三年级下册英语教案－Unit 3 At the zoo第六课时Part B Start to readLet’s checkLet’s sing 人教PEP版.docx

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1、第六课时Part B Start to read Lets check Lets sing教学目标1.学生能够熟练运用本单元的句型来描述动物的特征。2.学生能顺利完成“Lets check”部分的练习。3.学生会唱英语歌曲At the zoo。教学重难点1.能够掌握本单元所学的单词和句型。2.能够在日常交际中熟练运用所学句型表达自己的意思。来源:学|科|网Z|X|X|K教学准备教学光盘，图片教学过程Step 1：Warm-up师生互动。教师说一个学过的描述动物特征的形容词，学生迅速说出其反义词。如：LongshortBigsmallFatthin.Step 2：Presentation1.完成

2、“Start to read”部分的任务。教师参考“Choose，say and guess”部分的句型来描述一种动物，让学生猜猜是什么动物。如：T:Its big.It has a long nose and big ears.S:Its an elephant.教师出示“Read and match.”部分的图片，让学生观察图片，先自行说句子。如：Its thin.It has short legs.来源:学,科,网Z,X,X,K来源:学|科|网学生一边读句子一边完成“Read and match”部分的练习。最后，师生共同核对答案。2.完成“Lets check”部分的任务。教师先让学生

3、观察“Listen and tick（）.”部分的图片，引导他们用英语描述一下图片内容，然后播放录音。学生完成练习题后，师生共同核对答案。教师让学生观察“Listen and match”部分的图片，描述一下图片所表达的内容，并完成练习，然后师生共同核对答案。来源:学&科&网3.完成“Lets sing”部分的任务。教师播放第一遍录音，学生静听，感受歌曲的旋律后，教师教读新单词，学生跟读。待学生熟悉歌词后，教师再次播放录音，让学生跟唱。最后，全班分组进行歌唱比赛，教师评选出表现最优异的一组。Step 3：Consolidation and extension教师出示各种动物的图片，引导学生用本单元学过的单词和句型说出各个动物的特征，然后随机给出各个动物的特征描述，让学生完成连线任务。本课时巩固了本单元的重点词汇和句型，并且完成了听力的练习和歌曲的学习。Step 4:Summary 本课时巩固了本单元的重点单词和句型，并且完成了听力训练，学习了新的歌谣。Step 5：Homework1.复习本单元的重点单词和重点句型。来源:学科网2.听录音，跟唱本课时所学的歌曲。教学反思 本课时实际上是一堂复习课。教师在授课的过程中应突破传统的说教式复习方式，在互动中吸引学生的注意力，提高他们的学习效率。歌曲的学习，更是能使学生在轻松愉快的学习氛围下培养对英语的兴趣。