2021年下半年中小学教师资格考试真题与参考答案中学《综合素质》.docx

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1、2021年下半年中小学教师资格考试真题与参考答案 中学综合素质一、选择题（本大题共29小题，每小题2分，共54分）1 .李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅 资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源。李老师的教育观是（A）A .教师是课程资源的开发者B.学生是教育过程的主导C.教师是学科知识的传授者D.学生是教育活动的主题2 .下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了 5分钟， 钱老师的做法（D）A.恰当，保证了学习的基本容量B.不恰当，忽视了学生的学习风格C.恰当，遵守了焦旭的基本规范D.不恰当，模式了学生的学习效果3 .授课过程中

2、，李老物始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件。从 教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是（A）。A ,忽视了学习习惯的培养B.忽视了学生的主体性C.忽视了课堂效果的提升D.忽视了教师的创造性4 .吴老师将基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验 在“家观排识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实 验设计与实施要注意的事项。从学生观的角度，吴老师的做法体现的是（D）。A.丰富课程资源B.改善师生关系C.优化教学策略D.注重学习体验5,小臻是某初中二年级学生。父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿烟头烫他。学校 了解情况后

3、，可以采取的措施是（C）。A.对小秦的父亲给予警告或处分B.对小秦的父亲给子训诚并罚款C.向有关部门提出检举或者控告D.向有关部门提出申诉或者诉讼6.为满足中小学法治教育工作的需要,某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法 治教育趣味丛书。对于该丛书的出版，国家应当给予（D）。A.扶持B.奖励C.保障D .审定7.12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾。入学时，学校工作人员看他走路一痛拐，便对 他的父母说，学校不接收身体有残疾的学生，你们带他到特殊教育学校去吧。该校工 作人员的做法(B)。A.不正确，杨盼能否入学应由校长决定B.不正确，杨盼有接受普通教育的能力C.正确，特殊教育学校条件更加便利D

4、.正确，学校是开展普通教育的机构8 .张某大学毕业后作为志愿者到农村地区学校任教两年。随后，张某又应聘到一一所公 立学校连续工作了 6年。根据中华人民共和国义务教育法的规定，张某的工龄应 为(B)。A.10 年B.8年C.7年D.6年9 .教师张某因恶意透支信用卡被人民法院判处有期徒刑一年。根据中华人民共和国 教师法的规定，下列选项中正确的是(A)。A .张某永远丧失教师资格B.学校可依法撤销张某的教师资格C.张某两年以后方可重新申请认定教师资格获得教师资格D.张某必须再次通过教师资格考试才能获得10李某想举办一所学校以践行自己的教育理念。根据中华人民共和国教育法的 规定，下列选项中，属于举勒

5、学校应当具备的基本条件是(C)。A.有稳定的财政投入B.有固定的办学场所C.有合格的教师D.有充足的生源11 .某中学教室的天花板因地震脱落，学生小林被吓得不敢动弹。刘老师见状急忙冲上 去保护小林，自己被砸伤，班上的另外两名学也受了轻伤。对于这起事故，下列出时 说法正确的是(B)。A.学校应当承担过错赔偿责任B.学校应对教师给子适当补偿C.小林的监护人应承担赔偿责任D.学校主管人员应承担刑事责任12 .22岁的李某在家特业。根据我国宪法的规定，关于李某的权利义务，下列选项中 不正确的是(B)。A.无接受义务教育的权利B .无需承担纳税义务C.有依法服兵役的义务D.有科学研究的自由13 .多年来

6、，谭老师精心记录了本校毕业学生的就业去向和升职情况，每当学校需要, 谭老师总能非常方便地找到相关学生帮忙。谭老师所犯的错误是(A)。A .权欲型错误B.物欲型错误C.名欲型错误D.情欲型错误14 .上课铃响后，侯老师看到赵亮同学衣衫不整地跑进教室，就叫住他说:“快把衣服穿 好，怎么不扣扣子呢？”赵亮刚想反驳，抬头看到侯老师整洁的衣着，便迅速地扣好了扣 子。这体现的侯老师职业道德修养的特点是(B)。A.被动性B.实在性C.内在性D.中介性15 .教师节前夕某班主任老师在班级群中组织送礼投票，要求学生 集资给老师送礼, 否则转班。学校核实后，拟对该教师给子降低岗位等级处分。依据中小学教师违反 职业

7、道德行为处理办法，下列做法正确的是(C)。A.由学校提出建议，上级人事部门决定并备案B.由学校提出建议，同级人事部决定并备案C.由学校提出建议，学校主管部决定并报同级人事部门备案D.由学校提出建议，学校主管部决定并报上级人事部门备案16.某班主任告知学生，如果迟到，第一节课就不要进校门，以免被值班老师发现, 影响年终考核。为了不影响学生的学习，后班主任会找机会给迟到未进教室听课的学 生补课。该班主任违背的教育公正的原则是(A)A.保证原则B.补偿原则C.对等原则D.互换原则17,细菌是单细胞的微小原核生物，属于微生物的一大类，遍布于土壤、水、空气、有 机体物质中及生物体内和体表，对自然界物质循

