2023期末教师教学总结汇报10篇.docx

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1、2023期末老师教学总结汇报10篇日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落，信任大家在 这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，不如来个（总结）以 对过去教学工作做个分析和借鉴。下面给大家带来2023期末老师（教 学总结）汇报，可以点击老师总结查看更多相关的教学总结喔。2023期末老师教学总结汇报1光阴似箭，日月如梭，转瞬间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。 回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我静默耕耘的十几 年，也是我努力探究的十几年,更是我快速成长的十几年。天道酬勤， 一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开 领导的信任、栽培和老师们的鼓舞与支持。新的时代

2、，新的（教化） 理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出 了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平 丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢 兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。立足现在，放 眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学 工作作出总结：一、坚持细致备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依 据教材内容及学生的实际,设计课的类型，拟定接受的（教学（方法）， 并对教学过程的程序刚好间支配都作了详细的记录，细致写好教案。心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们 的技能。并细致

3、细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌 脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们 以前学习的学问断层补充完整,这样，他们就会学得轻松，进步也快， 爱好和求知欲也会随之增加。七、乐观推动素养教化。我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和进 展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素, 发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进 展和培育。八、善用错题集，重视培育学生反思性学习实力。作为老师，教学中要重视反思，目的是改进教学，真正实施有效 教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会学问的形成

4、过程，明确 自己学问的缺漏，知道哪里驾驭的还不扎实，在分析理解题目过程中 犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生准备了一个错题集，将每次 考试的错题工工整整抄上，标明错误的缘由，再用正确的方法二次订 正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是 每一个学生必需养成的习惯。现在，部分学生由错题中学会了分析解 题的方法技巧，还会依据这些错题举一反三的自我进行变式训练，大 大提高了学生的解题实力，更培育了他们细致审题、自我反思的好习 惯。经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。存在的不足是: 学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的部 分。因为许多社会因素的影响，

5、许多学生厌学，导至教学工作很难 开展，学生的学习成果很难提高。如何解决呢？这些都有待以后改 进。教学中的困惑：在教学中，我留意小组合作沟通，共同学习，但 在此过程中，好的学生能乐观探讨、发言、学到了许多学问，进展了 他们的实力，但对于哪些淘气学生来说，探讨简直是一种放松。什么也没有学到，学生与学生之间的差距日趋严峻，作为老师特 殊头疼，如何解决呢?还有待探究和探讨。老师的工作周而复始，我 将好好反思一年来我工作中的阅历和不足，立足本职岗位把以后的工 作做好，请各位领导和老师赐予我帮助和指责，让我的工作更加绘声 绘色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、 善思、实干的准则，一如

6、既往，再接再厉，把工作搞得更好。2023期末老师教学总结汇报4在这一个学期的教学中，我基本贯彻备课组了方针，在抓英语教 学时，主要把握中间，兼顾两头，取得了确定的效果。详细（措施）： 坚持用英语授课,努力做到“speak English when we can , and use Chinese when we need;要求并鼓舞学生用英语思索问题、回答问题; 并且依据高考要求，从高一起先就须要培育学生的阅读实力，教会学 生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，通过早自习和晚自习， 着重抓基础，如单词和课文背诵。一、中学英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识让（游泳）者到水中去。这

7、是交际语言教学理论的思想核心。在以口语、单词、阅读和project等以口语、团队协作的课型中，应 以学生为主体，鼓舞他们说和表达，并且是有序的训练和表达，详细 体现为从易到难，从简洁到困难。难的老师可以给适当的引导，简洁 的视状况而定，可以让一些学生自主来讲。对于程度好的学生，留意 灵敏运用学问点培育，对于基础薄弱的学生则以巩固基础学问为目标。 即便是练习课和语法课，也不必全程老师指导，应鼓舞学生自主学习。 避开一堂课老师从头讲到尾。多给学生探讨的时间，即互（相学）习 的时间。多鼓舞，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视 运用鼓舞性语言，不断强化学生参加交际的信念。二、培育学生的自学实

