广东省佛山市南海区大沥镇2022-2023学年七年级4月月考语文试题.docx

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1、广东省佛山市南海区大沥镇2022-2023学年七年级4月月考语文试题学校:姓名：班级：考号：一、句子默写(1) 据课文默写古诗文。(1)歌以晓志，诗以传情。岑参逢入京使中“，: 抒写了诗人远 涉边塞时思念亲人但又振作精神；韩愈晚春中“,”，运用拟人手法 借榆荚等树反映作者对春天大好风光的珍惜之情。(2) ,弹琴复长啸。(王维竹里馆)(3) ,寒光照铁衣。(木兰诗)(4)东市买骏马，, ,北市买长鞭。(木兰诗)(5)默写李白的春夜洛城闻笛。【答案】 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 惟解漫 天作雪飞 独坐幽篁里 朔气传金柝 西市买鞍鞫 南市买辔头 谁 家玉笛暗飞声 散入春风满洛城

2、此夜曲中闻折柳 何人不起故园情【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句 子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题注意“逢、荚、惟、篁、柝、鞍鞫、辔”等字词的书写。二、填空题2.根据拼音写出相应的词语。(1)父亲闲着没什么事可干，又觉得很fan zao( )。(2)几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的shuo gud( )o(3)我们谈到红军,谈到kcjuan za shui( ),谈到她住在这里的生活情形。(4) da ting guang zhdng( )之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。【答案】 烦躁 硕果 苛捐杂税大

3、庭广众【详解】本题考查根据拼音写词语。(1)烦躁(fan zao)：指烦闷急躁。根据材料三第二段“还需要建设一支劳动教育研究与实践探索的队伍”可得：建设劳动教 育研究与实践探索的队伍。阅读下面的文字，完成下面小题。山水铭记傅家德一场小雨过后，芳草如茵，花香浓郁。一位胸前戴着党员徽章的老人，蹒跚地向 我走来。她叫张玉美，93岁，口齿清晰，思维敏捷。她的故事里，壮丽的青春之歌依然闪烁着动人的光芒。她却认为，自己的过去不 值一提，“想想并肩战斗、过早离去的战友，我现在享着共产党的福，真是打心眼儿里 感谢共产党！ ”她边说边用长满老茧的双手认真整理胸前的党员徽章。在战火纷飞的年代，张玉美跟着母亲参加了

4、当地的“识字班”，后来加入儿童团， 站岗放哨、传递情报，每一次任务都认真完成。17岁那年，动员参军的命令传到家乡， 她大胆地告诉父母：“爹、娘，我要去当兵！ ”深明大义的双亲，抚摸着齐耳短发的小 玉美，爽快应允。那是正月，张玉美穿着棉袄棉裤站在队伍里。一位首长走到她跟前问：“小丫头， 你为何来参军呀？ ”张玉美答道：“为翻身求解放”张玉美参军来到鲁中南军区第三军分区司令部。穿着肥肥大大的军装，满脸笑容 的张玉美有使不完的力气。训练、站岗、学知识，她样样走在同年战友的前面。由于表 现突出，通信连党支部批准了她递交的入党申请。1948年10月25日，张玉美光荣加 入中国共产党。在入党志愿书“为什么

5、加入共产党” 一栏里，她郑重写下“为人民服务 到底，为中国人民求解放，坚决跟党走，建立新中国”的誓言。时至今日，她依然能一 字不落地响亮背诵。随着抗美援朝战争的爆发，鲁中南军区第七康复医院成为战场救护的大后方，随 时接受前线转运来的伤病员。张玉美也被安排到医院接受医疗救护培训。“那是一个夜晚，我和几个战友在屋内正忙着为一个伤员清洗伤口，担架队火急 火燎地运来一个全身是血的重伤病员。护士长一声令下，让我负责救护。我跑上前去就 开始清洗、包扎、注射镇静药物。”眼含泪水的张玉美，蠕动着嘴唇告诉我，这个伤员 由于被炮弹皮震到脑部神经，发病时会大吼乱咬。体力不支的张玉美叫来战友帮忙，她 按着伤员的胳膊，

