2023年苏科版四年级《劳动与技术》下册教案.docx

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1、苏科版四年级下册劳动与技术教案1 .家政钉纽扣教学目标：1 .学问目标：学生通过本课学习，了解钉纽扣的基本技法。2 .实力目标：学生在学习中活动，在活动中学习，驾驭钉纽扣 的基本技能，增加动手实力和自理实力。3 .情感看法与价值观目标：增加劳动意识、团队协作意识和审 美情趣。教学重点：驾驭钉纽扣的基本技能。教学难点：钉纽扣的过程与方法。教学打算：课件、纽扣、布、针、线、剪刀、衣服、粉笔、顶针教学过程：一、 导入谜语：兄弟两个人，各进各家门，哪个进错了，出来笑死人。一一 打一日常生活用品。二、相识纽扣在我们的日常生活中，经常会遇到纽扣，而且是各种各样形态不 同、颜色不同、用途不同的纽扣。同学们，

2、你们都打算了哪些漂亮 的纽扣，向大家介绍一下。老师这也有一些纽扣，请同学们来看一看（课件出示）。三、钉纽扣：想一想：衣服上的扣子掉了怎么办?下面，请小组合作探讨一下制作笔袋的步骤，要用到什么工具？ 还要留意一些什么？3.因需制宜，突破教学难点。师生沟通，归纳并板书制作笔 袋的要求。三、实践操作，边学边练1 .老师提出制作要求。2 .学生进行实际操作，老师巡察。四、展示评价，总结得失1 .自主展示作品，进行沟通评价。(1)你设计的笔袋有什么特点？(2)你是怎么制作这个笔袋的？(3)你最宠爱谁的作品，说说理由。2 .评比出“最佳作品奖”、“巧手奖”。五、拓展迁移，激发创新1 .出示探究问题。是否可

3、以用多层面料来做一个会更加坚固耐用的笔袋？能否在笔袋里面内衬里布呢？里布的尺寸应依据什么来确定？缝制的时候要留意什么？2 .总结。5、技术初步一一储蓄罐教学目标：1 .认知目标：使学生了解储蓄罐的结构特点和驾驭制作方法。2 .实力目标：培育学生运用工具进行剪、亥“、粘的动手实力。3,素养培育：培育学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。 使学生养成疼惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。教学重点、难点：L重点：通过设计和制作储蓄罐，培育学生的实践操作实力和创 新意识。3 .难点：驾驭裁剪塑料瓶的技能。教学打算：1 .制作材料：雪碧瓶、可乐瓶各一只、彩色纸、胶水、剪刀、工 艺刻刀等等。2 .

4、多媒体课件与各种样式的储蓄罐范作若干个。教学过程：一、课前导入：1 .谈话引入：师：过年了，小挚友最欢乐的是什么？你都把压岁钱藏哪里？谁来介绍一下你们家的储蓄罐？生：介绍家里的储蓄罐。（教学设想：因为储蓄罐是孩子们特殊熟悉的生活物品，而课一 起先，就由学生身边的事物起先教学，能让学生感到亲切，从而激发 了孩子的学习爱好。）2 .揭示课题：师：这节课我们将自己动手为平常攒下的零花钱再造一个家。（出示课件：制作储蓄罐）生齐读课题二、新课教学：1 .设计储蓄罐：师：瞧！电脑里也有各种各样的储蓄罐。（出示课件：各种样式的储蓄罐。）师：大家看，老师也做了几个储蓄罐。猜一猜她们是用什么做的, 都须要哪些材

5、料？（实物出示：若干个范作。依据学生回答出示制作材料）（教学设想：让孩子充分感知不同形态、不同样式的储蓄罐，从 而拓宽学生的思维和想象的空间，令其产生创作的欲望。这样也为下 一步构思做怎样的储蓄罐作好铺垫。同时使孩子明白废物可再利用， 渗透环保意识。）师：你打算做怎样的储蓄罐？同桌探讨（课件出示：怎样设计漂亮的储蓄罐呢？）生：阐述设计构思。学生可能会说想要做个漂亮的花篮，高耸的火箭，两个组合的望 远镜等等。而学生自己心中当然还会有更多更独特、更新颖 的想 法。而这些设想都是有可能实现的。（教学设想：使孩子产生深厚的学习爱好，以与想要做的欲望。 形成教学的第一个小高潮。）2 .制作储蓄罐过程：师

