2023在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得体会【15篇】供参考.docx

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1、2023在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得体会百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。近日，中共 中央总书记习近平主持建设教育强国第五次集体学习时强调，教育兴 则国家兴，教育强则国家强。广大党员教师，要积极响应习近平总书 记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命, 厚植深厚教育情怀，在时代新征程上，奋力谱好信念曲、奉献曲、奋 进曲，让教育强国奏响时代“最强音”，全面助推中国式教育现代化 走深走实。谱好“信念曲”，让”为党育人、为国育才”的教育强国奏响“最 强音二习近平总书记强调，教育强不强，关键是看能否培养担当民 族复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书育人

2、的初心使命，树立 远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主 义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信 仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、 启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本 任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业, 贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱 党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，让“强国有我， 请党放心”的铿锵誓言发出时代“最强音”，努力培养堪当民族复兴 重任的“时代新

3、人” “国之栋梁二强国、全面推进中华民族伟大复兴指明了方向，提供了根本遵循。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持和加强党对教育工作的 全面领导。党的领导直接关系教育强国建设的根本方向、前途命运、 最终成败。坚持和加强党对教育工作的全面领导是建设教育强国的根 本保证。要深刻把握教育工作的政治属性，把握培养什么人、怎样培 养人、为谁培养人这一教育的根本问题和建设教育强国的核心课题, 把培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋 梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人作为建设 教育强国的根本目的。要把“两个确立”和“两个维护”最高政治原 则和规矩落实到教育强国的各方面和

4、全过程，不断健全党对教育工作 纵到底、横到边、全覆盖的工作格局，让党旗始终高高飘扬在育人一 线，教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。要健全党委统一领导、 党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，认真履行把方向、管 大局、作决策、保落实的职责，统筹整合资源力量，为推进新时代教 育事业发展提供坚强保障。完成建设教育强国的共同任务，必须始终坚持教育优先发展，在 组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。建设教育强 国是中华民族伟大复兴的基础工程，新时代新征程，教育的先导性、 基础性、全局性地位作用更加凸显。我们要深刻理解教育是国之大计、 党之大计，深刻领会中央的战略意图，深刻把握教育作为社

5、会主义现 代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值。各级党委和政 府要坚决扛起教育优先发展的政治责任，把教育放在以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴的历史大进程中、放在党和国家事业发展 的大格局中、放在世界百年未有的大变局中去理解、去谋划、去推进。要牢固树立抓教育就是促发展、谋未来的理念，在组织领导、发展规 划、资源保障、经费投入等方面系统谋划、整体推进，切实做到在经 济社会发展规划上优先安排教育发展、在财政资金上优先保障教育投 入、在公共资源配置上优先满足教育发展需要。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持统筹协调推进，学校、 家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共

6、同办 好教育强国事业。家校社协同育人是落实立德树人根本任务的重要基 础，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。要增强协同 育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，形成定位清晰、 机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。学校 是育人主阵地，要坚持“五育”并举，全面提高学校教学质量，让教 师做到应教尽教、学生学足学好。家庭在教育过程中起着基础性作用， 具有长期性和持久性，要强化“家庭是第一个课堂、家长是第一任老 师”的责任意识，培育向上向善家庭文化，为子女健康成长创造良好 家庭环境。社会是家庭教育和学校教育的延伸与发展，要把统筹用好 各类社会资源作为强化实践育人的重要

7、途径，积极拓展校外教育空间, 着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。家庭、学校、社会 三者各安其位、各扬其长、通力合作，才能形成一个强大的教育磁场， 实现同向同心，同频共振，推动知识传授、能力培养与价值塑造的有 机结合。教育兴则国家兴，教育强则国家强。实现教育大国向教育强国的 华丽转身，是一个系统性跃升和质变的过程。要坚持党的全面领导， 坚持教育优先发展，举全社会之力，培育形成尊师重教氛围，推动学 校、家庭、社会紧密结合，同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业，以教育之强夯实国家富强之基。全党全社会都要 行动起来，坚定信心、久久为功，凝聚建设教育强国的磅礴力量，为 早日实现