6、战友稳住伤员的双腿，才让伤员渐渐安静下来，而后继续下一步的救 治。为伤员喂饭也是一项很重要的救护工作。尤其重伤员，吃点稀饭、鸡蛋是十分必 要的。医院供应有时跟不上，张玉美和战友们就到驻地老百姓家凑，回来后刷锅淘米、点火做饭，忙得灰头土脸，没有一人叫苦叫累。“记得有10多位伤员的病情比较重，下不来床，我们便将熬好的小米粥盛在碗里，用小勺一点一点地挨着喂。有个伤员还向 我做了个鬼脸，意思是说，张护士熬的小米粥我最爱喝！看着伤病员能好好地吃下 饭，我们心里美滋滋的。当时我就想呀，同志们，快吃吧，养好了身子骨重返战场”有时在夜深人静时，紧急救护的场景截肢伤员的痛苦呻吟、被鲜血泅透的绷 带、黯然无助的眼

7、神，都会在张玉美的脑海里一一回放。1952年冬天，张玉美与战友宋佃云在第七康复医院喜结连理。他们先后育有一 女三子。“孩子长大了，都让他们参军报国”成为张玉美夫妇的第一家规。1957年， 张玉美转业到山东省蒙阴县人民医院。1958年，她响应号召毅然退职回家，养儿育女， 料理家务。在多年前的一次健康查体时，张玉美被确诊患上膀胱疾病，医生告诉她需要抓紧 治疗，否则危及生命。在进行膀胱切除手术前，看到子女们担心不已，张玉美躺在病床 上劝慰道：“怕啥！当年指导员领着我进行入党宣誓的时候，有一句话是：不动摇、不 投降，不怕困难和牺牲。我现在丰衣足食，有个小病小灾的算得了啥”张玉美的长女宋梅动情地告诉我：

8、“俺妈妈一个月得3次去医院换导尿包，她从 来没说一声疼。”坐在沙发上的张玉美，扶了扶架在鼻梁上的老花镜，扭头对我说：“共 产党员任何困难都可以克服。你看，子女都非常孝顺，党和政府从没有忘记我，我心里 知足啦！”“今年是党的百年华诞，大家都在学习党史，我不能拖了后腿。”说话间，这位 有着70多年党龄的老人，又拿起中国共产党简史，凝神静读岁月染白了鬓发，脸庞的褶皱印刻着灿烂的青春年华。温柔的蒙山风，甜甜的沂 河水，似乎也在传颂老人的青春之歌。14 .从文中能看出张玉美的哪些性格特点？请简要分析。15 .下列诗句最符合山水铭记这篇选文主题的一项是（）A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。B.山重水复疑

9、无路，柳暗花明又一村。C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。D.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。16 .“必读社”网站准备将本文推送到最新一期的栏目中，以下是两位编辑小陆和小寒就 文中的某一句子展开的讨论，请完成对话。小陆：我认为删去第段中的画线句子不影响文章的整体性，为了整体排版更加简洁, 应该删去这句话。小寒：我认为第段中的画线句子不可以删去，它在全文中至关重要。17 .有同学认为文章题目“山水铭记”与文章内容没有任何关系，应该换掉。对此你怎么 看？【答案】14.她积极入党，牢记入党誓言，感恩党，响应号召退职，体现出她对党忠 诚、对党感恩的崇高品质；她在儿童团认真完成任务，毅然参军，体现出她

10、认真、勇 敢的性格特点；从训练、站岗、学知识，她样样走在同年战友前面，可以体现出她勤 奋努力的性格特点；在救治伤员中，她忙得灰头土脸，不叫苦叫累，可以体现出她吃 苦耐劳的品质；她不因病痛悲伤，克服病痛，可以看出她不怕困难、知足的高尚品质。 15. A 16.内容上，这句话概括了张玉美老人入党的初衷，几十年来，老人不忘初 心，始终用实际行动践行着自己当初的誓言；结构上，这句话承上启下，承接上文中张 玉美老人加入中国共产党的情节，又开启了下文中对她不辞辛劳，在战场上救治伤员的 叙述。 17.我认为不应该换。它照应了结尾。张玉美老人把青春献给了党，一生都 在为党的事业奋斗，她的这种革命奉献精神应当被

