2023年学校《学生暑期社会》实践活动方案(合计5份).docx
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1、2023年学生暑期社会实践活动方案一、指导思想和意义1、指导思想:通过开展丰富多彩的综合实践活动,引领学 生走出校园,关注社会热点,关注民生,关注生命意义,使假 期综合实践逐渐成为一门特色课程,成为学生课余生活的有益 补充,成为学生综合素质发展的重要阵地。2、意义:改变学习方式,拓展学习资源;参与社会实践, 激发学习兴趣;主动服务社区,强化社会责任。二、活动要求根据自己的喜好和意愿,每个学生从三大类活动中选择参 加其中的45项具体活动。活动过程要有计划、有记录、有成 果,确保安全。班主任要全程参与班级活动的策划和组织工作。三、活动内容和主题(一)综合实践类1、今天我当家。要求每个学生在假期中当
2、一周“见习家 长”,承担全天家务,向父母献出孝心,并撰写见习感悟。开 学后每班选出5篇A4打印稿上交团委展评。负责部门:团委2、青年志愿者进社区。青年志愿者进入社区进行保洁活动、 护绿活动、社区宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老 活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动、 社区道德与法制教育活动。开学后每班选出3篇A4打印稿上交 德育处展评。负责部门:德育处15年级开展“我是社会小主人”实践体验活动(1)以“今天,我当一名义务志愿者”为主题。通过别人介 绍或者自荐,选择饭店、摊位等一个处所,实实在在打一天工, 感受生活的辛苦,附照片。(2)可以在家帮助爸妈、爷爷奶奶等做自己
3、力所能及的事情, 附照片。(3)利用假期学会一项生活技能,可以是骑车、游泳、洗衣 服、做饭让学生感受生活的快乐,体验成功的喜悦,然后 以我学会了为题写一篇感想文章,附照片。四、活动方式在班主任或任课教师的指导要求下,家长的积极参与和配 合下,自主开展活动。五、活动要求1 .活动中注意安全,遵纪守法、文明礼貌。2.各班根据学校活动安排,结合本班实际,有计划的开展活动,开学第二天每班上交5份到德育处。3、创新发明在身边。根据自己的爱好和生活经验,结合课 程学习内容进行一项小发明、小创造;或撰写一篇科技创想文 章;或写一篇小论文(可以是自己的小发现、小成果、小窍门, 或者是对自己学法的分析);或自编
4、小综合题,写出题目、题 解、设计意*和得意之处;开学后每班选出2项小发明、小创 造和3篇A4打印作品上交教科室展评。负责部门:教科室4、收集相关资料、*片,了解我国的光辉历程和丰功伟 绩,编写XX周年的8开主题小报(电脑、手抄均可),开学后 每班选出5份作品上交艺体办展评。负责部门:艺体办(二)读书感悟类每位同学根据自己的喜好读一本书,如:科普类、文学类、 艺术类等,编一份8开读书小报(手抄、电脑制作均可);或 以“共享知识,共建和谐”为主题读一本好书,写一篇读书笔 记,开学后,开学后每班选出3份手抄报和2篇A4打印作品上 交教务处展评。负责部门:教务处(三)社会调研类根据主题,确定调查程序和
5、内容,形成访谈笔录、调查报 告或收集可供展示的其它实物资料作为成果形式开学后上缴。示例主题:公共设施对未成年人免费开放的现状调查。对 市博物馆、体育馆、少年活动中心等设施的情况以问卷调查、 实地考察等形式进行调查,并对中小学生及家长进行访谈,了 解他们对这样做法的意义和对现况的改进意见。最后,撰写调 查报告和建议书(配图片资料)。参考主题:关于节约用水情况的调查研究;中小学生的休 闲生活调查研究;市(镇)区白色污染的调查研究;市(镇) 区交通安全问题的调查研究情况调查等。开学后每班选出3篇 作品上交德育处展评。负责部门:德育处备注:1、开学后,班主任把每位学生的活动成果收齐并按要求筛 选。2、
6、开学后,第一周内班主任按要求上交活动成果,交所在 负责部门量化评比、展评,计入班级考评成绩。2023年学生暑期社会实践活动方案为积极参与高校文明创建,深入开展大学生素质教育。以 全面发展为目标,促使自己将专业知识的学习与实践能力的 培养相结合,在服务人民的过程中接受教育,在实践中磨练自 己的意志、增长才干,决定开展2023年大学生暑期社会实践调 查活动。一、活动主题:我在社会实践中成长二、活动目的:为进一步开展同学社会实践活动,引导同 学树立正确地的就业观、价值观、为以后就业、创业提供机会。 希望通过此次活动,让同学们利用专业知识,发扬爱国热情, 积极为社会,人民服务并在服务实践中拓展自身素质
7、。三、活动时间:2023年暑期四、活动地点:自选五、活动对象:造价XX班全体学生六、活动形式:1、学生可参与学院组织的暑假社会实践,“三下乡”义务 支教或工厂社会实践活动。2、学生也可利用假期,在安全、合法、健康的前提下,征 求家长的同意自行联系到企事业单位进行勤工俭学活动,取得 用人单位证明,并撰写勤工俭学体会。七、活动内容1、关注生态绿色,开展进厂、下乡活动2、开展志愿活动,为需要帮助的学生提供义教服务;组织 心理好的大学生,深入农村、社区开展心理健康咨询,特别是 针对弱势少年儿童群体显性和隐性的心理压力进行疏导,帮助 他们学会处理人际关系。3、动员同学广泛参与绿色志愿服务,通过开展单车环
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