8、教育强国目标而共同努力！学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲 话精神心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，要 完善教育对外开放战略策略，使我国成为具有强大影响力的世界重要 教育中心。习近平总书记的重要讲话着眼长远发展，为我们加快建设 教育强国，提升中国教育的国际影响力，为全球教育治理贡献中国方 案、中国智慧指明了方向，具有十分重大的战略意义。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须统筹做好“引进 来”和“走出去”两篇大文章。加快和扩大新时代教育对外开放，是 教育发展的需要，是国家建设的需要，是新时代发展的需要。对外开 放是中国的基本国策，任何时候都不会动

9、摇。在新发展格局下，中国 教育开放的大门要进一步敞开，同世界各国共享教育发展机遇。“引 进来“，就是要有效利用世界一流教育资源和创新要素，通过引进优 质教育资源、合作培养高层次人才等举措，包容、借鉴、吸收各种文 明的优秀成果，丰富我国教育供给，创新人才培养模式，加强人文交 流，增进民心相通。在“引进来”的同时大踏步地“走出去”，要不 断扩大教育国际公共产品供给，积极向国际社会特别是广大发展中国 家提供力所能及的帮助，要进一步加强“一带一路”国家教育交流与 合作，重点面向非洲各国、东南亚和中亚地区办好鲁班工坊，持续扩 大中国高等教育、职业教育的国际竞争力和影响力，参与、支撑人类 命运共同体建设。

10、建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须积极参与全球教 育治理。作为最大发展中国家，深入参与全球教育治理，在力所能及 的范围内通过多双边平台支持其他发展中国家教育发展，分享教育改 革发展经验，贡献中国智慧、中国方案，既是国际社会的期望，也是 我国作为负责任大国，推动构建人类命运共同体的责任担当。要高举 和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持多边主义和共商共建共享原则， 积极参与相关教育国际规则、标准制定与实施，将教育发展红利与世 界分享，将新发展理念与可持续发展思潮交融，携手世界各国共同打 造更加平等均衡的全球教育发展伙伴关系。要深化与联合国教科文组 织等多边机构的合作，通过经验分享、发展合作、

11、对外援助、教育培 训等，围绕教育减贫、实现联合国可持续发展目标等全球性议题，帮 助发展中国家克服教育赤字和数字鸿沟，为全球教育治理贡献智慧和 力量，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须大力推进“留学 中国”品牌建设。把“留学中国”品牌打造成具有国际竞争力的品牌， 既是传播中国文化、树立中国形象、增进中外人民了解和交流的纽带, 也是服务国家对外开放战略、实现中华民族伟大复兴中国梦和构建人 类命运共同体的重要抓手。要不断完善来华留学招生、医保、教学、 管理、服务和就业等各方面的法规制度体系，形成更为完善的政策链 条，不断提升来华留学教育的吸引力。要坚持走

12、内涵式发展道路，聚 焦来华留学教育质量这一制高点、稳步提升来华留学教育的专业化、 科学化、规范化、制度化水平，坚持质量第一，严格规范管理。要实 现新时代来华留学的教育理念、发展目标、服务体系和治理能力的全 面现代化，让“留学中国”的内涵更足、质量更优、品牌更强、特色 更浓，努力使中国成为全球最具影响力和吸引力的留学目的国。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须讲好中国故事、 传播中国经验、发出中国声音。讲好中国故事是树立当代中国良好形 象、提升国家文化软实力的重要战略任务。近年来，中国教育取得了 举世瞩目的伟大成就，国际社会对中国教育产生愈加浓厚的兴趣。在 这样的背景下，尤其需要讲好中国教

13、育故事，传播好中国教育声音, 向世界展现一个真实、立体、全面的中国教育。同时，积极宣介我国 优秀教育文化，把中国教育的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀 传统教育文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示 出来。要加强中国教育的国际传播能力建设，完善国际传播工作格局, 提升中国教育话语的国际影响力，让全世界都能听到并听清中国教育 的声音。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水 平跨入世界中上国家行列。教育强国指数居全球第23位，是进步最 快的国家。实践证明，中国特色社会主义教育发展道路是完全正确的。 立足时代、面向未来，我们要坚定自信，持续深入推进教育对外开放， 不