11、我们每一个人所铭记，此处的“山水” 指代的就是山水大地的每一位中华儿女，题目贴切地表达了作者对张玉美老人等革命英 雄的赞美以及希望后人铭记的心情。【解析】14.本题考查分析人物形象的能力。要结合具体的内容进行分析。从第段“她的故事里，壮丽的青春之歌依然闪烁着动人的光芒。她却认为，自己的过 去不值一提”“想想并肩战斗、过早离去的战友，我现在享着共产党的福，真是打心眼儿 里感谢共产党”可知，她积极入党，牢记入党誓言，感恩党，响应号召退职，体现出她 对党忠诚、对党感恩的崇高品质；从第段“在战火纷飞的年代，张玉美跟着母亲参加了当地的“识字班”，后来加入儿童 团，站岗放哨、传递情报，每一次任务都认真完成

12、”“爹、娘，我要去当兵”可知，她在 儿童团认真完成任务，毅然参军，体现出她认真、勇敢的性格特点；从第段张玉美“穿着肥肥大大的军装，满脸笑容的张玉美有使不完的力气。训练、站 岗、学知识，她样样走在同年战友的前面。由于表现突出，通信连党支部批准了她递交 的入党中请”可知，从训练、站岗、学知识，她样样走在同年战友前面，可以体现出她 勤奋努力的性格特点；从第段”张玉美和战友们就到驻地老百姓家凑，回来后刷锅淘米、点火做饭，忙得灰 头土脸，没有一人叫苦叫累”可知，在救治伤员中，她忙得灰头土脸，不叫苦叫累，可 以体现出她吃苦耐劳的品质；从第殳“共产党员任何困难都可以克服。你看，子女都非常孝顺，党和政府从没有

13、忘 记我，我心里知足啦！ ”可知，她不因病痛悲伤，克服病痛，可以看出她不怕困难、知 足的高尚品质。15 .本题考查理解诗句内容。A.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这两句的大意是：“只要对国家有利，即使牺牲 自己生命也心甘情愿，怎么能因为有福祉就追求，有祸患就避开呢？”；B.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种 办法去解决，通过探索去发现答案；C.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”今晚月光皎皎，人们都在遥望月亮，不知道秋天 的思念落在了谁家。表达思乡之情；D.“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”粉身碎骨都不害怕，只要把高尚气节留在人间。 这句话采用拟人的

14、创作方法，歌颂了石灰的优秀品质和坚贞不屈精神。暗喻诗人为国为 民建工立青史的志向，不管要经历多少磨难，哪怕粉身碎骨，也要完成自己存在的价值 和意义；这篇文章写一位对党的无比忠诚，对战友无比热爱的老战士张玉美的故事。入党几十年 来，她将入党誓言始终记在心间，践行在生活中，落实在行动上，表达了对张玉美老人 等革命英雄的赞美之情，希望后人铭记前辈，康续伟大精神，传承革命传统。与A项 诗句所表达的思想感情相同，都是赞美了无私的家国情怀。故选Ao16 .本题考查分析句段作用的能力。要结合语境，结合文章主旨，从内容和结构两方面考虑，简洁准确表述。内容上，画线句说明张美玉几十年来，不忘初心，将入党誓言“为人

15、民服务到底，为中 国人民求解放，坚决跟党走，建立新中国”始终记在心间，践行在生活中，落实在行动 上，突出表现了张玉美对国家和人民的热爱，对党的无比忠诚。结构上，根据第段“张 玉美参军来到鲁中南军区第三军分区司令部张玉美光荣加入中国共产党”可知，承 接上文中张美玉老人加入中国共产党的情节，根据第段“随着抗美援朝战争的爆 发张玉美也被安排到医院接受医疗救护培训可知，引出下文中她在战场上救治伤 员的叙述，这句话起承上启下的过渡作用。17 .本题考查内容理解和分析。这是一道开放性试题。先发表自己的观点，再结合文本内容，结具体分析即可。示例：我认为不应该换。张玉美在战火纷飞的年代，从小加入儿童团，站岗放

