统编版六年级语文上册习作：变形记（作业设计）.docx

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1、小学语文实践性作业设计作业类型感受大自然呈现形式写作作业设计内容人教版六年级语文上册第一单元习作变形记作业设计类型想象自己变形后的情景，把变形后的经历写下来。 运用多种表达方式与修辞手法表达自己独特的感受。作业目标语文教学培养的是学生的人文素养、创新精神、实践能 力以及环境意识，因此作业的设计也要从这几个方面出发， 多为学生布置手脑结合的作业，让学生进入生活，让学习为 生活服务，让作业与社会相连。老师要抓住做为母语的语文 的学科特点，充分利用丰富的语言环境，把作业引向社会、 引向家庭、引向自然，通过作文的教学让学生能理解并运用 到写作中去.作业设计方案设计理念阐述一、能通过列提纲的方法进行写作

2、。二、写完后能进行修改。1 .选择下列的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的 题目。A.地球自述b.我是一条幸福的蚯蚓C.飘在天上的日子d.夜晚，一棵大树下的故事2 .发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。3 .写完后，再根据他们的意见修改自己的习作。三、先说后写，相互交流1 .确定主题：你想把自己变成什么呢？为什么？（指导学生可以大胆想象，既可以把自己想象成大的东西， 也可以想象成小的东西。学生可以相互说一说，自己想变成 什么，为什么？）2 .明确内容:说一说变成以后，你会在哪里？过着怎样生 活？或者你观察到了哪些有意义的事情？同桌之间相互说 一说。四、互相交流，掌握写法。阅读延伸小练笔，目的在于拓展课外延伸，增加积累， 增广见闻。在说说写写的潜移默化中提高学生的语文综合素 养。在巩固课文内容理解的基础上，培养了学生合理想象和 语言组织表达的能力。有效的语文作业设计绝不仅仅如此， 老师要在日常工作中多积累、多总结，与孩子一起学习，一 起成长，才能把语文教学进行的有声有色。