14、断扩大中国教育的朋友圈，在开放中促改革、促发展，积极参与全 球教育治理，为世界教育发展、人类文明进步贡献中国教育智慧。学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建 设教育强国是全党全社会的共同任务，并号召全党全国人民要坚定信 心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。习近平总书记 的重要讲话，深刻回答了教育强国的保障问题，彰显了教育强国的各 方责任与担当，为我们统筹各方力量、集聚各方资源，加快建设教育 强国、全面推进中华民族伟大复兴指明了方向，提供了根本遵循。完 成建设教育强国的共同任务，必须坚持和加强党对教育工作的全面领 导。党的领导

15、直接关系教育强国建设的根本方向、前途命运、最终成 败。坚持和加强党对教育工作的全面领导是建设教育强国的根本保证。 要深刻把握教育工作的政治属性，把握培养什么人、怎样培养人、为 谁培养人这一教育的根本问题和建设教育强国的核心课题，把培养一 代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才， 确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人作为建设教育强 国的根本目的。要把“两个确立”和“两个维护”最高政治原则和规 矩落实到教育强国的各方面和全过程，不断健全党对教育工作纵到底、 横到边、全覆盖的工作格局，让党旗始终高高飘扬在育人一线，教育 领域成为坚持党的领导的坚强阵地。要健全党委统一领导、

16、党政齐抓 共管、部门各负其责的教育领导体制，认真履行把方向、管大局、作 决策、保落实的职责，统筹整合资源力量，为推进新时代教育事业发 展提供坚强保障。完成建设教育强国的共同任务，必须始终坚持教育优先发展，在 组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。建设教育强 国是中华民族伟大复兴的基础工程，新时代新征程，教育的先导性、 基础性、全局性地位作用更加凸显。我们要深刻理解教育是国之大计、 党之大计，深刻领会中央的战略意图，深刻把握教育作为社会主义现 代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值。各级党委和政 府要坚决扛起教育优先发展的政治责任，把教育放在以中国式现代化 全面推进中华民族伟

17、大复兴的历史大进程中、放在党和国家事业发展 的大格局中、放在世界百年未有的大变局中去理解、去谋划、去推进。 要牢固树立抓教育就是促发展、谋未来的理念，在组织领导、发展规 划、资源保障、经费投入等方面系统谋划、整体推进，切实做到在经 济社会发展规划上优先安排教育发展、在财政资金上优先保障教育投 入、在公共资源配置上优先满足教育发展需要。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持统筹协调推进，学校、 家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办 好教育强国事业。家校社协同育人是落实立德树人根本任务的重要基 础，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。要增强协同 育人共识，积极构建学

18、校家庭社会协同育人新格局，形成定位清晰、 机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。学校 是育人主阵地，要坚持“五育”并举，全面提高学校教学质量，让教 师做到应教尽教、学生学足学好。家庭在教育过程中起着基础性作用， 具有长期性和持久性，要强化“家庭是第一个课堂、家长是第一任老 师”的责任意识，培育向上向善家庭文化，为子女健康成长创造良好 家庭环境。社会是家庭教育和学校教育的延伸与发展，要把统筹用好 各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间, 着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。家庭、学校、社会 三者各安其位、各扬其长、通力合作，才能形成一个强大的教育磁

19、场， 实现同向同心，同频共振，推动知识传授、能力培养与价值塑造的有 机结合。教育兴则国家兴，教育强则国家强。实现教育大国向教育强国的 华丽转身，是一个系统性跃升和质变的过程。要坚持党的全面领导, 坚持教育优先发展，举全社会之力，培育形成尊师重教氛围，推动学 校、家庭、社会紧密结合，同向发力，积极投身教育强国实践，共同 办好教育强国事业，以教育之强夯实国家富强之基。全党全社会都要 行动起来，坚定信心、久久为功，凝聚建设教育强国的磅礴力量，为 早日实现教育强国目标而共同努力！学习习近平总书记关于建设教育强国的重要论述心得体 会习近平总书记在党的十九大报告中指出，“建设教育强国是中华 民族伟大复兴的

