幼儿园中班区域活动方案8篇.docx

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1、幼儿园中班区域活动方案8篇幼儿园中班区域活动方案1一、活动背景：四月份，我们的活动主题是和纸玩游戏、蔬菜派两个主题，我们发 现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验：从书籍、报纸、海报到面 纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸一在幼儿生活中扮演着不可或者缺的角色，纸非 但给我们的生活带来莫大的方便，也成为创作或者游戏的素材。在和纸玩游 戏的主题课程中，我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质，并了解不同的 纸各自具有的特色。更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折 一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平庸的纸将成 为幼儿创作或者游戏的素材，赋予他们一片纵情想像的空间。同时，我们正在

2、开展蔬菜派的主题活动，采集了许多的蔬菜水果，在区 角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一 看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培 养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果爱慕，以满足 幼儿发展的需要。二、区角名称：1、美工区一创意服装秀2、手工区一创意纸坊3、益智区-蔬果对对碰 4、健康区一投球乐5、角色区一农家乐6、操作区一蔬果沙拉吧三、区角活动 目标：区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台，更重要的是 通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能 力。1、美工区一创意服装秀：(1

3、)利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。(2)发展想象力，变废为宝，提高动手动脑能力。(3)激发幼儿对美工区活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。(4)通过活动，培养幼儿良好的合作精神。讲述。除了不怕风寒还不怕什么？带领幼儿讲述春风一吹，会怎么样?桃花怎么样？4、学念儿歌。(1)师读一句，幼儿跟读。全班读。指名读。(4)教师播放儿歌录音，引导幼儿想像儿歌所表现的画面，匡助幼儿理解儿 歌内容。(5)全班幼儿完整朗诵儿歌内容。幼儿园中班区域活动方案4活动目标：1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。2、培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。3、培养幼儿对蔬菜的爱慕之情。活动准

4、备：1、前期准备：带幼儿参观菜园。2、材料准备：各种蔬菜实物，蔬菜图片及有关蔬菜的图书，榨汁机，调 料，果盘，木棒，彩色纸，笔，线，自制台秤和计算机等。活动过程：一、引出活动，激发兴趣师：你们看，我们班里来了好多朋友啊，他们是谁啊？幼：疏菜。师：对呀！有些什么蔬菜呀，他们各自的名字叫什么呀？师：今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。师：介绍活动区。活动区名称材料投放材料运用活动建议原有材料新增材料生活区小塑料盘，有齿切刀，沙拉，榨汁机2台，新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜，一次性 纸杯进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁教师示范或者请会的幼儿示范榨汁机的使用方法，鼓励幼儿斗胆操作并分 享同伴的美食幼儿园

5、中班区域活动方案5活动目标：1 .感受新年带来的欢跃，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获， 让家长同伴为自己喝彩。2 .通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长 之间的互动和联系，增进彼此的感情。3 .参预节日游戏。4 .愿意积极参加活动，感受节日的快乐。环境创设：1 .幼儿剪纸展示2 .灯笼鞭炮制作3 .悬挂气球、张贴窗花4 .纸筒制作的.烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现！祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙 妙，祝大家圆

6、梦早早早，全家笑笑笑！活动流程：一、我有小巧手晨间活动：（1）幼儿折纸（手机、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）根据班级特色进行区域 活动。（2）教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1）开场舞一一红绸舞2）儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展 示好心情加油站五星红旗我爱你我们的祖国真大唐僧司马咚哩个 咚树真好3）歌曲展示我爱你国旗国旗红红的哩同唱一首歌戏说脸谱龟兔赛跑秋天多么美律果判攵捏面人猪八戒吃西瓜猴哥雪花飞4）舞蹈展示挤奶舞哈达献给解放军金孔雀轻轻跳三、我有大智慧趣味问答：1）冬天到了，怎样能让自己变暖和？2）请