16、哨、传递 情报，把青春献给了党，一生都在为党的事业奋斗，壮丽的青春之歌依然闪烁着动人的 光芒，她对国家和人民的热爱，对党的无比忠诚应当被我们每一个人所铭记，题目中的 “山水，指中华大地上的每一位中华儿女，题目“山水铭记“简洁凝练，内涵丰富，更能表 达了对张玉美老人等革命英雄的赞美之情，希望后人铭记前辈，廖续伟大精神，传承革 命传统，所以我认为不应该换。七、作文18 .阅读下面文字，按要求作文。生活中的美好无处不在，有鼓励的话语、点亮的灯火、绽放的花朵只要用心体 会，就能发现其中的美好。请以“发现那一刻的美好”为标题，写一篇作文。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的校名、人名。【

17、答案】例文：发现那一刻的美好从七年级刚开始大家第一次接触戏剧，包括我的许多同学都对这门课程充满了美好 的期待，戏剧一定很有趣吧？是不是每节课都可以演戏？许多“戏精们”已经开始蠢蠢欲 动了。没想到反差会如此之大。前好几节课中都是大家一人一张小椅子，练习“如何组成 一个完美的圆”，又或者把椅子摆成剧院的造型。刚开始的几节课把所有人的热情和耐 心都耗尽了看着吵吵嚷嚷聊天的同学，听着老师生气地吼叫，我望着脚下灰突突的地板, 转头看向窗外刺眼的天空，我不住地想：我们做着没有意义的事情，不是浪费时间浪费 生命吗？我对胖胖的戏剧老师的印象也开始变差了。但是从七年级下册我们刚刚返校，我们就收到了一人一本厚厚的

18、装订整齐的狮子 王剧本。课上同学们被老师随机组成组练习对话，一开始又是一片怨声载道，都是因 为没能与自己的好朋友在一组，有人偷偷地与别人换组却又被老师调回，让大家的态度 更加糟糕。老师说我们需要和班上的每个同学都能合作，我现在想起，我们当时的无理 取闹是非常不对的。老师良苦用心培养我们这项能力在未来都很有用的。后来好朋友们又聚在了一起，正式练习场景的内容了。日子渐渐过去，临近期末, 我们已经可以在大礼堂的舞台上排练了。一次次看着同学们精彩的排练，我看一次笑一 次，之前所期待的戏剧的真正模样也总算展现在我眼前。今天中午，大礼堂准时来了许多外教老师和五年级的同学，我惊奇地发现我在他们 面前表演竟不

19、紧张了，那是之前不知不觉地练出来的啊！平时很多人都喜欢说自己是社 恐，但在台上各个演得活灵活现的，有的人把李老师的情绪都带动了!随着一声“是时候了！“同学们纷纷以舞台两端涌向中心，那是主角辛巴称王的一幕。 后来大家齐唱狮子王主题歌曲，悠扬的歌声充溢着大礼堂，人们安静极了，时间似 乎消失了，变幻的彩灯照在我们每一个人的脸上，服装上，我们一起牵着手慢慢摇摆那一刻，真美好。【详解】本题考查命题作文。一、审题立意。“那一刻”是本文构思的难点，“那一刻。是时间上的限制，即时间是短 暂的、瞬间发生的，“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的 场面，是“真善美”的凝聚，是“假恶丑”带给人

