2023届宁波市鄞州区市级名校中考语文适应性模拟试题含解析及点睛.docx

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1、2023学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A.接补/梭正B.鞭鼓/柜本C.瓶顼/枝莘D.萼春/事然来袄/来道欢迎 座运而生/座有尽有 透迤/虚与尊蛇 脸色黑白/大黑风景 可汗/吁牛充栋 攫苗助长/偃旗息鼓 肥胖/心宽体胜 强人所难/理词夺理2.下列词语中划线字的读

2、音完全正确的一项是（）A.和股（xu）荣膺（yin）感尊(kai)恰如其分（fen）B.扶熬（泥）拮墀3）仰偻(gou)鞠躬尽序（cui）C.期骨(lei)麻痹（bi）格印(lao)失之东隅（yu）D.内疚(jiu)铁锹(qiu)猖狂（ch*ng）南辕北辙（ch6）3,下列句子的排序最恰当的一项是（）真正的友情储蓄是不可以单向支取的。友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。而是要通过彼此的积累加重其分量。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。A.B.翻）C.D.4.下列标点

3、符号使用正确的一项（）A.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。B.他看上去七、八岁，一副有气无力的样子。C. “哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意！”D. 一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。5.填补下列句子的空缺处。,病树前头万木春。天接云涛连晓雾，。,长河落日圆。浊酒一杯家万里，。苟全性命于乱世，o ,在河之洲。,日高人渴漫思 为她解答了所有问题。在简受到洛克赫斯特诽谤众目睽睽之下罚站的时候，任何人都不许接近和她讲话，但是海伦经 过时给了她微笑。在放学了以后，海伦还为简带来了晚餐，并且安慰她，鼓励她，温暖她。这给了简无比的力量和勇 气。在简-爱受聘为阿

4、黛尔的家庭教师时，罗切斯特告诉简爱阿黛尔是一个私生子，他以为她会因此而鄙视阿黛尔, 甚至会不愿意再教她，可简却恰恰相反，她认为就是因为阿黛尔没有父亲，又被母亲抛弃，她才要更爱她，更好地教 育她。当简听说自己从已故的叔父那儿继承了两万英镑的遗产时，立即决定把这笔财产在她和两位表姐、一位表哥之 间平分。海伦对信仰的忠诚对简爱的影响。海伦对自己的信仰是十分忠诚的，她相信上帝无时无刻不在身边，她认为除尘 世之外，除人类之外，还有一个看不见的世界，一个神灵的王国，这个世界就在我们的周围。那些神灵在看护着我们, 保护着我们的。即使是到死，海伦也一直忠于自己的信念，她认为自己是要到上帝那儿去。海伦完全信任他

5、的力量， 完全信任他的仁慈。“我爱他，他也会爱我的。”（简爱第九章）这就是海伦对自己信仰的忠诚，并不因经历过 的事情而改变自己。简爱从海伦那学到了信仰和忠诚。当她为爱情出走的时候，她告诫自己不能返回，往回走一步 都是不行的，她认为都是上帝在指引她往前走。在风雨交加的夜晚，简爱已经穷困潦倒了，没有力气再继续前进了, 她还是相信上帝，静静地等待上帝的旨意。海伦的忠诚对简的影响尤其体现在简对爱情的忠诚上。当简发现罗切斯特 有妻子以后，毅然决定离开，不愿意成为他的情妇，当他的附属品。后来当圣约翰以事业为目的向简求婚时，简就表 明她不适合做这个，也没有这方面的才能。到了最后简和罗切斯特结婚的时候，简爱已

6、经是财产继承人，而罗切斯 特的财产都毁于一场大火，他自己也是又痛又瞎，但是简爱并不觉得她做出了牺牲。如果说和自己所爱的人结婚是 牺牲的话，那么她是愿意做这样的牺牲的。要是没有简-爱对爱情的忠诚，那么她是不会得到美好的爱情和生活的。二、阅读7、1.使信任。距离，离。2 .这种鸟的羽毛最为珍贵，很难见得到，但（这种鸟）温顺，一点也不怕人。3 . “我”的母亲痛恨杀生的行为，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人都不能捕捉鸟雀。（或：主人很有爱心，对待这些不 同于人类的动物一直很真诚，得到了它们的信任。）4 .示例：人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物，要与动物和谐共处，不能以恶毒的方式来伤害它们。【解析