7、你背诵一首古诗，随机解释名词。3）你知道种子是用什么方式传播的？（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）4）你知道我们中国有哪些风景名胜吗？5）请你说出中国古代四大发明。6）小动物的过冬方式有哪些？7）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。8）新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢？9）小朋友，即将就是20某某年了，20某某年是什么年?你是属什么的?能 介绍一下家人属相（与家长互动）四、我是小健将幼儿游戏一一自理能力夹豆子亲子游戏一一你来比画我来猜幼儿、家长PK娱蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园中班区域活动方案6一、鳄鱼响板活动经验了解鳄鱼的口腔结构和功能，制作鳄鱼响板，尝试用各种材料制

8、作鳄鱼的 牙齿并装饰鳄鱼。活动材料废旧纸板（长方形）、一次性饭盒、瓶盖、双面胶、纸黏土、吸管、彩色小 纸条、胶枪、毛根等。指导建议1 .请幼儿观察鳄鱼的口腔，了解鳄鱼牙齿锋利却不能撕咬嚼碎食物，只能 靠上下颌夹住、吞咽食物。2 .请幼儿观察并试玩鳄鱼响板，观察鳄鱼响板制作步骤图，与同伴讨论制 作方法。3 .制作鳄鱼响板：将废旧纸板对边折，作为鳄鱼大嘴巴的上下颌。 在对折的纸板内部用海绵胶或者胶枪贴上瓶盖。注意：瓶盖必须对称。 在绿色纸上画出鳄鱼头像，剪下后贴在纸板外侧，做成鳄鱼的头部，并 进行装饰。 请幼儿创造性地用纸黏土、吸管、瓜子壳等各种材料进行揉、捏、剪的 形式做成鳄鱼尖尖/扁扁的牙齿。

9、4.欣赏同伴作品，并商讨改进方法。二、剪影一小动物爱睡觉活动经验了解不同动物的睡觉姿式，尝试画在黑色卡纸上，沿轮廓剪下后制作动物 睡觉的剪影。活动材料黑卡纸若干、剪刀、笔、图书等。指导建议1 .观察小动物睡觉的图片，讲一讲小动物独特的睡觉方式。2 .请幼儿用笔在黑卡纸上画出小动物睡姿的轮廓，鼓励幼儿斗胆创作不同 的动物形象。3 .用剪刀将其轮廓剪下，提醒幼儿使用剪刀要注意安全。4 .引导幼儿相互猜一猜是哪个动物睡觉的影子。三、纸箱动物活动经验利用纸箱拼摆、粘贴、图画动物造型，运用多种材料进行装饰。活动准备纸箱、排笔、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡纸、毛线、胶带、胶水等活动过程1 .鼓励幼儿选择合适

10、大小的废旧纸箱拼摆自己爱慕的动物，自选材料进行 固定。2 .指导幼儿抓准动物的外形特点，进行涂色。3 .引导能力强的幼儿，运用毛根、蛋托、卡纸等辅助材料进行装饰，以突 显动物的明显特征。4 .鼓励幼儿能将自己的作品斗胆讲述给同伴听。科学发现区奇妙的蘑菇学习照料蘑菇的基本方法，初步学会简单的观察记录。活动经验活动材料不同品种的蘑菇种植桶（榆黄菇、平菇、猴头菇等）、小喷壶、自制观察记 录本、彩笔等。指导建议L幼儿自由选择蘑菇种植包，在家长的辅助下，通过查阅图书、网络等形 式了解蘑菇生长的环境和照料方法。5 .分享交流“照应植物的方法”，如晒太阳、定期换水等。6 .鼓励幼儿定期给蘑菇喷水，观察并及时