8、力（学习英语）许多人都认为是见苦差事。其实高效的学习英语并 非登天般难。有效的（英语学习）自始至终都须要学生的自觉与主动。 因此自学实力的培育也是高一班级的重中之重。详细包括：培育学生 的预习实力、各种方法驾驭英语基本学问的实力、学生自己整理所学 学问的实力。自学实力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期 起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，让学生勤 查字典。另外备课组内要求的错题本和生词本都是极具操作性的提高 自学实力的方式方法。三、激发学生学习英语的爱好 在许多学生眼中英语学习是枯燥的，甚至机械地觉得英语学习就是背单词。大家其实都知道,英语不仅仅是背单词，英语是一门语言,

9、一种沟通的工具。随着对学生的了解，我发觉其实现在学生宠爱的东西许多都是来自日韩 的舶来品，而日韩又是从欧美学来的。简言之，学生感爱好的东西多 源自英语国家。因此我以这个为契机，将他们宠爱的那些（文化）表 象溯源到英语国家的文化,如Christian和Catholics的区分，美国的 road trip,托福、雅思和GRE的介绍，美国APPLE公司CEO STEVE JOBS 于斯坦福高校的演讲。通过几周的试验，学生对上英语课的爱好增加。 经调查，他们不再简洁的认为英语很难，而是从相识上提升他们对英 语的看法一那就是，英语能帮助我了解世界，了解将来;英语或许很 难，但是它很有用。四、备课，既备学

10、生，又要备教法备课是一个必不行少，特殊重要的环节。备课不充分或者备得不 好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。在开学之初，我犯了一个特殊大 的错误，妄想一个人来备课。后来我发觉这样既费时又费功而且正确 率也得不到保障。后在听了几节师傅的课后，我才茅塞顿开。备课是 在备阅历。在我这个阶段，应多听取他人的看法，多看他人的课件, 多听课，取长补短。因此，现在的我照旧每天花费大量的时间在备课 之上，但是比之前更有方法更有效的间就教材和教法。虽然照旧辛苦, 但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就 好。但同时又要有驾驭课堂的实力。以前我总是将重心放在备内容上, 但是学生的反响不是特殊好。后

11、来也是因为听了师傅的课，才意识到 自己在教法上有待提高：有的时候课上的课堂用语比较啰嗦，指令不 够明确，教态不够自然，难易有些失衡。我意识到只有教态自然，讲 课生动，难易适中照看全部，才能自然而然地够吸引住学生。所以， 老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授 课就事半功倍。这让我回想起刚开学时，我班纪律有时因为课程内容 而失控时，有时班主任的脾气就不请自来来了，将心情带入了课堂中。 虽然现在已经不存在，以后也不会再发生，但是心中还是有一些愧疚。这一个学期，确定不是完备的，甚至是充溢风雨的。两个任课班 级K243、K245成果总体比较稳定，基本处于上升通道。但无论成果 凹凸

12、，都体现了我在这学期的教学成果。我清楚这并不是最重要的， 重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。 我在这个学期付出了，并且也收获了超出意料之外的阅历和学问。因 此，我对下个学期充溢的期望，以后的日子无论怎样辛苦，我都会接 着努力。2023期末老师教学总结汇报5转瞬两个周的时间就这样在匆忙中溜走，回头一望发觉真的是应 了白延松那句“痛并快乐着。初为人师有很大的压力尤其是在这样一所重点中学里面，学校严 格的管理，同事的优秀，关键是我将要面对的一百多双眼睛有多少的 期盼和要求，想到这些都会让我寝食难安。痛刚刚走出校门，阅历不足是我的缺陷，那么要弥补这一缺陷的可行方法就是多留心

