《迷路的小花鸭》说课稿.docx

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1、迷路的小花鸭说课稿迷路的小花鸭说课稿一、设计意图音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术 活动，斗胆表现自己的情感和体验,寻觅合适的歌曲教材是至关重要的 。歌曲迷路的小花鸭旋律优美、内容生动，在简短的的几句歌词中 包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。三段歌词描绘了几种不同 的情绪，第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪，第二、第三段则描 述了小朋友送小花鸭回家、小花鸭回到妈妈怀抱的过程，情绪转为活 泼欢快。内容的浅显生动和音乐不同情绪的表达，使这首动听的歌曲 成为孩子们学习有感情演唱歌曲的好教材。大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是 以具体形象思维为主的。所以本次活

2、动我将让幼儿通过多种感官通道, 运用多媒体和情境表演的手段,充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿爱护小动物及同情、关心他人的情感和体味匡助别人的乐趣。, 二、目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用 。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的教育目标分类 学为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成 分，又有相互融合的一面。目标为：1、让幼儿体验音乐的情绪变化，能随音乐的变化做出相应的 动作和表情。2、激发幼儿同情、关心他人情感和体味匡助别人的乐趣。3、激发幼儿能表现自己地欲望。根据目标，我把活动重点定位于:理解歌曲的性质和主要内容, 学会有感情地演唱歌

3、曲。活动的难点是:能根据歌曲的变化随意做出伤心及快乐的动 作及表情，积极参加音乐剧的表演。总之,我将积极树立目标的整合观、科学观，力求形成有序的 目标运作程式。为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境 游戏之中，我作了如下活动准备：1、经验准备:课前举行过有关于迷路的谈话，使幼儿对迷路及 自救的方法有一定的了解。2、物质准备:关于歌曲的多媒体课件、歌曲磁带、鸭妈妈及小 花鸭的头饰。3、空间准备:活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行 表演。一、设计意图教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们 不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼 儿提供享受美的机

4、会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具， 养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健 康的发展。根据以上的指导思想，我设计以下活动。二、说教学目标1、在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解 歌曲的内容。2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。3、教唱歌曲颠倒歌，并能跟唱整首歌曲。设计意图：中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等, 在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此,我们教师要及时发现 孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的 需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面 发展协调，特别对新的活动材料时常表

5、现出强烈的好奇心，想触摸、想 玩。同时,在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时, 动作灵便、协调,然而每当他们拐弯时，就时常性发生两名幼儿相撞的 现象,拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题，我们已为幼 儿设计了许多四散追逐跑的机会，好玩的雪碧瓶就是这一系列的活动 之一。雪碧瓶是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。活动目标:1 .游戏骑自行车将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走 和跑的能力。2 .幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体 验成功的快乐。3 .通过给小动物找食物的游戏,练习绕着跑的技能。活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚

6、。活动过程：一、引起兴趣1 .做骑自行车的游戏,复习交通规则的知识，练习听信号走。师:小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马 路上车不少，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。 在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。2 .幼儿和教师一起玩骑自行车的游戏，复习听信号走和跑的 能力。二、激发情绪1 .随着音乐做瓶子的律动。师:游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一 起跟着音乐来做做运动,好吗？2 .放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或者自己随意创编各种 动作。三、引导探索1 .幼儿自由探索瓶子的多种玩法。师:跳得可真累呀，小朋友们可

7、以坐在瓶子上歇息一下。刚才， 我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞,好不好玩那我们再想一下其他的玩 法，一起玩起来吧。2 .幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小火伴 一起合作游戏。3 .重点练习绕过瓶子,S型跑的技能。师:刚才，老师发现了一个很好的玩法,我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。（2）.师:请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨 论并尝试）。4.游戏给小动物找食物.师:现在,老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不 够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好 吗?注意障碍很危（wei）险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完 成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）.师:小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。活动反思：在活动中，我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的 活动空间，组织和匡助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自 己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的给小动物 运粮的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题, 让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快 乐。