7、】1 .试题分析：D项“以人甚于蛇、鼠之类也/以其境过清”中的两个“以”都是“因为之意。 A项“而”前者是表 承接，后者是表修饰。B项“恶”前者是“痛恨”之意，后者是“怎么”之意。 C项“去”前者是“距离”之意, 后者是“离开”之意。2 .试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集 中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子 再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，注意标志性的虚词“者”， 然后通过文意可推断：由是观之/异时鸟雀巢不敢近人者

8、/以人甚于蛇/鼠之类也3 .试题分析：程氏爱鸟翻译我在少年的时候，所居住的书房前,种有翠竹松柏以及一些花草，郁郁葱葱地长满在庭院里，许多鸟在上面筑巢。我的母亲 对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。几年的时间下来，鸟雀们都将巢建在花木的 低枝上，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，飞翔在院子里，这种 鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。乡村里的人见到 这种现象，都认为是很奇怪的事情。（其实）这也没有什么其他的原因，不外乎是（主人）对待这些鸟雀的诚心，对待这些 不同于人类的

9、动物一直守信用的原因。有乡间老人说：“鸟雀的巢离人很远，就一定会有蛇、鼠、狐狸、鸥、莺的忧 患，人若不杀鸟雀，（他们）自然就亲近人，以免去这样的忧患。由此来看，那时鸟雀的巢不敢靠近人，真是因为人比 蛇鼠之类的更凶恶。8、1. 关建造茅庐渐渐 买2 . C3 .或/言/有僧得诸水滨4 . （1）（陆羽）和人家有约定，（即使）下雨下雪，路上有虎有狼也不逃避。（2）不把名利看淡就不能明确志向，不平 心静气就不能实现远大目标。5 .个性张狂、相貌丑陋、信实守约、不慕功名利禄、虽口吃却善辩、率性而为、不拘礼法。【解析】1 .试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通

10、假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如 本题中的“阖”是“关”；“市”是古今异义词，“买”的意思。2 .试题分析：此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“口吃而辩”中的“之”是“表转折”；A项中“而” 是“表修饰” ；B项中的“而”是“表并列” ：C项中的“而”是“表转折” ；D项中的“而”是“表顺承”。故选C。 3.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉

11、语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句“或言有信得诸水滨”的意思是：有人说他是和尚在一处河边捡来养的。据此， 正确的句读是：或/言府僧得诸水滨。4 .试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“期（约定）、避（躲避）”几个词是赋分点；（2）句中的“澹泊（内心恬淡，不慕名利）、明志（表 明自己崇高的志向）、致远（实现远大目标）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。5 .试题分析：考查对人物形象的分

12、析。在整体感知文章内容的基础上，结合对人物的描写和具体的事件分析作答。 从“貌陋，口吃而辩可以看出陆羽相貌丑陋，虽然口吃但有辩才；从“见有过者，规切至忤人”可以看出他性格耿 直；从“朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔”可以看出他不拘小节，率性；从“与人期，雨雪虎狼不避也”可以 看出他诚实守信；从“诏拜羽太子文学，徒太常寺太祝，不就职”可以看出他不慕名利；从“羽嗜茶，著经三篇”可 以看出他饮茶且个性清高。据此理解概括作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译

13、句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量达到完美。参考译文：陆羽，字鸿渐，又名疾，字李疵，复州竟陵人.不知生在何处，有人说他是和尚在一处河边捡来养陆羽长大 后，用易经自我占卜，得蹇之渐，那赞辞是：“大雁落降到平地上，它的羽毛可以用来装饰.”于是他以 “陆”为姓，并按这个意思取了名和字。天宝年间，太守李齐察看他觉得他不一般，就教他读书，于是陆羽就寄居在火门山。陆羽其貌不扬，口吃但有辩 才。听说谁有什么优点，就像自己拥有一样高兴；见人有了过失，就去恳切规劝，甚至触犯人家。朋友们在一起相处， 他心里想到了什么东西，起身就走，以致人家以为他生气了。与人家有约定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴约.上