20、基础工程”。在全国教育大会上，习总书记进一步提 出了 “加快推进教育现代化、建设教育强国”的新要求。关于教育强 国的论述是习近平新时代教育新理念新思想新观点的重要组成部分, 是新时代建设教育强国的行动指南。“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”当今世界强国无一不是 教育强国，在其发展过程中，都十分重视发展教育。教育也为其经济 社会发展、确立和维持强国地位发挥了巨大作用。建成社会主义现代 化强国是中国共产党人不懈奋斗的目标，也是近代以来中国人民和中 华民族孜孜以求的梦想。习近平总书记指出，“，两个一百年奋斗目标的实现、中华民族 伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育改革开放四十 年特别是党的

21、十八大以来，党中央一直十分重视教育事业发展，先后 提出并实施了科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，把 教育放在优先发展的战略位置上，全面深化教育改革，大力推进教育 事业发展，建成了世界上最大规模的教育体系，使我国教育迈进世界 中上行列，为我国社会主义现代化建设事业提供了坚实的人才支撑和 智力保障，促进了我国由人口大国向人才资源大国的转变，为加快教 育现代化和教育强国建设奠定了坚实的基础。教育本质上是培养人的事业，是面向未来的事业。今天的学生是 未来建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的主力 军。习近平总书记指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石， 是功在当代、利在千

22、秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的 全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有 决定性意义。”党的十九大作出了在全面建成小康社会的基础上到 2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民 主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的战略安排，为新时代中国特 色社会主义发展和中华民族伟大复兴，展现了光明前景，指明了前进 方向。2023年关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言 材料习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们 要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国中国共产党对教育 工作的全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底色。作

23、为一 名高校教师，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要给我 带来了很多启示和体会。首先，高校教师应强化理论自信。习近平总书记的重要讲话深刻 阐释了建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 的基础工程，为我们璧画了教育强国建设的宏伟蓝图和实施路径，是 我们办好人民满意的高等教育的行动指南和根本遵循。通过学习，我 深刻认识到理论自信的重要性，作为高校教师，我们要自觉加强党性 修养，不断提高政治意识和纪律意识，做到言行一致、模范表率，为 学生树立良好的榜样，在教学和研究中更好地传递正能量。其次，高校教师应关注立德树人。习近平总书记强调：“培养什 么人、怎样培养人、为谁培养人是教育

24、的根本问题，也是建设教育强 国的核心课题。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义 现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会 主义现代化强国建设后继有人J这使我更加明确了自己作为高校教师 的使命和责任，要注重培养学生的道德品质、思想素养和创新能力， 办好人民满意的教育。再次，高校教师应融入实践创新。习近平总书记强调：“要坚持 把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系: 要把服务高质量发展作为重要任务J实践是检验真理的唯一标准， 作为高校教师，我们应该将教学和科研与实践紧密结合，引导学生走

25、向实践，注重培养学生的实践能力和创新精神，为实现中国特色 社会主义现代化做出贡献。最后，高校教师应坚持全面发展。习近平总书记强调：“要以改奏响“奉献曲”，让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强国奏响“最 强音”。奉献是共产党人的优良品质，是教育强国的宝贵精神财富， 是教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁 教书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批 躬耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师，平凡的背后是大爱无疆 的教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐，致敬人民教育家，读 懂“扎根教育”背后的“滚烫情怀”，淡泊名利、甘为人梯、乐于奉 献、爱岗敬业、无怨无悔，以“

26、春风化雨，润物无声”的姿态教书育 人，积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋、一片丹心育桃李” 的豪壮誓言，争做新时代“四有三者”好教师，用知识传道授业解惑， 用真情与生对话交友，钾足“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献 精神，把论文写在大地上，在平凡中书写伟大，在奉献中诠释担当， 做学生筑梦成长的“引路人” “铺路人”。奏响“奋进曲”，让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最 强音二党的二十大报告强调，以教育之力厚植人民幸福之本，以教 育之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念，瞄定“教 育强国”主攻方向，盯紧教育发展“生命线”，以“不破楼兰终不还” 的决心，昂扬敢为人先的“特

