20xx年班会活动方案5篇.docx
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1、20xx年班会活动方案5篇活动方案指的是为某一次活动所指定的书面安排,具体行动实施 方法细则,步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的安排,对每个 步骤的具体分析,探讨,以确定活动的顺当,圆满进行。为帮助大家 学习便利,收集整理了 20xx年班会活动方案5篇,希望可以帮助您, 欢迎借鉴学习!20xx年班会活动方案1一、主题:感恩老师二、时间:一年9月17日第九节课三、地点:高一班教室四、活动目的:现在的学生,就其心灵的一翼一一“情来看,普 遍患有“情感冷漠症,有不少人令人缺憾地成了不懂得感谢、不愿感 谢、不会感动,只知道吸取的“冷漠一代。因此,通过本次班会,努 力唤回同学们回报爱心的良知,唤起他
2、们对新学校、老师的酷爱之情, 以此为契机,让学生们学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母, 老师和社会。五、活动打算:1、制作感恩邀请卡一一邀请相关任课老师参与本次主题班会2、确定主持人及落实串词3、落实并排练节目4、布置教室通过本次主题班会,让学生在思想上对诚信重要性及意义有所相 识,努力做一个讲诚信的人。四、活动过程主持人讲话。1、大家好!谁知道社会主义核心价值观的内容是什么?(指名回答)主持人出示课件:社会主义价值观的内容。主持人指着诚信说,既然国家把“诚信放在价值观中,说明诚 信在生活中的重要性。那么大家知道什么叫做诚信吗?2、这节课我们上一节以诚信伴我成长为主题的班会。3、板书课题
3、:诚信伴我成长观赏动画片狼来了。1、看完探讨:大家懂得了什么呢?(指名回答)2、主持人小结:这个故事告知我们不要像放羊娃那样骗人,我 们要做个讲诚信的人。听故事感悟诚信。指名分别讲曾参杀猪取信、宋庆龄信守承诺、司马光诚对 买卖人的故事。听完故事指名说感受。联系实际说说我们身边的故事学生探讨,老师讲讲自己亲身经验的事。我是小法官:他们做得对吗?(课件放视频,学生当演员,老师录 像。)视频一:两名同学是好挚友,有一天小红的爸爸出差回来给孩子 买了两个手链。她就跟兰兰同学说,明天我给你带一个手链。结果到 其次天早上看到兰兰时才想起来,于是她确定回家去取。她说:小学 生守则第六条说了,让我们诚恳守信有
4、担当,我确定要做个诚恳守信 的孩子。视频二:美术课上,老师让大家画树叶。明明没有带绿铅笔,他 就从东东借,东东明明带了绿铅笔,听明明要借时,他连忙藏起来, 说自己也没带。不讲诚信的危害(课件)假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生.不正直、诚 恳,结果会怎样呢?诚信在我们生活中这么重要,那么我们该怎样做到坚守诚信呢? 请大家齐读诚信拍手歌(同时放音乐)我们学校的特色是什么?(皮影戏进课堂)学生演关于讲诚信的皮影戏大树和小鸟的故事。五、班主任总结同学们,这次班会开得很胜利。老师为你们的进步而傲慢。老师 信任你们时刻记住社会主义价值观的内容,做一个爱国、敬业、诚信、 友善的人。六、活动反思本节
5、班会课我设计的亮点就是“感悟诚信“找寻诚信“拥抱诚信 的设计由浅入深,层层递进;把社会主义价值观及守则内容 融入教学中,让学生学有所用。通过看视频谈感受听故事谈感 受”皮影戏表演等环节都是学生身边的经常见到的事情,贴近学生 的年龄特点,使学生简单理解接受;这些故事不但使学生在思想上加 深了诚信的理解,在行动上也是一个触动。同时对提高学生的口语交 际的实力、表演实力等都有帮助。活动进行中始终关注学生的自主探 究过程,到处体现新课程理念。20xx年班会活动方案4活动目的:lo提高平安意识,学习溺水平安的有关学问,在学习中增加与 同学的合作沟通意识。20初步了解溺水平安的有关内容,要求每一个学生都要
6、提高平 安意识。3o自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯,提高对生活 中违反平安原则的行为的辨别实力。活动时间:20xx年5月23日活动地点:教室活动主持人:班主任活动过程:一、老师谈话引入同学们,你们好!今日我们学习溺水平安学问。小学生是祖国的 明天,民族的希望。提高青少年学生的综合素养,特殊是少年学生的 学习实力、生活实力、生存实力,都是开展素养教化的重要课题。如 今的社会里,车祸、中毒、溺水剥夺了很多珍贵的生命,尤其是溺水最为严峻了。了解溺水和如何防止溺水显得特别重要。那我们该怎么预防呢?二、防溺水学问讲解1、老师先向学生讲几点防溺水的学问要点教化学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、
7、大海、青山头水 门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、 池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教化学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。我们是小学生,很多同学都不会游泳,假如发觉有学生不慎掉 进江河、水库、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水营救,应大声 呼喊成年人箭来相助或拨打110。2、溺水缘由主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长, 疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。3、如何保证游泳的健康和平安,避开溺水事务的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺 水事务,溺水者切莫惊慌,应保持冷静,首先应打110报警,然后乐 观自救:(1
