20xx学年英语教学反思总结.docx

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1、20xx学年英语教学反思总结英语课堂教学中的语言教学是显性的，而学科核心素 养提升在多数状况下只会是隐性的，是浸润式的潜移 默化。下面我给大家整理了关于20xx学年英语教学反 思总结，便利大家学习。20xx学年英语教学反思总结1 时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学年又即将完毕了，回忆过去这一个学年的英语 教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷 徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所 从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏，取人之长 补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此 对本学年的教学工作作了一点总结。今年，我任教八年级一班和二班的英语。八(1)班 经过一年

2、的学习，他们的学习目的明确，比拟好学, 成果有所提高;学习看法谨慎，根底学问比拟扎实，课 堂气氛比拟活泼。八(2)班学生尤其是男生学习踊跃性 不是很高，整体也不够活泼。英语是中学生的一门主 课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不 少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦, 耐性教化学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在 学习新知的同时，还对他们进展思想教化。3、嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动，造 就他们的学习爱好，提高他们语言的运用实力。4、收听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前5分

3、钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。 第一遍先谨慎听，其次遍边听边跟读。这样既复习了 本节课的学问要点，又提高了同学们的听力水平和读 音的精确性。四、加强自学，不断积累学问。由于本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，既虚心请教其他老师、学习 教法，又加强自身的业务学习、扩大视野;既专心收集 有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，又常听录音订 正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力足够;同事的帮 助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会 努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教 学工作中取得更好的成果。

4、我坚信有耕耘总会有收获!20xx学年英语教学反思总结4这一学期我担当了三班和三(4)班的英语课，对于新老师来说，这是一个挑战;对于非英语专业的我来 说，更是一个巨大的挑战。加之对学生的完全不熟识, 让我更加对这份教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化 探究教学教法，虚心向同行的老师学习。所以这一学 期下来，依据他们各自不同的特征因材施教，我着重 留意做到以下几点：1、备课。谨慎细致地备好每一节课，不但备学 生还要备教材及叫法，因材施教。由于我们农场的三 年级学生大多数第一次接触英语，所以在备课中我谨 慎探究教材，力求精确把握重点，难点，并留意参阅 各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学 形式

5、。2、上课。对于初踏上三尺讲台的我来说，学习 如何上好每一堂课是每天必做到位的功课。现代教化 实行的是高效课堂模式：激趣定标，自学互动，适时 点拨，测评训练。我依据这四点结合传统的教学模式 进展课堂教学，留意调动学生的踊跃性，加强师生间 的沟通互动，且留意做至旷主导一一主体教学模式的 渗透。在课堂上我尽量讲的少，限制在20-25分钟内,让学生有更多动脑动口动手的时机。也接受了创设情 景的方式，让学生得到广泛的实践。尤其是在讲解练 习的课堂中，学生对此的爱好没有那么猛烈，我接受 的是请小老师来讲题，正确且声音洪亮的把题目讲解 并描述清楚的小老师赐予小星星的嘉奖。当小老师被 表扬学生会有一种成就感

6、，所以在运用这一教法时, 真正做到了让学生在相竞当小老师中对加强学问的 驾驭。3、批改作业。首先布置作业要精读精练，有针 对性和层次性，其次才能谨慎批改。对学生的作业刚 好批改，从作业中找出问题，分析与总结，针对这些 状况进展透彻的讲评和改良教学方法。对于背诵、默 写26个字母和单词也要强抓。请同学之间的一帮一, 或是在课余时间让个别学生到办公室进展引导背诵， 这样也就刚好的把稍落后的学生赐予充分的稳4、关注学生的学习状况，差生多表扬鼓舞，优生多赞同引导。英语主要是读与说，所以我要求学生 除了课堂时间练习之外，在平常的生活空余时间也要 多读多练多说。但是这一方面也要留意差生的训练。他们不会读不

7、会说，所以不情愿去练习，这时候就是 优生当小老师的时机了。课堂上多提问差生，适当引 导说出再赐予必需的表扬，让他们感觉至旷我能行， 这样也就到达了让学生情愿去自主学习和自主探究, 不断去追逐他人，把成果提高上来。5、留意用英语组织课堂教学。在课堂上尽量运 用简洁的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼 问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等, 都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养 成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气 氛，又能为学生缔造良好的语言环境，增加了听说英 语的时机。由于刚起先没有阅历，在期中考试后才知道要抓 学生的单词及26个字母的认读听写，所以在期末考 试

