浙江省温州中实验班招生语文试题.docx

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1、温州中学2022年实验班招生语文试题（注意事项：1、本试卷满分80分，考试时间90分钟。2、试题答案一律写在答卷纸上，否则无效。）一、阅读下面甲、乙两文，完成13题。（14分）匹夫无责论（甲）施蛰存顾炎武是一个明朝遗民。明朝之亡国，没有人要顾炎武负责，可是他却心血来潮，说了一句替 昏君、暴君脱罪的话：“天下兴亡，匹夫有责。”四百年来，有不少“匹夫”，把这句话奉为座右 铭，俨然把“天下兴亡”的责任放在自己肩膀上，人人自以为是“天下兴亡”的负责人。我，也是一位“匹夫”，却实在想不通。看看历史，天下兴，是尧舜、禹汤、文武、周公的功劳，也说不上责任。天下亡，是桀纣、陈 后、隋炀、宋徽的责任，自负盈亏，

2、都和“匹夫”无关。.匹夫既丕能一兴国也丕会亡国天下兴亡，对匹夫来说，只是换一个奴隶主罢了。然而竟有许多匹夫，吵吵嚷嚷，要干预天下兴亡，自以为天下兴亡，少不了他们。结果是天下 既不兴，也不亡，而匹夫们却死的死，逃的逃了。于是我曾经赋诗一首，日：天坍自有长人顶，玉碎宁劳瓦块伤。冬去春来成岁序，匹夫何与国兴亡？匹夫有责论（乙）施蛰存去年随笔第四期发表了我的一段随笔匹夫无责论。这篇随笔，使我获得不少读者的好 评。大家都欣赏我讲得爽快，尖锐，“发人之所未发，言人之所不敢言”（一位读者来信）。但是， 也有几位读者，虽然很欣赏我的论点，而且自己也允许我的论点，无非，心中还有疙瘩。一位老朋 友来信说：“试如老

3、兄所言，难道我们这十亿匹夫，与国家兴亡真是毫无关系吗？”上工贡间是很乃肃的。根据我小范围的“民意测验”，有不少人具有同样的疑问。因此， 我不能再也不写一篇匹夫有责论来作辩解和补充。问题的焦点在顾炎武所说的“天下兴亡”。这“天下”二字，在古文的习惯用法中，意义往往 是不固定的。可以指全世界，可以指全国，可以指一个朝代。也可以指许多朝代。古人没有我们今 天那样的国家意识，他们往往把一个朝代、一个政权，称为“天下”。顾炎武忧心忡忡地大叫“天 下兴亡，匹夫有责”，他是为明朝政权的危机而发急的。朱元璋赢得了蒙古人的政权，顾炎武就说 是“天下”兴了;朱由检在煤山上自尽，李自成入京，他就说“天下”亡了。因此

4、，我在匹夫无责论中所举的兴亡例子，都是一个朝代的兴亡。这一类的兴亡，我们匹 夫固然无责。我相信我的话没有错，读者们也都允许。“天下”这个语词，我们现在不用了，即使做古文，也不敢用了。目前，这个语词的意义是 “国际”、“世界”、“寰球”等等。将来有了 “星际关系”，这个语词就该报废了。在我们中国这一块东亚大陆上，有过许多朝代，有互相更换的，有同时并存的。汉、唐、宋、 元、明、清，都是中国;战国七雄、三国、十六国、南北朝、五代十国，尽管各自拥有“国”的名称， 但在匹夫们和历史学家的观念里，都属于一个中国。我们有许多民族;虽然从华夏到汉，曾经庞然独大，但一切蛮、夷、戎、狄，尽管各自有他们 自己的政治

5、、经济、社会结构，甚至建立国号，但他们都属于一个中华民族。“率土之滨，莫非王 臣”，“四海之内，皆兄弟也“。民族有消长，朝代有兴亡，而中国始终存在。中国匹夫们对国家负责，在多少风狂雨骤、山崩地裂的天灾人祸之后，始终保持这个国家不自 亡，也不被亡。中国的伟大，归根结柢应归功于中国的“匹夫”，而圣君贤臣、官僚政客不与焉！1 结合甲、乙两文文意，解释甲文里“匹夫既不能兴国，也不会亡国” 一语中的“匹夫”和“国 ”。（2 分）答:（1） “匹夫的含义是： ；2 2） “国”的含义是:o3 要深刻理解乙文中“这一句责问是很严肃的”，须从三方面进行，这三方面是：（6分）（1）作者的本意是:（2）老朋友的误