14、 元初年，陆羽改名换姓隐居苕溪，自称桑芭翁，闭门著书.有时独行野外，一面诵诗一面敲击木板，徘徊不称心，有 时又大哭而归，所以人们称他是当今的狂人接舆。后来，皇帝任他为太子文学，调任太常寺太祝，陆羽没有就职。贞 元末年去世。陆羽爱好喝茶，写经三篇，谈茶的来源、沏茶、茶具尤为详细齐备。天下人由此更懂饮茶。当时卖茶的人就把陆 羽制成陶像放在烘炉烟囱之间，尊他为茶神。之后崇尚饮茶成为风气，当时回纥族人朝，开始赶着马买茶.9、1. D2. C3. 适逢、正赶上 向来、一向 不久优待、厚待4. (1)人臣看重君命，本来就应该像这样，我只是担心自己不够谨慎罢了。(2)(我)怎么可以拿以往的旧例来作限制呢？【

15、解析】1 .试题分析：这是一道文言虚词的辨析题。此题要注意文言虚词的用法和意义，重点记忆考纲规定的文言虚词的用法 和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是所给例句是文本中的，四个选项中的句子是课本中的。 如果课本中的句子不熟悉，根本无法作答。答题时，首先明确例句中虚词的含义，然后去辨析各个选项中该虚词的意 思，最终找到与例句中虚词意思相同的一项。本题例句和D项中的“以”均是介词，把。A.介词，因为。B.动词，认 为。C.介词，按照。2 .试题分析：本题考查学生对文章内容的理解能力。C项“王景有事有求于民，民皆能为其行方便之门”错误。文章 第三段中的“景起身行伍，素无智略，然临政不

16、尚刻削，民有讼必面诘之，不至大过即谕而释去，不为属吏所摇。由 是部民便之”的意思是“王景从行伍起家，平时也没什么智谋，然而面对政务并不刻薄，民众有案子，一定当面审问, 没有到犯大错误的地步，就教育一下然后释放了他们，不被下面的官吏动摇，因此当地民众都认为他带来了方便”。“便之”是意动用法，民众认为王景带来了方便。3 .试题分析：此题考查文言实词的意思。除了平时注意识记与积累外，在答题时还要根据上下文进行推断。同时注意 通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题考查“会” “素” “俄” “厚”的意思。其中“厚”是形容词用作 动词，需要注意。4 .试题分析：本题考查的是文言语句的翻译。翻译句子

17、时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。本 题要注意“重” “固” “如” “惟” “岂” “以为”的意思。点睛：翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关 键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今 异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可 增加少量字词来疏通句子。参考译文：王景是莱州掖人（现在的莱州市），家里世代都是种田的。王景年轻时风流倜傥，善于骑射，不从事生产的正事。 清泰末年，（王景）跟从张敬达围攻

18、晋阳，遇到契丹来支援，于是王景把（率领）其部下归顺晋祖。天福初年，被授予相州刺史。范延光拥据邺城叛乱，所属郡县多被他胁迫而听从他，唯独王景分兵拒守。晋祖表 彰他，让他升迁耀州团练使。后晋二年，在戚城大破契丹，又升迁侍卫马军都指挥使、担任郑州防御使，后又出京担 任晋州巡检使，被授横海军节度使。契丹攻入汴京，用他的乡党取代了王景。王景归途停留在常山时，听说辽太宗耶 律德光在栾城死了，随即抄小道回到自己的防区（横海军，在沧州），攻入城关，契丹人逃跑了。后周太祖（郭威）在还没发迹时（窘迫时）与王景交好，等到即位后，升他兼做侍中。王景从行伍起家，平时也 没什么智谋，然而面对政务并不刻薄，民众有案子，一定

19、当面审问，没有到犯大错误的地步，就教育一下然后释放了 他们，不被下面的官吏动摇，因此当地民众都认为他带来了方便。广顺初年进朝做官，民众数百人挡在道上想留住他 但没能留住，也有人拉住王景马两边的脚踏（以此想留住他）。过不久，又让王景担任护国军节度使，一年之后，又升 迁镇守凤翔。王景性格谦虚，对下属谦和有礼。每逢朝廷有使臣到，即使地位不够高的人也一定降阶送迎，周到有礼。左右的 人有人说：“（您）王位尊崇，不要过于压抑自己。”王景说：“人臣看重君命，本来就应该像这样，我只是担心自 己不够谨慎罢了。”当初（他）被封郡王，朝庭让吏部尚书张昭来传达旨意，王景特别礼遇看重（张昭），用万余串钱 赠送张昭。左右