8、环和全球生物平衡起着巨大作用。有 些细菌能引起人和动植物的病害。下列病害中，不属于由细菌引起的是(B)A.鼠疫B.麻疹C.败血症D.破伤风18 .为了防止车速违规，在高速公路上设了许多测速摄像头。摄像头监测车速所利用 的是(D)A.电磁效应B.光电效应C.康普顿效应D.多普勒效应19 .严复是近代启蒙思想家、翻译家，他通过译述英国生物学家赫胥黎的进化论与 伦理学，宣传了“物竞天择，适者生存”的思想，对当时我国思想界有很大影响。这部 译作的名称是(B)A.原富B.天演论C.社会通诠D.群己权界论20 .“巢居”与“穴居”同为中华先民最早的居住方式，后来“巢居”逐渐发展,在基址上打木 桩，加铺板，

9、再加盖，成为“干栏式建筑，下面所列的新石器时期文化遗址中，居室采 用“干栏式建筑”的是(A)A.河姆渡文化遗址B.仰韶文化遗址C.大汶口文化遗址D.龙山文化遗址21 .世界各地的古代文明是世界历史谱系的有机组成部分，尊重和包容不同文明及其 发展历史，是构建人类命运共同体的重要准则。下列古代文明中，产生的寓言经后人 加工结集为伊索寓言的是(C)A.古埃及文明B.苏美尔文明C .古希腊文明D.罗马文明22 .我国的地方戏曲剧种多样、精彩纷呈，各个剧种都有自己的经典剧目，有些唱段 甚至在民间广为传唱。刘巧儿塑造了一个反对包办婚姻、追求恋爱自由的农村 女子形象，在国民中产生了极大的影响。该剧的剧种是(

10、B) A.越剧B .评剧C.黄梅戏D.豫剧23 .我国是一个多民族的国家，民族服饰多样优美，体现了各族人民对美的追求。下列 剪纸画中的民族人物服饰，属于傣族的是(C)24 .近现代西方美术家因其主张、题材和风格的不同，形成了许多美术流派，每一流 派都有自己的代表画家。法国画家莫奈所属的美术流派是(A)A.印象派B.学院派C.古典主义D.浪漫主义25,有一组数据68, 76, 89, 95, 100, 103, 107, 110, 112, 115, 122, 125, 它的中位数是(B)A.104B.105C.106D.10726 .(单选题)如下图Excel数据表所示，可计算出张志刚的总成绩

11、的函数是(A) A.SUMB.RANKC.COUNT0 .AVERAGE27 .在Word中，不缩进段落的第一行，而缩进其余的行，可实现这一功能的操作是(A) A .悬挂缩进B.首行缩进C.左缩进D.右缩进28 .下列选项中，与“医生-军人”的逻辑关系一致的是（C）A.“青年”和少年”B中年”和“老年”C.“青年”和“干部”D.“明星”和“影星”29 .根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（D）二、材料分析题30 .材料：董老师和王老师是师徒关系。有一次上课时，王老师发现一个细节:董老师从头到尾都 拿着教科书，而且授课过程中还时不时瞄上几眼。经过观察，王老师发现师傅瞄的并

12、不是教科书本身的内容，而是她事先就粘贴在书中的小纸片。通常，董老师会在分析 这篇课文的单词或句型时看一眼，在讲到有关课文的文化背景时看一眼，又或是在讲 评学生作业时看一眼。这些纸片上都记的啥呢？课后，得到董老师允许，王老师翻看了师傅所使用的教科书中的小纸片，发现这些纸 片主要分为三类:绿色纸片是知识拓展类，黄色纸片是考点讲解类，蓝色纸片是错题分 析类。王老师响董老师请教:“这样的小纸片密密麻麻，会不会不利于教学知识的系统 梳理？ ”董老师回答道到:“不会呀，这是在分析学生认知规律和学习特点的基础上想出 来的方法。其中，知识拓展类纸片可以帮助学生解决知识的连贯性、整体性问题，考 点讲解类纸可以帮

13、助学生解决知识的理解性、应用性问题，错题分析类纸片可以帮助 学生解决知识的巩固性、综合性问题。所以，咱们的教学不仅要观察可以怎么做，还 需要去琢磨为什么这样做。” 问题：请结合材料，从教师观的角度,评析董老师的教育行为。（14分）参考分析点：（1）教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者（2）教师从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者（3）对待教学上，新课程强调帮助、引导（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作31 .材料:2020年1月24日，正值大年三十，准备开车回乡下与父团聚的王老师接到了居委会 的疫情防控电话，二话没说立即报名了社区志愿服务岗位，主动

14、承担防疫值班工作。 值班期间，王老师耐心细致地做好防疫宣传和小区进出人员的排查，帮助邻居订购生 活物品。他还通过电话、微信等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情 况，并叮嘱、指导他们做好防护。因为疫情，学生不能正常到校上课。初次线上教学 的王老师遇到了设备、网络、教学资源等方面的许多困难，他便就地取材，自制教学 用具，布置好“直播间，为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解宜播课，引导学 生互动。他还建立了班级学习群，引导大家讨论，气氛特别活跃。王老师坚持在线批 改作业，并关注学生们的心理状况。他调侃自己是“新晋十八线主播”“又学到了许多新技能”。总结会上，王老师说:“我是党 员，要起