20、的震撼。“发现”可以理解为通过记述那一 刻的场景、事件情节，而从中获得的感悟和启示。“美好”这是题目中的限制语，应注意 挖掘“美好”背后的深层意义，体现出人生意义与感悟。注意题目要求写叙事类文章，文 章的选材要源于生活，所选内容要具有代表性，这样才能有力地表现主题。二、选材构思。可以写我们郊游踏青，春天的鸟语花香，夏天的莲香蛙鸣，秋天的归雁 红叶，冬天的北风冰雪，写出自己与自然的故事，感受那一刻动人的美好；可以写我们 与朋友携手同行，共同奋斗，在取得成功的那一刻发现合作共赢的美好；还可以写我们 与父母共度节日，一起包粽子或包汤圆或制作月饼，家人聚在一起欢声笑语不停歇，我 们会发现那一刻亲情的美

21、好。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、 心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上注意详略得当。在写法上，学 会使用以小见大的写法突出文章的主旨。（2）硕果（shud guo）：意思是巨大的成果，比喻难得而仅存的人或物。（3）苛捐杂税（kejuan za shui）：意思是在既定的税收之外，又巧立名目，加收许多 其它捐税。（4）大庭广众（da ting guang zhong）：指聚集很多人的公开场合。三、选择题3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.先生已经为他的错误道歉，我们不必再揭他的疮疤。 B.我们从干校回来，载客三轮都取缔了。 C.他在电视上看到歹

22、徒非常残忍地杀死了那么多无辜的生命，顿时气冲斗牛。 D.随着互联网的普及使用，电脑已经不再是什么鲜为人知的东西了。 【答案】c【详解】本题考查词语。A.疮疤：疮愈后留下的疤。也比喻痛处或隐私。此处用来指不必再提起“先生”所犯的错误，使用恰当；B.取缔：意思是明令取消、关闭，禁止，多用于书面语。此处用来指载客三轮已经被明令取消，禁止运营，使用恰当；C.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。此处用来形容“他”看到歹徒的残忍地恶行而生气、愤怒的样子，不合语境，褒贬不当；D.鲜为人知：很少有人知道。此处用来指现在绝大部分人都知道电脑了，使用恰当；故选Co4.下列对病句修改不正确的一项是（） A. 202

23、2年北京冬奥会志愿者招募启动后报名人数持续增长，报名者大多数是以北京市在校大学生为主。（删去“以”“为主”）B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）C.我们只有掌握了扎实的语文基础，就能更好地学习其他学科。（把“掌握”改为“掌控”）D.有人认为央视开心辞典栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“ 了解和研究”）【答案】C【详解】本题考查病句修改。C.关联词搭配不当，把“就”改为“才”，或将“只有”改为“只要”;故选C。四、综合性学习5.“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰，天下国家，天下之本

24、在 国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，班级 正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。(1)【“爱国人物”故事会】仿照例句再写两个爱国人物的事例。例句：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族前途呐喊。【“为国奋斗”演讲会】假如你是主持人，请为以下两个演讲节目撰写一份串场词。(串 场词要求：语言得体，使内容上下衔接，自然串起；字数50字左右)演讲顺序演讲题目演讲者1我的中国梦李娟2奋斗的青春最美丽张强老舍作为“人民艺术家”，是当之无愧的杰出爱国人士，标题有其深刻的含义，那文中 “骆驼祥子”的外号是在什么时候起的？()A.祥子卖了骆驼之后B

25、.偷骆驼之前C.进城拉洋车之后D.买了第一辆车之后(4)祥子的“三起三落”，都是围绕着“车”来进行，依据原著并结合具体例子分析“车”在祥 子心中的象征意义。【答案】(1)示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。示例二：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。(主题、句式符合即 可)(2)示例：感谢李娟同学为大家带来的我的中国梦。我们有一个共同的中国梦，这个 梦想需要我们以青春的名义去奋斗。奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的。下面 请听张强同学的演讲奋斗的青春最美丽。A(4)是财富的象征。拥有属于自己的一辆车，就不用给车老板交车份儿钱，拉多少钱全 是自己的，将

