20xx年四年级英语备课教学计划例子.docx

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1、20xx年四年级英语备课教学支配例子英语老师要激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观 看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生确定的语感和 良好的语音、语调基础。以下是整理的四班级英语备课教学支配，希 望可以供应应大家进行参考和借鉴。四班级英语备课教学支配范文一一、指导思想国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合 语言运用实力的培育落实在教学过程中，提倡体验、实践、参加、沟 通和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英 语做事情。二、学生状况本学期我接着任教四班级二个教学班，甲班19人，乙班15人。 我运用了多种方法，兢兢业业，但是四班级各班还都存在

2、差生面的问 题。对老师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了确定的难度。然 而，学生对英语的学习还是存在很大的爱好。作为老师，我们可以抓 住这一点，调动学生的乐观性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任 务。老师除了要培育学生的“四会实力外，还要留意对学生的综合运 用英语的实力的培育。特殊是那些学有余力的学生，老师还要对他们 的思维实力、分析实力和理解实力进行更高层次的提高。三、教材分析小学新标准英语第八册共有10个模块。在各模块有两个单 元,每单元设计了以下几个部分:首先是listen, point and fincTI want”。 在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小挚友在用英语相互

3、沟通。学生要细致听，细致看，理解他们在干些什么，说些什么，然 后努力去学着说。然后是Listen and say。这部分是对重点句型的练习 与巩固。接着是practiseo这部分设计了一些课堂活动。学生可以依 据书中的范例，运用前面学到的表达方法进行沟通，进一步巩固和提 高用英语听、说、做、玩、演的技能。其次单元还特地设计了 listen and say.then sing.在这里,同学们可以结合本单元的内容，唱一唱,说一 说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。这学期的教学内容，在接着培育学生的听、说、写的基础上，接 着侧重学生阅读理解方面的实力，同时也接着要求学生在写实

4、力方面 进行要求，引导学生写出简洁的小短文。比如书信，海报等。接着对 出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。做好小学阶 段的复习工作。在复习阶段，应当留意区分优秀生和学困生，加大练 习量，让学困生吃饱的同时，优秀生吃好，复习中提高学生的口头表 达和复习重点：复习框架如下：1、单词复习：总结归纳三班级上册至六班级下册的单词，分为 水果、蔬菜、颜色等二十七个版块，依据内容的多少，平均每天复习 两个版块，循环式复习。2、语法串讲：在语法串讲中，重点讲一下学生易混淆的一般现 在时、现在进行时、一般过去式，通过试题训练让学生对于英语中的 时态又更深层的了解。3、写作练习：每两周至少一篇英语作

5、文，学生练习，老师细致 批改并刚好反馈给学生。4、试题练习：只有理论学习而无实践不利于学生的驾驭，精选 几套会考试题让学生进行练习，通过做题找出学生简洁出错或难理解 的题反复练习、讲解让大部分学生真正能驾驭。四、单元重点难点分析1、复习一般将来时的运用。2、复习巩固过去时。3、复习现在进行时。4、复习巩固特殊疑问句。5、接着学习动词的过去时态。6、学习简洁的一般将来时态的表示方法。五、教学方法1、提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，依据教学内 容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培育学生对语言 的支配感;鼓舞学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学 生们将留意力集中到充溢

6、合作和竞争意识的活动中，通过思索、调查、 探讨、沟通等方式或者运用他们所能的语言（仿照、动作、关键词、 图画等）来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做 事情的目的。2、尽可能为学生学习语言制造情境。利用图片、模型、实物、 简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、 录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教 学供应各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。3、实施趣味性教学，细心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、 扮演角色等活动，使学情趣化，给学生以快乐的心情体验，充分调动 学生的乐观性，促使学生向着目标不断进取。六、学困生转

7、化措施“学困生的转化教化教学工所面临的一个特殊重要的课题，无论 是多么优秀的班级，都会存在“学困生，英语课堂亦是如此，因此， 做好学困生的转化工作，其意义是特殊深远的。作为一名老师，要以 一颗平常心去看待他们，用真诚的爱心去理解、关怀他们，用无比的 耐性去帮助他们，从而使他们的学习不断的提高。四班级英语备课教学支配范文二一、指导思想激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观看法，使他 们建立初步的学习英语的自信念;培育学生确定的语感和良好的语音、 语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进 一步学习打下基础。二、学情分析 我所教的四班级学生共70人，通过半年的学习，大部分

8、学生已经入门，起先进入状态，对英语的学习产生了深厚的爱好。但也有个 别学生由于平常没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于 他们要因材施教，留意差异，找出优缺点，本学期刚好改进，共同进 步。三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯。2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容。3、能够进行简洁的日常用语的.沟通。4、能够用简洁的句子进行写作。5、娴熟驾驭所学歌曲、chant等。6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。四、教学重点难点1、重点：提高课堂效率。养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚，语调正确，书写工整。2.难点：使英语基础差的

9、学生提高听、说、读、写的实力，全面 提高英语成果。五、方法措施1、细致备课，钻研新标准英语教材，进行课堂的有效教学， 提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、 干脆教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、游戏让学生 在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在确定的英语语言环境里习 得“其次语言。做到生活中有英语，英语中有生活。4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好 的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需 求。帮助英语基础不好的学

10、生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记 忆。充分利用教科书中的课文创设活灵敏现的情景，为学生供应运用 英语进行沟通的机会。7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生 的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对 每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结 合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地 实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英 语表情达意，开展简洁的沟通活动。四班级英语备课教学支配范文三一、学情分析：今年我担当四(1)、四(2

11、)、四(3)、四(4)、四和四班的英语教 学工作。四班级英语是小学英语学习的关键阶段，经过一年的学习大 部分学生对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困 难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先，对学生又提出了新的 要求：培育听、说、读、写的技能。所以激发学生的学习爱好，培育 学生具有确定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习 习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练学 生的听说技巧，提高其会话实力，使他们初步具备用英语进行日常沟 通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和制造实力，让 学生在情景中学，在情景中运用，引导他们端正学习看法，驾驭良好

12、的学习方法，培育学生良好的学习习惯。二、教学内容与目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且 能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结 构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题）， 和进行简洁的运用。3、能听、做7个TPR活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说吟唱8首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简洁的中西方文化学问。三、教学重难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活

13、用四会句型，进行简洁的沟通，做 到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的 话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。四、主要教学措施1、细致备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾 驭。2、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。4、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好 的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做 到干净、规范、正确地书写。6、常常检测，多种形式的测验，从而使学生巩固所学，并即使 转化后进生。五、教学进度表略教学支配