6、：大家的想法都很好。那原委怎样做？分几步完成呢？我们来看看书上是怎么说的。请翻开课本第29页自由读一读制 作步骤，读完后说给同桌听听。师：制作储蓄罐要分几步？学生汇报（出示课件：制作步骤）（教学设想：由孩子自学制作步骤到介绍制作步骤都充分突出了 主体性。自学不仅使孩子学会学问，更重要的是让孩子懂得了从书本 上获得学问的方法。）6、技术初步相框教学目标：1、使学生进一步提高运用纸质材料制作的技能，通过透亮塑料 片等非纸质材料的运用，初步接触多种材料。2、教会学生看懂简洁的制作图纸，学会绘制图纸。3、通过画、剪、切、折等手工制作过程，培育学生的技术意识。 通过相框支架的设计，让学生初步驾驭设计制作

7、的一般方法。4、在制作过程中，培育学生细致细致的劳动看法与环保意识。教学重点：了解相框的结构，学会看示意图，并将各部件按依次组装。教学难点：学会绘制外框的平面绽开图，能设计出好用美观的支架。教学打算：老师：1、已制作好的立体相框的成品。2、立体相框实物。（可拆解）3、示范用的材料（相框外框的平面绽开图，相框的不同支架等。）4、课件。学生：1、每人打算一张自己宠爱的照片。2、卡纸、垫板、透亮塑料片、铅笔、双面胶（胶水）、剪刀、 美工刀、直尺、各类装饰材料（纽扣、树叶、贴纸、丝带,）等。教学过程：一、谈话导入【出示相框实物，放置桌上】大家看，这是什么（相框）生活中你 确定见过各种各样的相框,它们是

8、用什么材料做成的呢（塑料、布艺、 木质、金属,）相框的材质可真多！同学们瞧！【师出示制作好的相框成品，放置 桌上】其实纸也可以做出漂亮的相框来。这节课我们就来用卡纸做一 个相框。【板书:制作，板贴一个相框】二、了解结构1、要制作相框，首先要了解它的结构。【出示相框成品】我们把 这个相框拆开来，就可以看到这样三个部件。【分别板贴部件实物】师介绍：这是相框的外框【板贴:外框】，这是一张透亮塑料片，用 它来代替玻璃【板贴:透亮塑料片】，这是相框背面的支架【板贴： 支架】。三、了解制作过程则制作这样一个相框，须要哪些步骤呢我们一起来看看。（一）制 作外框制作外框，须要以下4个步骤：1、第一男：老师给每

9、位同学都打算了一张外框的绽开图，等等请你选一张自 己宠爱的卡纸,把绽开图放上面,卡纸放下面，两张纸对齐重合,先 用回形针固定好。再沿着绽开图外面的剪切线,用剪刀把外框剪下 来/ ppt出示过程】剪的时候留意手要捏牢纸张，避开两张纸移位。 右边这张图就是剪好后的卡纸的形态。2、画一画：照着绽开图，在剪下的卡纸上画好折叠线。【PPT出示过程】画 的时候只要找准图形左右两边对称的点，像这样用虚线连起来就可 以了。每个方向依次要画4条折叠线。这就是全部折叠线画好后的 样子。3、折一折:把画好的全部折叠线分别向上折好。4、卷一卷:将折好的卡纸的四边分别向里卷,卷出外框的形态。【切换到投影仪】接下来老师给