8、前两个星期我狠抓了单词和26个字母的熟记，特 殊强调书写格式，每节课上课前特殊钟首先复习单词、 句型、26个字母，或是在课堂的最终特殊钟复习。单 纯的让学生读很是味同嚼蜡，学生最习惯就是一站起 来就说我不会，所以在复习时我接受的是嘉奖糖果， 或是按部就班的引导别的学生再当小老师，各组竞赛, 主要是抓住学生享有我会的成就感与大家共享，从 而举手的学生越来越多，会的学生也越来越多。但是 差生照旧须要多鼓舞多带动。在背诵26个字母时我 在课堂上即兴编出了打拍子的识记方法，首尾快速边 打拍子边读，中间打慢拍子读。虽然不能以成果来衡量学生，但是这一学期的英语教学工作成果还是有期 末考试的见证。三(2)班

9、的期末考试平均分增加8.9分，差生没有;再来看看三班，期末考试平均分增加10.4分，唯独 多了一个差生。但是从整体的状况来看，及格人数增 加且优秀率也不甘示弱的增长，三班的优秀率足足 增加31%,说明有糖果连哄带骗的课堂对于三年级 的学生还是有效的。回忆这一学期的英语教学工作，还是存在着一些 缺乏之处：1、26个字母及单词读写听说的训练较少，学生驾驭程度不是很好。2、课堂的驾驭有待加强，例如驾驭时间，自然的教态与学生相互融合。3、对学生针对性的课堂稳固练习还是比拟缺乏。4、对于差生的引导提高仍有待加强。5、作业讲解少，导致学生只是完成任务的多而少了稳固学问的目的性。作为刚上任的老师来说，这一个

10、学期我始终在努力做好教学这份工作，但我的确须要更多的学习各种 教学技能，在教学工作中提高教学水平，争取做到真 正教书育人的使命。在今后的教学道路上，我会努力填补自己的缺乏，力争把英语教学工作中做出更好的 成果!20xx学年英语教学反思总结5 这学期我担当三年级一班和三班的陈雷英语教学。这两个班这学期有十多个新生都是没有陈雷英语 根底的学生，而老生已经学习陈雷英语有一年的时间, 字母诗歌驾驭的都很扎实。不一样的进度不一样的层 次给我的教学带来了很大的困扰。但是陈雷英语的特 点就是做。运用学生学习母语的方式有针对的教授学 生，陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，学 生喜学乐学，畅游在英语的海洋

11、里。更能轻易的记忆 所学学问，轻松的上好每一堂课。这样的教学方法减 轻了老师的一局部负担，学生宠爱学，渐渐的赶上来。以下是我在本学期的教学状况。学生根底不一样是困扰我这个学期教学的重要因素，但是了解及分析学生实际状况，实事求是，详 细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆 影响。这就是教化学中提到的备教法的同时要备学 生。这一点在我一学期的工作中有深深的体会。教学中，备课是一个必不行少又特殊重要的环节,陈雷英语也不例外，备课不充分或者备得不好，会干 脆影响教学效果，备课备不好，倒不如不上课，”这 句话很有道理，备课是特殊重要的。因此，对备课我 从来都是认谨慎真一丝不苟。事实证明这些都是值

12、得 的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。 到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地 讲，针对不同层次的学生有目的的讲。陈雷英语形体 教学生动形象，不沉闷，教学的过程配备大量教具, 授课的过程就会心中有数，游刃有余了。假如没有谨 慎备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，与 此相比可见，谨慎备课对教学特殊重要。充分备课能调动学生的踊跃性，到达良好的教学效果，学生在课堂上的一举一动都干脆影响课堂教学。故而，上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这 也不是一件很轻松的事，我并不能很好地做到这点。 当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就 受到影响，并且把这带到教学中，让原本

13、正常的授课 受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。 在以后的教学中必需努力克制，探究方法，接受有利 方法解决当中困难。英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语也不例外，所以除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还要 求学生每天在家谨慎的看光盘到达复习和预习的目 的，更好的稳固所学的学问，要求他们谨慎的完成每 天留的作业。一方面复习当天的内容，另一方面，家 长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的详 细表现，作业是他们检测学生学习的一个有利途径。因此，对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢。考试是检测学生的又一重要途径。在过去的期中 考试中，两个班的成果都还不错，平均成果均在90 分以上。这是

14、我这一学期的工作总结，不成熟的地方， 盼望得到指责指正。在以后的工作中能取得好的成果。20xx学年英语教学反思总结不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的 接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的 诸多因素，使得学生对英语学习时时存在厌、怕、弃 的担忧康的心理。这使我不得不改良教学方法。第一、确立与新课程相适应的教化观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、 思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。 于是我变更一言堂，把课堂还给学生，形成师生交 往、踊跃互动、共同开展的教学过程。其次、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中

15、生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重, 相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习 的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学 生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生， 耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自 己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师, 谆谆教化和激发学生学习的踊跃性，大胆求异创新； 课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之 光。第三，严谨治学，保持良好的教态。老师的教风干脆影响学生的学风。老师的一言一 行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思 想相识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人 师表，治

