小学德育教育心得体会1500字.docx

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1、小学德育教育心得体会1500字小学德育教育心得体会（篇1）教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的 灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又 要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养, 应具有优良的品德和高尚的情操。一、热爱学生，是师德的核心内容原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几 乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生, 尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关 注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与 不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一 个学生，爱全体学生

2、，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、 学习落后、身患疾病的同学。于程和XX同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴 上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的 学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许讲话，以激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱 国主义意识。2、安全法制教育加强安全知识的宣讲教育。持续抓好学生在校园内、外 的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。 在每位教师和学生的脑海中树立“安全无小事，责任重于山” 的意识。3、环保教育配合学校的校本研训，教育学生从身边做起，从小事做 起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教育本学年，我校继续加强了学生

3、常规教育，特别是文明礼 貌教育，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地， 帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。四）、开展丰富多彩的少先队主题活动1、主题月活动依托节庆日、纪念日等有意义的传统节日开展形式多样 的少先队活动。如三月份：让大地披上绿衣裳一一环保主题 教育月。四月份：民族精神代代传一一民族精神主题教育月。 五月份：让真情满校园一一感恩主体教育月。六月份：金色 童年欢乐过一一勤学善思学习月。七月份一一八月份：（暑 假实践活动）。2、特色活动依托校园美文诵读，书香墨香的特色，开展形式多样的 少先队活动。总之，学生的德育工作需要每一个培养孩子的人去用 心、细心、有恒心地

4、去努力实践。小学德育教育心得体会（篇4）通过此次假期学校组织师德师风教育学习，我简单得谈 谈以下几点体会：一、爱岗敬业 首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决 心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔, 不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己 的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求 更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强法律学习，不断提高素养本人系统的学习了义务教育法、中华人民共和国教 师法、教师资格条例等法律法规文件，按照中小学教 师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵 守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素

5、养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼， 按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心， 无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些 学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴， 言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也 要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学 生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。 这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完 善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就 要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进

6、取，开 辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚 积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将 会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学 生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到； 凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作 则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自 己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务 的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争

7、 的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到知识业务两过硬。 用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师 德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出 明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才小学德育教育心得体会（篇5）学校可以把主题教育分解成为内容各异的专题：每年的 3月为文明礼貌教育月，4月为革命传统教育月，5月作为法 制纪律教育月，6月为理想前途教育月，7-8月为社会实践 教育月，9月为行为规范教育月，10月为爱国主义教育月， 11-12月作为艺术活动月等。这些主题教育，既各有侧重， 又互为依存，构成了一个多姿多彩的德育系列。让学生的情 操在活动中得到了陶冶和升华

8、。增添了他们的德育“内力”。社会处于一个不断变革和发展的时期，学校德育工作面 临严峻挑战，为了做好学校德育工作，必须做到校长重视德 育工作，提高教师德育水平，加强校园周边环境治理，开展 系列活动，拓宽德育途径，方能撑起教育的一片晴空。一、开展系列活动，拓宽德育途径。课堂教学作为学校德育教育的“主阵地”和“主渠道”, 其“威力”无庸置疑，然而学生的心灵是广阔的，思维是活 跃的。面对纷繁复杂，瞬息万变的社会，德育，如何有效的 “释疑解惑”，让学生“不畏浮云遮望眼”。显而易见，仅课 堂的作用是不够的。老师对 5+2=0 ”的感悟很深，学校五 天的教育常被两天的社会负面影响冲得一干二净。德育，并 非理

9、论的诠释和道德的选择，也不仅仅意味着概念的掌握和 行为的表现。现代的德育内涵是丰富而博大精深的。为了适 应学生身心特点和社会的变化，在坚持发挥课堂教学主渠 道，持之以恒打好”阵地战”的同时，也要开辟”辅战场”, 开展好日常行为规范教育，主题教育等。1、开展丰富多彩的主题教育。德育，作为一种教育过 程，是永恒不变的，作为一种教育现象，其内容又是多种多 样的。每个德育过程和德育内容，都是针对教育对象特点和 教育目标要求进行的。学校要把握住德育特点，顺应时代变 化，捕捉学生需要，处理好德育过程持续性和内容灵活性的 关系，实现德育的不断创新，丰富多彩的主题教育就是颇具 代表性的举措。2、系统全面的开展

