动物说话音乐课教案.docx

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1、动物说话教学目标：1、复习聆听动物音乐并表演。2、学唱与表演歌曲动物说话，用木鱼、碰铃为歌曲伴奏。教学上限：1、用动作表达自己想象中的动物神态。2、即兴创编节奏教学下限：学会歌曲演唱，学会用木鱼、碰铃为歌曲伴奏。教学重点难点：学会合作表演教学准备：手风琴、课件教学方法：引导式，练习法，合作，竞赛养成教育训练点：引导学会音乐活动的合作表演。教学过程：一、复习聆听动物音乐1、上一次课，我们欣赏了哪几位动物演员的表演（小朋友回忆）。现在，这 几位演员要一个接着一个地演，请小朋友仔细听，边听边学学它们的表演。（分 别聆听三只小猪、我有一只小羊羔、快乐的小熊猫的音乐表演进教室）二、学唱、表演动物说话1、

2、今天的动物音乐会又会有哪几位演员呢？它们是叽叽I叽叽叽| （小朋友 说说是谁），嘎嘎 嘎|嘎嘎 嘎I （说说），呱呱 呱呱|呱呱| （说说）。今天是小 鸡、小鸭和青蛙为大家表演。我们用X X | X X |击掌声来欢迎它们。（随动 物说话伴奏音乐按X X | X X |的节奏击掌。2、小朋友这么热情，小鸡、小鸭和青蛙可真高兴！听，它们唱起来了。（聆 听范唱）3、小朋友在歌曲中听到了小鸡、小鸭和青蚌的歌声，还听到什么声音？（拍 手）是怎样拍的？（拍一拍）这是观众的掌声。请小朋友再听一遍，有掌声的地 方一起拍。4、我们也跟着小鸡、小鸭和青蛙唱一唱、拍一拍。（集体）5、分角色唱唱、拍拍小鸡：女生唱男生拍小鸭：男生唱女生拍青蛙：老师唱拍（随机变换不同的演唱方法）认识木鱼选择乐器：小鸡一碰铃，小鸭、青蛙一木鱼分组伴奏：每组1、2人木鱼，3、4人碰铃7、两人小组自编动作表演唱。（按小组依次排列）8、找好朋友自由合作表演唱。9、即兴创编节奏：小鸡、小鸭和青蛙的节目真不错，不过，他们总是按一 种节奏在演唱（叽叽叽、嘎嘎嘎、呱呱呱），如果能有变化就更棒了。谁能编出 不同的节奏。10、老师说“小鸡说话叽叽叽，小朋友接着编两小节节奏。11、今天的动物音乐会不仅欣赏了小鸡、小鸭和青蛙的表演，还自己编了许 多的节奏，收获可真大！