2022年幼儿园预防流感安全教育文本.docx

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1、2022年幼儿园预防流感安全教育文本活动目标1、了解一些感冒的症状以及传播途径。2、懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。教学重点、难点了解感冒症状，懂得怎么预防。活动准备教学挂图若干张、音乐律动操活动过程1、开始环节，点名引入活动。教师进行班级点名引出今天的教学活动这几天，飞飞小朋友为什么没来呀？幼儿相互交流各自对感冒的感受与体味。教师：你得过感冒吗?感冒时人会有什么感觉？教师小结：感冒时会浮现发烧，咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。2、了解感冒的传播途径。教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。人普通是因什么得感 冒的？除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?教师归纳:不注意

2、冷暖或者身体反抗力差的人容易患感冒，止匕外，流行性感冒还 会 通过吐沫，痰等传播，3、掌握预防感冒的小常识。教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人得感冒？教师出示 图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师幼一起归纳：不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，时常锻炼身体，适当吃点醋 及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方， 如果已经得感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着 他人打，避免传染给他人不道德。4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体，增强反抗力。选择的音乐 和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭

3、动身体。一.教学目的：使学生了解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识，提 高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。三.教学过程：1 .了解与认识(1)甲型H1N1的症状：这种病症状类似感冒，患者会发烧，咳嗽， 疲劳，食欲不振等。有报导说，美国2022年疫情中发现病例的主要表现 是蓦地发热，咳嗽，肌肉疼和疲惫，其中一些患者还浮现腹泻和呕吐症状; 墨西哥发现病例还浮现眼睛发红，头痛和流涕等症状。湘雅医院感染科主 任，博士生导师谭德明教授表示，青壮年体内免疫力太强，反而会导致抗 体反应过于激烈，形成“红细胞激素风暴”，使肺部组织严重受伤害。所 以发病人群多为青壮年，而不是季节性流感的易感人群一一

4、老人和儿童。(2)传播途径：主要为呼吸道传播(口腔，鼻，眼睛)，也可通过 接触感染的猪或者其粪便，周围污染的环境等途径传播。2 .辨析与矫正判断下面的同学属于什么疑似病例?为什么？(1) A同学表现为发热，全身不适和水疱疹。(2) B同学表现为发热，手，脚，口腔分别浮现红疹子，又痒又疼。(3)学生讨论。(4)教师小结：上述A同学就像我们班的贺楚毓同学的症状类似， 只无非她当时身上没浮现水泡，以为是感冒，打了两天针后才出水痘。而 B同学就是轻微的手足口病了。这些传染病的早期症状难分，一旦发现不 适需及时报告老师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是 要做到早检查，早发现，早治疗。3 .

5、防护与拓展甲型H1N1型流感的预防措施：(1)减少到公共人群密集的机会。(2)保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风， 养成良好的个人卫生习惯。(3)定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。也可以用发放的预防传染病的药单抓药坚持服用。（4）注意类似临床表现，引起重视。特殊是蓦地高烧，结膜潮红， 咳嗽，流脓涕等症状。四.思量与实践对今年来势凶猛的水痘，手足口病及甲型H1N1型流感等传染病，你 如何保护自己远离它们呢？活动目的：1 .让幼儿知道流感是一种传染性疾病。2 .让幼儿了解疾病的传染途径和简单的预防方法。活动准备：课本。活动步骤：1 .分组谈话。1）你曾经生过什么病

6、（或者你家里什么人生果什么病）？2）你怎么知道自己或者家人生病了？生病的时候有什么感觉或者表现？2 .老师小姐幼儿的谈话：不少人都生过病，生病的时候会感觉到身体 很不舒畅，不同的疾病有不同的表现，如感冒的时候会流鼻涕、打喷嚏、 喉咙疼、发烧等等。3 .集体讨论。1）患了流感应该怎么办呢？（如即将让家人带去看医生，要按照医 生建议按时打针吃药，要多歇息，多吃清淡的食物，还要不对着别人打喷 嚏，要用手绢或者卫生纸捂住口鼻，讲痰和鼻涕用纸包好仍到垃圾桶里 等。），2）怎样才干少生病呢？（如注意营养和卫生，时常参加户外活动，运 动先后适当增减衣物、及时擦汗、根据天气变化适当曾经减衣物等。）,活动建议：

7、游戏；医生和病人。幼儿自由结伴，两人一组，轮流扮演医生和病人。病人要认真 向医生讲诉生病的表现，医生要告诉病人他生的什么病，需要怎样 治疗。活动反思：在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体味，也能展 开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼 身体的重要性也有了解，经验得到了提升。教学目标：2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。3、明白流感并不可怕，知道流感是可防、可治。教学准备：1、网上截取的有关甲型流感肆虐、传播途径、预防方法等的相关视 频。2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。教学过程： 一、了解甲型流感。1、在我们地球上，有一个叫墨西哥的国家，这几天，

8、那里的人们过 得很不好。为什么呢?原来啊，有一种名字叫做甲型流感的病毒在那里危 害着大家。（播放先容墨西哥疫情的视频）O2、甲型流感为什么那末厉害呢？（向幼儿解释这是一种病，还没有药能医治，且会传染）。3、甲型流感是如何传染的？（播放先容传播途径的视频）。二、讨论如何预防甲型流感。1、讨论：有什么办法可以预防甲型流感呢？（与幼儿一边回顾之前了解到得传染途径，一边想出预防方法：如勤 洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相 应图片）。2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办？不用胆怯，小朋友的身体里有一支叫做免疫系统

9、军队保护小朋友。4、讨论：怎么样才干让这支军队变得更加强盛呢？（常喝水、不挑食、 锻炼身体等）。三、教育幼儿不怕流感。小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜甲型流感？甲型流感并不 可怕，我们已经知道预防的方法了吗？目标：1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。2、加强自我保护，预防甲型流感。3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。准备：2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。过程：一、认识甲型流感。谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们 过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。（播放 介绍疫情的视频）（向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。）

10、幼儿讨论。甲型流感为什么那末厉害?它是怎么传染的？二、甲型流感1、甲型流感这么恐怖，你们胆怯吗?有什么办法可以预防甲型流感呢? （勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。）。2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办？（及时就医，要到正规 的大医院）我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会勇敢的和病毒作战， 保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢?幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、 勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，现在还怕不怕？小朋友 非常勇敢，让我们一起战胜流感！