20、的人有人说这个礼太厚重。王景说：“我在当兵的时候，就听说张尚书的大名。现在出使到我这里， 是朝廷对我的厚爱啊。我怎么可以拿以往的旧例来作限制呢？ ”10、1.“我”对漓江美景的喜爱之情。“我”对摇船人自强自立、积极乐观态度的敬佩之情。摇船人买下一条 腿的鹦鹉并与之相依相伴、和谐共处的友爱之情。摇船夫妇收养先天残疾婴儿的养育之情。摇船人赡养两位老人 的反哺之情。2 .外貌、语言、动作、神态描写，表现摇船人乐观阳刚、热爱生活。设置悬念。由会背唐诗的鹦鹉引出鹦鹉主人 的好奇，由等待摇船人时的期盼到发现摇船人残疾时的失落，由摇船人的残疾引出摇船人的身世。步步设悬，吸引读 者。欲扬先抑（或铺垫）。摇船人

21、其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望；摇船人的精神品质 却让我感动、赞美。烘托（或对比、衬托）。用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。3 .“我”同情摇船人，担心他没有多少收入，真诚地想帮助他，所以想问他。摇船人阳刚、乐观积极的生活态度 让“我”觉得在他面前谈困难和帮助都是多余的，所以张不开嘴。4 .总结全文，点明中心，升华主题。照应开头，使文章结构完整。言虽尽而意无穷，给读者留下无穷的想象空 间。表达了我对摇船人热爱生活、乐观开朗性格的赞美，或者是被摇船人的自强自立、乐观开朗、朴实的性格所感 染。【解析】1 .该题考查的是对文内容的概括，要结合具体的事例进行分析。漓江情韵中

22、的“情韵”并不仅仅是对漓江的美景, 还有对漓江所见的人和事的理解.从整体课文来看，文章首先写的是对漓江美景的喜爱之情；其次是通过鹦鹉了解了 摇船人的事，对他那种自强自立、积极乐观的精神所感动；随着了解了摇船人的残疾后，也知道了他买的鹦鹉也是残 疾，被他和鹦鹉之间的相依相伴之情所打动；通过摇船人讲述自己的身世，表达了他自己对收养他的摇船夫妇的养育 之情的感激；以及他赡养两位老人的反哺之情.能够找出那些能够表达感情的事，就是文章的“情韵”。2 .该题考查的是人物描写的写作手法，这要结合文章的内容进行分析。对于人物刻画的手法，我们首先要想到五种基 本描写方法，即动作描写、语言描写、肖像描写、心理描写

23、和神态描写，那该文章使用了外貌、语言，动作和神态四 种描写手法；其次，文章中对于摇船人的描写，从写鹦鹉会用诗来招揽生意，引起作者的好奇，想进一步了解摇船人, 结果发现是个残疾人，失落后知道了他的身世，这样一步一步设置悬念，引入入胜；第三，文章中写到当作者发现摇 船人是残疾人之后，有点失望，后来了解了他的品质后却又让人感动，这样的描写方法就是欲扬先抑：第四，文章还 写到了摇船人的阳刚之美，是通过描写漓江的阴柔之美烘托出来的，这种描写方法就是烘托。一般情况下，首先要想 到的描写手法即使最基本的人物描写手法，其次再从感情上分析出使用的欲扬先抑手法，再从内容结构上发现设置悬 念的写法，最后的烘托是对人

24、物性格上去理解，表意清晰即可。3 .该题考查的是对换线句子含义的分析，这要联系上下文进行理解。文章写当“我”知道了摇船人的情况之后，对他 产生了同情之心，担心他的收入少，想帮助他，所以想开口问他；但是想到摇船人的自强自立，积极乐观的精神，就 又觉得自己说什么都似乎是多余的，所以又张不开嘴了。4 .该题考查的是对文章最后一段的理解，这要结合文章所表达的主题思想进行分析。一般情况下，如果是记叙文，在 文章的最后一段则使用了议论或抒情的表达方式，那么最后一段在文章中的作用就是总结全文，点明中心，升华主题。 而本文的最后一段的开头写的“回到江边公寓”则与文章的开头相互照应，是文章的结构更加完整.在最后

