20xx年七年级美术教学工作计划例文.docx

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1、20xx年七年级美术教学工作支配例文20XX年七年级美术教学工作打算例文本文关键词：例文，工作 打算，七年级，美术，教学20XX年七年级美术教学工作打算例文 本文简介：20XX年七年级 美术教学工作打算例文新的学期起先了，初一的美术教学工作打算如 下：根本状况分析一、学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的新 生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环 境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的踊跃性很高, 踊跃参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、20XX年七年级美术教学工作打算例文本文内容：20XX年七年级美术教学工作打算例文新的学期起先了，初一的美术教学工作打算如

2、下：根本状况分析一、学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和 学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生, 因此他们学习美术的踊跃性很高，踊跃参加活动的主动性较好，但是 学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不 够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问构造。二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化课题 课时第1课老师您好3 （第 1-2 Ml）第2课卡通大亮相2第3-4周）第3课鸟之王1 （第6周）第4课会走的小人1 第6周）第5课旋转卡1第7周）第6课盘泥卡1 （第8周）第7课留住秋天3

3、（第8-9周）第8课玩偶大本营3 第 10-11 周）第9课把戏2第12周）第10课纸盒城堡1第13周）第11课快乐台历1 第14周）第12课我是生活小主子2 （第 14-15 周）第13课华蜜乐园3 （第 16-17 周）自选内容4第 7、13、16 周）机动课时4总结测试2 （第 188周）+绽开更多文章为根本点启程造就学生的创新精神和实践实力；强调趣味性的美术学 习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与开展以及多元文化，突出 时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化 不同课业之间的区分，在传授规定的根底学问、

4、根本技能的根底上, 始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的开展和学问技 能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的 色调学问和应用等绘画技能和标记、海报、请柬、视觉传达等设计学 问。针对教材的重点，难点在于造就学生的各项技能和实力，例如学 生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实力，最终到达自 主观赏和自主创作。教学目标：(1)、认知目标：相识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解 人体根本比例；进一步学习色调学问和构图学问。(2)、智力实力目标：造就学生的绘画技巧和根底造型实力；造就 学生的设计思维实力。(3)、思想品

5、德目标：通过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对大自然产生酷爱之情。主要工作及措施1、谨慎学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。2、我谨慎地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原 有的学问技能的质量3、谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学 问构造。5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得， 不断提高。篇2：20xx小学五年级美术教学打算20XX小学五年级美术教学打算本文关键词：教学打算，小学五年级，美术，XX20XX小学五年级美术教

6、学打算 本文简介：20XX小学五年级美术 教学打算学生学问实力学习习惯分析：五年级学生对美术根底学问和 根本技能有必需的驾驭，学习习惯比拟好，对美术的学习爱好也比拟 深厚。教学目的任务：1、留意造就和开展学生的新奇心和想象力, 在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。2、通过启发 联想训练学生的缔造性思维实力。3、在美20XX小学五年级美术教学打算 本文内容：20XX小学五年级美术教学打算学生学问实力学习习惯分析：五年级学生对美术根底学问和根本技能有必需的驾驭，学习习惯 比拟好，对美术的学习爱好也比拟深厚。教学目的任务：1、留意造就和开展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活 动方式的布

7、局上留意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的缔造性思维实力。3、在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自 己的想法。教学重点难点：教学重点：造就学生的创新意识和动手实践实力。教学难点：学生逻辑思维实力的造就、空间想象实力的造就。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的造就。完成任务的措施：1、谨慎备课、上课。2、做好课前的各项打算活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。课时支配：第一周：印象深刻的事其次周：水墨嬉戏山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：美丽的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑

8、、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜一二）第十六周：非洲雕刻一）二第十七周：卡通画一二）第十八周：得意的家乡第十九周：我崇拜的人其次十周：复习考试篇3：20xx小学美术教学工作打算ppt20XX小学美术教学工作打算ppt本文关键词：工作打算，教学， 小学美术，XX, ppt20XX小学美术教学工作打算ppt本文简介：20XX小学美术教学 工作打算pptl、学生现状分析：本年级有三个教学班，学生已驾 驭了必需的美术学问，对美的事物也有初步的感受实力，形成了安康 的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的爱好。该年级学生想 象力

9、丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学 习爱好深厚，上课课堂气氛活泼。存在20XX小学美术教学工作打算ppt本文内容：20XX小学美术教学工作打算pptl、学生现状分析：本年级有三个教学班，学生已驾驭了必需的美术学问，对美的事 物也有初步的感受实力，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术 学习有着深厚的爱好。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想 法,表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活泼。 存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、局部学生作业上交或做作业方面比拟慢。指导思想：以新课程标准为指导，更新老师的教化理论。踊跃探究探究新

10、的 美术教学模式，提高学生学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对 优秀生的造就，真正发挥学校美术的作用。三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、 材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审 美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的许久爱好；了解根 本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与 生活。在美术学习过程中，激发缔造精神，开展美术实践实力，形成 根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教材分析：造型表现：初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工 具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所

11、见所 闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与缔造愿望。设计应用：学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些 简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。观赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头 或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：接受造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。五、学期教改探究专题通过简笔画的学习观赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法, 促进学生艺术的感知与观赏实力，艺术表现与创作实力，激发缔造精 神，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成临摹一 记忆一想象一写实

12、一创作设计的根本技能和造型规律。使简笔画成为 我校艺术教化的特色，进一步相识、了解简笔画学问及运用，初步驾 驭简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为困难的绘画作品。六、教学措施1、谨慎贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化, 实力造就和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提 高学生的审美实力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时干脆作画，以提高绘画进 度，造就学生大胆作画的信念和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生 的学，确立学生的主体地位。4、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的 的联系，与学生生活阅历的联系，造就学生的综合思维和综

13、合探究的 实力。5、留意学生学习方法的探究，引导学生以感受、视察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、 访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想 象实力，激发学生学习美术的爱好。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制 作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信 息，开阔视野，展示他们的美术作品，进展沟通。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动 表现的评价，接受多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术 老师不断提高的评价体系。充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进展美术 教学。依据学生的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。留意学科间的联系。造就学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进 学生素养的全面开展。利用传播窗和美术竞赛，调动学生学习的踊跃性。七、教学进度支配：