11、简单地记录蘑菇的变化。益智游戏区一、动物的尾巴活动经验了解动物尾巴的不同特征和用途并能一一对应。活动材料动物尾巴图片若干、彩色纸条/布条制作的各种动物尾巴等指导建议1 .幼儿观察图片，了解动物尾巴的特征和用途。2 .教师引导幼儿玩“找尾巴”的游戏。创设一个故事情境，匡助丢失尾巴 的小动物找到属于它的尾巴，要闯过一些难关才行。3 .引导幼儿遵守游戏规则。可以根据幼儿的熟练程度增加更多种类的动物 尾巴，满足幼儿游戏的需求。二、动物转转乐活动经验知道每一个动物的居住环境及栖息地，并能正确配对。活动准备自制转盘、DOBBLE KIDS玩具指导建议1 .引导幼儿将卡片上的动物与转盘上的家和食物相对应，提

12、高观察能力。2 .幼儿可两人一起结伴游戏，一个小朋友指定动物让另一个小朋友找它的 家和食物。3 .能力强的幼儿可一边寻觅配对，一边讲述“这是某某动物，它住在某 某，它喜欢吃某某”。拼插建构区动物园能用垒高的方式搭建出动物园，并用形状各异的积木对称装饰。活动经验活动材料木质积木，美工区中师幼共同制作、装饰的纸箱城堡积木、小树、海浪道 具等。指导建议1 .请幼儿观察动物园照片，引起幼儿搭建兴趣。2 .幼儿运用垒高的方式搭出不同动物的洞穴或者房子，提醒幼儿注意平衡。3 .幼儿尝试用其它形状的木质积木在房子上进行对称装饰。4 .可请其他幼儿从动物园的外形、装饰等方面进行评价。音乐表现区小动物怎样过冬幼

13、儿自主选择头饰、分配角色，与平行班幼儿一起快乐表现音乐故事。活动经验活动材料表演所需的音乐、各种动物头饰若干、服饰、音乐故事等。指导建议1 .引导幼儿根据音乐的节奏，边唱边表演小动物过冬的不同姿态。2 .幼儿自主选择头饰、分配角色，能根据音乐节奏和歌曲的内容与同伴一起表现小动物过冬的不同姿态。3 .教师启示幼儿斗胆创编歌词内容进行表演唱。语言阅读区鳄鱼爱上长颈鹿活动经验与同伴进行自主交换阅读，并能较联贯地讲述画面内容，尝试将有趣的、 爱慕的内容记录下来。活动材料图画书鳄鱼爱上长颈鹿、搬过来搬过去、天生一对、小蜗牛找房 子等，画笔，纸。指导建议1 .请幼儿在自主交换阅读中，找找这基本图画书中有趣

14、或者比较奇怪的 地方，同伴之间交流分享。2 .教师可随机指导，适时渗透阅读方法。例如，关注页码（记住是第几 页），关注方法（看书不仅要看这一页，还要把前页后页连起来看；有时候画家 会把一件事情画在摆布两个页面上，需要两页同时看）等。3 .指导幼儿用符号、图画记录书中有趣的、自己爱慕的内容，以读书笔记 的形式进行呈现，并与同伴进行交流。角色扮演区森林小医院活动经验引导幼儿说出常见的感冒症状，并能向他人宣传预防感冒的基本方法。活动材料1 .提供图文并茂的预防感冒的宣传画，张贴在“医院”。2 .医生、动物服装，药盒若干，“医疗器械”若干。指导建议1 .引导幼儿说出常见的感冒症状，并能向他人宣传预防感

15、冒的基本方法。2 .启示“病人”向“医生”描述自己身体的不适症状；引导“医生”照应 好“病人”，对照“病人”情况进行相应的诊治，并提醒“病人”需要注意的 一些事项；鼓励“医生”主动到角色区等其他区域。3 .建议教师可提前鼓励“医生” 了解常见的感冒症状，并能向他人宣传预 防感冒的基本方法；根据需要制作预防感冒的宣传材料，并将其张贴在医院门 口。户外体育活动体育活动小乌龟历险记教材分析小班时，幼儿就有爬的经验，手膝着地爬的技能及动作掌握较好，但手脚 屈膝爬的协调性存在不足。原教材中小乌龟历险记将这节体育活动的重难 点放在同手同脚向前爬、向侧面爬，难度颇大。针对中班上学期孩子的年龄特 点和实际需要