10、日常行为规范教育。首先搞好入学 教育，在学校，学生最先接触的是入学教育，教育内容除学 习目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣着、举止、卫生 等最基本的日常行为规范，日常行为规范很多，习惯的养成 也非“一蹴而就”，不“习”就不成“惯二学校应结合实际 制定可行的学生日常行为规范，把日常行为规范“三字 歌”发至各班张贴，每天早习前，强化学生齐颂。文字，毕竟是一种形式上的要求，或者说是“软”要求。 让学生变成自觉的习惯，真正对学生具有约束力，学校要专 门设立“文明卫生监督岗”，对学生执行日常行为规范的 情况进行实地监督。若学生不经意违反规定，“文明卫生监 督岗”便会及时提醒，校园广播站不定期的对那些“

11、出格” 者曝光，每位学生遵守日常行为规范的情况与班际流动红旗 挂钩，这样学生就不敢“轻易妄动” 了，久而久之，好的行 为习惯就养成了。二、学校校长应重视德育工作目前，上面对学校的评估体系中突出了教学质量（智育） 方面的评价，滋生了许多校长以分数论英雄的单一学校发展 模式，忽视了 “土有百行，以德为首”的古训。古往今来， 那些汗青流芳的伟人豪杰，无不把道德的追求放在至高无上 的位置。“努力崇名德，皓首以为期”就是当下人们发自内 心的渴盼。在学校教育中，道德与之相伴的德育，始终被人 奉为圭臬，道德成了社会全面、和谐发展的核心，从而要求 校长要重视德政。常言道：“一个好的校长，就是一所好的 学校的确

12、，校长的办学理念，人格魅力，学识水平和管 理能力，不仅引领着学校的办学方向，还决定德育目标实现 的程度，因此要求校长做到行胜于言，做到校务公开、公平、 公正，学校的重大决策，大额开支一律班子集体研究，一个 集体的凝聚力，就是通过校长这些“善举”而使之“潜滋暗 长”，比太多的的约法三章来得“美丽”，彰显了校长的高尚 情操，为学校营造良好师德之风开启了一扇门。三、加强教师队伍建设，提高德育水平。只有加强学校德育工作，培养新世纪的接班人，建设一 支高素质的教师队伍。让全体教师全面贯彻党的教育方针， 树立正确的教育观、质量观、人生观、具有良好的师德，热 爱学生，尊重学生的人格，掌握对学生进行正确评价的

13、方法, 才能促进学生健康成长。为达到此目的，必须做到：1、务实教师教学基本功，提高“言传”效率。成立专 门的德育教研组，在教师中开展岗位技能比赛，每年开展评 选“教学新秀”和每位教师上一节“德育佳课”活动。组织 教师认真学习和贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅关于 适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见，不 断提高教师的德育工作水平。除此之外，还要提高教师的思 想境界和师德水准，增强“身教”的效能。从抓师德教育入 手，在教师中深入开展“讲师德、育新人、讲奉献、争先进” 和“树师表形象、铸伟大师魂”活动。要求教师做到“五心五提倡”, 即忠诚党的教育事业一片忠心;对待学生一片诚心;服务学 生

14、周到热心；了解学生全面细心;教育学生诚挚耐心。提倡艰 苦创业，献身教育;提倡奉献敬业，岗位成才;提倡为人师表, 教书育人;提倡园丁育人，循循善诱;提倡健康娱乐，崇尚科 学。在教师中树立起无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦 奋斗、奋发争先的忠告形象。每年的教师节姚评选表彰“十 佳青年教师”和“师德之星”活动，让榜样的力量感化每一 个心灵。2、做好学校的德育工作，教师首先要以身作则，为人 师表，认真执行中小学教师职业道德，严禁体罚与变相 体罚学生，侮辱学生人格等一切违反教师职业道德的行为。3、教师还要不断更新德育内容、德育方法和德育途径, 形成符合素质教育的思想、观念。因为新时期的学生思想活 跃，