27、区精神”，砥砺脚踏实地的“劳模精神”， 弘扬“精益求精”的工匠精神，强化“勇攀高峰”的科学家思维，乐 于在“自找苦吃”中锤炼育人本领，真正成为教育的“行家里手二 要勇于革新、主动应变、积极求变，在办学思路、专业发展、教研课 改、评价体系等方面下足真功夫，破除思想观念束缚和体制机制弊端, 抛弃急功近利，改变教育传统模式，在科教兴国、人才强国战略中大 胆探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越，以更加饱满的热情让“教 革创新为动力：要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来” 和“走出去”两篇大文章J这对教师和学生的全面发展提出了明确要 求，作为高校教师，我们要注重学科交叉和综合能力培养，关注学生 全

28、面发展，注重产教融合，培养既有专业素养又有广阔视野和综合素 质的人才。在全力推进教育教学高质量发展的新征程上，我们要始终牢记习 总书记关于高校教育的重要指示精神，始终坚持党的全面领导，坚持 社会主义办学方向，落实立德树人为根本任务。我将不断深化学习， 将思想与实际工作相结合，为培养更多有理想信念、责任担当、扎实 学术素养的高素质人才做出积极贡献。学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲 话精神心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，要 完善教育对外开放战略策略，使我国成为具有强大影响力的世界重要 教育中心。习近平总书记的重要讲话着眼长远发展，为我们加快建设 教育

29、强国，提升中国教育的国际影响力，为全球教育治理贡献中国方 案、中国智慧指明了方向，具有十分重大的战略意义。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须统筹做好“引进 来”和“走出去”两篇大文章。加快和扩大新时代教育对外开放，是 教育发展的需要，是国家建设的需要，是新时代发展的需要。对外开 放是中国的基本国策，任何时候都不会动摇。在新发展格局下，中国 教育开放的大门要进一步敞开，同世界各国共享教育发展机遇。“引 进来”，就是要有效利用世界一流教育资源和创新要素，通过引进优 质教育资源、合作培养高层次人才等举措，包容、借鉴、吸收各种文 明的优秀成果，丰富我国教育供给，创新人才培养模式，加强人文交 流

30、，增进民心相通。在“引进来”的同时大踏步地“走出去”，要不 断扩大教育国际公共产品供给，积极向国际社会特别是广大发展中国 家提供力所能及的帮助，要进一步加强“一带一路”国家教育交流与 合作，重点面向非洲各国、东南亚和中亚地区办好鲁班工坊，持续扩 大中国高等教育、职业教育的国际竞争力和影响力，参与、支撑人类 命运共同体建设。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须积极参与全球教 育治理。作为最大发展中国家，深入参与全球教育治理，在力所能及 的范围内通过多双边平台支持其他发展中国家教育发展，分享教育改 革发展经验，贡献中国智慧、中国方案，既是国际社会的期望，也是 我国作为负责任大国，推动构建人类

31、命运共同体的责任担当。要高举 和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持多边主义和共商共建共享原则， 积极参与相关教育国际规则、标准制定与实施，将教育发展红利与世 界分享，将新发展理念与可持续发展思潮交融，携手世界各国共同打 造更加平等均衡的全球教育发展伙伴关系。要深化与联合国教科文组 织等多边机构的合作，通过经验分享、发展合作、对外援助、教育培 训等，围绕教育减贫、实现联合国可持续发展目标等全球性议题，帮 助发展中国家克服教育赤字和数字鸿沟，为全球教育治理贡献智慧和 力量，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须大力推进“留学 中国”品牌建设。把“留学中国”品

32、牌打造成具有国际竞争力的品牌， 既是传播中国文化、树立中国形象、增进中外人民了解和交流的纽带, 也是服务国家对外开放战略、实现中华民族伟大复兴中国梦和构建人 类命运共同体的重要抓手。要不断完善来华留学招生、医保、教学、 管理、服务和就业等各方面的法规制度体系，形成更为完善的政策链 条，不断提升来华留学教育的吸引力。要坚持走内涵式发展道路，聚 焦来华留学教育质量这一制高点、稳步提升来华留学教育的专业化、 科学化、规范化、制度化水平，坚持质量第一，严格规范管理。要实 现新时代来华留学的教育理念、发展目标、服务体系和治理能力的全 面现代化，让“留学中国”的内涵更足、质量更优、品牌更强、特色 更浓，努