13、，多听前辈的课，在备课的时候多看一些参考书以防把学问点漏掉。惊异我的第一节课是在试验班上的，为了测出学生的水平有多 高，我用自己平常和外教交谈时的语速给学生做（自我介绍），让我 惊异的是他们几乎抓到了我全部的信息词并提出了一些问题，这一下 让我很是惊惶，我害怕自己的实力不够，不能胜任老师这一职责， 我很害怕这一百多个孩子会因为我而断掉他们奇异的前程，当我看 到第一次的作业时，一种更大的压力让我对自己产生了深深的怀疑, 因为我的作业要求只是写四句话，每句用三个刚学过的形容词，而学 生的作业一大半都是以（作文）的形式出现。虽然他们的做法跟我的 要求相去胜远，可这在某种程度上反映了学生的英语水平在一

14、个相对 较高的层次上，那么怎么才能代好他们，怎么才能很有效的提高他们 的英语水平这让我的确觉得很有压力。失衡当我起先给十五班上课的时候另外一件让我很头大的事情 也出现了，因为在那个班相对人数较多，学生级差较大，上到一百多 分的，低到二十左右，那么出现这个现象以后我该怎么上课?假如上 快点，那么后面的学生就很有可能会因为听不懂而慢慢失去信念，放 掉这门课，那么英语就成了他们高考的拦路虎，更糟糕的是这些人极 有可能干扰课堂秩序，影响到整个班级的英语学习;同样的，假如照 看到学困生的状况，那么前面那部分人就很有可能觉得课堂没有什么 新东西没有什么须要留意的，天长日久也会放弃英语这一科目，这样 一来我

15、就成了千古罪人，那是我最不希望看到的情景。另一个让我找不到北的缘由是，二班学生因为整体水平要比十五 班高一些，所以上课进度总是不能全都，而学校的要求是平行的，好 几个晚上我都因为这几个问题而睡不着，最终在我们的泰斗将校长的 指导下得以解决。失控当然我要说的失控不是学生们的错误，是我自己没有限制 好心情对学生发火了。我在（日记）里这样写到“我不知道为什么突 然就火了，当我看到有人抄作业的时候，那种生气就像看到自己的孩 子拣别人扔掉的西瓜皮吃，生气是因为孩子们的不争气;难过是觉得 自己没有实力给孩子买西瓜。于是在上课的时候我发火了，用 了很恶毒的比方假设上帝给每个人都准备了一块泡泡糖，有人走的 快

16、，最先拿到了自己的糖，放到嘴里起先咀嚼，当甜味消逝后那人把 它吐了出来，接着走过来另外一个人，他懒的再往前走，看到了地上 被扔掉的糖，于是弯腰、拣起，放入口中;抄作业正是如此，你们为 什么不能再坚持一下，再往前走一步，为什么不能等一等，为什么要 吃别人扔掉的东西?可能是因为比方太恶毒，从今以后，抄作业现象 嘎然而止。可那种内疚的感觉却久久的无法散去，我信任老老师确定 不会像我这么冲动，不会让那些学生那么尴尬，以后确定要好好向前 辈们学习，遇到问题的时候确定不能卤莽。像娄老师说的想发火的时 候先回办公室休息五分钟然后在想想要不要，值不值得。其次，失控的还有我的生活。刚站上讲台，许多事情总也做不到

17、向老老师那样的得心应手，什 么都好象很困难的样子，总害怕 什么地方做的不对，还不完备，于 是一大早来到学校就起先没有目的劳碌，中午也不敢回去休息，害怕作业批不完;害怕课备的不充分;害怕 那个题讲的不够客观，有时 候会为一道题跟同事们争论好久。OOOO就这样直到学校的警卫在楼 下喊的时候，才匆忙的离开，回到宿舍才发觉没有衣服可以穿，因为 全部的都脏了，呵呵!从来没有想过当老师会这么劳碌，忙到没有时 间洗衣服，忙到生活无法打理，这跟我在高校里想象的老师生活完全 不同。快乐首先，在这样一个环境里，我在感受巨大压力的同时也让 感觉到了动力，让我找到了那种消逝了很久的向前奔跑的动力和欲望。 生活起先变得