16、，我们进行了调整，将动作要领难度降低。本活动通过创设“动物摹仿秀”、“小乌龟闯关”等一系列有趣的游戏情 境，由“手脚着地屈膝向前爬”延伸到“同手同脚向侧面爬”，由浅入深地引 导幼儿掌握“爬”的动作要领。“同手同脚爬”是本次活动的难点，为解决此 难点，我们将其前置，以匡助幼儿迅速、准确地掌握其动作要领，提高幼儿身 体动作的协调性、灵便性和对身体的控制能力，在锻炼爬行技能的同时体验爬 行的快乐。活动目标1 .初步掌握手脚着地屈膝向前、向侧爬的动作要领。2 .在游戏中能身体灵便、协调地屈膝爬。3 .体验玩爬行游戏的快乐，愿意与同伴共同游戏。活动准备物质准备：场地布置、音乐、即时贴、勋章等知识准备：认

17、识、了解绳索 桥活动建议1 .创设“动物摹仿秀”的情景，引起幼儿的兴趣。创设情景，听老师口令，随音乐摹仿各种动物行走的动作进行热身，充分 活动手臂、腿部、腰腹部等部位。2 .扮演角色，探索手脚着地屈膝向前、向侧爬行的技能。(1)借助“摹仿 乌龟爬”的情景，练习手脚着地屈膝向前爬。提问：小乌龟怎样爬？ 一起学一学。引入“绳索桥”的话题，引导幼儿讨论。提问：如果两条绳索都用上，小乌龟怎样通过绳索桥？(3)探索过绳索桥的方法，练习同手同脚向侧爬。请个别幼儿进行演示，交流经验，梳理出同手同脚向侧爬通过绳索桥的方 法，幼儿集体练习。3 .开展“小乌龟闯关”游戏，巩固手脚着地屈膝向前爬、同手同脚向侧爬 的

18、技能。创设“小乌龟闯关”的情境，引导幼儿手脚着地屈膝爬过草地、山洞、 “绳索桥”，顺利闯关，取得勇士勋章。巩固手脚着地屈膝向前爬、同手同脚 向侧爬的技能。4 .结束。欢庆胜利，创设洗澡情境，洗掉灰尘和疲劳放松胳膊、腰、腿等部位。体育游戏啄木鸟医生活动经验练习双脚原地向上纵跳，发展跳跃能力。活动准备长绳一根，生虫的苹果图片若干；教师提前布置好场地。指导建议L教师介绍游戏场地，引导幼儿想一想：怎样把高高的“苹果树”上的 “虫子”捉下来?鼓励幼儿自己探索原地纵跳的动作。2.请个别幼儿示范，教师小结动作要领：啄木鸟扇扇翅膀用力蹬地向高 跳，手臂自然舒展，努力向上够。3.幼儿自由练习后，玩游戏“提虫比赛

19、”。幼儿排成4队，站在起跑线后，听口令后每队第一位幼儿朝着挂着贴有（5）教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。2、手工区一创意纸坊（1）根据主题进行剪纸、创意拼贴，注意色采深浅 的搭配。（2）能够积极斗胆的尝试剪出各种形状，体验想象奇妙的乐趣。（3）运用已经剪出的各种形状，进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想 象、拼贴的乐趣。（4）愿意与同伴合作进行剪纸或者创意拼贴，培养幼儿参预手工活动的 兴趣。3、益智区-蔬果对对碰1）通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形 式，激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣，提高辨别能力、判断与空间知 觉能力。2）愿意与他人合作，共同交流分享，体验与同