25、一段的最 后使用了省略号，可见作者所表达的意思意未尽，似乎还有许多的情感在其中，给人以无数的想象。11、1. (1)熬不住了，撒脚走了(2)彻底丢了魂儿。2 .时间顺序。紧扣文题，有层次地展示“一点一点化开”的过程。3 .用比喻、拟人的修辞，形象生动地表现阳光投在有波痕的水面上的情状；有动态之美，表达喜悦迷醉之情。4 . A【解析】1 .本题考查对文章内容的梳理。结合题意，在文中找到相关答题区域，抓关键词语回答。定位在第段，“四月初”， “霜花终于熬不住了，撤脚走了，“四月底”，“霜花才彻底丢了魂儿”。2 .本题考查散文写景顺序。“立春的那天”“四月初”“四月底表明本文以时间为顺序描写了霜花的

26、“化”。文章采用 什么顺序是由文题决定的，本文文题是“春天是一点一点化开的 而“一点一点化开”，需要层次清晰地描写春天 的来临，这就适合选用时间顺序。3 .本题考查从词语角度赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句，其次判断是运用了修 辞手法还是表现手法，最后分析其作用。加点词语“蝴蝶结”是来比喻“波痕”，是比喻的修辞手法，且“打起”本 是人的动作，这里用来写阳光，是拟人的修辞手法。答题规范是：运用了的修辞手法，生动形象地写出了的 情形，表达了人物的情感。”在水面打起蝴蝶结”，写出了阳光投在有波痕的水面上的情状；且用“打起”，使 景物具有了动态之美；另外，作者描写景物如此

27、之美，结合上下文中“绿意盈盈”“我爱这迟来的春天”，可见作者对 春天的喜悦、迷醉与爱恋之情。4 .本题考查对文章内容的理解。通读全文，结合关键句段逐项分析。A项是错误的，对比的目的是表现北国之春的姗 姗来迟，并非“更显北国之春的美好”。三、应用12、(1)对于传统文化，我们要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。一方面我们应该批判地继承传统文化， 对于传统文化中的诸如歧视女性、违背人伦的精粕要果断舍弃；另一方面要积极从传统文化中汲取养分，有意识地加 强传统文化的保护与传承，运用多种手段与途径落实传统文化的继承与发展；大力宣传传统文化的同时，使传统文化 走入校园、走出国门，借助媒体、名人效应等

28、增加关注度。“旧时王谢堂前燕飞人寻常百姓家”，当传统与文化真正 融入寻常百姓的生活时，传统文化才能真正进发出生机与活力。(符合要求，意思对即可)(2)标志外部图形为圆形，内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性; 图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，隐含“文”字。(“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中 国非物质文化遗产源远流长，世代相传”)图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，意取“团结、和谐、细心呵 护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。【解析】(D此题考查的是语言表达。对于此类试题，首先要有自己的观点，然后从材料中寻找可以作为

29、理论支撑的理由，加 以整合即可。对于传统文化，我们要在继承中发展，在发展中继承。首先我们要批判地继承，对于传统中错误的思想 我们要抛弃。其次对于那些好的，积极的东西，我们要继承，我们可以加大宣传力度，例如借助媒体等手段，还可以 让传统文化的宣传遍及校园甚至走出国门。据此理解作答。(2)此题考查的对图标的分析能力。面对此类试题首先仔细观察图形，然后按照一定的顺序介绍。这个标志是“中国 非物质文化遗产”图标，标志外部图形为圆形，象征着“循环，永不消失”；内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方， 表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”；图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，隐含“文”字。“

30、文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传”；图形中心，抽象的双手 上下共护于“文”字，意取“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。标识图形传达 出古朴和质拙感，一方面反映了非物质文化遗产的生存现状，另一方面彰显了中国政府和人民保护祖国非物质文化遗 产的强烈责任心和使命感，表现出中华民族团结、奋进、向前的时代精神。据此作答即可。四、综合性学习与写作13、参考例文体验失败俗话说的好：“失败乃成功之母”。人的一生不可能一帆风顺，遇到失败是正常的。当然，这个道理是我在经历 过失败后才悟出的。那次，我作为代表去参加全县的独唱比赛，知道了这个消

31、息我觉得一切都在情理之中，十分有把握。在其他人发 声、练习的时候，我若无其事，当我骄傲到不可方物的程度，直到比赛那天我早早地换好了比赛服装，“一览众山小”般地把其他选手看了个遍，我把头发扎的高高的，像一只骄傲的孔雀 一样走上了舞台。没想到，台下的观众群蚁排衙一般，好几个大大小小的机器对着我，地上铺满了长短不一的接线。 这时，只听“啪”地一声，聚光灯直直地射在我的身上，照的我睁不开眼睛。我下意识地用手挡住了眼睛，台下传来 一片笑声，我的脸红了个透。直到伴奏音乐响起，当时我的脑子纷杂一片，不知是怎样完成了比赛。走下舞台时，音乐老师给了我一颗糖，又拍了拍我的肩，仿佛是无声的安慰。我把糖含在了嘴里，糖