33、力使中国成为全球最具影响力和吸引力的留学目的国。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须讲好中国故事、 传播中国经验、发出中国声音。讲好中国故事是树立当代中国良好形 象、提升国家文化软实力的重要战略任务。近年来，中国教育取得了 举世瞩目的伟大成就，国际社会对中国教育产生愈加浓厚的兴趣。在 这样的背景下，尤其需要讲好中国教育故事，传播好中国教育声音, 向世界展现一个真实、立体、全面的中国教育。同时，积极宣介我国 优秀教育文化，把中国教育的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀 传统教育文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示 出来。要加强中国教育的国际传播能力建设，完善国际传播工作格局

34、, 提升中国教育话语的国际影响力，让全世界都能听到并听清中国教育 的声音。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水 平跨入世界中上国家行列。教育强国指数居全球第23位，是进步最快的国家。实践证明，中国特色社会主义教育 发展道路是完全正确的。立足时代、面向未来，我们要坚定自信，持 续深入推进教育对外开放，不断扩大中国教育的朋友圈，在开放中促 改革、促发展，积极参与全球教育治理，为世界教育发展、人类文明 进步贡献中国教育智慧。学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会6月5日，学校组织学习了习总书记在中共中央政治局第五次集 体学习时的重要讲话精神。这次大会指出：建设教育强国，是全面建

35、 成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重 要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全 面推进中华民族伟大复兴的基础工程。基础越牢，上限越高，后劲越足。小学是基础教育中的基础，它 为每一个孩子进入下一阶段学习储备知识、储备学习习惯和技能。学 校帮助孩子打的基础越宽越牢，孩子以后发展的上限就越高，后劲就 越足。习近平总书记指出：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是 教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。一个学校的发展理念、课程设置、校园文化建设都要围绕这一根 本问题来思考和建设，构建一个科学完善的学校发展体系。围绕这一 根本问题，结合学习和工作实际，我

36、认为要构建一个力+3+N”的学 校发展体系，助推乡村学校教育高质量发展。1就是学校的办学理念， 即“让师生过完整幸福的教育生活”，3就是开设符合素质教育要求 的基础教育课程体系，构建和谐、快乐、幸福的校园生活，打造一支 师德高尚、业务精湛的教师队伍，N就是开设丰富多彩的社团，满足 不同层次学生发展需求，大力推进“双减”落地见效，让教育回归本 真。朱永新教授在新教育一书中提出，教育要面向未来，但更应 该面对当下，让所有与教育发生关系的人过一种幸福完整的生活。因 此，我们学校把办学理念定位在“让师生过完整幸福的教育生活”， 就是想给孩子创设一个幸福、快乐的童年，塑造美好的人性，成就一 个完整的自己

37、。教师是实施教育活动的主导者，如果教师没有职业的 尊严和幸福，就不会有真正的教育幸福。教师的幸福在于专业的阅读, 专业的发展，用丰厚的理论指导教学，解决实际问题，进而在教学过 程中感受教育的愉悦和幸福，享受教育的诗意与智慧的快乐。一所幸福的学校，应该有孩子们喜欢的课程。学校的课程开设既 要符合素质教育要求，又要兼顾孩子们的兴趣爱好。因此，要严格遵 循教育部有关课时的限制、根据国家课程计划和课程管理要求，开齐 开足开好国家规定课程。同时，要建设丰富多元的校本课程，开发校 园各类环境、设施、硬件资源，为学生提供丰富的校内学习课程与学 习资源。我校在开齐开足国家课程的基础上，大力开拓富有地方特色 的

38、校本课程，满足学生的个性发展。现已开设的校本课程有：月亮山 文学社、华为科技小学堂、财商课堂、夏加尔美术、VR影视、非遗 甑笊舞等课程，建立起涵盖课内课外的多维立体的课程体系，促 进学生思维能力、学习能力与综合素质的发展，助推乡村学校高质量 发展。一所幸福的学校，应该有孩子们展示学习成果的平台。一所好学 校，就应该让校园生活成为每一个学生终身美好记忆的巨大源泉。为 营造浓厚的“读起来，动起来”的学风，为每一个孩子提供一个展示 的平台，学校就要大力举办好书香节、体育节、书画周、六一文艺汇 演。书香节，用以展示学生“读、写、绘、说、演”系列读书活动成 果，让读好书，读经典的书，写心得体会或读后感，