20、伴共同活动的乐趣。4、健康区一投球乐1）尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动，发展 幼儿的目测能力力。2）在投掷和躲闪中锻炼动作的灵敏性。3）遵守游戏规则，努力投准目标，体验参预游戏的乐趣。5、角色区一农家乐1）对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄， 乐意开展角色游戏。2）活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同商议解决活动中浮现的问 题，敢于表达自己的意见和要求。3）学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。6、操作区一蔬果沙拉吧1）让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬果的 秘密，敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。2）培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。3）鼓励幼儿斗

21、胆操作并分享同伴的美食，培养幼儿对蔬果的爱慕之情。4）通过活动，锻炼幼儿的沟通交往能力。四、区角设置说明：幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：为幼儿的探索活动创造宽松的环“虫子”的苹果图片处跑，到图片下双脚原地向上纵跳，将贴在上面的“虫 子”捉下来，快速跑回拍下一位幼儿的手，然后站到队伍最后，依此类推，最 快一队完成的为获胜队。幼儿园中班区域活动方案7活动目标：1、环绕“迎新年”这一话题，清晰联贯地表达自己的愉快心情。2、肃静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参预节日庆祝活动的乐趣。 活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自

22、制鞭炮、 拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形 状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过 新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程：（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒畅、热闹、喜庆、高兴 等）师：是为了迎接什么节日的到来？2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新

23、年的第一天，也叫“元旦”，那天，全 世界人民都要庆祝新年的到来。3、鼓励幼儿斗胆讲述。（1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？（2）师：小动物是怎样迎接新年的？（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿斗胆讲述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人”写”的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大 一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！”2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启示幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、火伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望

24、树”旁，表达自己的愿望。师以神奇的口吻告诉幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望 树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。启示幼儿斗胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或者朋友的愿望，也可以 是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望 树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样 欢迎我呢？（引出下一环节）（三）引导幼儿打扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩

25、笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组：打扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再 次感受浓浓的新年氛围。（四）活动延伸：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。教研组评析（一）选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年 的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈 话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻 乐见并感兴趣的。（二）从组

26、织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环 境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热 闹的气氛。2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把 “新年”拟人化一一“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启示幼儿 斗胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如打扮“愿望树”， 然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情 绪随着情节亦步亦趋，能斗胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感 受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。（三）从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班

27、孩子的良好语言习惯就是斗胆地 说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼 儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼 儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的 语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得 了发展。设计思路：幼儿园教育指导纲要中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求 我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。幼儿园中班区域活动方案8活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。二、让孩子看节日图片，在感

28、知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增 强幼儿对民族文化的兴趣。三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了 让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领 域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈 等。元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花 贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。上午8:3

29、0分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体 小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生 气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑 容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的欢跃！在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活 动中，孩子们积极参预，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互 相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充 分体验、感受到节日带来的快乐。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每一个孩子得到锻炼，纵情表现，让 孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个

30、活动充满生机，充满激情。欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新 的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。境，让每一个幼儿都有机会参预尝试，支持、鼓励他们斗胆提出问题，发表不 同意见，学会尊重别人的观点和经验；支持和引起幼儿的操作摆弄、探索、 实 验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。为 此，我们在中班创设了密切结合幼儿生活经验的区角活动。在教室外走廊里, 教师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画，给人一种美的享 受和熏陶，在这种文化背景的渲染下，孩子们的参预兴趣非常浓厚。在美工 区一创意服装秀和手工区一创意纸坊里

31、，孩子们可以充分发挥自己的想象， 创作具有自己思想的作品。在益智区里，我们为孩子们准备了带有蔬果卡片 和圆点的转 盘，还有棋盘和蔬果卡片，孩子们在转动转盘、寻觅对应的数字 的那一刻，在充满探索的眼光中掀开卡片的一瞬间，充满了快乐和新鲜，快 乐之中蕴含了丰富的数学知识。一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁，一份小小 的精致的菜单、一组别致的桌椅，大红的福字，无处不充盈着弄、农家菜馆 的乡土风味，孩子们一袭蓝印花布的打扮，带领我们走进了温馨的农家乐。 一个个白色的餐盘、一份份塑料刀叉，一双双卫生手套，一盘盘新鲜的蔬果, 孩子们在动手制作蔬 果拼盘的过程中，体味了制作的乐趣。总之，在区角活 动中，幼儿自主参