18、简洁而充溢。其次，孩子们都很单纯，看着他们的眼睛和面孔，让我觉得能够 让他们快乐那就是我最大的收获。很久前我的一个做体育老师的哥哥 曾对我说当他看到学生的时候，生活里的那些不快乐不快乐都会被孩 子们的笑赶走，现在我真正感受到了孩子们的魔力，他们可以带给我 快乐、平和、让我感受到那种在大城市里感受不到的宁静，心的宁静。不足因为我的教学应验不足，在课堂上大量应用英语，而且语 速过快，导致第一单元的课有一部分学生驾驭的不是很好;板书不是 很规范。我会在今后的工作中留意改正，弥补不足。当官无功就是 过，那么老师不能提高学生成果就是错误就是不合格的，不管结果会 是什么样子，孩子们的成果会怎么样，我会尽自

19、己的全力争取做到更 好，能在他们人生的道路上做一个好的带路人。2023期末老师教学总结汇报6转瞬间-学年的上学期就从自己身边溜走。岁月匆忙，从来不因 为你去在意而停下脚步。回顾这半年想想也应当给自己的工作做一个 总结，给自己一个评价，好让自己在接下来的工作中更加有目标性, 更加努力去奋斗！这个学期我当任高一的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、 (10),兼任(高一化学)备课组组长。17个课时让我体验到教学也可 以很有“饱腹感，以后很少有机会有这种机会尝试跨段，但是反过来 想也是领导对我特殊的信任。让我分别带高一的试验班和高二会考。 这种跨段让我对于中学化学教学有了新的相识，让我站在

20、更高的角度 去谛视教材的统一性和螺旋式教学。一、教化教学1 .扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中 化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基 本技能的学习照旧是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问， 教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同, 学生对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施 教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍 命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良，甚至使部分学 习跟不上的学生对化学失去爱好。特殊是对文科班的学生，会考的要 求其实不高

21、，重在抓基础，因此感悟确定要从高一年起先就对学生全 面落实。在会考最终的复习阶段我们通过不段的强化基础，做模拟卷 让原先基础稍差的学生学问点得到巩固，成果有大幅度提高。2 .调整教学的难度教学要坚持因材施教原则，特殊是理科班的有机化学基础这本教材，难度要求比较大，学问考点也比较多，教学中确定要支配妥 当，教学适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、 过难，学生接受不了，会产生厌学心情，成果更差;若要求过低，学 生会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所 以我对不同层次学生驾驭学问的深度、广度要求不同，进行弹性调整, 使每个同学都能得到很好的进展。3 .加强（学习

22、方法）的指导特殊是对理科班对原有学问基础较好、学习方法得当、学习信念 强的学生，重点是指导学生把学问向纵、横两个方向进展，开拓学生 思维，让学生学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习 信念时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由 学生自己阅读，有利于学生乐观思维，形成良好的学习习惯和方法。4 .课堂、课后有分别不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂 教学来完成，老师的教法干脆影响学生的学法，课堂教学是完成教学 中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主（渠道）, 所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施 教的原则，依据

23、化学学科的待点，多做试验，联系生活，从各方面激 发学生的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。留意课堂 的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导, 每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作 各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写 好教学后记，并细致按搜集每课书的学问要点，归纳成集。在工作中， “德高为师在我心中根深蒂固，为人师表是我的行动指南，并时刻 以师德规范这面镜子来要求自己。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条 理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚, 层次分明，言简意赅，深化浅出。在

24、课堂上特殊留意调动学生的乐观 性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简洁，学得 轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动 口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生 学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍 反映宠爱上英语课，就连以前极厌烦英语的学生都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在 各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同 时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不 足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做

25、到精读精练。有针对性，有层次 性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料 进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批 改刚好、细致，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现 的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生实行培优补差的方式。5 .乐观抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展依据学校的要求，我乐观细致地做好课前的备课资料的搜集工作, 有什么不明白的地方刚好提出来与备课组其他老师探讨。强化教学过 程的相互学习、研讨。上完课后能与学生刚好进行沟通，提出不足之 处，从正面了解学生的听课效果