26、来也可以开车厂子，可以赚更多的钱，是祥子收入和赚钱的来源和希冀。是梦想的追求。拥有一辆车是祥子来到北平时的梦想，他渴望通过劳动自食其力、出 人头地、变得体面，人生也有了盼头。是祥子信念的象征、生活的核心。车在祥子心里 是信仰和宗教，他对租来的车都是小心且爱护地对待；而在对车没有追求、漠不关心后， 他也不再用心保护车子了，甚至在车损伤后麻木、无赖地赔钱，他整个人都堕落了，失 去了生活的信念。【详解】(1)本题考查句子的仿写。注意观察示例，“大勇的革命者闻一多，为偏正短语结构，“大勇的革命者”，点明人 物的身份地位；“在特务的枪口下为民族的命运呐喊”，仿写要符合“在为”的格 式，此内容是对人物爱国

27、事迹的概括。据此分析，选择一位“爱国人物”仿写即可。此题 答案不唯一，符合要求即可。示例：“土地的歌者“艾青，在深沉的土地上为人民用嘶哑的喉咙歌唱；“南宋爱国诗人” 陆游，在风雨交加之夜为收复国土而辗转难眠。(2)本题考查串场词拟写。串场词是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增 加氛围，在无形中映射主题和中心思想。结合主题“天下国家”，写出两个节目之间的串 场词即可。注意说清人物、节目名称。示例：感谢李娟同学的我的中国梦精彩演讲。中国梦，是大家共同的梦想，这个梦 想需要我们用去奋斗，去实现。奋斗的青春是最美丽的。下面请听张强的演讲奋斗的 青春最美丽。(3)本题考

28、查识记名著相关情节。骆驼祥子是人民艺术家一老舍(舒庆春)所著的长篇小说，描述了 20世纪20年代 军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。军阀混战，祥 子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。后来军阀战败，祥子瞅准机会逃了 出来，还偷偷牵走了三匹骆驼，卖了三十元。祥子逃出来后大病一场。在昏迷中人们听 见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子: 所以，祥子的“骆驼祥子”的外号是 在祥子卖了骆驼之后被人给起的。故选Ao(4)本题考查对名著情节的把握。祥子与车是小说的基本线索。祥子历经艰辛、饱尝屈辱，三起三落，买车失车。第一章和第二章关于祥子其人其车极尽赞美和陶醉之

29、情的描写是整部小说中最具诗意 的乐章，这种“先扬后抑的写法，就是为了加深人物的巨大反差，强化读者的失望。作 者对祥子与其车的描写，极尽生动的形容，这些描写凸显了祥子与车的关系。拉上自己 的车是祥子全部生活的目的，他的全部奋斗与全部指望，有了车就可以赚钱，是财富的 象征，祥子把自己的生活和对理想的追求都系在一辆属于自己的车上。祥子曾经有过自 己的车，他卖了三年力气挣来的车，也是小说中祥子唯一的一辆真正属于他自个儿的车。 这辆车的得而复失，是小说中祥子所遭遇的第一次重大打击。此后祥子的几乎全部故事, 都在车的得与失这条线索上展开，都转在这根轴上，大起大落。虎妞的诱惑，虎妞与小 福子的死，祥子的绝望

30、与堕落，也首先表现在与车的关系上。车是祥子谋生的手段，是 祥子的“梦中情人”，也是他的信仰和宗教、人格和生命的象征，对可爱的车的欣赏也是 祥子自我欣赏的另一种表现，他对租来的车都是小心且爱护地对待。车寄托了祥子全部 的感情。正因为车对于祥子是如此重要，它的丢失才倍具打击力，这便成了祥子悲剧的起点。他 不再关心和保护车子，甚至在车损伤后麻木、无赖地赔钱。最后，他的希望一次又一次 破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终，最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃 喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。据此作答即可。五、对比阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”

31、蒙辞以军中多务。权日：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务,孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙日：“土另I三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而 别。6 .解释下列加点词在文中的意思。（1）蒙辞以军中多务（2）即更刮目相待（3）大兄何见事之晚乎 7 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）但当涉猎，见往事耳。【乙】濮州刺史庞相寿，坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还归任。魏征谏 日：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆特恩私，是使为善者惧。”上

