高考历史复习专项练习：海湾战争（1） Word版含答案.docx

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1、海湾战争课后练习（1）1 .下表是海湾战争中参战双方伤亡的情况统计，对此表数据成因解读正确的一项是（）伤亡人数,伊拉克军队,多国部队死亡,约2万人,478人受伤,约8万人,3754人A.多国部队使用了大规模杀伤性武器B.多国部队的军事技术占据绝对优势C.伊拉克军队在溃败过程中自相残杀D.伊拉克军队缺乏训练，毫无战斗力2 .美国在1990年的海湾危机中表现最为积极，制订“沙漠盾牌”计划，以联合国的名义组建 多国部队并进驻海湾，其目的有（）保证它的海湾石油利益和战略地位维护西方的经济命脉显示它在世界上的领导作用 防止伊拉克入侵科威特A.B.C.D.3 .海湾战争与以往局部战争的显著不同是（）A.战

2、争人数B.激烈程度C.大国的参与I）.战争观念4 .两极格局瓦解后，首次展现了以美国为主导的冷战后世界新格局态势的是（）A.海湾战争B.伊拉克战争C.科索沃战争D.空袭南联盟5 .关于海湾危机的说法正确的是：（）A.原因是两国的民族矛盾和宗教矛盾B.指的是伊拉克对伊朗发动攻击C.反映了伊拉克萨达姆政权企图当阿拉伯世界霸主D.是冷战结束后第二次大规模的局部战争6.海湾战争历时仅42天，伊拉克军队伤亡约10万人，8. 6万人被俘；而多国部队仅阵亡233 人，13人被俘。导致交战双方人员损失如此悬殊的主要原因是（）A.伊拉克入侵科威特是非正义战争B.伊拉克军队战斗力低下C.多国部队广泛使用高科技武器

3、I）.多国部队联合作战7 .海湾战争中地面进攻的行动代号是（）A.沙漠风暴B.沙漠军刀C.沙漠盾牌D.斩首行动8 .在海湾战争期间，伊拉克向以色列发射多枚导弹的战略意图是（）A.借机将以色列驱逐出巴勒斯坦地区9 .阻止以色列参战C.转移多国部队的空中打击目标D.引诱以色列参战10 阅读以下材料，回答以下问题材料1、美国一直对萨达姆怀恨在心，2003年3月，美英两国宣称已经掌握萨达姆政权隐藏大规 模杀伤性武器的证据，并以此为借口，在没有得到联合国授权的情况下，不顾世界各国的反对, 发动对伊拉克的战争。美国在军事上取得胜利，但并没有在伊拉克发现大规模杀伤性武器。材料2、战后伊拉克的局势动荡不安，反

4、美情绪高涨，各种恐怖与暴力事件不断发生，人民生活 依然没有保障，很多基础经济设施被摧毁或是瘫痪，失业率超过60%。材料3、伊拉克战后，美国对世界原料市场、世界资本与世界市场的控制有所加强，在全球经济 的实力与影响都大大增强。时代周报（1）材料1中提到的“大规模杀伤性武器”指的是什么？（2）美国对伊拉克的战争破坏哪些国际原则？（3）根据材料2、3,说明伊拉克战争带来哪些影响。10.在伊拉克一家名叫拉希德的旅馆，正门大厅水磨石地面上镶嵌着一幅美国前总统布什的彩 色漫画像，下有一行英文字：“布什有罪。”这幅画像做得很大，正好撑足一扇门，任何想进门的 人都必须从布什先生的脸上踩过，很难避开。这一现象最

5、早有可能出现在哪一事件之后（）A.朝鲜战争B.中东战争C.越南战争D.海湾战争参考答案：1 .答案：B解析：从表格中可以看出伊拉克军队比多国部队伤亡多得多，主要是由于多国部队的军事技术 占据绝对优势。2 .答案：A解析：美国之所以这么做是为了维护自己的利益，特别是控制海湾地区的石油，排除。3 .答案：D解析：本题旨在考查学生对海湾战争特点的理解能力。以前的局部战争仍属传统意义上的战争, 而海湾战争将大量的现代高科技军事技术投入到战争中，因而向传统的战争观念提出了挑战，在 各国军事界引起了极大的震动。4 .答案：A解析：略5 .答案：A解析：略6 .答案：C解析：材料提供的信息是伤亡差距巨大，这

6、主要是多国部队广泛使用高科技武器的结果。7 .答案：B解析：海湾战争中，“沙漠盾牌”是准备阶段，“沙漠风暴”是突袭阶段，“沙漠军刀”是地面战 争阶段。在熟悉海湾战争经过的基础上可以轻松选出。8 .答案：D解析：伊拉克向以色列发射导弹的战略意图是引诱以色列参战，企图将战争变为反对以色列的 “圣战”，发动阿拉伯人反对多国部队。9 .答案：（1）核武器、化学武器、生物武器，这些武器相对常规武器来说杀伤力与破坏效应 很大。（2）破坏尊重国家主权、不干涉他过内政的原则；对联合国安理会维护世界和平与安全的 作用构成严重的挑战；是对联合国宪章的严重挑战。（3）从材料2来看，美国的入侵严重摧 毁伊拉克的国民经济；人民生命财产受到严重的威胁；社会动荡不安。材料3来看，美国增强对 世界的控制力，特别是对海湾地区石油资源的控制力。解析：本试题一方面能够对课本知识掌握清晰，另一方面注意对前面所学知识加以应用，第二 问就涉及到联合国知识的掌握与理解。10 .答案：D解析：本题属新情境、新材料题，主要考查学生提取有效信息的能力。通过“前总统布什”等 信息可知应选D项海湾战争与布什有关。