交流会发言稿优秀3篇.docx

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1、交流会发言稿优秀范文3篇同学们：你好！时间飞逝，转瞬半个学期过去了。很荣幸站在那里争论自己的学习阅 历和方案。我觉得，首先要端正学习态度。信任在坐的同学智商都差不多。既然 智商差不多，为什么有的同学能把握许多学问，考得好，有的同学却不行？ 可能答案许多，但归根结柢还是学习态度的问题。只要学习态度变好，就 能更好的把握学问，取得更好的成绩。其次，我指望学生能激发他们的学习兴趣。兴趣是的教师。当我们有 了深厚的兴趣，从“想让我学”到“我想学”，它的作用肯定是巨大的。而且, 学习肯定要有目的，有打算。拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵。 ”同样，学习也是真理。没有目标，学习会很迷茫；假如没有打算

2、，学习 就会懈怠。我觉得首先要依据自己的实际来定一个目标。然后每天制定学 习打算表，每次月考完毕后，依据自我成绩的变化发展适当的调整。假如 无法实施，请家长匡助监视。固然最终的结果确定是自我抑制。学习反思是学习系统中最重要的策略。如何学习好，如何提高效率往 往是通过反思实现的。所以能不能学，表达在能不能反思。在现代学习理 论中，它在学习反思中起着重要的作用。有些学生已经尽了的努力去学习， 但是成绩不好，主要是不能准时反映，无法调整学业。可以说，学习反思 伴有着整个学习过程，既是学习材料，也是学习策略。依据打算反思学习 过程、学习效率和质量，不仅可以加快学习过程，还可以提高学习质量。 学习水平的

3、下降往往是由于这方面的努力不够。学习最重要的是课堂，是40分钟的课。首先，我们的大局部学问是 在课堂上获得的，我们在学校的大局部时间也是在课堂上。所以我觉得抓 课堂是学习的根抵，我觉得抓课堂就是要聚精会神，子细听讲，多思索， 勤练习，跟着教师的思路走。还有就是课后复习。复习是一个检查和填补空白的过程，是一个全面 系统的熟悉过程。我们应当充分利用复习时间，牢牢把握课本学问，以便 牢记在心。再者，要处理好寻常和考试的关系。寻常复习肯定要有精密的 学习打算，合理安排七门课程，留意七门课程齐头并进，均衡发展。细心 规划可以充分利用业余时间学习，合理安排歇息时间，做到劳逸结合，让 人感觉充实而不累，规律

4、而高效。综上所述，学习需要循序渐进，找一套适合自己的学习方案，包括预 习、上课、复习，这样上一段楼梯就能做出我们的成绩！沟通会发言稿优秀范文 各位领导、各位同仁:大家，下午好！时间飞逝转瞬间，我迎来了教师的生涯第11个春秋。踏上工作岗位 已经有11个年头了。经过这些年的实践与熬炼，我已从一位青涩的师范 院校毕业生转变为了一位合格的中学教师。还要想更上一层楼，就得有明 确的目标和合理的规划更得于自己在训练教学道路上的成长。为此，我对 自己今后的成长作了 一个规划。在这九年中，我始终任教物理学科，屡次担当市级以上公开课，往往 参预大大小小的培训学习，多篇论文发表或者获奖，乐观申报课题并胜利 结题，

5、也已取得市级教坛新秀称号。但作为一位成长中的年轻教师，我虽 然能到达一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个优秀的教师 的要求很远，幸运的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在今后的工作中 我准备从以下几个方面着手：一、勤于调整心态，欢乐工作要有目标和追求；往往保持微笑；学会和别人一块共享欢跃；乐于助 人；并保持自己的一颗童心；学会和各种人开心的相处；保持幽默感；要 能处乱不惊；学会宽恕他人；有几个知心朋友；常和别人保持合作，并从 中获得乐趣；保持高度的自信念；敬重弱者；具备胆识和士气。所以许多 时候，打算一切的是态度，有了正确的态度，就可以将压力转化为动力， 踏上胜利的舞台。二、勤于学习，自我

