期的造就和指导，苏畅老 师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高， 根本完本钱学期的造就、指导的目标和任务。4、要求杨老师学习我的经历，但不要奉假设神明；能够学习 名师的萧洒，但不要刻意地效仿。要有自我独立的思想，独到的 见解和独特的风格，千万不能丧失自我的特性。5、要求杨老师学会沟通，学会沟通，学会合作。仅有博采众 长，才干在自我的教学中得心应手，在指导青年老师的过程中， 我自身也得到了不断地提高。以后，我要一如既往地在做好自身

6、 工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的 过程，把自我在教学经历、学问技能等方面微薄的经历，与我们 的青年老师共同共享，为金溪小学完备的明天奉献出自我的一份 力气。最新的青年老师工作总结一、根本情景：本学期我接着担当二年级的语文教学工作。本班共有学生2人，根抵学问比拟好，各方面本领也比拟突 出。他们作业谨慎，进取回答下列问题，有着较好的学习习惯。二、主要工作和成果我始终遵照语文学科管理制度严格管理学生，留意造就学生 养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求 自我，虚心向有经历的老师学习，切实做好一切教学常规工作， 并坚持做好培优扶差工作。1、良好习惯的造就。我

7、要求学生每学一篇课文之前都要先预 习，预习要求有：读课文三遍，在文中画诞生字。查字典给一类 生字组词，并读两遍。查找与课文相关的资料。其次天早读我还 要检查预习情景，逐步让学生养成良好的预习习惯。2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前 再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原 那末：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能环绕本课 时教学目的、要求，依据学生的实际情景，把艰难的资料发展变 换，取其菁华，有取有舍；环节齐，有后记等等。3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能谨慎 钻研教材，了解学生，探索教法，突破重难点，擅长创设学习情 境，激发学习热忱

8、，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各 类学生主动地开展。严把课堂教学质量关等。4、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启示性，注意 学生创新本领的造就，重复死板的作业少做，能刚好批改作业， 字迹工整，并做好成果登记。5、抓好培优扶差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶 差工作至关重要，仅有把优生造就好了，优秀率才干提升，班级 才有典范；也仅有把差生的转化工作做好，才干提高合格率，并 为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。 所以，我坚持做到有打算、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、 努力提高合格率和优秀率。6、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业情景、 提问效果、

9、课前打算等等表现都做出公正、精确的评价，鼓励学 生不断提高。经过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良 好，按质按量完成为了教学指标。三、工作体味1、进取反思。教学中的各种问题仅有经过反思才干有所提高， 在教学中我故意识的就各种问题发展反思。小到一节课，大到一 整个学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层 思索。这些都让我逐步提高。2、紧抓作业批改。从作业中能够看出学生学的怎样样，是否 理解。所以我批改的很谨慎，讲解的也比拟细致。3、让学生一帮一。学生都爱慕当小老师，我就充分利用这一 点，让好生带着差生共同提高。存在缺乏与今后准备：1、班级开展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步

10、加强， 教学成果仍旧欠突出，还需提高。2、学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得 不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。3、接着更新观念，努力实践主体教学；进取运用多媒体电化 教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较 高质量的教学论文；接着加强业务学习，提高自身的业务素质。 一学期来，工作有得有失，今后我必需会取长补短，争取做到。最新的青年老师工作总结去年的九月份开学，应县里的号召，我从试验小学来到了汇 济小学为期三年的沟通活动。来到了新的学校，相识了不少新的 同事，学到了不少新的方法，在这一年中我参预了不少活动，成 长了不少。为了今后更好的工作和学习，作如下总结：

11、一、语文教学在语文教学上，我踊跃参预教研教改，并参预学校里组织的 教学活动。厄运打不垮的信念司马迁发愤写史记我执教的 课都获得了好评，并谨慎撰写了教学反思。实习生杨鹏刚刚上岗， 工作不入格，每天都进我的课堂听课，我作为一位老老师，时常 对他指引一二，让他尽快入格，并写了一片博文实习生的日子。 在教学上，我坚持精讲多练，根本学问做到人人达标过关，从而 提高学生的整体水平。在读书方面，这一年我发展了图书飘流活动。学生自己带书， 放在窗台的书架上，可以随时看书。学生一有空就在看书，扩大 了学生的阅读面，造就了学生读书的爱好和习惯。在写作方面，这一年我发展了师生同写博客活动。我亲自示 范，这一年我写了

12、 300多篇，学生杜欣怡的博客最为精彩，在资 料的采集上很管用，在作文的选材上很新鲜。杜欣怡在我心目 中的中国年征文中获的校一等奖。杜承霖、张昌荣、张艺凡、 冯志昕等同学的作文在情景作文大赛中也获了奖。二、科学方面去年九月份牛俊姿教师参预优质课，我从头到尾参加听课、 评课、研讨课，在共同的教研中，我也学到了许多。今年五月县里城乡教学联合体活动中，我参预示范教学相 识固体，获得相同好评。三、培训提高在这一年中，我踊跃参预各种培训，并谨慎写培训笔记，参 与培训考试，接着教育在线培训、学问产权培训。谨慎倾听 了魏书生教师来平遥的讲座，第一次近距离地接触大师，感慨许 多，又在电脑网络上学习了他的许多东

13、西。今年五月老师们去河 南永威参观学习，我无缘参预，于是在电脑网络上补上这一课。 因为我的谨慎，我的好学，所以进步很快。过去的已经过去了，以后的路还很长，我会始终坚持谨慎工 作，把工作做到。最新的青年老师工作总结为提高我校老师的职业道德水平，铸造一支忠诚教育事业、 酷爱学生、悉心育人、让人民满足的老师队伍。依据上级主管教 育部门文件精神，本着公允、公正、公开的原那末，并结合学校 详细实情，经过精密而细致地工作，圆满完成为了本年度的师德考 核任务。现总结如下。一、传播学习工作组织老师学习了一中学老师职业道德考核方法，要求老师 参照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深化 人心，考核内

14、容和考核方法人人皆知，还组织老师谨慎学习有关 考核文件，传播考核目的，明确考核时间和步骤。二、组织考核1、学生评价。每班下发一张评价表，要求学生对自己的任课 老师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对老师的评价，准 许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，采集整理后，作为考核的参考资料。2、家长评价。每班下发一张评价表，要求学生家长对孩子的 任课老师逐条作出评价。3、老师互评和师德管理机构考核工作评分，每位老师对本办 公室全体老师发展评分，要求做到肃穆、谨慎、客观、公正，不 打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时发展，刚好采集 评分表，过期交表作弃权处理。这样老师之间的评分相对保密， 以

15、免浮现“人情分”和老师之间相互猜疑、影响团结的现象。三、统计成果将全部老师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价 表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。将 每位老师的四项评分相加，四、效果通过老师职业道德考核评价，加强了师德建立的力度，提高 了老师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建立，从老师个 人师德考核分数来看老师队伍整体风貌是踊跃向上的，进取精神 很强。此外一年来老师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高 的很快，涌现出不少动人的事迹。总之我们通过狠抓师德师风建立工作，把师德评价作为师德 建立的重要组成局部，做到制度完善、加强过程管理，发觉问题 刚好处理，保证师德建立有成效。我们将在今后的工作中，不断