2023年市区学校《学生暑期社会》实践活动方案三份.docx

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1、2023年学生暑期社会实践活动方案为了全面进步我区未成年人的思想道德素质，充实青少年 儿童的精神世界，使青少年学生过一个健康、愉快、故意义的 暑假，我图书馆将以积极、生动、有效的青少年教育活动为载 体，组织展开丰富多彩的青少年活动，为保证活动的成效，特 制定以下方案：一、活动目的让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学 生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及尊敬师长、孝敬 父母，敬爱祖国、酷爱和平的思想感情。二、活动时间7月XX日8月XX日三、活动内容1、“快乐暑假”少儿书法绘画比赛；7月10日一一8月 24日（作品征集）2、模型拼插活动；7月25日上午9： 30 （现场活动，限

2、30人，需提早报名）3、记念抗战成功XX周年征文演讲比赛；7月18日8 月30日（首先征集优秀演讲稿，8月30往后组织汇报演讲比 赛）4、少儿暑假科普知识有奖问答活动。7月18日一一8月23日（来图书馆参与）4、建立家校微信平台，老师、学生、家长在这个平台进行 交换互动，修建积极向上的成长软环境。5、家长将孩子平时的在家的具体表现的图片、文字、视频 等方式上传到家校微信互动平台。由其他孩子和家长对其进行 评价，引导家长与家上进行互动，构成自主推动家长和孩子共 同成长氛围。6、成立家长委员会，由家长自愿报名参与各习惯培养的活 动开发和资料管理负责人，成为班级家长代表。7、老师整体把控，更多做家长

3、背后的教育指导者，推动和 提升家庭教育一步一步走上新台阶。8、建立一套评价机制，对学生和家长分别计分，推选出每 周之星、模范家长。实现可延续发展的教育之路，让孩子从小 具有毕生受用的综合习惯。9、各家长代表定期整理活动情况，班级博客定期对活动进 行报导和定期评价。10、开学前，进行活动前预备。11、老师作为活动组织者，由家长和学生展开成果汇报会,承当宣传和推广的工作。5、暑期少儿绘本浏览推广活动；8月8日（请家长和小朋 友们现场推荐优秀绘本，或现场表演绘本剧，需提早报名）6、少儿手工彩泥制作；8月15日9： 30 （现场活动，限 30人，需提早报名）7、手工折纸活动；8月22日上午9： 30

4、（活动，限30人, 需提早报名）8、少儿拼图比赛；8月29日上午9： 30 （现场比赛，需提 早报名）9、丁丁历险记之“我来续写我来画”；7月20日一8月29日（征集作品）以上活动详情请咨询联系人：XXX注：活动全部免费2023年学生暑期社会实践活动方案一、活动主题手牵手播撒温暖，阳光心连心，关爱留守儿童二、活动时间2023年XX月1日XX月7日三、活动地点XX县XX中心学校四、活动内容（1）举办XX师范大学大学生社会实践基地挂牌仪式，关 爱留守儿童是一个长期的工作，所以我实践团队会与保沙中心 学校保持长期稳定的联系。(2)义务支教，我们会针对专业特点的不同，对XX中心 学校的各年级学生进行为

5、期一个星期的教学活动。其中共分为 四个部分：1、“七月阳光”免费摄影，教育技术学的实践队员会利用 专业能力为留守儿童免费摄影，并洗印出来送给他们；2、“快乐方舟”心理课堂，心理学专业的实践队员会进行 团体辅导活动以拉近我们与留守儿童之间的距离，并进行心理 知识讲座，让留守儿童了解自己，了解自己的情绪；从而促进 他们的健康成长。3、“开心一夏”才艺教学，学前专业的队员会进行舞蹈和 唱歌方面的教学，一方面是让留守儿童敞开心扉，另一方面也 为才艺表演做好准备；4、“似我骄阳”暑期作业辅导，教育学专业的队员会对留 守儿童的暑期作业进行检查与辅导，并针对当下留守儿童表现 出来的问题开展“父母不在身边如何

6、保护自己”的主题班会活 动；(3)发放关于“留守儿童现状调查”的问卷，让我们更好 的了解当地留守儿童的状况，也为实践团队的调研报告提供有 效数据，我们将针对不同的人群发放问卷，为确保他人的隐私 权得以尊重，问卷内容会做好；(4)发放针对不同人群帮助他们了解留守儿童现状的知识 宣传单页;（5）与相关知情人士，相关部门（教育部门妇联等），留 守儿童，监护人等进行面对面访谈（6）在当地资源管理中心查找相关资料（7）在活动的最后一天实践队员会和留守儿童进行文艺汇 演，为给实践活动画下一个完美的句号，为给留守儿童一个展 示的舞台，实践团队会进行一场文艺演出。五、日程安排（一）活动准备阶段（XX月20日一

7、XX月底）与XX县有关部门协商，制定暑期社会实践活动的方案，搜集相 关材料，制作调查问卷等。活动的主要负责人前期到社会实践 基地（芜湖县）进行实地考察，取得当地学校的支持，落实活 动的具体内容、日程安排和人员组成，联系住宿地点，为活动 正式开展做好准备。（二）活动实施阶段1、举行实践基地挂牌仪式（7月上旬）邀请XX师范大学相关领导和XX县领导到XX县XX中心学校举 行挂牌仪式（“XX师范大学社会实践基地”），建立友好合作 关系，以便长期开展社会实践活动。2、相关日程安排见“日程安排表”（三）总结整理阶段（七月中旬）在XX县调查结束后，回校进行最重要的总结整理阶段。遵 循前期的人员分工，各负其责

