20xx年一年级下册语文教学工作总结.docx

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1、20xx年一年级下册语文教学工作总结20XX年一年级下册语文教学工作总结 本文关键词：下册，工作 总结，语文教学，XX20XX年一年级下册语文教学工作总结 本文简介：20XX年一年级 下册语文教学工作总结1本学期我以学校工作打算、教化处工作打算、 学校语文实力实施方案为指导，谨慎、塌实地完成了本学期的语文教 学工作。详细工作总结如下：一.谨慎备课依据本班学生的特点，谨 慎钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教 案，按时批改作业刚好反应、讲解。二.学20XX年一年级下册语文教学工作总结 本文内容：20XX年一年级下册语文教学工作总结1本学期我以学校工作打算、教化处工作打算、学

2、校语文实力实施 方案为指导，谨慎、塌实地完成了本学期的语文教学工作。详细工作 总结如下：*谨慎备课依据本班学生的特点，谨慎钻研教材，把握教材的重点、难点， 备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业刚好反应、讲解。二,学好接着教化内容利用本学期网上接着教化的时机，多充电，本学期完成了七百多 课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的评价和反应作用；要依据目标设计问题情境并将问题情境转化为 活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；既要遵照课时打算 与教案上课，又要不拘泥于教案，依据课堂上的实际教学进程灵敏地 绽开教学活动，要留意活动的多样性,活动的实效性,活动的科学性； 要

3、有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。（3）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的 关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习学问，驾驭技能，讲 解要简洁明白，深化浅出，练的形式必需多样化，有实效。学生的语 言实践活动（口笔头）时间至少要占三分之二。每堂课必需有明确的 训练主项，充溢的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学 的三度（深度、广度和密度），激发学生的学习爱好，促使他们动眼、 动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验胜利感、树立自信念。五、复习本册只支配了四个单元的学习内容，两个评价活动，有六周的复 习时间。老师要有打算的支配好复习课，帮助学生系统的复习整理小 学阶

4、段所学的英语学问和内容，参照课程标准所要求的五个方面来检 验学生是否到达所规定的二级目标标准。老师在整理时可从下面几个方面给学生归纳：1、语音：第三册：要求学生听、说、读、写26个字母的大小写；并从第 三单元起先书写单词，出现四会单词。每个学生能正确默写26个字 母的大小写形式。第四册：归纳并要求学生驾驭五个元音字母的开音节和闭音节读 音。学生通过学习后根本会拼读符合读音规那么的词。起先写句子, 出现四会句型。五年级上、下册：要求学生驾驭一些常见的辅音和元音字母组合 的发音，上学期出现了 22个，下学期出现了 21个常见的字母组合。 老师要经常不断地总结亲擅长归纳，帮助学生驾驭读音规那么，提高

5、 拼读单词的实力。要通过字母组合的形式相识该字母组合的音标。六年级上册：要求学生认读48个音标。学期完毕时，学生应根 本认读48个音标，并能够拼读简洁的单音节词六年级下册：要求学生通过拼读进一步驾驭双元音。本学期教给 学生一些拼读单词的技巧，从而进一步学习和稳固48个音标。2、语法：（1）（时态）（通过对话学习，在实践操作中让学生感知语法现 象，并可适当提示，让学生自己比拟归纳）从第一册至第四册学习一般此时此刻时，简洁的祈使句。五年级上：情态动词（can）的用法。Therebe的用法。五年级下：此时此刻进展时。六年级上：begoingto （一般将来时）的用法。六年级下：形容词比拟级；一般过去

6、时。（2）（名词）知道名词有单、复数形式。（3）（代词）人称代词（主格、宾格；物主代词（形容词性、名词性）。（4）（介词）Inonunderbehindnearat一些常见的介词用法。3、词汇六年级下册老师用书已从三年级一一六年级按词的类别归纳好 （P121）o老师在平常的教学中可有意思给学生进展复习听写，让学生 养成一种记忆单词的良好习惯。本学期学生进入六年级下，按课标要求，本课程标准对语言学问、 语言技能、情感看法、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相 应的详细内容标准，小学毕业应到达二级目标。六、教学进度：依据实际状况，科学合理支配课时进度。（详见学期教学进度表）+绽开更多文章教学思