10、大家示范一下刚刚说的第3步 “折一折”和第4步“卷一卷”的操作过程。【老师动手示范并讲解】在折的时候,我们可以像这样用手指甲刮一下每条折痕,这样折 出的外框就会更平整、更有型了。看懂了吗（二）制作支架【切换到电脑】通过剪、画、折、卷这4个步骤，外框就可以大 致 成型了。接下来做相框的支架。想一想，我们制作的支架要满意什么要求（有确定硬度、坚实、稳 定、美观）PPT出示支架制作图】老师这里有三个支架的制作图，制作出 来的支架就是这样的【出示支架实物】。你可以照老师出示的样式做, 也可以动脑筋，自己设计和制作一个新颖好玩的支架。假如支架的 硬度不够，你可以把卡纸多折叠几次，增加它的硬度。（三）组合

11、各个部件各个部件做好后,我们就可以组合相框了。组合时要留意次序。【师用板贴的相框部件做示范】首先在外框正中间粘好照片,然 后在照片上粘好透亮塑料片,再将外框粘好，固定成型,最终把支架 固定在相框背面。留意支架固定的位置要在相框的上方一些，位置 太 低的话相框简洁倒。（四）装饰相框相框做好后,请你用带来的各种材料给它适当地装饰一下。主要 装饰在相框的外框上。四、学生动手制作相框，师巡察指导现在你清楚相框的制作过程了吗那就可以起先动手制作了。假如 制作的过程中你有问题，可以和同学探讨,也可以举手问老师。用工 具时要留意平安,垃圾放到垃圾袋里。待会儿完成地较早的同学,请把你做好的相框摆到讲台上来,然

12、 后你可以去帮助其他同学完成制作。五、作品展示，师生评价展示：同学们都制作得差不多了，请大家停下来坐好。作品在讲台 上的同学，请你们拿好你的相框,排好队绕教室一圈，向同学们进行 展示。台下的同学，假如你觉得哪两位同学的相框做得最好，就 把贴 纸贴在他的胸前。评价:说说你为什么把贴纸给这位同学,他哪方面做得比较好师评价:老师觉得XX同学的作品比较精致,（评价的几个方面: 如外框的平整,支架的坚实性,装饰的美观性等,还要评价制作过程 中的卫生环保等劳动习惯。）六、拓展延长大家做的相框都很精致,富有想象。劳动不但使我们的双手变得 更加敏捷,还给我们的生活增加了情趣!课后请同学们动脑筋想一 想，你能不

13、能设计一种便利更换照片的、像相册一样的相框现在,请大家整理好自己的制作工具，把它们平安放好,把剩余的 废纸带走扔到纸篓里。7、技术初步制作礼品盒教学目标：1 .学问和技能目标：使学生包装的重要性，制作精致包装艺术品, 并学习包装盒制作的方法。2 .过程和方法目标：驾驭包装盒的制作步骤。3 .情感看法和价值观目标：通过包装盒的制作，提高学生对包装 的设计、制作实力，做出自己宠爱的包装盒，提高学生对美的创作。 教学重点：用剪贴手法设计、绘画和制作包装盒。教学难点：1、构图设计2、恰当选择材料。教学方法：教法：欣赏、讲解演示和制作相结合。学法：理解制作法。教具打算：自制各种示范包装盒，4开彩色卡纸，

14、废旧彩图纸，浆糊、剪刀、 直尺等。学具打算：4开彩色卡纸，废旧彩图纸、浆糊、彩色笔、剪刀、直尺等。教学过程：一：组织教学：安静下来，下面我们来学习我们这节课的内容，大家把上节课然 你们打算的材料和工具拿出来。二：引入新课：信任大家都听说过买梗还珠的典故吧！包装在现在的市场上占有 不行缺少的地位！现在的任 何产品多要包装，包括现在明星和名人 也要包装自己，这样就能够让大家深深地记住！下面我们 就来学习 制作包装盒。请同学们运用以前学过的学问，自己动手制作包装盒。三：讲授新课：（一）什么是包装盒？包装盒是在商业活动、商品生产、商品 出售等都具有重大意义的精致艺术品，它是一个企业名片、一个商品 的代