26、，刚好更正教法的不足之处，以求达 到更好的课堂效果。每周至少两次的学生作业，全批全改，发觉问题 刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈;学生试验，要求全体学生细 致视察并记录试验现象，课后细致书写试验（报告）；每章至少一份 的课外练习题，要求要有确定的学问覆盖面，有确定的难度和深度。二、老师教研成果在高一段化学老师的集体努力下，我们备课组乐观参加学校、县 市实行各类活动。其中我和潘献珠、朱海燕老师参加的县学科素养竞 赛荣获县二等奖。徐浩老师作为高一备课组的代表参加了县实行的 公开课，并受到县里各高校校同仁的好评。高一化学备课组也是一个 充溢朝气和活力的团队。2023期末老师教学总结汇报7在燥热的今

27、日我们聚集一起，共同回顾和感怀即将过去的充溢而 劳碌的一学期，欣喜地回眸留下我们深深踪迹的一学期。过去的一学 期，在我们全校师生的共同努力下，我们圆满完成了各项任务，学校 的各项工作取得了长足的进步。一学期来我们老师们团结互助,努力学习，努力工作，奋勇拼搏, 敢为人先。同学在成长，我们的老师在成功，我为大家感到兴奋，学 校为你们感到高傲。在这里我代表分管工作领导向大家表示敬意!同 时也感谢分管领导的支持，也感谢领导对我的信任与帮助。今日主要 梳理分管工作的、流程，有不当之处请大家指责指正。德育：组织责任教化知礼明责勇于担当争做文明滨海人-开学典 礼;各班围绕责任教化开展特色升旗活动;每月第一周

28、的行为规范养成 训练周监督检查工作;绿色环保-收旧利废活动;组织春芽书社、棋社、 联社招生及听课;书法期中期末验收工作;组织2-5班级劳动实践;组织 学生校级、区级、市级文艺展演;三好学生和三好班集体评比活动;组 织市区级德育评优评比活动及材料上报工作;组织老师书法培训;组织 老师、春芽书社学员、中心庄村的书法（爱好）者与塘沽书法家协会 的书法家们实行了一场主题为看今昔巨变，赞家乡辉煌老少同书文明 联的活动;组织老师、学生、家长的赞家乡新变更的主题征联竞赛活 动;开展歌颂祖国歌颂党，快乐童年大家唱的班级合唱竞赛;祖国进展 我成长，快乐童年绘蓝图绘画竞赛活动;组织学生去大棚体验家乡的 劳动生活;

29、我入队我光荣，一班级入队活动;红领巾心向党，祖国进展 我成长庆六一表彰艺术展示活动;学生家长问卷调查及分析;组织六班 级艺术特长生申报和上报工作;检查（学生评语）和班主任手册工作; 迎接了天津河北区大江路小学楹联教化学访活动。体卫工作：在校组织学生校运会和拔河竞赛等;抓好大课间活动; 组织学生日常和假期训练工作;在完成卫生日常工作的同时完成了片 眼操竞赛;师生体检工作；平安工作：开展平安宣扬教化活动，学校进行平安自查，树立平 安意识。做实（平安教化）周活动。本学期，学校组织进行了紧急疏 散、逃命自救的演练;下发宣扬教化材料，班主任利用班会课对学生 进行平安教化。重点加强对学生的应急疏散、防溺水

30、、防交通事故、 防食物中毒及平安自救实力的教化。-月-日的-的平安教化周中，组 织学生们进行了抗震、防火的实战演习。师德政治学习：每月检查政治学习笔记;布置假期政治学习内容; 做好师德五评汇总工作及档案管理工作。工会：组织参加片红歌竞赛并参加建党-年方阵演出;完成了档案 管理工作。教科研：完成教科研日常工作;完成（传统文化）总课题组结题 工作;筹备-课题申报工作并按时上交-课题申报;组织教科研培训和 子课题梳理工作;完成了档案管理工作。最终，祝各位身体健康，家家华蜜，假期快乐！2023期末老师教学总结汇报8本人本学期担当时一化学教学，教23和24俩个教学班的教学任 务。依据教学支配，以及新的课

