新课标核心素养目标部编版四下2 乡下人家 教案 第1课时.docx

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1、课题2乡下人家课型讲读课文普曹第1课时时间学标 教目一、文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信。二、语言运用：会认“构”等10个字，会写“构”等15个生字，理解字义，识记字形。正 确读写“装饰、顺序”等词语。三、思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章结构。四、审美创造：自读感悟，品味乡村美景，受到美的熏陶。教学 重点正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章结构。教学 难点自读感悟，品味乡村美景，受到美的熏陶。教具 准备课件教学设计设计意图导入1、出示图片：乡村风景跟城市风景有很大不同，属于两个不同的生 态，这节课让我们一起进陈醉云笔下的乡下人家，去 领略乡村风景！

2、学生齐读课题“乡下人家”。请同学们分小组交流一 下自己对乡村的感知。2、ppt出示：课题3、板书课题：乡下人家以图片导入，激发学习 兴趣。新课 教学一、识字解词1.了解作者陈醉云，现代书法艺术大师、小说家、诗人，原名陈 英儒，自号醉云楼主，广东台山人。他的诗作不拘形式、 爱憎分明、用词精练而含蓄。主要作品有寒星集醉 云集玫瑰游子的梦等。2、指导朗读：先借助拼音读一读课后生字，然后自由朗读课文，读 准字音，读通句子，把不理解的词语标出来。3.检查字词自学情况（我会认）：构冠朴素率倘拓展知识面附捣绘谐（1）读准字音自由读，指名读。并组词读准字音师生共同正音：注 意读准翘舌音“瘦4.学习我会写的生字

3、（我会写）：构饰蹲凤序例 率觅耸踏倘绘谐寄眠（1）书写指导（重点指导“率”）“构饰蹲例踏倘绘谐眠”为左窄右宽的字， “觅、耸、寄”为上窄下宽的字；“凤、序”是半包围的 字。“蹲”左窄右宽，右下面的“寸”的一横要写长一些, 第十五笔是一横。“率”注意中间部分笔顺：从中间到两边。（2）词语认读：率领和谐装饰捣衣倘若蹲下 二、整体感知读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢? 用文中的一句话来概括。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道 独特、迷人的风景。鼓励学生多种方法识 记生字、理解词语，体 现学生学习的主体性、 主动性和自觉性，可以 提高自学能力。此环节的设计是教师 帮助学生找到梳理结 构的方法，帮助学生从 整体上把握课文内容， 学习作者组织材料的 方法。课堂 小结这一节课，我们学习了生字词，并跟随陈醉云先生一 道欣赏了乡下独特、迷人的风景，我想大多数同学可能都 有种冲动，就是想马上到乡村去看看，去呼吸清新的 空气，去欣赏这迷人的风景。课堂作业新设计一、看拼音，写词语。he xiexun mishun xuzhuang shi( ) ( ) ( ) ( )gou zaoshudi lingmiao huitang rud( ) ( ) ( ) ( )