6、成长教师们都有同感：“教师每天都在吐出学问，假如不许时吃进新学问是不行的。”当今学问“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学习。1、努力学习新训练的理念及精神。根据新训练和新教材的理念，乐 观发展课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材 要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。 重视对学生力量的哺育，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。 使班级中每一个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。2、上课要明确教学目标，把握重、难点发展教学。课后对每节课进 展子细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历。勤于实践报告， 不断自我反思.3、寻常教

7、学中注意自己文学素质的提高，如要多读好书和多练等等。 勤于向各教师请教相关方面的学问，以到达从全方位的提高。三、勤于学习，提高教学水平教师的任务不仅要使学生把握科学学问、技能，哺育和发展学生的智 力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操， 顽强的意志。这就要求教师不断提高自身的训练才干。在力量方面要求自己做到以下几点：1、训练感染力。专心灵去训练学生，用情感去感动学生。训练学生 不能只用标准和惩罚，我主见的是情感训练。往往给他们讲道理，分析问 题的原由，教他们用道德来衡量事情的对错。2、因材施教的力量。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特

8、点，并能运用适合的方式发展指导，提高 他们的信念，鼓励他们前进。3、完善课堂教学的力量。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂 教学任务，如何掌握时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的把握技 能和理论学问。四、勤于教学理论及教学讨论1、乐观努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中， 准时发展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平 常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写、 多练。2、乐观主动发展教学讨论。以此增加讨论意识，养成理论学习和实 践反思的习惯，不断提高讨论和解决教学实际问题的力量，使日常教学工 作和教学讨论、教师专业成长融为一体，形

9、成在讨论状态下的工作方式。反思昨天，端详今日，前瞻明天，我将在今后的工作中做到，学中做， 做中学，使自己做一个真正的骨干教师。沟通会发言稿优秀范文各位领导、教师：大家好!今日，听了我们学校那末多阅历丰富的老教师、老班主任， 以及有着现代训练教学理念年轻的富有朝气的新教师的阅历介绍，真是受 益匪浅!真的不好意思，由于我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法:大家都知道，班主任是班级的、管理者。一个班级的精神风貌、学习 风气、行为习惯如何，都把握在班主任手中。所以说班主任工作是艰辛的。 但是当班级这艘航船驶入正轨的航道时，班主任工作又是弥漫欢乐的。班 主任是最小的主任

10、，但却是最累的主任，由于麻雀虽小却是五脏俱全，他 是学校工作的一个根本的单位。下面我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点 滴做法：一、师爱造就灵魂。爱是训练的源泉，一位训练家说过：谁爱孩子，孩子就会爱他。爱是 一切训练的根抵。班主任要擅长爱护和关心学生，一旦学生感受到教师关怀 他，爱他的，班主任工作就能顺当的铺绽开来。我们班有个留守孩，父母 都在广东，家里惟独一位老奶奶，刚开学时上课不子细，特殊爱慕讲话，后 来我了解到她的状况后，先是找到其闪光点，表扬她嗓音甜蜜。宏亮，而 后往往问询她伙食和穿衣等生活和学习状况，渐渐的她的胆子越来越大， 课堂上越来越活泼，学习也日益自信了。每次考试，她的成绩都有进步

11、。 看着她的进步，我也感受到欣慰。我觉得这就是爱的奇妙成效。没有爱的 雨露心灵之花将会渐渐枯萎无法结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界 阴影会越积越多，越来越暗越潮湿。惟独教师把无私的把爱洒向班上的每 一个孩子，不管他是成绩好的还是不好的，不管他是身体健全的还是残疾的, “偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓励下，孩子们确定会努力的扬起帆，把握好自己人生的小船向前驶去二、制度保证标准。“没有法规，不成方圆”这是我常说的一句话。法规即常规纪律，它是 一件事情想取得胜利的保证，对人的训练来说更是如此。每次新接到一个班 级，普通通过两星期争论制定班规，用班规来指导、约束学生的行为。依据 学