15、表，让人们熟悉和了解产品生产厂家和商品。假如我们能够运用 以前学过的美术基础学问，自己设计并动手制作一个精致的包装盒, 将礼物包装好送给亲人和挚友，则，不但能够提高自己对美的制作, 而且会使人更感亲切，更有意义。（二）包装盒有哪些种类？包装盒的内容广泛：包括日用品包 装盒，食品包装盒，衣服包装盒、电器包装盒等。贺年的 形式许多: 有立体的，横式的，竖式的，心形的，树叶形的与不规则形的。（三）简易包装盒的制作步骤：1、构思、设计：我们要制作一个包装盒，首先应当有一个好 的构思，打算制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的 构思画出铅笔设计稿。在设计时我们应当考虑设计的对象，因产品 而异，因

16、产品针对的人群而异。如老年人喜兴奋庆的、富贵的格调； 儿童则宠爱绚丽绚丽的色调。我们只有驾驭了不同对象的心理和爱 好来进行设计制作的包装盒就确定会受到起到包装的意义。2、打算一张彩色的卡纸，按所需形态剪裁。3、选材、配色：废旧的画报和图片本身就有确定的图形和色调, 我们就是要利用它选取我们所须要的部分图形，要留意色调配置明 丽、明快。4、剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位 置。5、书写或剪贴产品名：如：佳洁士、六神花露水等产品名。6、整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。四、作业练习L做一个长方形和正方形的包装盒。2.创作一个包装盒类型样式不限。五：课堂总结通过这

17、节课我们大家应当学会了怎么样制作不同意义的包装盒， 到过节送礼的时候大家可以把礼物装在自己做的包装盒里送给父 母、老师、同学，自己亲自制作的更有纪念意义，信任他们 确定会 加倍的珍惜的。8、技术初步包装礼品盒教学目标:1、能够了解礼品包装的形式与其作用，2、能够利用各种材料较奇异地设计制作和结扎包装作品。3、对包装设计活动感爱好，酷爱丰富多彩的生活。教学重难点：包装的设计、制作课前打算：包装纸、纸盒、丝带、彩笔、剪刀、透亮胶带、废旧材料、订书器教学过程：一、引趣导入：今日老师带来了一样奇妙的礼物，我想把它送给这节课表现最优 秀的同学，为了让这名同学收到礼物时更加欢乐，我想把它进行一下 简洁的包

18、装。二、探究新知：1、渗透礼品包装的相关学问请同学们看大屏幕，老师这里有三张不同材质、不同颜色的包装 纸，假如这件礼物送给你的话，你会选择哪一张呢？为什么？则剩下 的两张你认为适合包装什么礼物送给什么人呢？2、演示包装方法 老师利用实物投影演示包装方法。3、欣赏礼品包装图片当同学们自己衣服上的纽扣掉了，确定有同学自己钉过，学生介 绍自己钉纽扣的过程。1 .钉纽扣须要哪些工具和材料介绍如何选择针和线，介绍顶针的戴法和用途。2 .指导视察，了解钉纽扣的步骤和方法（1）纫针：穿针、引线、打结（2）定位：引导学生探讨方法（3）钉纽扣：引导学生学习操作方法，提示学生留意平安。3 .试一试：小组合作，分别

19、钉一孔扣、两孔扣、四孔扣，留意 四孔扣多钉几个。4 .作品展示、沟通四、总结钉纽扣的步骤，出示爱心小贴士：在衣服上钉纽扣时，要留意：1 .一件衣服的相同部位要钉同一种纽扣，大小、颜色、式样、钉 法要一样。2 .纽扣的颜色要与线、衣服的颜色相同或相近。线的颜色应略浅 于纽扣的颜色。3 .但有时用纽扣点缀衣服时也可以选择一些颜色反差大的线起 到装饰的作用。这就须要同学们依据具体状况来定。五、延长：介绍纽扣的用途与纽扣装饰作用的起源。六、欣赏用纽扣做成的艺术品七、学生实践;创作自己的作品。礼品的包装和装饰方法许多，下面我们就欣赏一组各具特色的礼 品包装图片。通过老师的示范和同学们的欣赏，信任同学们已