32、预活动，自发地学习，促进了幼儿之间的互相交流，培养 了幼儿与人交往的能力，同时锻炼了幼儿动手操作的能力，主动参预、好奇 好问的能力，同时也增强幼儿的表现力和综合能力，促进幼儿社会性的良好 发展。五、材料投放说明：区角活动材料投放的目标性和探索性是促进幼儿自主性发展的前提。由于 区角活动是主题活动的重要组成部份，是在主题目标的指导下，教师有目的地 引导幼儿开展的系列活动。为此我们在安全、无毒、易于操作的前提下，为孩 子们准备了丰富的操作材料：1、美工区一创意服装秀主要投放材料：各种报纸、挂历纸、广告纸、彩色 花布、海绵纸、卡纸、即时贴、双面胶、剪刀2、手工区一创意纸坊主要投放 材料：长方形白色卡

33、纸人手一份、皱纹纸、各色即时贴、双面胶若干、剪刀 3、益智区-蔬果对对碰主要投放材料：利用废旧KT板制作的棋盘、双层转盘 各两组；自制正方形蔬果卡片、圆点、1-7梯形数字卡各两组4、健康区一投 球乐主要投放材料：废旧大纸箱两个，预先在两组纸箱和KT板上挖出直径40 厘米大洞和直径15厘米小洞4-6个、皮球若干；用丝袜、海绵、泡沫自制小球 若干5、角色区一农家乐主要投放材料：各种自制的蔬菜，纸盘、幼儿用的厨 师帽、围裙，服务员头饰、围裙、餐盘、点菜单、纸币、小纸盒做的台秤和计 算器、桌布、一次性筷子6、操作区一蔬果沙拉吧主要投放材料：各种新鲜的 蔬果实物，沙拉酱，果盘、小塑料盘，塑料齿切刀，沙拉

34、成品，一次性纸杯、 一次性塑料手套等六、游戏规则：1、美工区、手工区游戏规则：1）游戏前自主选择游戏材料，并注意游戏中的安全。2）不影响同伴并积极参预游戏，愿意与同伴交流。3）根据要求需要与同伴相互合作商讨。4）游戏后要将物品整理好。3、益智区-蔬果对对碰游戏规则：1）每组游戏两名幼儿参加，一人转动转盘，当转盘停下的时候，两人一起 数圆点的个数，找出梯形数卡，放在空格处。拿出数卡，继续下一轮游戏。2）两名幼儿一起摆放蔬果卡片（反面朝上），每人各三排摆完后，两人同 时按从下往上的顺序翻开卡片，翻到相同的卡片就拿起，先拿完者获胜。4、健康区一投球乐游戏规则：1）教师组织好幼儿排队，不互相拥挤，防止

35、球撞到幼儿。2）适当提醒幼儿投球的距离不要过近、站在起点线上。5、角色区、操作区游戏规则：1）幼儿自由分配游戏角色，积极参预并融入到游戏活动之中。2）摹仿服务员、收银员、厨师、顾客等角色的语言和社会交往情感的表 达。七、入区活动标志设计说明：入区活动标志像一位不说话的小老师，默默地发挥着它在进区方面的独 特作用，通过入区活动标志的启示，幼儿可以自主、有序地进区，还可以避免 由于幼儿拥挤而引起的争执和矛盾。不同的标志表示不同的区角，这样他们不 仅体验了自主选择区域的感受，而且也调整了其他幼儿的重复选择，确保了区 域活动的有序性。1、美工区、手工区入区活动标志设计：爱心卡上面贴有一把小剪刀，表示