32、是甜的，可 我的心却是那样苦涩。那一次，我尝到了失败的滋味。可好强的我却不愿服输，我把那次失败看作了我通往成功之路的垫脚石，把那次失败看作了我个人成长的契机。 自那以后，我每天都去找音乐老师练歌，筹备着第二次比赛。不可置否，过程十分艰辛，每次都有想放弃的冲动，可 是大家对我的嘲笑声一遍又一遍地在我耳边回响，这便是我坚持下去的动力。果然，在第二次比赛时，我表现出的是谦逊与不卑不亢，用心地完成了那场比赛，取得了傲人的好成绩。失败这项特殊的体验，在我的心里印上了深深的烙印。它既是惩罚又是一项磨砺，让我从中明白了，“甜”是留 给努力的人去享受的。而在这之前，必定会尝到失败的苦涩，这个先苦后甜的道理，才

33、是这两次比赛中最完美的含义, 努力终会羽化为成功，而不努力者则不然，这便是我收获的蜜果。【解析】结合提示语分析，可以得出两种立意，一个是写体验过的正能量的东西，让我们感到快乐与愉悦的东西，如：爱、幸 福快乐等；另一个是让人感到痛苦的东西，比如：恨、失败等。以上两种思路都可以。例如，“体验成功”可侧重于 笨鸟先飞，采用欲扬先抑的手法，设置悬念，一波三折；“体验失败”可写欲速则不达，凡事都要打好基础，要“先 走好”，从而突出基础的重要性。初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过让我们 敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败展现在读者的面前，所以心理描写一定不能少。可

34、以运用第 一人称，写我经历的情感体验，也可以运用第二、第三人称，写别人的情感体验。本文适合写记叙文，不太适合写议 论文。【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同 的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。化大为小。就是选 择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题 目。补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。茶。马作的卢飞快，O6 .阅读下面简爱中的语段，完成两个学习任务。“简

35、！对于人类的爱，你也看得太重了，太容易冲动和感情用事了。假如我们被痛苦和羞辱折磨得死去活来, 假如蔑视从四面八方袭来，仇恨正兴风作浪，天使们对这样的磨难不会熟视无睹，一定会知道我们蒙受的不白之 冤”这是(填人名)劝解简爱的话，语段中提到的“不白之冤”指 o这个人是简爱到洛伍德学校之后结交的第一个朋友，她和简爱是两类不同性格的女孩，但最后她对简爱的生活和 性格产生了影响。试结合名著内容分析说明这一点：o二、阅读7 .福氏爱鸟吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年 间，皆巢于低枝，其始可俯而就也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛至

36、为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人, 闾里间见之，以为异事。此无他，不枝之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸥、 莺之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。注武阳君：苏轼的母亲。(kdu)：待母鸟喂食的幼鸟。伎(zhi)：凶狠。1 .解释下列句子中加点的词。值于异类也本人太远2 .用现代汉语翻译下面的句子。此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。3 .联系上下文，说说众鸟“皆巢于低枝”的原因。4 .选文结尾“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也” 一句引发了你怎样的思考？8 .阅读下面的文言语段，完成后面小

37、题陆羽，字鸿渐，不知所生。或言有僧得诸水滨，畜之。既长，以易自筮，得蹇之渐，曰：“鸿渐于 陆，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。天宝中，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山。貌陋，口吃而辩。闻人善，若在己，见有过者，规切至忤 人。朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔。与人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隐苕溪，自称桑芭翁，闽门著书。 或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆也。久之，诏拜羽太子文学，徒太常寺太祝，不就 职。贞元末，卒。羽嗜茶，著经三篇，言茶之源、之法、之具尤备。天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。 其后尚茶成风，时回纥入朝，始驱马市茶。筮：