15、求知欲强，他们的爱好和兴趣具有开放性、探索性和创 新性。从而要求教师成为政治坚定、思想过硬、品德高尚、 知识渊博、精于教学勤于育人的能胜任思想政治工作，实施 素质教育的精兵强将。四、加强校园周边治理，优化育人环境。关心和保护学生的健康成长，维护好校园治安秩序，是 实施学校德育工作的重要保证。要让世人明确抓好校园治安 秩序，不仅是学校的职责，也是全社会的共同责任和义务。 只有动员社会力量积极参与，齐抓共管，校园治安综合治理 才能落到实处，学校才能安定、稳定。充分发挥法制副校长 的功能，组织师生学习未成年人保护法和预防未成年 人犯罪法等法律法规。成立校园治安综合治理领导小组，经常分析校园周边的治安

16、状况。配合公安、文化部门清理好 校园周边200米以内的网吧，电子游戏室，桌球室，整治好 校门口乱摆摊设点，乱停车的现象。当今世界正处于一个不断变革和发展的时期，人们的道 德水平良莠不齐，不良的德行不断冲击者学校这方净土，对 学生实施“超强社会化”影响，使学校德育工作面临严峻的 挑战。本人通过十多年分管学校德育工作的经历，略谈如何 做好学校德育工作的点滴体会。小学德育教育心得体会（篇6）今天的少年，是未来国家的栋梁，肩负着振兴中华这个 光荣而艰巨的任务。谈一下几点体会：一、为人师表，率先 垂范班级是学校教育，教学工作最基层的组织单位，而班主 任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是

17、塑造灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面进步学 生的素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举 足轻重的地位和作用。在学校里，班主任对学生的影响最大, 在学生眼前自己就是一面镜子，一本书。因此规范学生的行 为，首先要规范自己的行为，进步学生的素质，首先要进步 本身的素质。在教育工作中，真正做到为人师榜样先垂范。 我作为一位班主任，在几年的工作实践中，要求学生做到的, 我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每 多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我 的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们 接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权 利。

18、课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常对口地 为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母， 我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音；为了和他扫除 交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独 特个性；为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励 他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞 等集体活动；面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心 地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫 不负有心人。经过我的不懈努力，XX同学在听、说、读、写、 算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。二、尊重家长，是师德修养的重要体现父母是儿童的第一位和永久的教

19、师，他们在人的一生成 长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林 斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相 同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上， 两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长, 引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥 家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起 来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多 个学生人格，教育他们酷爱劳动，我天天和学生一起打扫卫 生；教育学生团结友爱，首先做到和同事弄好团结，和学生 交知心朋友；学习上，要求学生书写认真工整，我板书首先 做到书写规范认真。这样自己的一言一行

20、已成了一种无声的 教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样, 在全面推动素质教育的今天，作为教师更应进步本身素质， 建立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健 康的指导者和领路人。二、抓好常规，培养习惯小学教育主 要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思 想品德，在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一 夕一朝构成的，而是通过每件事，每项活动，每节课，长时 间熏陶才能构成。我以课堂生活为主体，以常规练习为主线, 加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基 本行为准则的教育，务必使每个学生具有服从集体，服从命 令的思想，具有自我束缚力，构成习惯，保

21、证整个班集体随 时表现出活而稳定，严而不死的良好班风班貌。1.重视课 堂内的常规练习，培养学生的自控能力。我首先要对他们进 行常规教育和练习，严格要求，一抓到底。对班上学生的实 际情况，利用一切有益时间加强了学习习惯的培养。首先练 习学生正确的读书和写字的姿势，天天提示他们留意三个 一，读书是要责备班同学都拿起书做得手到、眼到、口到。 只要造作业，就不停地提示纠正不良姿势。当学生起来发言 时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并 且说话时声音要洪亮，吐字要清楚。在听的能力方面，则要求他们留意听他人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要 说得出来，如每次学校开会，我要求学生留意听清讲了