7、维方式，树立全新的课程理念，增加实施新课程的自觉性和责 任感。通过对课程标准和新教材的探究、探讨和实施，驾驭课程标准， 把握新教材，提高了实施新课程的实力和水平。三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事， 当日毕。四.重视并抓好课外阅读1 .做好打算为进一步提高自身的相识，上网查找资料深化感知读书的重要 性；学习他人指导学生读书的方法。2 .加强与家长沟通，争取在读书的问题上达成共识，进而得到 家长的踊跃支持。事实证明，这项工作很有效，许多的家长都主动参 加到此项活动中来了，管持续家长做得尤为突出。3 .让学生明白读书的重要性。4 .给孩子细心选择读物并统一购置了365夜故事、名

8、人故事、 儿歌300首。5 .多种方法激发和造就学生的阅读爱好。（1）讲故事一一感受书 的奇异（2）设悬念一一调动读书的欲望。（3）演故事一一感悟故事 情节6 .保证孩子的阅读时间一早晨、中午，专时专用.7 .将读书纳入作业中，渐渐让学生在家养成读书的习惯。8 .加强总结、评比，到达或激励或鞭策学生的目的。9 .建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们也定期与其他三个班，交换阅读。五,利用语文课堂抓好学生的朗读1 .明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行 急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读， 不读破句子。进一步做到一读时，有高有低、

9、有急有缓、有快有慢。2 .老师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力到达用声音正 确表达课文内容，给学生很好的导向。3 .抓住典型课文，逐句指导学生。4 .举办朗读竞赛，激发学生朗读爱好。5 ,做好差生辅导。六、扎实地抓好背诵背诵能帮助小学生积累语文根底、丰富学问，俗话说：读书破 万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，可见， 背诵是学生语文实力、提高语文教学质量的有效途径。1 .刚好订好背诵打算开学初，学校实施方案布置之后，我就在第一时间组织本组老 师定背诵打算。不管是成语的确定，还是名言、古诗，我们都力求 课内与课外相结合，力求内容适合一年级学生。2 .扎实地抓好背诵背诵内容确定

10、之后，我们打印成表分发到学生 手里。因为学生在校的时间，学习任务比拟重，因此完成背诵任务根 本上用的是零碎时间一饭前、中午、下午其次节课后，领着学生一遍 又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用，每 个环节我都抓得特别实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思, 我下了许多工夫。一年级学生生活阅历浅，许多东西口头说明他们也 不明白，许多时候我就上网搜寻课件演示给学生。有时为了让学生明 白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地 完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。发动家长在家里检查，到校 学生查，老师查。不仅要求声音响亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一 个一个订正的

11、。七,重视写字教学，打好写字根本功。利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，谨慎指导学生写字。 课堂上从根本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚 至起先的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。还上网下载写字课 件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就必需会有收获，这一点在 一年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地 感到欢乐。八.刚好做练习册学完一课就刚好做练习册，本学期练习册根本是在学校，在老师 的指导下完成的。对练习册即时批改，刚好发觉问题，即时解决，反 复训练，直到吃透弄懂为止。九.谨慎批改作业每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一 次练习都起

12、到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，留意 分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结, 进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 本学期在作业评比中，我班表现突出。总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学生以 养成了良好的学习习惯，理解实力渐渐增加，并积累了那么多语文学 问，每个的学生的语文成果都有了不同程度的提高，我内内心感到特别充溢、劝慰。我会接着努力！篇2：20xx年五年级数学下册复习打算20XX年五年级数学下册复习打算本文关键词：下册，五年级, 数学，复习打算，XX20XX年五年级数学下册复习打算 本文简介：20XX年五年级数