38、占卜；火门山：山名。燕处：在一起相处；接舆:春秋时楚 国隐士。因剪发伴狂不仕，故称“楚狂接舆”。鬻(yu):卖；回纥：少数民族部落。1 .解释下列句中加点词的意思。阖门著书（）遂庐火门山（）天下至知饮茶矣（）始驱马市茶（）2 .下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是例句：口吃而辩A.拔山倒树而来（幼时记趣）8 .中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）C.而不知人之乐（醉翁亭记）D.发于声，而后喻（天将降大任于是人也）9 .用“/”标出下面句子的西处朗读停顿。或言有僧得诸水滨10 翻译下列句子。与人期，雨雪虎狼不避也。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。（诫子书）11 请简要概括陆羽的形象特征。9.阅读与

39、赏析王景，莱州掖人，家世力田。景少倜傥，善驸射，不事生业。清泰末，从张敬达围晋阳，令契丹来援，景以所部 归晋祖。天福初，授相州剌史。范延光据邺叛，属郡多为所胁从，景独分兵拒守，晋祖嘉之，迁雍州团练使。二年，大破 契丹众于戚城，迁侍卫马军都指挥使、领郑州防御使，出为晋州巡检使，拜横海军节度。契丹至汴，以其党代景。景 归次常山，闻契丹主殂乐城，即间道归镇，斩关而入，契丹遁去。周祖微时与景善，及即位，加兼侍中。景起身行伍，本无智略，然临政不尚刻削，民有讼必面诘之，不至大过即 谕而释去，不为属吏所摇。由是部民便之。广顺初入朝，民周环等数百人遮道留之不获，有截景马镣者。修以景为护 国军节度，岁余，迁镇凤

40、翔。性嫌退，折节下士，每朝廷使至，虽卑位必降阶送迎，周旋尽礼。左右或曰：王位尊崇，无自谦抑。景曰：臣重君命，固当如是，我惟恐不谨耳。”初封郡王，朝廷以吏部尚书张昭将命，景尤加礼重，以万余缗遗昭。左右或 言其过厚，景日：“我在行伍间，即闻张尚书名，今使于我，是朝廷序我也，岂可以往例为限耶？ ”选自宋史列传十一1.下列句中的“以”与“景以所部归晋祖”中的“以”用法和意义相同的一项是（）A.以中有足乐者B.我以日始出时去人近C.策之不以其道1 ）.故临崩寄臣以大事也2 .下列对文章内容理解有错误的一项是（）A.王景家里世代都是种田的。他年轻时风流倜傥，善于骑射，却不从事生产的正业。B.王景在戚城大败

41、契丹军，累迁至横海军节度，但后来契丹攻入汴京，又被他人所取代。C.王景虽行伍出身，但办案公正亲力亲为，王景有事有求于民，民皆能为其行方便之门。D.朝廷让吏部尚书张昭来传达旨意，王景用万余串钱赠送给他，以表示尊重和谢意。3 .解释下列加点的字。含契丹来援章无智略俄以景为护国军节度是朝廷序我也4 .翻译文中的划线句。人臣重君命，固当如是，我惟恐不谨耳。岂可以往例为限耶？10.阅读下文，完成后面小题漓江情韵雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者.都成 了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔.把大自然中的绝美编织成篇。我漫步江边，向这

42、一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞, 但伞下空无一人。转身刚要离去.伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好你好一”我顿时愣在那儿了。还没客我 醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句1 我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它， 又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。于是，我耐心她等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向

43、江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦 鹉的主人;这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙!这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊 叹号。果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”上了船，我才看清，他的脸清瘦瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。我 的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。 你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，

44、我还可以送你到阳朔，那儿有 一条洋人街，是中国的一绝。”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾 深处。他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个 老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一 条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。“那韩愈赞美漓江的诗.是你教它的？

45、我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人整船的两句话呢？”“两个痛子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。1 .文章题为漓江情韵，文中写了哪些“情韵” ？请分条概括。2 .作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。3 .文中划线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开”。为什么“我”想问却张不开嘴？联系 上下文谈谈你的理解。4 .最后一段在文中起什么作用？11.阅读下面的文字，回答后面的问题。春天是一点一点化开的迟子健立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花

46、，在我眼里就是一颗颗爆竹， 若啪野啪地引爆了春天。而我这里，北纬五十摄氏度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和 冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花 团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以 为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇异的光辉 了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花， 把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后

47、来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去， 成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打 发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这 一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像 是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大 地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了， 背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的 鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳 光在水面打起蝴蝶结了。我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐接脱冰雪的桎梏，曲 曲折折地接近温暖。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹫， 直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们