22、几件 事？是甚么事？回到教室后抽查学生起来讲出要点，这些办 法对学生听的习惯养成起到了一定的增进作用。2.建立学 生一平常规，培养学生自理能力为了规范学生行为，我根据 小学生思想品德评价手册上的在家，在校的要求具体化，制 定了班上一平常规。要求学生天天按时起床睡觉，养成在家 里认真温习和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，让孩子 学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，回帮助父母扫地、倒垃 圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰 辛，体贴父母的辛劳，体贴尊老敬老的美德。j458. COm小学德育教育心得体会（篇7）我国著名教育家陶行知先生说：“整个社会的活动都是 我们的教育范围”。1如果说

23、“学校无小事，处处是教育”这 句话是千真万确的，那么我觉得“学校无小事，处处可以进 行德育。家庭教育上说：“小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小 学阶段的教育J “随风潜入夜，润物细无声。”学生良好的 思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项 活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班辅教师是一个教学 班的组织者和领导者，我们的工作，影响着每一个学生在德, 智，体各方面的健康成长，影响着孩子们一生的成长。作为 众多班辅教师中的一员，我既感到自豪又感到任务的艰巨。 为加强班级德育工作，我和班主任商量并制定好了德育工作 计划。本学期我班德育工作认真

24、按计划进行。一、抓好常规训练由于是一年级新生，开学初，我和班主任用了整整两个 星期系统全面的对孩子们进行常规训练。本学期开始，刚从幼儿园或者学前班进入一年级的孩子 课堂秩序一片混乱。我针对孩子们纪律意识淡薄，自控能力 差，学习习惯没有形成的现状，和班主任密切配合，利用一 切有利时间加强了学习习惯的培养。我和班主任刘鸣凤老师 在语文数学教案和教参以及儿童读物1转引自试教通训 2 0 0 3 / 3 7 - 3 9合刊小学语文专辑（七）第42页人民 教育出版社。中精选了喜许多儿童喜闻乐见的儿歌，教孩子们读背。 孩子们在饶有兴趣的读背中自觉的规范了自己的行为。训练 学生正确读书和写字的姿势时，我们就

25、背读书歌和写 字歌。比如，当孩子们坐得东倒西歪，心不在焉时，我们 就带孩子们背“两脚放平，两手放正，抬起头，挺起胸，小 眼睛看老师。”孩子们背完儿歌，一个个都精神抖擞，坐得 端端正正，等着老师表扬呢！读书时要求全班同学都拿起书 做到“手到、眼到、口到、心到”。只要做作业，我就会提 醒“两脚放平，身体坐正，抬起头，挺起胸，胸口离桌一拳 头J每当这时，孩子们坐得跟写字书上示范的小朋友一样 标准，一个个全神贯注，专心致志。学生起来发言时，则要 求他们“双脚并拢站端正，两眼平视前方，态度自然大方， 说话声音响亮。”在日常行为规范方面，则背文明礼貌歌 “下课了，别着急，书本摆好再出去。不追不跑不打闹，上

26、 下楼梯靠右行J ? ?这些儿歌对学生的日常行为习惯养成 起到了很好的指导和促进作用。比空洞乏味的说教管用得 多。现在孩子们在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养 成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。二、教育以表扬为主孩子们就像一颗颗幼苗，总是期待雨露的滋养，总是朝 着有阳光的方向生长。而老师的表扬就像雨露阳光，哺育孩 子们茁壮成长。表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原 子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵 嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微；如果点 名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行 表扬，其他学生便会仿效，秩序