8、，完成主题调研报告。（四）具体准备内容1、联系实践地的负责人，双向互动，确定实践内容与实践 主题，包括他们能为我们提供什么，他们需要我们做些什么， 我们能给他们带来什么；2、寻找专业负责人进行宣传动员，从领导能力与科研能力 着手确定参与人员；3、召开本暑期实践团队会议，收集资料，确定各专业的具 体分工，包括各专业的准备工作，各专业活动内容的策划；4、制作相关问卷，确定调查内容与调查人群；5、挑选送给留守儿童的礼物，以及认真做好笔记本电脑， 教案等器材的准备工作；6、书写活动策划书，备注意外情况解决方案；7、进行实践队员的培训，包括安全情况的提醒，与留守儿童交流时需要注意的问题;8、建立团队的实

9、践微博，及时上传实践团队的信息;六、对团队成员的几点要求1、在活动中严格遵守团队纪律，团结合作。2、要积极宣传、践行社会主义荣辱观，大力弘扬民族精神, 倡导文明新风。3、在活动中发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精 神，坚持学习书本知识和投身社会实践的统一，为当地的经济 建设和教育事业服务。4、珍惜机会，虚心向广大群众学习，牢记使命，艰苦奋斗, 严于律己。5、在相关媒体加强宣传报道工作，同时要求每位队员每天 写一篇日记，团队总体完成一篇调研报告和实践总结。6、富有激情，有爱心，有责任心，能吃苦，有亲和力。7、活动期间要注意防暑和安全。8、集体出去调研，在完成任务的同时，安全也特别重要， 相

10、关内容见“生活备案”。七、生活备案为更好完成此次“XX县XX中心学校4+2爱心支教活动” 的相关活动内容，现拟定如下生活备案：1、安全方面：无特殊情况不得单独出行，统一跟随团队进行相关支教与 调研活动；如有特殊情况，需向领队老师（或团队负责人）请 假，并详细说明外出理由，形成书面请假条。实践期间，大家的安全是第一前提，所有队员不得脱离团 队行动。特别是外出调研，所有队员应注意自己的安全和队友 的安全，从全局出发，为整个团队负责。每个队员如果发现自己或队友出现身体不适，应及时向组 长或领队老师反映，以便及时作出处理。2、住宿方面:由学院和当地接待部门协调决定住宿。所有成员须集中住宿，不得单独外出

11、住宿。3、饮食方面：由学院和当地接待部门协调决定调研期间的就餐地点，所 有成员一起就餐。每位成员应注意自己的饮食，尽量减少接触 不洁食物，确保饮食安全。4、日常生活方面：所有成员应根据实际情况，提前准备好相关的生活用品， 如：洗漱用具（牙刷、牙膏、梳子、镜子、肥皂、毛巾、盆）、 衣物（最好准备三套或以上换洗衣物和两双或以上鞋子）、被 单、雨伞、纸笔蚊香、驱蚊喷雾、饮用水统一由团队准备。除此之外，团 队还须准备12个小药箱，以备不时之需。药品主要以防暑、 驱蚊虫为主，如清凉油、仁丹、花露水、创可贴等所有团队成员调研期间最好不要携带过多贵重物品。所有 私人物品均由个人保管，提醒大家注意妥善保管好自

12、己的贵重 物品，以防丢失。2023年学生暑期社会实践活动方案一、活动背景的意义教育的终纵目标是培养一个甚么样的人，但孩子是家庭、 学校、社会三方面综合环境的产物，作为对孩子关注度最高的 家长，对孩子成长影响最大的家庭环境，其家庭教育却存在很 多误区，怕孩子独立，亲子少沟通。只让孩子学习就可以够， 作为孩子的成长监护人，家长没有拿到育人的上岗资格证就上。 通过“宠，溺，打”等不人性化的爱成了孩子成长路上的拦路 虎。家长也不知怎样的家庭教育才是真实的教育，没有或少有 正确渠道来弥补这个空缺。学校作为正规的教育组织，通过家 校合作才能实现家校教育目标一体化。借助打造一个共同成长 的教育平台来整合，优

13、化学校，家庭教育的上风，真正实现以 人为本的现代社会下，让每个孩子成为综合素质全面发展的同 时成为身心健康，人格健全的人，进而实现对四周环境，对社 会产生积极影响的人。二、活动主旨家校合作，快乐成长三、活动日期2023年暑假XX月27日至XX月31日四、活动先容以2023年暑假两个月作为试验期，老师通过设计一本学生 个人成长手册，名为“我的快乐暑假”发放给每个孩子，让家 长对孩子天天的具体表现进行打分。如何打分有具体的量化门路，内容包括八大篇：健康篇、学习篇、浏览篇、特长培养篇、亲身沟通篇、文娱休闲篇、品 格培养篇、自由支配篇。既关注必备习惯的培养，有留出充分 的创造空间和时间进行个性化培养。

14、通过开项目活动推介会和深入班级每个家庭进行具体化指 导的草根研究法解决农村家庭留守儿童、文盲家长的种种实际 现象，进一步加强他们对活动的意义熟悉，引发重视。同时为 了维持每个家庭的积极延续性，也是解决最困难的题目，养成 习惯的锲而不舍的精神。建立了班级家校连接群，这个软环境, 发挥学生，家长的主观能动性，实现相互增进，相互推动的目 标。五、活动预备1、一本成长评价手册2、建立班级家校连接群（微信群）老师、家长、同学共同 参与。3、建立班级博客（心河韵一七彩队）六、活动目标1、培养孩子从一个依靠的人成为一个独立自主的人。2、一家庭为主体，老师为主导，借助三方面平台，充分发 挥家长，孩子的主观能动性，构成一个相互推动的积极学习氛 围。七、活动进程1、设计学生个人成长评价手册。2、展开活动方案推介会。3、逐一家访，深入各家庭进行一对一本土化沟通，做好具体指导。