16、学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学 语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态 好，学生就宠爱，他们听课的爱好就高，承受学问也 快。反之，学生就不宠爱，甚至厌烦。特殊是正处于 青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他 们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型 时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和必需的动作 表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答下列 问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对 他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回 答下列问题。第四，加强自身修养学习严格要求自己 一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人

17、问题耽搁 上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。第五，成果方面：经过努力，学生学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导 和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只 是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的 教学成果。我明白到这并不是最重要的.，重要的是今 后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问, 多想，多学习，争取进步。路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索。我将接着努力，力争佳绩。20xx学年英语教学反思总结2本学期，我担当三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学 生的

18、实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有 打算，有组织，有步骤地开展。立足此时此刻，放眼 将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期 教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总 结阅历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了谨慎备课。不但备学生而且备教材备 教法，依据教材内容及学生的实际，针对三年级的教 学目标重在造就爱好的根底上训练学生认读单词的 实力，还让学生试着效仿教材书写单词;对每一课都做 到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并 制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好 对该课做出总结，写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化

19、，精确化，条理化，精确化，情感化，生 动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅 出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生 沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学 得简洁，学得轻松，学得欢乐;留意精讲精练，在课堂 上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学 习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、谨慎批改作业：布置作业做到精读精练。有 针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、谨慎, 分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现 的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关 状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。四、

20、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语,并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改 革在不断深化，新教材层出不穷，越来越留意语言的 真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使 老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能 的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目 前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、运用英语 唯一的方式和场所，老师更应当留意传达学问和信息 的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运 用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可承受 性、简明性、阶段性和管用性。详细做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学 生，经过一个学期的训练，每个人都能说出自己的英

21、 文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在 课堂上用英文名字来点名，叫学生回答下列问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用 语量，使学生保持爱好，阅历挑战，从而日积月累, 在不知不觉中得到提高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我 都坚持运用英语。尽量接受学生学过的词汇，但难免 有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学 问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、 表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所 用的语言略高于学生现有水平。4、力求自己的语音、语调、语言标准和精确, 并依据不同年级的学生我就调整语速的快

22、慢。5、努力缔造和设计英语语言情景。把课堂当作造就和熬炼学生语言运用实力的场所，鼓舞学生多讲 英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、 课文复述等活动外，还经常依据所教内容，呈现与学 生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级 学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共 同关注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听 说实力，又深化了教材内容。经过一个学期的努力，三年级的期末考试取得了 优异的成果，表达了我在这学期的教学成果。我明白 到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我 提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无 论怎样辛苦，我都会接着努力。20xx学年英语教学反思

23、总结3本学期，我担当小学三年级英语教学工作。作为 长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无 阅历，由于本人平常爱好英语，始终认为小学英语教 学是小菜一碟。但在实际的教化教学中，我深深感觉 到教小学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心! 为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教 学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、 树立起新的育人理念，我对英语课程标准进展了 研读，了解了此次英语课程改革的目的、驾驭了此次 英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各 内容的分级目标、理解了英语教学九大原那么、学会 了一些科学评价原那么等，从而为后面

24、的教学供应了 充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺 当进展。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了 以下几点：1、课前备课，做到有备而来。我谨慎阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生 的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又 要考虑新知的横向连接;既要突出难点，又要突破重点;既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过 渡自然。并制作了各种好玩的教具，为课堂教学做好 效劳。2、课中备课，处理突发事务。课堂上的学生活泼得意、思维迅捷，随时显现着才智的火花、提出无 法预料的问题。这时按部就班明显不行，须要老师 急中生智，当堂备课。在

25、本学期的英语教学中，我经 常遇到这样的问题。如开学其次节课在教学eleven、 twelve thirteen、fourteen fifteen 这几个单词时， 我通过嬉戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说: 老师，我们把510都没学，这我们怎么学啊?我 当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学阅历，我 稳定了一下心情，便和他们进展勾通，突然头脑一闪, 何不把本节课的教学设计运用于5一一10的教学呢， 也是学习数字啊!于是，我将本节课的教学构思略加改 动，又进展新课的教学。本节课学生的踊跃性得到了 充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学阅历。每节课后，我都 刚好对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节 课胜利的地方，探讨本节课缺乏之处。为以后的教学 工作打下根底。三、谨慎上课，表达以人为本。英语课程标准提出让学生在老师的指导下, 通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任 务的目标，感受胜利。这便要求，英语课的教学要以 学生为主，造就他们学习英语的爱好，提高他们语言 实际运用的实力。为此，我在实际的课堂教学中做了 以下几点:1、巧设导入，造就爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好。2、图文结合，驾驭新知。依据教材图文并茂 的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启 发学生，让他们参加获得新知过程，造就他们学习英