27、井然。人都有自尊心，表扬 不但有批评的作用，还不伤害学生自尊心。我常用表扬某个 学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学 生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于孩子 之间互相学习，达到取长补短的目的。三、为人师表，率先垂范“教师是人类灵魂的工程师”班辅对创设良好的班集体, 全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才， 具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班辅老师接触学生 的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，孩 子们善于模仿，可塑性强。在学生面前，老师就是一面镜子、 一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为； 提高学生的素质，首先要提高自身的

28、素质。在教育工作中， 真正做到为人师表，率先垂范。在工作实践中，要求学生做 到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到 尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳 动，我每天早上和放学，我和刘老师轮流同学生一块打扫环 境卫生和教室清洁卫生；在校园的任何地方，见到垃圾我们 总是主动捡起。教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师 搞好团结；和孩子们打成一片；在学习上，要求学生书写认 真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。升旗仪式时， 我自己戴好红领巾，站得直直的，态度严肃认真，唱起国歌 声音响亮。学生代表和辅导员献词完毕，我总是热烈鼓掌孩 子们看在眼里，记在心里，一一效仿。这样

29、言传身教，自己 的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的 榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身 素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好 学生的指导者和引路人。四、培养良好的班风良好的班风是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都 有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养 良好的班级风气。善于引导学生对班级生活中一些现象进行 议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的 风气。有的学生不注重自己身边发生的小事，如：放学后窗 户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不知道关等等。针 对这种情况，我组织开展了 “我是一个小学生”的班会，充 分利用

30、多媒体课件，用相关的视频和课件让学生分清是非对 错，然后同桌交流哪些做得好，哪些做得不对，再全班交流。 实践证明：有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配 集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。五、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。全年级唯一一个有智 障的孩子就在我们班上。因此，转化后进生是我们班辅教师 的一项必不可少的工作。后进生最大的问题不是学习吃力， 而是学习不好带来的自卑和人格分裂，将影响他们的终身发 展。所以，我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想 上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生 的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善

31、于发现他 们的闪光点。降低标准，因人而异，因材施教。在课堂上不 要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手 发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。 比如：对这个有智障的孩子，我们总是安慰家长“您的孩子 不傻，只是发育迟缓一点。”起初，这个孩子每次说话只能 断断续续的说两三个字，什么都不会读写，也不会计算。一 上课就往桌子下面钻，怎么喊也不肯出来。面对这个智障儿 童，我和刘老师从来不歧视他，看到他有一点点进步就大大 的表扬。比如：看到他还没来得及钻桌子，就立刻表扬他“你 今天真乖，坐得很端正。”看到他看一眼黑板就赶紧说：“你 都会认字了，真了不起，来，老师奖励你一颗五星！

32、”知道 他会认某个字了，就故意在全班同学面前说：“请小明（化 名）给大家读一读这个字。”他口齿不清的读了，我马上热 情洋溢地说：“同学们，掌声送给他！”每当这时，那孩子总 是乐呵呵的，一脸的幸福。虽然这些赞美不像对正常孩子那 么管用，虽然他仍然坐不端正，仍然不怎么写字。但他进步 相当明显了，能进行一些简单的计算，能认不少的拼音和汉 字，最大的转变是他不会再总是钻到桌子下面去了。也能说 一些简单的完整的句子了。最让我欣慰的是：当教室里闹哄 哄，我有些生气地撅起嘴巴埋怨大家不喜欢我时，他总会热 情又大声地说：“老师，我喜欢你！”由此可见，以心换心， 这个孩子正朝着健康的方向发展。六、关爱留守儿童在

33、农村学校，留守儿童十分普遍。关注和关爱留守儿童 和单亲家庭的孩子，也是我们义不容辞的责任。我们班单亲 家庭的孩子就有六个，留守儿童有二十多个。那么多的孩子 缺少父母的爱，一来到学校，小学德育教育心得体会（篇8）如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实 践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求 我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为 推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、 国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。学 习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己 做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民， 无愧于群众路线教育

