20xx年小学三年级教师教学计划范文.docx

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1、20xx年小学三年级老师教学支配范文小学三班级老师要灵敏运用各种教学方法，充分调动全体学生的 乐观性，留意每位学生想象实力，创新实力的培育。以下是整理的小 学三班级老师教学支配，希望可以供应应大家进行参考和借鉴。小学三班级老师教学支配范文一一、学习基本状况分析：本班共有学生58人，男生28人，女生30人。由于学校外来学 生较多，学生的学习习惯各有不同，对学问的驾驭程度也参差不齐。 但经过上学期的学习，学生已经基本上适应了老师的教学要求，只是 还有一小部分同学基础较差，学习比较懒散。二、本册教学内容分析：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外， 教材后面还编排有8篇选读课文。

2、每组教材包括导语、课文和语文园 地三大部分。三、全册三教学目标：1、在语文学习中，感受大自然的奇异和家乡的可爱;了解四周环 境，为爱惜家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩，激发学生 对生活的酷爱；2、相识253个字，会写284个字。累计相识2397个字，会写 1771个字。3、会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。小学三班级老师教学支配范文三一、学生状况分析三班级一班共有学生14名，其中男生4名，女生10名。从整体 看，优等生能要求上进，在课堂上细致听讲，养成了主动阅读的好习 惯，并有确定的语文素养，进展也比较全面。后进

3、生没有养成良好的 学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能乐观完成老师布置的作业， 上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他 们须要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习 方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、指导思想义务教化课程标准试验教科书语文三班级下册是中心国务 院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定的精神为指导，以 全日制义务教化语文课程标准（试验稿）为依据编写的。本册教科书 进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式， 有不少新的突破。老师在教学过程中，不仅要重视学生学问的积累状 况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增加

4、语文实践实力，培育 创新精神，促使学生全面进展。三、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材 后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大 部分。其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括 生字表（一），要求会认的字;生字表（二），要求会写的字;词语表。教材 共八个专题。它们依次是：感受大自然的奇异;疼惜四周环境，怎样 看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;宝贵的亲情、友情;奇异 的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传闻。每个专题人文内涵丰 富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以

5、下几个特点: 1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题接着支配综合性学习，体现 课程标准提倡的理念和目标。3、大量更新课使教材更加贴近儿童生 活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 5、保持语文园地的框架结构,加强内容的整合和创新。6、完善图 像系统，留意图文并茂。四、学习目标1 .在语文学习中，体现8个专题的思想。2 .相识200个字,会写300个字。累计相识2200个字，会写1600 个字。3 .会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔 书写正楷字，用毛笔仿影。4 .用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5 .接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问

6、。6 .学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课文 中关键词句在表情达意方面的作用。7 .初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8 .接着学习略读，粗知文章大意。9 .积累课文中的漂亮词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述 课文。10o接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。11 .留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形 式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共 享习作的快乐。12 .能用一般话交谈。在交谈中能细致倾听，并能就不理解的地 方向人请教，就不理解的看法与人商讨。接着具体生动地讲解并描述 故事，努力用语言打动他人。能逐

7、步清楚明白地讲解并描述一件事情。13 .结合语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头结合表 达自己的视察所得。五、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好 的学习习惯。2、留意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3、充分利用一切教化资源。4、留意口语交际实力的培育及写话实力的培育。六、课题探讨方向接着进行作文片断的练习。七、提优补差为优等生多制造机会，熬炼他们的心理素养与创新实力，对差生加强学习习惯的培育及基础学问的学习八、教学进度表周次教学内容支配第一周 开学准备、1、燕子2、古诗两首其次周3、荷花4、珍宝泉语文园地一第三周 单元检测5、翠鸟6、燕子专

8、列第四周7、一个小村庄的故事8、路旁的橡树第五周语文园地二单元检测第六周9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃第七周12想别人没想到的语文园地三单元检测第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵第九周16绝技 语文园地四单元检测第十周17、宝贵的缄默18、她是我的挚友19、七颗钻石第十一周20_妈妈的账单语文园地五单元检测第十二周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了信息高速路第十三周24果园机器人语文园地六第十四周 语文园地六25、太阳是大家的26、一面五星红旗第十五周27、卖木雕的少年28中国国际支援队，真棒!语文园 地七第十六周单元检测29、古诗两首30、西门豹机动第十七周31、女蜗补

9、天32夸夫追日语文园地八第十八周单元检测复习第十九周迎接期末考试。教学支配笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5、接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。四、教学措施：1、精确把握教学目标。老师不仅要熟悉本册教材的教学目标， 还要驾驭单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且依 据班级的实际状况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到 明确、适当、集中、有层次、可操作。2、加强阅读训练。细致培育学生阅读爱好和阅读习惯，以段的 训练为重点，培育学生读好一段话，接着开展每日一练活动,培育学 生自主阅读的实力.，同时在课堂内也尽量削减繁琐、细碎的分析

10、，多给 学生自主阅读、理解的机会。3、重视学习方法的指导，依据教材的特点，选择学法指导的时机, 教会学生学习。4、接着抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的接受面批， 每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间， 并指导学生摘抄好词佳句。五、改进教学的措施及教学中应留意的问题1、教学措施：1）、灵敏运用各种教学方法，充分调动全体学生的乐观性，留意每位学生想象实力，创新实力的培育。2）、充分运用各种教学手段，电化教学，提高学生学习的爱好和 能动性。3）、科学细致地设计和批改作业。2、教学中应留意的问题：1）、抓好学生的写字关，让全体学生养