20、经学会了包装的 方法，则包装什么礼物呢？母亲节就要到了，妈妈平常为我们付出了许多辛苦，请每位同学 为自己的妈妈写几句祝福语，装进盒子里，作为礼物送给妈妈，同学 们看大屏幕，展示老师制作的祝福语，三、学生制作温馨提示：1、用包装纸给礼物镶边框。2、用深色调笔写祝福语3、把祝福语放到盒子里进行包装4、装饰四、展示评价：说一说制作感受，对自己设计的包装满意吗？为什么？其他同学对这件作品有什么想法？你宠爱哪个包装作品？学生回答，老师小结。五、送礼物今日表现最优秀的同学是XX,现在我就把礼物送给他，在送他 礼物之前，我要告知同学们，接送礼物也有确定的礼仪，老师演示双 手送礼物，对方双手接礼物，并表示感谢

21、，老师送礼物。9、技术初步一一手提袋教学目标：1 .知道手提袋的功能、结构、材质和装饰。2 .学生学会由平面到立体的造型方法，制作手提袋。3 .进行有新意、好玩的装饰设计。学情分析：提袋是日常生活中，特殊是购物中最常见的用品。提袋是日常生 活中,特殊是购物中最常见的用品,通过提袋设计一课使学生相识设 计与生活的关系，发觉美、相识美,并通过对提袋结构的解剖与再设计, 引导学生关注生活、关注设计,提高立体制作实力与创建实力 教学重点：利用手提袋这个载体，学生进行有新意、好玩的装饰。 教学难点：学会制作一个由平面到立体造型的手提袋。教具学具：多媒体课件、手提袋、剪刀、胶水、彩笔、彩纸、各种废 旧材料

22、等。教学课时：第一课时教学过程：一、谈话导入1、师：同学们请看老师手里拎的是什么呀？它有什么作用呢？ （出示实物）生：手提袋。便于提携，可以装东西2、师：手提袋是我们生活中不行缺少的日用品，今日就让我们 一起来设计制作一个好用又美观的手提袋吧！（板书课题：提袋的设 计）二、讲授新课1、手提袋的由来师：同学们，猜想一下，古代的人们有手提袋吗啊？带着疑问， 我们来了解一下手提袋的历史发展。生：有。小结：中国自古就有手提袋制作的存在，我们的古人会用各种各样的 花布，把四个角打成结做成简易的手提袋。麻布袋，布提袋，编织袋 都是比较典型的手提袋设计形式。（出示图片）2、手提袋的构成师：接下来请同学们跟着

23、老师一起走进手提袋的世界，欣赏各 种各样的手提袋。提出问题：手提袋有哪几部分组成？这些创意的手提袋有哪些吸 引你的地方？师：这些琳琅满目的手提袋真是漂亮极了，细心视察的同学们你 们谁来说一说。小结：手提袋由提手和袋身两部分组成。创意：袋身为造型的基 础；提手与袋身图案奇异结合。（书写板书）师：聪慧的同学们你们来数一数，手提袋一共有几个面呢？生：五个。两个正面，两个侧面和一个底面。师：那你们信不信老师可以将一张平面的白纸制作出一个立体的 手提袋呢？生：信任播放老师视频：手提袋的制作步骤，师生完成制作。首先，将己经贴好的双面胶长条向里折下去，接着将我们的纸沿 折痕对折，撕下双面胶，将白纸对齐贴好。

24、这样手提袋的两个面就好 了。接着，我们将纸打开成圆筒状，再次对折下去。留意：对折时不 要与第一条折痕重合。打开，手提袋的四个面就完成了。最终，底面我们该怎么做呢？选取与侧面相同的宽度，折起，然 后打开你会发觉四个折痕的交点，用剪刀将这四条线剪开至交点处， 把四个面有序排放，黏贴。这样底面就完成了。师：同学们，你们看看这样的手提袋缺少了什么？生：提手。提手的设计方法掏空、黏贴、塑料、绳带等师：这样一个手提袋就制作好了，你们看它美观吗？怎样使它变 美观呢？3、手提袋的装饰出示图片，欣赏手提袋的装饰设计。师：请同学们说一说你最宠爱哪个手提袋的设计，为什么？它用 的是哪一种装饰方法？4、老师示范：手提