36、自己动手设计剪裁2、益智区-蔬菜对对碰入区活动标志设计：爱心卡上面贴 有三角形标记，表示益智区3、健康区一投球乐入区活动标志：爱心卡上贴有 圆形球的标记，表示跟球有关的体育健康活动4、角色区一农家乐入区活动标 志设计：爱心卡上贴有鱼的标记，表示跟吃饭有关的角色区游戏活动5、操作 区一蔬果沙拉吧入区活动标志设计：爱心卡上贴有苹果的标记，表示跟蔬果有 关的活动八、游戏指导纲要指出：教师在游戏中要发挥观察者、组织者和 协调者的作用，正确处理教师在游戏中的地位，注意角色身份的转换。在区角 主题产生中，老师是发现者、参预者；在浮现问题时，教师应是启示者、引导 者，通过与幼儿的讨论，教师来激发幼儿创造性和

37、分享游戏经验带来的快乐， 并了解幼儿的情况，为幼儿提供适时的匡助。1、美工区一小小服装设计师在这个区角活动的组织实施中，教师以同伴的 身份融入到了里面，我们提示幼儿两个同伴可以互相合作，在身上比试一下大 小。 还可以在挖洞（袖口）时先把服装贴在身上，再用水彩笔做记号，然后再 剪开，以免洞口太大或者太小。在活动之前，幼儿都不会说出不少衣服的样式 或者图案设计，通过区角活动的开设，孩子们丰富了对服装款式的感知，了解 了颜色和图案的适当搭配，同时，对衣服适合谁穿也有了新的认识，总之，孩 子们的服装审美观点明显增强。2、手工区一创意纸坊在这个区角活动中，我们为孩子们提供了白色卡纸， 皱纹纸、即时贴、亮

38、光纸、小剪刀等材料，分为两个小组，一组是剪窗花，一 组是在白卡纸上运用现有材料设计自己喜欢的纸筒画，孩子们对此非常感兴 趣，作品斗胆富有创意。孩子们根据自己的想法，剪出各种形状和线条，通过 拼贴、叠加、线条的交织等来增加作品的立体感、延伸感和层次感，画面色采 璀璨、动感十足，表现孩子眼中物体平面与立体的结合、景色和物体的融合。 这组区角不需要老师的示范、更不需要老师在一旁反复叮咛，经验成为孩子继 续游戏的指导老师，孩子们自乐其中。3、益智区-蔬菜对对碰进行益智区活动的时候，我注意到幼儿刚刚参预 游戏的时候，兴趣很浓厚，他们喜欢挑战，可一旦遇到艰难时，他们又容易放 弃或者转移活动。经过教师的不断

39、鼓励和提示，幼儿熟悉了蔬果对对碰的玩法, 越来越有兴趣，对点数的配合能够准确无误了。4、健康区一投球乐在健康区角活动中，因为投球是孩子们比较熟悉的健康 运动，所以教师不需要太多的指导，幼儿间自由的互动交流着。这样的交流很 多时候具有积极的作用，有益于幼儿的自我成长。如本组游戏中，马慧轩小朋 友总是因为力度不够，不能把球投入大纸箱中，一旁的秦邵伦便善意指出她的 错误并直接帮她投入，而马慧轩却执意要自己来完成，热心的秦邵伦只好不时 地提醒她。我在此过程中，除了关注，没有任何介入。我认为，这时采取保持 沉默的策略是最好的，因为幼儿间交流所用的语言是彼此间最能理解的语言。 且这样的交流所具有的效果是教