32、欣然纳之，谓相寿 日：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主不得独私故人大臣所执如是朕 何敢违! ”赐帛遣之。相寿流涕而去。（选自司马光资治通鉴） 注释秦王：唐朝建立后，李世民受封为秦国公。8 .下列各项中加点词语意思相同的一项是（） A.上怜之/夫君子之行 B.相寿流涕而去/去后乃至 C.不得独私故人/铁面无私 D.乃一府之主/蒙乃始就学 9 .请用给文中画线的句子断句。乃四海之主不得独私故人大臣所执如是朕何敢违10 .文中吕蒙与李世民有什么相同的品行？在学习生活中，我们可以得到什么启示？【答案】6. （1）推托（2）擦拭（3）对朋友辈的敬称。 7. （1）你现在当权掌管事 务了，不

33、可以不学习！（2）只应当粗略阅读，了解历史罢了。 8. B 9.乃四海 之主/不得独私故人/大臣所执如是/朕何敢违10.相同之处：虚心听取别人的建议。启示：有一份虚心，就会有一份收益。（或：学习生活中我们要广泛听取他人好的建议， 使之成为自己行动的指南，不断进步。）（意思接近即可）【解析】6.本题考查理解文言词语的意思。（1）句意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。（2）句意为：就重新另眼看待了。舌心擦拭。（3）句意为：长兄你认清事物怎么这么晚呢。大兄：对朋友辈的敬称。7 .本题文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现 代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为

34、主，意译为辅。（1）重点词：卿，古代君对臣的爱称；当涂，当道、当权。（2）重点词：但，只，仅；涉猎，粗略地阅读；见往事，了解历史。8 .本题考查一词多义。A.代词,他/结构助词，的；8 .动词，禺开/动词，禺开；C.动词，偏爱/名词，私心；D.动词，是/乃：副词，才；故选Bo9 .本题考查文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意、语法结构来分 析判断句子的停顿。本句的意思是：是天下的主人，不能独自偏袒老朋友，大臣所执行的法令是这样，我怎 么敢违反呢！”可据此断句为：乃四海之主/不得独私故人/大臣所执如是/朕何敢违。10 .本题考查比较阅读。根据甲文“蒙乃始就学”及乙文上欣然纳之”中可

35、知，吕蒙和李世民的相同之处是：能够 做到虚心听取别人的建议。启发：在学习生活中，我们要广泛听取他人良好的建议。例如，我们在想不出某道数学 难题时，我们不妨去问一问其他同学的解题建议，这样可以打开我们的思路;对待弱科， 我们不妨问问老师学习的方法，听取老师的建议，这样才能更快提升。【点睛】参考译文：【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！ ”吕蒙用军中事务繁多 来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是 让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书, 自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃

36、和吕蒙一起谈 论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下 时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长 兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】濮州刺史庞相寿犯贪污罪被解除官职，自己陈述说曾经在秦王府工作过。皇上李 世民怜悯他，想听从他的申说恢复他原来的职务。魏征规劝说：“在您做秦王时身边的 人，朝廷内外十分多，恐怕人人都依仗恩宠偏爱，这足以让好人害怕。”皇上欣然采纳 了他的意见，对庞相寿说：“我过去为秦王，只是一个王府的主人；现在处于皇上的高 位，是天下的主人，不能独自偏袒老朋友，大

37、臣所执行的法令是这样，我怎么敢违反呢！” 于是赐给他丝织品打发他走。庞相寿流着眼泪离开了。六、现代文阅读阅读下面的材料，完成问题。【材料一】中华农耕文化是指中华民族在漫长农耕时代创造、形成和传承下来的文化成果和精 神财富。珍藏农耕记忆，弘扬传统农耕文化，渐成社会共识和积极行动。河南省中原农耕文化博物馆就是比较突出的一例。该馆于2012年12月正式开馆，“接地气、通民情” 是该馆的突出特色。开馆以来产生的社会效益和受欢迎的程度远远超出预期，尤其是对 青少年的教育作用十分突出。【材料二】你身边青少年五谷不分的多吗?比较少非常少你支持学校开展农耕教育吗？ 支持 IJ98.0%农耕教育对孩子品德养成的