6、解:（3）误解可能导致的后果:4 乙文中作者辩解和补充的要点分别是:（6分）（1）其辩解要点是:（2）其补充的观点是二，翻译下列语段。（10分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须 学也；非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁 去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！ 译文：三、阅读下面的词，答题。（6分）湘月龚自珍（壬申夏泛舟西湖，述怀有赋。时予别杭州盖十年矣。）天风吹我，堕湖山一角，果然清丽。曾经是东华生小客，回首苍茫无际。屠狗功名，雕龙 文卷，岂是平生意？乡亲苏小，定应笑我非计。才见一抹斜阳

7、，半堤春草，顿惹清愁起。罗袜音尘何处觅？渺渺予怀孤寄。怨去吹萧，狂来 说剑，两样消魂味。两般春梦，橹声荡入云水。请结合全词，分析“两般春梦，橹声荡入云水中“两般春梦”指什么，这一句词所蕴含的 作者的思想感情。四、中国自古流传有一句话“少不读水浒，老不读三国”，请结合你的阅读体味谈谈你的看法，要求言之有物，有理有据，切忌空谈。（在100字以内）（10分）五、作文（40分）作为百年名校，温州中学也有自己的文化特色，由朱自清先生作词的校歌就颇有风格。“上 下古今一冶，东西学艺攸同”（这里的“冶”是冶炼成一炉的意思，“同”是融会贯通的意思， “攸”是助词，没故意思、）便是朱自清先生在其中对师生在做学问

8、方面提出的理想和追求。即将进入温州中学学习的你，面对前辈的期望，有何感想，请以“上下古今一冶，东西学艺攸同”为话题 写一篇作文。注意：（1）所写内容必须在话题范围之内，（2）立意自定，题目自拟，文体自选，字数不少于600 o温州中学2022年实验班招生语文试题答卷纸一、阅读下面甲、乙两文，完成13题。1 结合甲、乙两文文意，解释甲文里“匹夫既不能兴国，也不会亡国”一语中的“匹夫”和“国”。（2分）答:（1） “匹夫的含义是： ；2 2） “国”的含义是:o3 要深刻理解乙文中“这一句责问是很严肃的”，须从三方面进行，这三方面是：（6分）（1）作者的本意是:（2）老朋友的误解:（3）误解可能导致

9、的后果:4 乙文中作者辩解和补充的要点分别是:（6分）（1）其辩解要点是:（2）（2）其补充的观点是二，翻译下列语段。（10分）三、阅读下面的词，答题。（6分）请结合全词，分析“两般春梦，橹声荡入云水”中“两般春梦”指什么，这一句词所蕴含的作者的思想感情。四、中国自古流传有一句话“少不读水浒，老不读三国”，请结合你的阅读体味谈谈你的看法，要求言之有物，有理有据，切忌空谈。（在100字以内）（10分）五、作文参考答案一.1 寻常人（或者“普通人”，“寻常的个人” ）（1分）（2）一个朝代（或者王朝）（1分，答成“国家”无分）2 （1）一个朝代（或者“王朝”）,我们“匹夫”是“无责”的。（2分，意

10、思对即可）（2）我们这十亿匹夫与自己的民族国家兴亡毫无关系。（2分，如答“难道我们这十亿匹夫与国家 兴亡真是毫无关系吗？ ”不给分）（3）作为国家主人的匹夫们不关心国家兴亡，不关心民族命运。2分，意思对即可）3（1）古人“天下”是指一个朝代（或者王朝），而甲文中所述及的兴亡例子也都是有关一个朝代 的兴亡的，应该不会误导读者;“天下”这个语词我们现在不用了，因为它现在指的是“国际”“世界”之类，因此，甲文立论不会误导读者漠视国家兴亡。（每小问2分，意思对即可 句子不通 酌情扣分）（2）中国的匹夫们从来都是对中国负责的，也将永远负责中国的兴亡。（2分，意思对即可）二：译文君子的品格，一肃静努力提高

11、自己的修养，以节俭努力培养自己的品德；不恬淡寡欲就不能显现 出自己的志向，不宁静安然就不能达到远大的目标。（2分）学习必须静下心来，才干必须学习才 能增长；不学习就不能有广博的才干，没有志向就不能成就学业。（2分）怠慢便不能振奋精神， 冒险急噪便不能管理品性。（2分）年华随时间流逝，意志随岁月消磨，于是枝枯叶落，大多不能 对社会有所作为。（2分）等到悲凉地守着贫穷的小屋时，懊悔又怎么来的及呢？（2分）三：“两般春梦，橹声荡入云水”、“两般春梦”当指的是“屠狗功名”与“雕龙文卷”两种人生 追求。（2分）在龚自珍的眼中，它们只是过眼的烟云，随着桨橹的摇曳声摇荡进苍茫的湖水中， 作者的梦幻与愁绪也在这样的尾声中飘向天水之间。该词在挥之不去的悒郁与忧伤中结束，也暗示 了作者在当时是无法寻觅到符合人生理想的政治出路的。四、要求写出对两部名著的内容的理解，言之成理即可，但要分出高下。五、略。