40、师的直接指导所不能达到的。它不仅对幼儿的 区域活动起到了一种支持的作用，并且还助长了幼儿社会性的发展。5、角色区一农家乐对幼儿而言，角色游戏是真正的生活和想象的统一，生 活的真实为幼儿的游戏表现提供了条件，教师可以放任幼儿在角色游戏中的不 真实和幼儿幼稚的行为，儿童可以自由地游走在现实与想象中。所以，要指导 好角色游戏，教师就要深入游戏参加游戏，以角色身份参加游戏、指导游戏， 这是最有效、最自然，也是最受儿童喜欢的指导方法。在农家乐这个角色游戏 过程中，我们教师向来陪在老板身边，充当老板的副手，利用自己所扮演的角 色，机智、灵便地指导着游戏，让农家乐饭馆里面其乐融融，厨师不停地翻 炒，忙个不停

41、，顾客吃的津津有味，服务员彬彬有礼，使幼儿游戏的水平不断 地提高。6、操作区一蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜欢的形式，在蔬果沙 拉吧里，小朋友们忙得不亦乐乎，顾客饶有兴趣的点餐，操作区的员工带 着卫生手套，为顾客做着各种蔬果拼盘，顾客们带着微笑吃着蔬果沙拉，这 组孩子特殊兴奋，因为他们真的在品尝，不时还能听到小朋友们相互交流，哪 种水果好吃，哪种蔬菜颜色漂亮，小朋友们真正融入到游戏中了，增强了幼儿 社会交往的情感。幼儿园中班区域活动方案2活动目标：1 .切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。2 .向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防 范教育，增强幼

42、儿的自我保护和安全防范意识。3 .了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参预节日的活动。4 .了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。活动准备：元旦假期安全PPT课件活动过程：(一)介绍元旦知识。(二)防冻疮。1 .冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。2 .冻疮防护。(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10;(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜；(3)裸露皮肤擦护肤品；(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物；(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。(三)交通安全。1 .步行安全：(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。(2)行

43、走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(3)行人不许在车道上追逐，或者车辆临近时猛拐横穿。(4)不许在道路上扒车、追车或者强行拦车或者抛物击车。(5)不许在公路上顽耍、嬉闹。(6)学龄前儿童在街道或者公路上行走，须有成年人带领。2 .乘坐公共汽车安全知识：乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应 等车停稳以后，先下后上，不要争抢。（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危（wei）险品带入车内。（3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或者路边树木 等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。（4）乘车时要坐稳扶好，没有坐位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握 紧

44、扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。（四）迷路了怎么办？小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌 号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联 系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回 家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体 力的过度消耗和意外。（五）预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及 煤气灶具的危（wei）险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放 在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种 烫伤，特殊 是头面、颈部，因随时会引起休克

45、，应尽快送医院救治。头、面、 颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气 接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。（六）食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色冷艳，包装精美，口感 好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引 力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且 里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母匡助选择营 养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。（七）预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康 饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，

46、养成良好的个人卫生习 惯。若浮现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家 人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带 你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病彻底好了，才干去学校。（八）不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小 金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用 电。安全总结，祝小朋友们元旦快乐。教学反思：安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一位幼儿的安全，牵系着 每一位家长的心。幼儿园中班区域活动方案3活动名称：语言一一小虫活动目标：1、引导幼儿认真观察图片，能斗胆讲述图片内容。2、初步学习儿歌，对儿歌有一定的了解。活动过程：一、引起兴趣。教师出示挂图：小朋友，看看这幅图里有什么？（小虫）除了小虫还看到了什 么？（引导幼儿根据图片斗胆讲述）二、学习儿歌。1、刚才，小朋友都说的很好，那今天老师就要教小朋友学一首儿歌，名字 就叫（小虫）儿歌的名字叫什么？那你们想知道儿歌里是怎么说的吗？听完老师念 的儿歌就知道了。2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。小朋友，你们告诉老师儿歌的名字叫什么？（请个别幼儿回答）听到儿歌里是 怎么说的吗？（引导幼儿讲述儿歌里句子）3、教师再次朗诵儿歌，幼儿欣赏。小虫小虫在干嘛？（泥里过冬）教师完整讲述并带领幼儿跟读小虫不怕什么？（不怕风寒）引