39、制作阅读手抄报， 讲故事，演儿童剧成为日常教学常态，全力打造书香校园品牌；体育 节上，运动健儿驰骋赛场，赛出水平，赛出风格，这是对体育教育最 好的回应。学校在开齐开足体育课的基础上，要根据学校实际开展好 特色体育项目，做到人人有运动项目、人人有体育器材、班班有运动 队，全力创建体教融合特色示范校；美育是最美好的教育，书画通过 培养学生对现实的审美视察，在审美实践中，陶冶人的情操，美化人 的心灵。书法艺术以其独特的艺术表现形式揭示人们美好事物的追求, 我们常说“字如其人”，就是从一个人的写的字中能看出一个人的品 行、性格。绘画通过线条、形状、色彩、色调等艺术语言表现生活， 因此，要努力推进美育教

40、育，上好每一节美术课、写字课，开展好书 画比赛，以赛促练，以赛促学，以赛促教，充分发挥美术的育人作用； “六一”儿童节是孩子们专属的节日，也是每个老师寻找童年的日子， 每年成功举办好六一文艺汇演，让孩子们度过一个快乐健康，积极向 上节日，让六一成为孩子终身最美的回忆，全力构建让师生过一种完 整幸福的教育生活。一所幸福的学校，应该有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。 钱理群教授曾说：“什么是教育？就是爱读书的校长和一群爱读书的 老师带着一群孩子一起读书。”读书是最好的修养。静下心来读一本 好书，就会发现，任意一本好书，都能引发我们有所联想，对我们的 教育、管理、教学都有启发。邱富生校长经常勉励教

41、师们要多读书， 班子成员要带头读书，他向班子成员和教师赠送了我的教育理想爱的教育新教育语文综合性学习教什么深度学习：走向 核心素养在课例研究中提升课堂品质等书籍，引导广大教师用 书香浸润灵魂、涵养师德，用专业阅读提升幸福指数。为了营造“静 心教书、潜心育人”的教风，近年来学校开展了 “让读书成为习惯, 让书香溢满校园”主题读书活动，通过每月一主题，每月一分享，一 学期一评选等活动，推进学习型教师队伍建设，打造一支师德高尚、 业务精湛、善于学习、乐于育人的教师队伍，助推乡村学校高质量发 展。一所幸福的学校，应该有孩子们喜欢的丰富社团。因此，学校根 据学生的学习水平和兴趣爱好，开设了足球、篮球、乒

42、乓球、曲棍球、 冰雪等体育类校级社团，文艺类社团有舞蹈、大合唱、书法、绘画、 非遗文化传承等45个社团，每个社团都有专业教师辅导，成为学生 展示自我、发展特长的平台。学校是育人的地方，要基于学生的真实 需要提供教育服务。孩子们喜欢什么、需要什么，我们就开什么课， 让他们在丰富多彩的活动中幸福成长。孩子们通过参加丰富的社团活 动，最终发现自己真正感兴趣的东西。高质量、高水平的社团活动更 能激发学生的潜能，让其更快成才，最终实现学校的高质量发展。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将与老师们一起努力，在 上级和领导的关心、帮助下，以追求创建理想学校，构建和谐、幸福、 快乐的校园生活，推动乡村学校高质

43、量发展为己任，唯有如此，才能 真正办好人民满意的教育，为培养一代又一代可堪大任的时代新人打 下坚实的基础。2023 ”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料教育是国之大计、党之大计。我们学院将结合岗位职责,发挥专 业优势，把学习宣传贯彻习近平总书记就建设教育强国发表重要讲话 精神作为政治任务，抓住和用好习总书记来河北和*的历史性机遇, 为京津冀区域经济建设和发展贡献自己的力量。学习了习近平总书记 在中央政治局第五次集体学习时以建设教育强国为主题的讲话，感悟 于三个全新提法：一说为高等教育的地位一一 “建设教育强国，龙头 是高等教育；二说为参与全球教育治理的雄心一一 “大力推进留 学中国品牌