15、到带头作用。无论什么情况下，都要对学负责，对教育负责，把初心写在行 动上，把使命洛在岗位上。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度,评析王老师的行为。（14分） 参考分析点：教师职业道德的知识点：爱岗敬业 为人师表 教书育人 终身学习32 .材料：“礼”，这个笔画简单的字眼，解释起来却有些复杂。这世上本来没有“礼”，只是因为 *、社会发展的需要，才产生了“礼”的仪式，造出了“礼”的汉字。“礼”字的繁体是矍, 本字为“矍看便知与祭祀有关。在甲骨文中，“矍的顶部就像两串美玉，底部就像 有支架的建鼓。合起来会意，就是击鼓奏乐，用美玉敬奉祖先和神灵。上升到就 是履行敬神祈福的仪式。礼记有云:“经礼三

16、百，曲礼三千”，可见礼仪数之多。实,这么多“礼”是根据时间、 场合和对象制订的，并不需要时时、处处、人人都去掌握。外交上有个术语叫“国际 惯例”，社交场合的“礼”也是约定俗成的*,大家都按惯例行事，就习以为常了。在今 人字典里，“礼”也分虚实两类，虚的如礼节、礼仪、礼貌、礼俗等，实的如礼品、礼金、 礼服、礼花等。还包括与“礼”相关的人事和行为，如礼宾、礼遇、礼聘、礼让等。大到 国家和社团，小到街邻和家庭，“礼”无处不在。钱穆先生曾说:中国文化的特质是“礼”， “西方语言中没有礼的同义词;它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中 国的特殊性”。我们常说，中国是之邦，因为礼仪与文明是相统一

17、的，礼仪是文明 的载体，文明是礼仪的内涵，没有了礼仪，文明也就无所依附。现代的“礼”，主要体现在外交与社交领域。而“礼”在古代还被看作是核心价值观，用 来调整社会关系，有制度属性和法律属性，是社会的典章制度和道德规范，即所谓“礼 法，“礼”的本意是“别尊卑，等贵贱”，其本质是对奴隶主中不同等级的人所享有不同礼 遇的规定。先秦诸子都强调“礼”的作用在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会 差异，这也正是“礼”的本质内涵。每个人都要*自己的社会地位去选择合乎身份的“礼”, 否则就是非“礼”。鲁迅有个著名的立论叫“礼教吃人”。他所抨击的“礼教”，兴起于封建社会，其实质是封 建礼法。有人把“礼教吃人”

18、与孔子联系起来，那是记错了账。孔子日:“敦礼教，远罪疾，则民寿矣。“孔子倡导的礼教与封建礼法有着本质的区别。封建 卫道士从孔子那里取火，不是去爱人而是害人，这关孔子什么事？“礼”经夏、殷、周三代二到周公的时代已经比较完善。.因此孔子说，“郁有郁乎文哉, 吾从周”。孔子遵从的就是周朝的典章礼制，这是他的政治理想。从某种意义上说， 孔子是为“礼”而生并为“礼奋斗了一生。孔子为何给儿子取名孔鲤，“鲤”者,礼也。他 让儿子自小就要学诗、学礼，并说，“不学诗，无以言“不学礼，无以立”。“诗”和“礼 是 古人教育后代最基本的功课，所以有“诗礼传家”之说。有的学者把文化分成观念形态、 制度形态和物质形态，而

19、在中国传统文化中，礼杲把价值观今制度设计、物质载体统 合在一曼产星包含了风俗习惯的文化形态。还有*认为，文明产生在国家之前，礼仪产 生在文字之前，文化的传承不仅依靠语言、文字,还依靠礼仪。中国文化作为唯一没 有间断的原生文化，是以礼为标志和根源的。（摘编自王兆贵言之有“礼”） 参考分析点：（1）礼是我国文明的载体，其原因是：因为礼仪与文明是相统一的，礼仪是文明的载体，文明是礼仪的内涵，没有了礼仪， 文明也就无所依附。中华文明延续几千年，它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则。(2)发展进程是：发展在文字产生之前，“礼”经夏、殷、周三代沿革，到周公的时代已经比较完善，比 如：孔子遵从的就是周朝的

20、典章礼制。存在意义有：是中国独有的历史文化传统；礼是把价值观念、制度设计、物质载体统合在一起，并 且包含了风俗习惯的文化形态；文化的传承不仅依靠语言、文字，还依靠礼仪；礼仪 是我国文明的载体。三、写作题三、作文(50分)33 .阅读下面的材料，按要求作文。材料一：汉朝董玉云：“当以三余或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余, 期雨者时之余也，意想是多天是一年的多余时间，夜晚是一天中的多余时间，下用的 田子是平时的多余时间。”材料二：芥白石曰三余图。鱼着工之，余诗者睡之，余寿者劫之。请以上述材料所引发的思考和题情，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。【参考立意】1 .珍惜时间2.善于利用空余时间。