高二语文第一学期备课组工作计划.docx

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1、高二语文第一学期备课组工作计划一、情况分析（常规工作、学生状况、教学质量）：常规工作一如既往地保持了稳定和向上的势头，教师认真备课, 悉心指导学生，组内备课落实到人，教研活动扎实有效。本组青年教 师为主，好学上进，谦虚谨慎，作风踏实；中老年教师戒骄戒躁，精 诚合作，保持本色。学生状况可以说是“任重而道远”。本届高二学生是我校作为三 星级普通高中招入的，学生的语文素养在整个公办高中位置靠后，在 高一时的周测、月考、统考成绩均不如人意，懒散、草率、敷衍的情 况在一部分学生中表现突出，极少数学生甚至放弃了语文学习，令人 忧虑。通过师生的共同努力，本组的教学质量呈现稳中有升的态势。后 面的路还很长，还

2、需要本组师生咬紧牙关不松劲，砥砺前行向前挺, 力争在高二阶段在上一层楼。二、工作目标：本学期要完成高中语文选择性必修上册共4个单元和中册的第 二单元、第三单元的教学任务，以教学质量为生命线，以提高课堂实 效为突破口，从学生的全面发展和终身发展的角度，提高学生的语文 素养；发展学生独立阅读的能力，指导学生拓展课外阅读，重视写作 中的多向思维与真情表达；充分发挥备课组的作用，认真学习新课程 标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展语文教学研究, 提高高二语文教学质量。三、工作思路及措施：1、学生培养方面贯彻因材施教的方针，帮扶落后，表彰优秀，对落后学生，侧重 于对基础知识的补缺,补漏;对优

3、秀学生，除了巩固其基础知识之外， 还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的点拨等方式，拓宽他们的思 路，提高他们学习语文的能力，培养学科尖子生。2、教学策略方面深入研读课程标准，把握教科书的编纂特点，努力突出语文课程 综合性、实践性的本质特点。坚持重基础、重系统、重活动并举，把 基础的内容训练分解到日常进行，定时、定项、定量落实到位；把课 内与课外、课上与课下有机整合，相互联动，相互促进；把课堂教学 和自主活动统一起来，学以致用，积极发挥学生的主动性和创造性, 让语文教学呈现生动活泼的局面，让学生在语文学习活动中获得快乐 和成就感。3、集体教研方面继续加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课

4、程资源 的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。具体措施：1、提高备课质量，学习新课标，钻研新教材，落实新教法，体 现“三阶课堂”的教学思想，提升学生的语文素养。2、以选择性必修上册第四单元”逻辑的力量”为核心活动单元，统摄其他阅读单元的教学，以这几个单元的文本作为语料，思考推理 形式，学习论证方法，发现逻辑谬误等，在思辨中培养直觉思维和批 判性思维。注重学生学习成果的汇总、结集和宣传。3、加强阅读指导，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生 语文学习空间。让学生在任务的完成过程中能够充分的活动，从配套 读本中选择经典的文章充实到合适的单元中去，最小限度地重组教学 资源（不改变单元主题和学习任

5、务群的课程内容）。4、一学期写作不少于8篇大作文，每周完成规定字数的读书笔 记或随笔。注重与时事相联系的任务型写作，适当建立起实用性文体 的写作意识。5、每周一节阅读课，用半学期的时间指导学生从各种角度思考 红楼梦，开启阅读三国演义，指导扩充阅读复活百年孤 独老人与海等，引导学生关注、思考、剖析时事，阅读一定数 量哲学、历史、美学、艺术等方面的通俗著作，建立自己的课外阅读 档案，做整本书阅读笔记不少于1万字。四、具体安排：9.19.3（选必修上册）第四单元 逻辑的力量9.69.10第二单元先秦诸子9.13-9.18“走近诸子”专题活动9.22-9.24古诗词诵读9.26-9.30“走近古诗词”

6、专题活动10.8-10.9第一单元新闻报道10.1110.15“学党史 读新闻”专题活动10.1810.22第三单元外国小说10.2510.29“走近外国名著”专题活动11.111.5期中考试11.811.12（选必修中册）第二单元中国现代文学11.1511.19“走近中国现当代文学名家”（鲁迅、汪曾祺、张爱玲、阿城）专题活动11.2211.26第三单元 文言文（传记和史论）11.2912.3“走近历史风云中人物”专题活动12.612.10写作指导互动专题活动（情绪与想象，观察与思考）12.1312.17整本书阅读互动专题活动12.2012.24现代文专题训练12.27-12.30古诗文专题训练1.31.7语言运用专题训练1.101.14综合训练1.171.19期末考试