44、建设”；三说为教师的理想和信念一一“树立躬耕教坛、 强国有我，的志向和抱负二这些新论断和新主张为推进教育强国建设 提供了指导和遵循。首先，加快建设高质量教育体系，基础教育是基点，而高等教育 是龙头。这就把高等教育摆在了一个最高的制高点上。作为一名高校 教师，我们要时常牢记高等教育立德树人根本任务；为党育人、为国 育才根本目标；服务中华民族伟大复兴重要使命。高等教育“高等在 哪儿？工那就是需要各个高校认准定位、瞄准前沿；抓住区域协调战 略，依托优势学科，不断推进科研创新，使更多科研成果惠及于国、 惠及于民；持续增进课程思政的科学性和实效性，培养更多更好、堪 当大任的时代新人。其次，全面完善教育对

45、外开放战略，我们不但要“走出去”，更 要“引进来”。内培外引，吸引更多有志到中国学习、希望了解现时 中国的外国留学生是一条很好的向世界推介中国教育理念、讲好中国 故事、传播中国声音的渠道。我们外国语专业的学生可以在这个领域 发挥很大作用一一通过互联网交往e-friend （网友）、通过参加外事活 动联络外国acquaintance （泛交）、通过国际贸易洽谈结识partner （伙 伴）。让中国人不再以“出国留学”为傲，而让外国人以“留学中国” 为荣。最后，大力造就高素质教师队伍，培养“四有”好老师需要不断 弘扬尊师重教风尚、不断加强师德师风建设。要通过持续加强理论学 习提升教师的政治素养、要

46、通过持之以恒潜心教学培养教师的职业道 德、要通过连续不断地深入学生增强教师的人文情操。要让教师树立 起建设教育强国，“成功不必在我，功成必定有我”的博大胸怀，将 自己毕生的精力全部贡献给祖国的教育事业。建设教育强国，高等教育首当其冲、高校教师一马当先。我们要明确自己从教的初心使命，把党和国家的事业当成自己终 身奋斗的目标，为把我国早日建设成为教育强国而不懈努力！2023关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流 发言材料习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们 要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”。中国共产党对 教育工作的全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底

47、色。作 为一名高校教师，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要 给我带来了很多启示和体会。首先，高校教师应强化理论自信。习近平总书记的重要讲话深刻 阐释了建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 的基础工程，为我们擘画了教育强国建设的宏伟蓝图和实施路径，是 我们办好人民满意的高等教育的行动指南和根本遵循。通过学习，我 深刻认识到理论自信的重要性，作为高校教师，我们要自觉加强党性 修养，不断提高政治意识和纪律意识，做到言行一致、模范表率，为 学生树立良好的榜样，在教学和研究中更好地传递正能量。其次，高校教师应关注立德树人。习近平总书记强调：“培养什 么人、怎样培养人、为谁培养人

48、是教育的根本问题，也是建设教育强 国的核心课题。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义 现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会 主义现代化强国建设后继有人。”这使我更加明确了自己作为高校教 师的使命和责任，要注重培养学生的道德品质、思想素养和创新能力， 办好人民满意的教育。再次，高校教师应融入实践创新。习近平总书记强调：“要坚持 把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系; 要把服务高质量发展作为重要任务实践是检验真理的唯一标准， 作为高校教师，我们应该将教学和科研与实践紧密结合，引导

49、学生走 向实践，注重培养学生的实践能力和创新精神，为实现中国特色社会 主义现代化做出贡献。最后，高校教师应坚持全面发展。习近平总书记强调：“要以改 革创新为动力；要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来” 和“走出去”两篇大文章。”这对教师和学生的全面发展提出了明确 要求，作为高校教师，我们要注重学科交叉和综合能力培养，关注学 生全面发展，注重产教融合，培养既有专业素养又有广阔视野和综合 素质的人才。在全力推进教育教学高质量发展的新征程上，我们要始终牢记习育大国”变“教育强国”，做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋二2023年关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们 要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国二中国共产党对教 育工作的全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底色。作为 一名高校教师，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要给 我带来了很多启示和体会。首