34、实践的要求。作为党员教师，要做到三个坚持：一是紧扣教育发展， 坚持与群众合辙，一切为了孩子的发展。二是多干平凡实事, 坚持与群众合意，为了一切孩子。三是树立平民意识，坚持 与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中。书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照镜 修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是 为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找 到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。作为教师党 员的我，对自己更应有正确的定位。教师首先是教己，然后 才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子, 给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后 的

35、人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。作为党员教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责 的护花使者。尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地 爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏, 不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励，只有师爱 才能凝聚学生的心，使其亲其师，信其道。只有热爱，才能 喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为太阳底 下最光辉的职业。小学德育教育心得体会（篇9）今天上午收看了王琨老师主讲的中小学生家庭教育 节目，主要阐述了影响孩子一生的三大教育，家长给予孩子 的五大力量，以及如何唤醒孩子的六种观念。讲座围绕着家 长与孩子的关系，联系生活实例，贯穿古今中

36、外，内容深入 浅出，在家庭教育层面为大家传道授业解惑，也使我们家长 受益良多。父母作为孩子人生的第一颗扣子，家庭教育至关重要， 榜样的力量不容小觑，在世界观、价值观和人生观的引导上 举足轻重。自古以来，父母普遍对孩子持有非常高的教育期 望，大多怀揣着“望子成龙” “望女成凤”的目标。但试以 反问，父母是否达到了孩子的期望呢？孩子为何会从儿时的 崇拜父母演变为青春期的逆反父母呢？自己是一个好榜样 吗？这些问题直逼内心、句句入骨，让我对“榜样”二字有 了更深的理解与感悟，更体会到了父母作为“榜样”在孩子 心中的分量。身为一名高一学生的家长，高中三年是一段特殊却又精 彩、艰难却又重要的人生旅途，我们

37、需要陪伴孩子共同度过、 共同成长、共同成就。一方面，我们要争做好榜样。“活到 老，学到老”，学习是全家的功课，在周末陪伴孩子写作业 的过程中，读读经典名著，看看中外史书，学学专业知识， 提供浓厚的家庭学习氛围，给予孩子内生的学习动力。在双 人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听 取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积 极性，不断改进自己的工作。二、乐教勤业，是师德规范的最高境界为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的 岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平 凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋

38、精业精神， 只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的 伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。 我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自 己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯 中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为， 随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范， 真正做到寓德于教，为人师表。小学德育教育心得体会（篇2） 学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建 减政策和高考改革背景下，学生内卷、家长鸡娃应成为过去 式，德智体美劳的全面发展已不是素质教育的口号，我们家 长更

39、需要在家庭教育中践行落实，做到诚实守信、以身作则, 好好学习、强身健体，温和谦卑、循循善诱，尊重劳动、热爱劳动。另一方面，我们要寻找好榜样。历史上与生活中不 乏值得尊敬与崇尚的好榜样，伟大的开国元首、抗疫的医护 人员、英勇的消防官兵以及辛勤的农场园丁等。随着我国经 济社会的飞速发展，劳动教育独特的育人价值可能没有受到 足够的重视。私以为为孩子树立劳动的榜样十分关键，这也 是在学校教育中无法涉及的，我们应在家中教育引导孩子崇 尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最 伟大、劳动最美丽的道理。小学德育教育心得体会（篇10）望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自 豪感，一个学期

40、转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的 热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面 进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，心得随笔过 去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、我积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实 际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引 导幼儿，做好保教工作。二、这学期我是小四班的保育员老师，小班孩子刚入园, 离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐 和害怕。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心 底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照 顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的 照料、友

41、善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园 的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到 餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚 至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了 多种方法。首先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用 餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。哪个小朋友 有了一点点进步，我们就及时地表扬他。其次，对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导 他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师 先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等 等。再次，我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进 步告诉家长，同时希望家长配合

42、教师，在家里也对孩子进行 自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能 把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让 我从心底里感到自己的辛苦没有白费。三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各项生活习惯为主, 帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培养 幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开 水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大 小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这 时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对