8、)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张 开,快速反复多做几次,直到抽筋消退为止。若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧 的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌 压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直。(3)要是大腿抽筋的话,可同样接受拉长抽筋肌肉的方法解决。对于溺水者,除了乐观自救外,还要乐观进行陆上抢救:(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼 吸道的通畅。(2)溺者若已喝了大量的水,救援者可一腿跪着,另一腿屈膝,将 溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另 一手压在背部,使水排出。(3)若是溺者已
9、昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要 进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子, 另一手托着他的下颗,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。 吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下 溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做1420 次,起先时可稍慢,以后可适当加快。4、同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请 同学说说怎样珍惜每一天?5、小结:今日我们学习了如何防止溺水,同时我们也学习了一些溺水自救 的方法。现在天气也越来越热了,同学们去游泳时确定要留意平安。 要做好下水前的热身活动,以免发生意外。溺水是特别危急的
10、,在日 常生活中要提高平安意识,平安第一,防患于未然。水无情,人有情。 其实,只要我们在生活中留意各种游水、戏水事项,提高平安防范意 识,学会在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水时如何抢救,溺水 事务还是可以防止的。20xx年班会活动方案5一、班会名称:感恩二、班会背景:感恩始终是一个不变的话题,来自不同村庄的我们从生疏到熟识 从相知到相惜,每个人都经验很多,也收获了很多,有了收获我们就 要学会感恩。寒来暑往,转瞬间学校生活已经悄然过去了很多,在那些我们共 同走过的岁月里,我们同舟共济,那些日子里我们有泪有笑,不知不 觉间已经建立了深厚的友情,在老师、在挚友、在同学的帮助下,我 们走过小学几年
11、的生活,渐渐的我们退去稚嫩渐渐走向成熟,老师、 同学间不仅是友情更多了一份默契。为了巩固这份友情、友情,也为 了让我们感恩的心能够持续,伴我们走过接下去的那些日子,班级组 织了以感恩为主的主题班会感恩,并以班会的形式呈现,希望同 学们在班会过程中不仅能后得到欢乐更多的是一份对整个班级的思 索,对将来的思索。三、班会目的感恩始终是一个不变的话题,来自坊安街道李家片的不同村庄组 建了这个班级,我们从生疏到熟识从相知到相惜,每个人都经验很多, 也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。同学们从刚进学校的小孩,也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟 和深厚。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀,为了巩
12、 固和持续同学之间的这份友情和师生之间的友情,我们以感恩为主题 召开了这次感恩。这次班会的主要目的就是增进同学之间的友情、增进与老师之间 的沟通沟通,将同学们之前始终埋在心中对同学、对老师的话通过此 次班会营造出的氛围,让每个同学畅所欲言。为了让每个同学乐观参 与其中,班会还设置了嬉戏过程,嬉戏中大家欢声笑语,那一刻是大 家的笑声是痛彻心扉的,是恒久都不会遗忘的,每个人都畅所欲言, 这一晚同学之间没有隔阂,没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构 成的,看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经验了这么多。四、班会前期打算为了达到预期的目的,班会的前期打算工作须要做到细致。从班 会组织的前期构想
13、、召开目的,到班委会安排任务、班会展示素材的 打算,对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时必不行少的:感恩 小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等,整个班会的前期打算过程中同 学们都乐观参与其中,每一位同学都是这次班会的主子。其实在打算 的过程中,同学们就能渐渐发觉,同学之间已经积淀下了很深的友情, 只是同学之间没有留意,其实友情就在你我之间,它时刻都在暖和着 你我。五、班会过程1、主持人开场:由主持人进行开场白,对此次班会进行介绍,引入班会主题,营造班会感恩的氛围。2、岁月之声:主持人对播放内容进行,请同学谈谈看完之后的 感想,由班长、团支书首先代表讲话,同学看完之后,自己也是参与 者确定有很多感
14、同生受的话想说。3、同学们探讨感恩话题(由同学自由发言)导序:记得那年,我们欢兴奋喜地走进小学,是同学、是老师、 是挚友帮助我们走过了那段时间,在我们迷茫时、在我们困惑时,是 他们的一把援手、是他们的一句关怀暖和了我们,如今,我们渐渐走 向了成熟,许很多多的荣耀、成果渐渐的出现在了我们的生活中,在 收获的同时,我们不能遗忘那些犹在耳畔暖和的话语,那些确定的眼 神。4、嬉戏环节嬉戏一:经典团队。(加强同学、老师之间的互动) (1)分组,每组差不多五到七人。(2)一组排开。除了第一人,其余的人皆面对相反的一边。主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者 和别组人。(4)当第一人打算好后
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