31、程标准和学校的四层六部教学法的要 求，本人已经如期地完成了初一化学有机化学基础教学工作。为 了总结阅历，找寻不足，现将一学期的工作总结如下：一、课程目标 初中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的爱好，敬重和促进学生的特性进展;帮助学生获得将来进展 所必需的化学学问、技能和方法，提高学生的科学探究实力;乐观进 行教法与学法的探究与实践，联系学生生活实际，结合学科学问，使 学生感受化学对促进社会进展和提高人类生活质量的看得见、模得着 的事实，增加对化学学习的激情与原动力。二、教学探讨1、备课深化细致。平常细致探讨教材，多方参阅各种资料，力 求深化理解教材，精确把握难重点。在

32、制定教学目的时，特殊留意学 生的实际状况。乐观参加集体备课探讨，细致编写个案教案，并不断 归纳总结阅历教训。2、留意课堂教学效果。坚持学生为主体，老师为主导、教学为 主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、在作业批改上，细致刚好，力求做到全批全改，面批面改。三、课程探讨面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学 理念，这就须要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目 标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学 生观点，承认学生特性差异，乐观制造和供应满意不同学生学习成长 条件的

33、理念落到实处。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教化理论 水平、教学组织与调控实力、学科系统学问水平、教学科研与教化评 价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，照旧有许多值 得改进的地方：1 .新课程的实施是一项长期的许久的系统工程，须要的是坚韧、 意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还须 要一线老师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。2 .在初一化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还 不到位，问题学生的学习效率的提高始终是自己一块心病，但措施还 不够完善，须要进一步探究与实践。3 .教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。 放不

34、开手脚，改革的步伐不大。4 .自身的理论修养与业务实力的不断提高照旧是自己今后工作 中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习， 使自己的工作逐步得到完善。四、工作中存在的问题1 教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合 作学习，缺乏理论指导。4、后进生未抓在手。由于本学期学生面临学业水平测试，后进 生难度较大。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。2023期末老师教学总结汇报9我爱幼教这一行，因为这个

35、职业是纯真的、奇异的。和孩子们在 一起的每一天都是快乐的，快乐的，看着一张张可爱的笑脸，全部的 苦恼好象都会立刻消逝。以下是我在一学期的工作的几点总结：一、政治思想方面我酷爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;敬重领导、 团结同事，遵守园内各项规章制度;乐观参加园里组织的各项活动;履 行老师职责，帮助配班老师细致负责的做好班级工作,努力保证幼儿 在幼儿园度过平安、快乐的一天。二、教化教学方面细致学习幼儿园新纲要及幼儿园管理规程，全面了解幼 儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。细致钻研教材，全面 细致的了解每名幼儿的身心进展状况，因人施教，使幼儿得到全面进 展。在教学中，我敬重幼儿，

36、营造同等、和谐温煦的班级氛围。用眼 睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明 灯，我须要帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归 属感。比如在课堂上讲（故事）时，我会利用各种生动形象的直观教 具，用丰富的表情讲故事，激发（儿童）的爱好。三、常规培育方面 一日常规是孩子养成良好习惯的关键，孩子们入园后不久，我 就起先对孩子们进行常规的训练。课堂常规：在我和陈老师的培育教化下，我班幼儿养成了，课 堂发言乐观举手，老师讲话注音倾听等好习惯。供应了更多让孩子们 在课堂中自由发挥的空间。四、家长工作孩子的强壮成长须要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也 就成为了一个重点工

37、程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨 接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我刚好把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，乐观与家长 联系，刚好反应出现的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导, 协作帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱 撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与 家长沟通时，我真心把他们当成自己的挚友，但他们遇到困难时，我 很热忱的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工 作的确定。五、幼儿参加活动在这学期，通过自己的小小努力，也取了一些成果：园内幼儿声乐竞赛三等奖园内幼儿故事竞赛三等奖园内幼儿绘画竞赛