25、袋的装饰提手与袋身图案的好玩结合：手拎鱼缸。（留意：装饰手提袋时, 先不要把底面黏贴，全部装饰结束可将底面封好。）三、展示评价学生展示作品，学生互评，老师点评。四、课堂总结生活用品的设计体现了人类聪颖的才智，同学们今日的表现特殊 精彩，一个个手提袋制作设计的特殊有创意，你们真棒！五、拓展延长课后同学们可以欣赏其他现代新颖 好玩的手提袋设计。2.家政缝沙包教学目标：1、初步学习并驾驭缝沙包的基本技能。2、让学生能依据自己的喜好设计、缝制不同形态的沙包。3、发扬合作探究精神，培育学生的动手操作实力和自己动手解 决生活小问题的习惯。教学重、难点：设计不同形态的沙包以与缝制的基本技能。教具、学具打算：

26、教具打算：针、线、各色小块布料、沙子、顶针箍、剪刀，各种 形态范例沙包若干个。学具打算：针、线、顶针箍、剪刀、各色小块布料、沙子。教学过程：一、激趣导入，揭示课题.1、师：同学们，你们课间活动都宠爱玩些什么呀？2、师：（课件出示玩沙包）看看这些同学，他们在干什么？师: 瞧，他们玩得多欢乐啊！你们想玩吗3、师：今日让我们也来缝制一个精致、坚固的沙包玩游戏吧！ 这节课我们就一起来学习缝沙包。板书课题：缝沙包二、欣赏沙包，打算预设。1、欣赏各种形态的沙包。师：老师这儿有一些缝好的沙包，请同学们欣赏，你觉得它们漂 亮吗？师：你觉得它哪儿漂亮？2、缝制沙包的材料，工具，师展示。师:请你们细致视察缝制这些

27、沙包须要哪些材料呢？3、小组探讨缝制的方法与步骤：我们了解了缝制沙包所需的材 料和工具后，你知道缝制一个沙包有哪几个步骤吗？你打算怎样缝沙 包呢？师：哪个小组情愿来说一说？师：你们说的太好了。让我们一起来看一看缝制沙包的步骤吧！ （课件演示）老师板书：折一剪一缝（留口）一翻一装一封三、合作沟通缝制过程中的留意事项.1、播放课件:将三种手缝的基本针法：平针、回针、缭针展示给 同学们看。2、小组内练习针法。要求：（1）每种针法各练5-6针。（2）针脚要紧密，针距要匀整。3、小组探讨沟通缝合时应留意的问题。师：在剪、折的过程中我们应当留意些什么呢？师：装沙时要留意什么？为什么？师：你觉得封口时用哪种

28、针法比较好？为什么？师：我们用针时还要留意些什么呢？师：你考虑的真周到，要留意平安。4、师归纳小结。四、小组合作，缝制沙包。1、学生介绍自己想设计的沙包形态。师：看得出来，同学们都很想动手实践了，那你想设计一个什么 样的沙包呢？师：很有特性，你是个富有想象力的孩子。师：你是一个有爱心的孩子，老师期盼着你的沙包。2、师提出要求，生动手缝制，老师巡察指导。师：就让我们动起手来，用学过的针法按以下步骤缝制自己设计 的沙包吧。(课件出示缝制步骤)(1)选一块大小合适的布料后，将布面朝内沿长边对折。依据 自己须要的形态对布料进行裁剪。(2)用回针的方法把对折的两侧边缝合，针脚尽量密，留下一 边不缝，以备