38、影响?领悟粮食得来不易，珍惜粮食 I172.1%养成热爱劳动的习惯 I162.9%树立勤俭节约的人生态度 =58.4%教会孩子尊重劳动 n 55.0%分五谷，识蔬菜，懂常识 53.3%了解国情，尊重、贴近劳动者 I I 30.9%（数据来源：中国青年报社社会调查中心）（数据来源：中国青年报社社会调查中心）【材料三】农耕文化中不可缺少农耕教育的传承，中国教育不能抛弃农耕教育，而且，必须把 农耕教育放在重要的基础教育位置。专家表示，农耕教育作为新时期劳动教育的重要组成部分，学校需要从四个方面做 好相应工作。首先是要把农耕教育作为劳动教育课程的一部分，奠定前提性的课程地位, 把包括农耕学习在内的劳动

39、教育学业成绩纳入学生的成长档案。其次，落实农耕教育的 场地也不容忽视。这需要各类学校根据各自情况去联系、建设、共建农耕教育场地。此 外，具有农耕经验的劳动者缺乏劳动教育教学经验，而一线教师又缺乏农耕实践，培养 专业的劳动教育师资队伍，才能不断提高农耕教育的质量。最后，还需要建设一支劳动 教育研究与实践探索的队伍。通过吸收专家学者、学生、教师、劳动致富能人等方面的 人才来联合组建队伍，获得理论上有高度、实践上接地气的农耕教育研究成果。11 .下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.弘扬中国传统农耕文化，渐成社会共识和积极行动。B.河南省中原农耕文化博物馆已产生良好的社会效益。C.开展农耕教

40、育，能让孩子有常识、爱劳动、知勤俭。D.具有农耕经验的劳动者可担任农耕教育的专业教师。12 .晓叶同学欲根据材料二分析农耕教育的必要性。请你帮助她简要梳理。中国青年报调查数据显示：可见，开展农耕教育是必要的。13 .如何落实农耕教育？请根据材料三简要概括。【答案】IL D 12.示例：超九成的受访者感到身边五谷不分的青少年多；学校 开展农耕教育得到广泛支持；受访者普遍认为农耕教育对孩子品德的养成具有积极意义 13.示例：奠定农耕教育的课程地位；落实农耕教育的场地；培养劳动教育的师资队伍； 建设劳动教育研究与实践探索的队伍。【解析】11.考查筛选信息。D.根据材料三中的“具有农耕经验的劳动者缺乏

41、劳动教育教学经验，而一线教师又缺乏 农耕实践，培养专业的劳动教育师资队伍，才能不断提高农耕教育的质量”可知，因为 具有农耕经验的劳动者缺乏劳动教育教学经验，所以不适宜担任专业教师。故选Do12.考查从表格中得出结论。根据第一张统计表可知，认为青少年五谷不分的比较多的与非常多的占到了百分之九十 以上，可得结论：超九成的受访者感到身边五谷不分的青少年多。根据第二张统计表可知，有百分之九十八的人支持学校开展农耕教育。可得结论：学校 开展农耕教育得到广泛支持。根据第二张统计表可知，大部分受访者认为农耕教育可以让孩子领悟粮食的来之不易， 珍惜粮食。可以让孩子养成热爱劳动的习惯。可以让孩子树立勤俭人生态度。可以让教 会孩子尊重劳动。可以让孩子分五谷，识蔬菜，懂常识。可以让孩子了解国情，尊重、 贴近劳动者。可得结论：受访者普遍认为农耕教育对孩子品德的养成具有积极意义。 13.考查筛选信息。根据材料三首段“必须把农耕教育放在重要的基础教育位置”，第二段“首先是要把农耕 教育作为劳动教育课程的一部分，奠定前提性的课程地位”可得：奠定农耕教育的课程 地位；根据材料三第二段“落实农耕教育的场地也不容忽视”可得：落实农耕教育的场地；根据材料三第二段“培养专业的劳动教育师资队伍，才能不断提高农耕教育的质量”可得: 培养劳动教育的师资队伍；