38、二等奖、三等奖园内六一大合唱活动，幼儿表现很乐观，家长很赞扬。六、（心得体会）回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作特殊辛苦，不仅担 负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集 体的教化者、组织者和领导者，也是幼教教化工作主力军，老师像孩 子的妈妈，更是孩子信任的好挚友。做一名优秀的幼儿老师必需具备 爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐 性，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的变更，全面、公允的酷 爱每一名幼儿。我要从幼儿心理进展特点动身，理解他们的要求和想 法，信任他们的潜在实力，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他 们有些缺点和不足，但我对于他们

39、的每一点进步都有赐予鼓舞，尤其 是插班生和实力差的幼儿更要多给些温煦，理解、敬重、用心培育孩 子对集体和他人的爱。在今后的工作和生活中，我还将接着向各位同事学习，以不断提 高自己。一番耕耘一番收获，在新的学期里我会更加努力地做好自己 的本职工作，与孩子心连心。2023期末老师教学总结汇报10小学数学老师期末（个人工作总结）本学年中，我担当一班级两 个班的数学教学工作。回首走过的日子，内心有些许的欣慰，也有几 分感慨。现将（教学工作总结）如下一、思想方面。本学期我在思想上严以律己，酷爱党的教化事业，能够以党员的 标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师 团结合作，能够正确处理

40、好老师之间、师生之间的关系，特殊敬重老 老师，把他们作为自己学习的榜样；（爱岗敬业），有奉献精神;能乐观 涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想 相识，端正工作看法，听从工作支配。二、教化教学工作这学期，本人担当（一班级数学）教学工作。在教学中，我能自觉做到细致钻研新课标、吃透教材，乐观开拓 教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先 进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、 自主探究、勇于创新的等实力。而且在教学中刚好反思，发觉自己教 学中存在的问题，并乐观寻求解决对策。在教学中我能够针对一班级 学生的特点来设计课堂教学，教学中我留

41、意引导学生体验数学与生活 的密切联系，从而激发学生的学习爱好，让学生爱学数学、会用数学。 在课堂教学中，我能够乐观地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以 保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特殊重视对学生的 个别辅导。学生每天做的作业我都刚好的批改并讲解，并利用学生的 课余时间找学生改错进行复批。三、考勤方面本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我支配的各项工作我都能刚好到岗，细致负责地完成自己 所担当的任务。而且整个学期没请过一天假。四、在本学年教学工作中我乐观参加教学科研工作，参加了小学 课题培育学生卫生习惯的养成探讨，同时撰写了多篇省市级论文。一份耕耘，一份收获，在我的努力下班级的教

42、学成果稳步上升, 学生品德方面也有确定进步，今后我将接着努力，在三尺讲台上不断 的发挥自己的光和热。我深知，作为一名老师，不仅须要努力地工作，更要驾驭合理的 工作方法，做好教化教学工作支配。我们在教会学生“活到老，学到 老的同时自也应当不断地学习，不断的更新教化理念，不断的提高 自己，这样才能赐予下一代更好的教化!我信任一个擅长思索的我， 下学期的工作确定会更有成效。2023期末老师教学总结汇报10篇学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的 学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导, 而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识

43、到学英语 并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的，从而自 觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法, 提高他们的技能。并细致细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在 许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生 的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层 补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会 随之增加。六、乐观推动素养教化。新课改提了的，要以提高学生素养教化 为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了 学生实力的培育，把传授学问、技能和进展智力、实力结合起来，在 学问层面上注入了思想情感教