29、翻面装沙子。(3)将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子，然后把留口的地方 向内翻折，不留毛边。用回针法缝合，留意针脚要密要匀，线要拉紧。(4)缝好后，拿起沙包抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。检查哪 些地方须要改进，进一步完善。师：缝好后我们将实行沙包大展览，起先动手吧。(放背景音乐) 学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡察指 导解答。五、成果展示，体验成功。1、小组内评一评，议一议，谁的作品既漂亮，又严实耐用。2、沙包大展览。各小组到前面介绍、展示自己的作品，评比出 “优秀作品奖”、“最佳设计奖”。六、拓展延长，实践运用。师：大家缝制的沙包不仅坚固漂亮，你们细致的看法、良好的卫 生

30、习惯、合作互助的精神给老师留下了深刻的印象。师：看着自己亲自缝的沙包你有什么感受？生：师：劳动使我们的双手变得更加敏捷，劳动给我们带来了无穷的 乐趣。课后请同学们用自己亲自缝制的沙包玩游戏吧。今后让我们用 缝沙包的技术创作诞生活中更美、更有用的东西，好吗？3.家政一一缝鞋套教学目标：1 .学问与技能：学习并驾驭缝制鞋套的技能，让学生驾驭缝制 鞋套的要领。2 .过程与方法：让学生阅历缝鞋套的制作过程，并通过评价对 作品进行改进、完善和创新，制作出美观、好用的作品。3 .情感、看法、价值观：体验合作探究、动手创建的乐趣，培 育学生的质量意识、合作意识、平安意识、创新意识。4 .行为与习惯：具有细致

31、、细心、规范地进行技术操作的习惯, 能自觉遵守平安规则，养成良好的劳动习惯。教学重、难点：重点：驾驭“缝鞋套”的制作方法。难点：画样、放样、裁剪和缝制的过程。教学打算：PPT、不同布料、剪刀、粉笔、软尺、线、缝衣针、回形针、松 紧带、文件袋、教材、评价表等。教学过程：一、谈话导入1 .师：同学们，生活中，我们经常要用到鞋套。比如，到计算机 房（PPT出示场景图片），到别人家里做客等。但是大部分鞋套都是 用塑料制品做成的，不够环保。现在全社会都在提倡低碳，我们也要 从身边做起。今日，我们就一起来学习怎样动手设计、制作一双环保 又耐用的布质鞋套。2 .板书课题。缝鞋套二、初步尝试，师生合作示范鞋套

32、的缝制方法L欣赏各式鞋套师：今日老师也为大家带来了一些漂亮的鞋套，一起来欣赏。出示多种材料和材质的鞋套，学生视察、欣赏。师：刚才这些漂亮又好用的鞋套，大多数都是工人师傅用机器设 备生产出来的，其实我们自己也能做。看，（出示自己做的鞋套）， 这双鞋套就是老师自己亲自做的，你想不想自己也亲自缝制一双鞋套 呢？2、明确工具、材料和制作步骤师：缝制这样一双布鞋套，须要哪些工具和材料，它又是怎么制 作出来的呢？请同学们自学课本11、12页，细致探讨制作鞋套所须 要的工具、材料和制作方法。3、汇报沟通（1）明确所需材料（2）总结制作步骤师：鞋套是怎么制作出来的呢，可以分为哪儿个步骤呢？学生汇报，老师板书。

33、（课件依次出示制作的九个步骤，老师讲解。）量出鞋长一一放出1厘米（学生自己鞋长）量出鞋高一一放出1厘米画样（在打算好的布料上画出鞋长、鞋高，穿带线）裁剪（在双层布料上放样裁剪）缝鞋头、鞋跟（选择基本针法缝制鞋头和鞋跟）缝穿带“管”（密而匀地缝制穿带“管”）穿松紧带（在穿带“管”里穿上松紧带）翻面整理（翻面整理成美观鞋套）完成（试用一下，看是否合适）师：同学们，你觉得哪些步骤难度比较大？依据学生的回答，老师重点讲解示范。4、师生合作示范师：下面就请你细致视察我们是怎么缝制鞋套的。（1）量长和高时要看准数字，与时记录。（2）画样时要留意留样。（3）裁剪时要又快又平，留意平安。（4）缝制时要用又密又