13、学 下册复习打算一、总体目标：通过期末两个星期的复习，把学生本学 期所学学问系统梳理一遍，把学生遗忘的学问找回来，形成一个完整 的学问体系。争取在期末考试中取得好成果，为本学期的工作画上一 个圆满的句号。二、学问整理本学期教材内容包括：简洁统计、长方 体和正方体、约数和倍数、分数的意义和性质20XX年五年级数学下册复习打算 本文内容：20XX年五年级数学下册复习打算一、总体目标：通过期末两个星期的复习，把学生本学期所学学 问系统梳理一遍，把学生遗忘的学问找回来，形成一个完整的学问体 系。争取在期末考试中取得好成果，为本学期的工作画上一个圆满的 句号。二、学问整理本学期教材内容包括：简洁统计、长

14、方体和正方体、约数和倍数、 分数的意义和性质、分数的加法和减法。简洁统计复习目标：使学生进一步驾驭数据整理的方法，会制作简洁的统 计表，能依据统计数据算出平均数。长方体和正方体复习目标：使学生加深对长方体、正方体外 表积和体积意义的理解，进一步驾驭长方体和正方休外表积、体积的 计算方法，提高解决实际问题的实力，造就空间观念。约数和倍数复习目标：1 .使学生系统驾驭约数和倍数有关 概念，进一步弄清概念之间的联系和区分。2.娴熟驾驭分解质因数的方法和求最大公约数、最小公倍数的 方法。分数的意义和性质复习目标：使学生进一步驾驭分数的意义、 性质、约分、能、通分的意义和方法。分数的加法和减法复习目标：

15、1 .使学生进一步驾驭分数加减法的意义和各种计算法那么，能 娴熟地进展分数加减法的计算。2 .进一步驾驭分数加、减混合运算和分数、小数加减混合运算 的运算依次，并能娴熟地进展加减混合运算。3 .进一步运用加法的交换律和结合律进展分数加、减法的简便 计算。三、过程与方法：1、单元过关，每单元上一节相关学问点的复习课，做适当练习， 测验一次，据测验状况个别辅导或小组辅导。2、综合复习，考前34天的模拟考，使学生适应题型，提高综 合实力。篇3：六年级（下册）英语教学打算六年级（下册）英语教学打算本文关键词：教学打算，英语，下册六年级（下册）英语教学打算本文简介：六年级（下册）英语教学打 算云台镇中心

16、小学科任老师：冯继伟一、班级学生状况分析本班共有 学生25名。学生性格比拟好动，特性外向，但从学习状况来看，学 生的英语根底学问比拟扎实，但是学习习惯差：没有养成谨慎细致的 学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、谨慎、按时完成；课外学 问不够丰富，学问面不广，没有良好的自六年级（下册）英语教学打算本文内容:六年级（下册）英语教学打算7a台镇中心小学科任老师：冯继伟一、班级学生状况分析本班共有学生25名。学生性格比拟好动，特性外向，但从学习状况来看，学生的英语根底学问比拟扎实， 但是学习习惯差：没有养成谨慎细致的学习习惯，甚至有个别学生作 业不能自觉、谨慎、按时完成；课外学问不够丰富，学问面不广

17、，没有 良好的自觉阅读的习惯；表达实力差，不擅长表达自己的思想；特别 是学生的独立阅读实力及写作实力差，本学期将接着以造就学生写作 实力和阅读实力为重点，扎实提高学生的综合语言运用实力。二、教材概况六年级下册是小学阶段的最终一册课本。小学在升入初中前的最 终一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进展比拟全 面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初 中阶段的英语学习打下更为扎实的根底，编者将本册六个单元新语言 的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。三、教学目标1、能听、说、读、写61个短语和单词以

18、及7组句子和4个单句(包 括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等 几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会吟唱6首歌谣。4、能听懂、会唱6首歌曲。5、能完成4个自我评价活动。6、能理解6个幽默小故事。7、能了解6项简洁的中西方文化学问。在不断滚动复现已学学问的根底上呈现新知是本套教材的一大 特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅留意到单元与单元之间语 言点的连接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的 相互联系与稳固扩展，这样就使语言学问不断滚动复现，从而为造就 学生综合运用语言的实力奠定了根底。四、课堂教学(1)老师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对 待教学工作，公正、公允对待学生，为学生树立良好的典范。(2)课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的定向、激励、