44、化的因素，发挥学生的创新意识和创新 实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。在教学工作中，我的努力得到了回报，年6月我撰写的论文如 何使学生始终保持高涨的学习心情一文，荣获基础教化改革和进展 论文评比活动二等奖;年10月28日我的论文到学生中去，和他们 共同演绎课堂的精彩一文在河北省教化厅主管的阅读期刊年第 10期上发表;年5月10日我的校内教研起波涛看我逐浪高一一英语 校本教研促我成长经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖，并 发表在教学沟通杂志年第5期，并聘为中国教化学会成长探讨会 探讨员。年6月12日我的绘画作品，在深州市教化局举办的长明杯 迎奥运师生书画展活动中，荣获优秀奖;年6

45、月18日在深州市教化局 举办的中小学老师评优课活动中，荣获一等奖。年9月27日被王家 井镇教化委员会评为教学先进。成果微乎其微，只认为是对自己工作 的一种确定。成果属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名 新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对 将来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了 不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后确定在教学这片热土上, 确定多打几个翻身仗，让教学成果更上一层楼。2023期末老师教学总结汇报2教学目标是课堂教学的核心和灵魂，是课堂教学的根本动身点及 归宿，要提高课堂效益，教学目标确定要有效，它关系到教学活动的 导向、教学内

46、容的取舍、教学方法的运用和教学效果的评价等。在备 课的时候，老师应细致钻研教材，熟悉了解学生的状况，然后紧扣教 材内容和要求，以及学生的详细实际，依据新课改提出的学问与技能、 过程与方法、情感看法和价值观的“三维教学要求，恰如其分的拟定 好课堂教学目标。一、在相识人民币一课中，我把目标定为：1、学问目标：使学生在视察人民币以及按要求取币的活动中相识各种面值的人民币;在换币活动中，深化了解各种面值的人民币之间的等值联系;在购物活动中，相识商品的价钱，并能依据商品的价钱拿出相对应的人民币，学会简洁的购物。2、技能目标：在取币，付币等购物活动中，培育思维的灵敏性、与他人合作 的看法，以及学习数学的爱

47、好和解决问题的实力；在简洁购物的活动中，培育学生与人沟通的实力和语言的应用 表达实力。3、情感目标：通过相识人民币向学生渗透疼惜人民币和爱祖国 的思想教化。制定这个教学目标的依据是课程标准规定的目标和学生的学习 准备状况。义务教化数学课程标准（试验稿）对小学数学教学规定了 “学 问与技能、数学思索、解决问题、情感与看法四个领域的目标，为 我们教学供应了一个可期盼的、可量化的、可操作的标准。聋校二班 级的学生的生活（阅历）基础相对缺乏，一般都只知道这些是“钱， 并没有过多地接触过或者运用过。所以，在学问技能目标中要求学生 相识各种面值的人民币，相识各种面值之间的等量关系并能简洁购物。 在这些活动

48、中，培育他们解决问题的实力，要求能够乐观参加生动、 直观的数学活动;阅历视察、操作、归纳等学习数学的过程。二、教材处理的有效性教材是结果，须要我们细致的去探讨;教材是素材，须要我们去 灵敏地选择;教材是资源，须要我们去有效的开发。如何有效的开发 教材，其中一个很好的方法就是“活化教材。教化学家夸美纽斯说： 教化不仅不应当使学生厌恶学习，而且应当使学生有被一种不行反抗 的力气，吸引诱导着学习，获得这种吸引的有效手段之一是活化教材。在相识人民币一课中，我结合苏教版和人教版的聋校教材， 选取了第四套、第五套人民币作为相识的起点，然后介绍元和角的相 识及各种面值的等量互换，最终深化到人民币的简洁计算及按需取币。苏教版课程教材的优点许多：教材形式设计符合各班级学生年龄 特点;教材改进呈现方式，重视过程的学习等。但是对于没有丰富生 活阅历的听残学生来说，它就存在许多不足：教材内容偏难;形式多 样化但华而不实;重视了生活化，但忽视了数学的符号化。而聋校教 材由于长时间没有改版，已经远远落后于这个时代。再来关注学生的 学问起点，经过调查发觉：聋校二班级学生的生活实际中运用人民币 以及独立购物的实际阅历却特殊匮乏。所以在处理教材时我重组了教