34、匀，留意平安。（5）围绕管带缝制，要缝的平直，便于穿带，不能将“管头” 出口封住，否则松紧带就穿不出去了。（6）回形针边穿边整理。（7）反面整理时，检查是否紧密。（8）对折布料时，反面在外。三、动手实践，分组合作完成作品1 .师：我发觉许多同学都按捺不住了，很想亲自动手实践一下, 别急，今日老师打算举办一个鞋套展销会，想邀请大家一起来参加。 每组合作做一只鞋套，让我们赛一赛，看哪些小组的鞋套做得又快又 好老师还设了一些奖项。（课件出示）做工精、创意新一一最佳作品奖重合作、讲平安一一最佳合作奖不奢侈、讲卫生一一整齐节约奖攻难关、动作快一一操作小能手同学们确定要加油哦。在做的过程中，假如有不懂的地

35、 方，你可以看书本11、12页上的制作步骤和方法，也可以问问同学、 老师，还可以看大屏幕。2 .同学们分工合作一起动手缝制鞋套，老师相机指导。四、展销作品秀风采1.学生将做好的鞋套以小组为单位摆放到展销台上。2,请代表上来推销自己组的也可以是其他组的鞋套，同时投票。3 .说一说投票的理由和请得票较少和最多的小组来谈谈制作过 程中的感受，引导说出还有那些差距或提出一些改进、完善的建议和 看法。4 .颁发奖品。同时也要关注没有获奖的小组，进行激励，鼓掌 庆贺。五、拓展延长激创新师：今日我们一起学习缝制了布质鞋套。同学们做的作品不仅好 用、精致、而且还特殊有创意。其实在生活中还有许多材料也可以拿 来

36、做鞋套。（实物展示）只要我们勤于思索，勇于实践，就确定能够 有更加令人惊喜的创建。看，这儿还有一些我们人类创新的的作品。PPT展示新型材料制作的鞋套。六、板书设计：缝鞋套量出鞋长-一量出鞋高一一画样一一裁剪一 一缝鞋头、鞋跟缝穿带管穿松紧带翻面整 理4.家政一一笔袋DIY教案教学目标:1 .通过设计一个特性化的笔袋，体验设计的关键要素，学会用 恰当的技术手段和方法来解决所遇到的问题，从而形成确定的技术设 计理念，提高发觉和解决技术问题的实力。2 .在制作笔袋的过程中，巩固已学的手缝针法，学会装拉链、 包边等缝制技术。3 .通过选择合适的笔袋布料、确定适宜的笔袋空间、进行特性 化的笔袋装饰灯活动

37、，提高收集、整理技术信息的实力，学会尝试、 比较和反思，提高技术思维实力。教学重点：驾驭设计和制作一和笔袋的步骤和方法。教学难点：笔袋的立体结构、装拉链。教学打算：1 .老师打算：课件、笔袋（范作）、创可贴等。2 .学生打算：布料、拉链、尺、剪刀、铅笔、用于装饰的其他 材料等。教学过程：一、激发爱好，导入新课1 .上节课老师布置大家写一篇我的笔袋的作文，许多同学都 写得特殊好，老师抽了几篇，我们让小作者来读一读。2 .是啊，笔袋是我们学习中的好伙伴，是文具的安乐窝，是,“，在 我们的成长过程中，它始终陪伴着我们。3 .这位好挚友是怎么来到你身边的呢？你有没有想过自己做一 个笔袋？二、自主探究，尝试设计1 .视察分析，确定制作要求。现在请大家拿出笔袋，细致视察：你的笔袋是什么形态的？什么 尺寸？是用什么材料做的？同桌互看，探讨笔袋的优缺点。总结：笔袋应当有什么特点？2 .深化探究，制定制作支配。想一想，你要做的笔袋的形态、尺寸和面料，把你的设想填在学 习单中。请同学们上来讲一讲自己的设想。确定笔袋的形态、尺寸和面料，还有一个特殊主要的问题须要我 们去解决，那就是笔袋怎么封口呢？你知道笔袋有哪些封口方式吗？生探讨，回答沟通。你是否对你的笔袋进行装饰呢？