43、体 弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫 生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿 都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头， 减少细菌滋生。总的来说，生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的， 因为他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心 朋友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要 用自己的热情和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和 学习我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到自豪 和骄傲。小学德育教育心得体会（篇11）10月28日下午，实验小学明德楼能容纳三四百人的大 会议室里座无

44、虚席。家长们有幸受学校邀请，聆听国家级心 理咨询师、培训师、家庭教育指导师张志刚老师的“做真正 会爱孩子的家长”家庭教育讲座，各位家长专注聆听、积极 互动、认真笔记，获益颇丰。讲座中，张老师以幽默风趣、接地气的语言、亲子沟通 的真实案例，向各位家长传递家庭教育的经验。在两个小时 轻松愉悦的氛围中让我有以下感悟：1、家长的成长比孩子的学习更重要孩子是每个家庭的希望，所以我们把更多的注意力放在 孩子身上，关注孩子的成绩、关注孩子的日常生活的点点滴 滴，正因为过度的关注造成了很多意识不到的问题，而我们 的用心良苦，往往达不到想要的结果。听了张老师的讲座， 我茅塞顿开，其实孩子远比我们想象的更优秀，我

45、们是忽视 了自己的成长和学习，造成了一定程度的焦虑。2、关注孩子的心理健康和受挫能力更重要在日常的生活中，注意树立良好的家风和榜样。想让孩 子成为什么样的人，自己先做一做。善于学习，懂得孩子发 展的规律，渗透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成长的保 障，爱自己、爱家人，在孩子面前维护配偶的正面形象，营 造和谐幸福的家庭氛围，使孩子获得安全感、幸福感。对孩 子进行挫折教育，杜绝过度溺爱，教会孩子任何情况下都不 能伤害自己，不破坏环境，不伤害他人。让孩子知道出现错 误就要接受惩罚。3、学会真正的爱孩子因为懂得，所以慈悲！天下没有不爱孩子的父母，但是 我们的方式是否正确？要做到在同一时间，同一空间，和

46、孩 子做同一件事，做到真正意义上的陪伴。改变自己的观念， 改掉焦躁的习惯，改变语言模式，努力培养拥有有趣的灵魂、 健康的身体、会探索的孩子，而不是听话的孩子。短短两个小时的讲座，家长们听的津津有味，许多经验 之谈让我如醍醐灌顶，感慨良多。借用张志刚老师的话“让 自己快乐是一种美德，让别人快乐是一种功德！”让我们从 爱自己、快乐自己开始，做一名愿意学习、愿意成长的家长, 从现在开始改变自己、改善家庭环境、呵护孩子健康成长！设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生 日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育 之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面 发展，保证人才

47、培养的正确方向起着主导作用。为加强班级 德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初， 利用班会，队会对学生进行平安宣传教育，认真贯彻争当 四好少年，小学生日常行为规范，小学生守则，礼仪 常规等对学生进行平安，纪律，法制，思想品德，环境文 明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了 对学生进行平安教育和行为规范教育，我班还对学生进行了 各方面的教育如：、抓常规训练学校生活，要求小朋友们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。小学一年级的小朋友年龄小，仅懂得了道理, 假如不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便 对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬 师长、

48、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复 训练，对做得好的同学给予褒扬，并让他范文给大家看。有 的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，多 次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚 地鼓励他们树立信心去做好。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对小学一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是 不行的，小朋友们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的小朋 友一听讲故事，马上就会恬静下来。我就抓住了的这一好奇 心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培 养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他 们懂得学习应该认真、刻苦。四十多个小朋友在一起学习， 难免有打闹、

49、吵架的现象发生。为了培养小朋友们团结友爱 的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生 进行教育。三、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想 教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对他人的东西（彩 笔、铅笔等）较感兴趣，趁他人不注意时，就顺手牵羊。遇 到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然 后说，有的同学可能错装了他人的东西，在自身的书包中找 一下，假如真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有 个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的， 请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论, 都说不能随便拿他人的东西，并且拾到东西要交公。通过这