12、校的四项评比，以及小学生守则和小学生日常行为标准进一步 详细化，细致化，再定出奖惩方法，严格要求学生遵照执行。切实可行的 班规是学生班级生活的尺度，能让学生知道什么可以做，什么不行以做。 就比方成人社会的法律和道德标准，都是成人的制度。由于人们的内心深处 正义和邪恶都在不断的斗争，孩子的自制力量相对大人还会差一些，所以 说依据班级的状况制定切实可行的制度是很必要的，先标准后民主，当孩 子违反规定时势必要为自己的行为负责，受到适当的惩罚。只要有了法规” ,才有了 “方圆”，才可言其他。三、管理表达自主。苏霍姆林斯机曾经说过：“真正的训练是学生的自我训练。”我们的学生 将来所要面对的是日新月异的新

13、时代，这生一时代需要他们自己去努力、 去拼搏。班级常规工作琐碎，若事事亲历亲为，自己累死累活不说，班级 管理的效果也不肯定好。只要把学生的乐观性调动起来，才干形成合力， 形成自主管理的机制。值日小教师每天负责检查当天的纪律、卫生、文明 礼貌等状况，监视每位同学做好自己份内的事，并将当天的状况照实写在班级状况登记表中，全部学生都有义务和权利对班级管理发展监视和提出 建议。这样极大发挥了学生的主动性，让学生自主管理，自我约束的力量 大大提高，既效劳了同学又熬炼了自己，班级常规管理也日益完善。四、细节表达爱心。教师要学会爱，爱在细节，由于训练就是一堆细节。班主任的工作其 实就是妈妈型教师，细到一些孩

14、子的穿衣带帽都要关心到。当早晨班主任 踏进教室的第一步，哪个孩子的眼睛无神，哪个孩子衣服穿太少，哪个孩 子鞋带没绑好，哪个孩子今日不爱讲话，等等，我们都要发展观察，从这 些细节上来表达对孩子们的爱。同时利用班队会以及晨会课时间训练学生 安全训练、国防训练、及手足口病、H1N1流感的的预防和措施。五、鼓励手段调动乐观性在加强学习目的性训练的同时，了解学生的思想，接近学生的心灵， 准时调整学生心理状态，能提高训练质量,所谓亲其师，信其道。运用鼓 励手段，开辟学生的潜力，调动乐观性，对学生发展训练，不失为一种较 好的方法。我班的黄某，很聪明，但很倔，你批评他没有多大用处，我就 换种方式采用鼓励为主。

15、课堂上，他往往会动来动去，非但自己不子细听 讲，还影响其他同学的学习，我会递给他一个眼神，示意他坐好，子细听 讲。这时我不失时机的对他大加表扬：“看，我们班男生谁最子细。”那末这 堂课他的表现肯定很好。在学习上尽量调动学生的学习乐观性，设立嘉奖 制度，作业子细可以得到Good加五角星，连续累计满十颗星，就发给我自制的小奖品，学生的作业越做越子细。这些年的班主任工作，使我体味到，要管好班级，要训练好学生，就 要对事业，对学生有充分的爱心投入，去理解和关心学生，做他们的良师 、乙 J *61 友。训练家赞可夫说过：“没有爱就没有训练。”对待生活在当今社会环境的 学生，教师缺少的不是强力和坚决，缺少的是教养和急躁，需要的是更多 的等待和细心。让我们谨记，学海无涯，艺无止境，没有，惟独更好， 教师的追求、探索、提升要靠不断的反思，在言说和行动中思索，在反思 批评中成长。好，我的发言到此完毕，说得不妥之处，还请批评指正!感 谢！