11、成细致写作业并设计美观 作业的习惯。2）、耐性辅导学生，了解每位学生的习性，因材施教，因人施教。3）、培育学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息 时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。六、教学业务学习及有关活动的支配：1、乐观参加各种业务培训，不断的提高自身的素养。2、加强自学，学大纲，学教化理论，学他人的教学阅历。乐观 参加教研组活动。3、虚心向各位老师学习，在工作上互帮互助，每周相互听课， 指出在教学中存在的不足，刚好改进。小学三班级老师教学支配范文二新学期起先了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的 学习氛围中，驾驭所学学问，培育学生独立思索、分析问题、解决问

12、 题的实力，特制定本学期数学教学支配如下：一、学生状况分析：三班级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。同学们基本 上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在细致、 专心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，宠 爱随意讲话，作业不愿刚好完成，宠爱拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采， 形式多样，富有吸引力;而且还要培育学生对数学的学习爱好，让学 生身在其中，才能坚决学生学好数学的信念，增加学生的意志力，养 成良好的

13、学习习惯。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两 位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数 据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分 析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位 数乘两位数以及小数的初步相识。这部分乘、除法计算照旧是小学生 应当驾驭和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基 础。从本册起先引入小数的初步相识，内容比较简洁，此时学生在日 常生活中常常遇到或用到有关小数的学问和问题，这部分学问的学习,

14、 可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的实力;同 时也使学生初步学会用简洁的小数进行表达和沟通，进一步进展数感, 并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材支配了位置与方向和面积两个单 元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为进展学生的空间观念供 应了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨别方向、 表达与沟通物体所在的方向的实力等。通过现实的教学活动，让学生 获得探究学习的阅历，探究并体会引进统一的面积单位的必要性，相 识面积单位，驾驭长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念 的进展。在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量学问的范围，

15、除了面 积单位的相识外，还支配了相识较大的时间单位年、月、日及24时 计时法。这些内容的教学可以进一步进展学生的空间观念和时间观念, 并通实际操作与具体体验，培育学生估量面积大小和时间长短的意识 和实力。在统计学问方面，本册教材让学生初步学习简洁的数据分析和平 均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已 有的学问，学习看这两种统计图，初步学会简洁的数据分析;通过学 平均数的含义和简洁的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实 际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面支配了一个单元，特地教学 用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面

16、，支配了 数学广角的教学内容，引导学生通过视察、猜想、试验、推理等活动 学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思 想方法解决一些简洁的问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培 育他们探究数学问题的爱好和发觉、欣赏数学美的意识。本册教学依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数 学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动, 运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用 数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。三、课标对本册教材的教学要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会 进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位

17、数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数 乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、初步相识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的 含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减 法。4、相识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向， 能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨别其余的七个方向并能 用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路途图，能描述行走的 路途。5、相识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体 会并相识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷）， 会进行简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式 正

18、确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的 面积。6、相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以 及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;了解 平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）;进一步体会统计 在现实生活中的作用。8、阅历从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题 的实力。9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的 意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，

19、建立学好数学 的信念。11、养成细致作业、书写干净的良好习惯。四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标1、教学重点和难点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分 析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元, 是本册教材的另两个重点教学内容。2、奋斗目标1、在老师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发觉并提出简洁的数学问题，从而进展数学应用意识。2、在老师指导下，初步学习反思和评价。3、在老师的鼓舞和指导下，能乐观地参加视察、操作、探究、 沟通等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有新颖心，对学 习内容和学习活动感爱好，有学好数学的愿望。4、在老师

20、和同学的鼓舞帮助下，能克服数学活动中遇到的困难， 初步获得成功的体验，进一步培育学好数学的愿望。5、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思索，把握 数量之间的关系，培育合情推理实力和演绎推理实力。五、突出重点、突破难点的具体措施1、创设一个自由、开放、平安的学习氛围，从而拓展学生的思 维点击，学生的创新火花。2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探究中促进发散和求异 思维的进展。3、改革课堂教学的空间组织形式，接受问题式教学与小组合作 沟通等形式来揭示学问的规律和解决问题的方法，并在问题与合作沟 通中学会相互帮助，实现学习互补，增加合作意识，提高沟通实力。4、创设问题情景，鼓舞学生大胆质疑

21、。5、对学有余力的学生鼓舞他们乐观参加拓展练习，课堂上准备 一些不同层次的练习激发学习数学的爱好，发挥他们的潜力。六、教学专题探讨支配主题：如何提高学生分析问题、解决问题的实力方法：1、能应用在本册教科书里学到的运算学问，解决生活中遇到的 实际问题，进展应用意识。在理解面积含义及理解长方形、正方形面 积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实际问题。2、进一步学会依据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理 数据，能解决一些与平均数有关的简洁的实际问题，体会数据的重要 性，增加统计观念。3、增加与同伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行学 习活动，乐观与同学沟通自己在解决问题时的思索与所选用的

22、方法。4、在老师的指导下，能常常反思自己的学习活动，积累数学活 动阅历。能利用估量，推断解决问题结果的合理性。七、尖子生的培育和学困生的转化1、学困生的转化本班学困生黄倩倩、陈泽儒、王艳琴，他们口算实力差，解决问 题不会分析，面对以上状况，准备实行如下转化措施：(1)课上充分调动学困生的学习乐观性，多留心视察他们，提一些 有针对性的问题，让他们回答。课堂练习中，督促他们细致完成，遇到不明白的地方要大胆问。实行一帮一、一对红的措施，共同进步，共同进展。2、尖子生的培育课上除完成课堂作业外,给他们留一些有难度、有深度的问题, 进一步拓展他们的思维实力。(2)进展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。