简短帮扶个人工作总结分享11篇.docx

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1、简短帮扶个人工作总结分享11篇简短帮扶个人工作总结（篇1）州委爱心帮扶领导小组办公室：为全面贯彻落实中共州委关于举全州之力推进群众工作全 覆盖的意见和州爱心帮扶活动实施方案，按照州委、州府要 求，我局制定了州扶贫和移民工作局20爱心帮扶工作要点、 州扶贫移民工作局爱心帮扶活动二阶段工作实施方案。结合部 门实际，为开展好此项工作我局做了大量工作，取得了较好时效。 现将一年来爱心帮扶工作开展情况总结如下：一、工作开展情况（一）爱心帮扶领导小组：党组副书记、常务副局长黄建国同 志为工作小组组长；扶贫规划项目科、社扶科科长为小组成员， 各科室配合;扶贫规划项目科科长陈立平任联络员。1、在爱心帮扶集中供

2、养孤儿结对认亲活动中，做了大量帮扶 工作。一年来先后9次去孤儿院看望孩子，视孤儿为亲人，与孩 子交心谈心，在交谈中了解存在的困难，把握孩子的心愿，主要 为孩子添置衣物、购买学习用具。局党组书记局长亲自看望孩子， 与孩子亲切交谈，关心她的生活和学习，为孩子学习生活提供了 必要的支持和帮助。爱心活动小组也在各个重大节日去孤儿院看 敏锐的观察力、丰富的想像力，善于抽象、概括、思考和判断，善 于分析问题和解决问题，但其成长是有规律可循的。要正确认识 尖子生培养工作，坚持科学、务实的态度，创新措施，积极探索。 针对尖子生教师要抓好他们的学习的同时，培养他们的.良好习惯, 发扬他们的优点，放手让他们抓好学

3、困生的学习。2、在临界生的培养中，能激励他们积极主动参与思考，激发 他们树立自信，是成功的前提。临界生由于学习成绩达不到自己 的理想而焦虑、自卑，进而对中考产生了畏难情绪。因此，对临 界生的培养，首要任务是从“成功心理”的培养抓起。帮助临界 生克服自卑的心理障碍，帮助他们树立学习的信心，教育他们“要 赢得中考的胜利，首先要战胜自己“。帮助临界生树立自信，要 从学习的实际情况做起，教育临界生对自己要准确定位，根据自 己的实际学习基础而提出中考目标；其次，要关心临界生的学习 情况，及时进行心理辅导和学习方法指导，帮助他们提高学习效 率，从而提高学习成绩，进一步增加学习的自信；最后，还要引 导临界生

4、通过每次测试和模拟考试检查学习目标的实施情况。在 学习上，对临界生要从最基本的知识、最基本的方法入手进行辅 导，帮助他们解决学习上遇到的每一个难题，帮助他们树立起必 胜的信心。随着每次测试成绩的提高以及教师的及时分析和鼓励， 临界生又树起了中考必胜的信心，从而又点燃了希望之明灯。针对临界生教师要抓好他们的薄弱环节，对于他们的不足，教师善 于发现，及时纠正，向他们树立榜样，树立典范，让他们有积极 向上的思想。3、自信是根本师与生协同，帮助学困生生正确认识自我，评 价自我。树立志进步的自信心，为自我教育的实施奠定基础。针 对学困生教师要做好他们的思想工作，培养他们的学习兴趣，上 课时，教师提出适合

5、他们水平的问题，让他们有积极思考，积极 发言的机会，对学习产生了兴趣之后，教师每天注重他们的成长 过程，及时发现他们的优点，及时表扬，让他们充满信心。简短帮扶个人工作总结（篇6）近年来，我们严格按照省、市总工会的部署和要求，按照帮 扶活动的要求和工作职责，立足实际，努力开拓，坚持帮扶与促 进再就业结合的工作思路，使我县帮扶工作形成了物质帮扶与精 神帮扶同步“、“输血“帮扶与“造血帮扶并举，短期帮扶与经常帮 扶共济、工会帮扶与社会帮扶相结合的工作格局。我们的主要做 法是：一、加强领导，齐抓共管，形成帮扶工作合力县委、县政府对帮扶工作高度重视，20_年，县委成立了困 难职工帮扶工作领导组，县委副书

6、记任组长，常务副县长、县委 办公室主任、县长助理、总工会主席任副组长，县委办、政府办、财政局、民政局、劳动局、工会等21个单位主要领导为成员。之 后，随着领导工作变动，县委都及时调整了领导组成员，确保帮 扶工作都始终在县委、政府的支持下顺利开展。县委常委会、政 府办公会每年都定期或不定期专题研究工会帮扶工作中遇到的问 题。各乡镇、各单位工会主席为本单位帮扶工作第一责任人，具 体负责本系统、本单位的帮扶工作，为帮扶工作提供了有力的组 织保证。二、突出重点、强力实施帮扶再就业工程我县共有困难职工4345人,进入低保中心的有3832余人， 困难职工问题较多，也比较突出。为此，我们主要加强三个方面 的

7、工作：一是抓好职工就业再就业培训基地建设。我们建立了希 望电脑培训学校、源泉技工学校、技先服装技校、新亮技工学校 等职工技术培训基地，对下岗职工、农民工进行机械、电气、服 装、电脑、餐饮服务等多门类专业技能培训，并实现了培训、输 出一条龙服务。县政府对此项工作予以大力支持，每年都投入培 训资金350万元左右，并通过社会力量及职业培训学校培训下岗 职工、农民工达8000余人次，为社会输送了大批有一技之长的技 术人才。二是实施就业帮扶，创造就业岗位。我们会同人事劳动 局定期召开就业招聘洽谈会。深入到各企业，了解用工情况，鼓 励企业尽可能多的安置职工就业。两年来，我县广民建安公司、永威皮鞋厂、树民三

8、轮车厂、隆鑫三轮车厂等20余家私营企业招 聘下岗职工、农民工，使2300名下岗职工、农民工走上再就业之 路。同时大力开展劳务输出。我们依托职工培训基地，向省内外 多家大中型企业输出劳务人员。据统计，目前全县在外务工人员 达11万余人。遍布北京、上海、江苏、浙江、广东、福建等十多 个省市。仅市就有我县务工人员3万余人，以常村乡务工人员 为主，形成了市内”小常村二去年，县委、县政府领导还组成 慰问团赴市慰问看望籍务工人员，为他们送去了家乡人民亲切 问候，勉励他们努力工作，为家乡争光，为市经济发展和社会 稳定做贡献。三是开展小额借款帮扶。几年来，我们积极探索利 用小额借款促进再就业扶贫解困的新路子，

9、千方百计多方筹措资 金，确保尽可能多的困难职工得到帮助。并且实行循环使用，滚 动发展，变“输血“为“造血”。从20年至今，累计借出资金49万 元，帮扶下岗职工389名，使330名下岗职工走上了脱贫之路。三、情系职工，打造帮扶工作“绿色通道”1、深入实施“双节”送温暖活动。多年来，“双节”期间，我们 坚持开展送温暖活动，每年H月份，我们都对全县困难职工情况 进行调查摸底，并向县委、县政府提交调查报告，提出春节送温 暖活动意见及方案。县委、县政府高度重视，在县财政十分困难 的情况下，拨出专项资金，用于送温暖活动。县四大班子领导，全县科级干部实行“一帮一对口帮扶，入户送温暖到家，使广大 困难职工切实

10、感受到党的关怀和温暖。四年来，县政府共向县总 工会拨付帮扶送温暖专项资金267万元，筹措物资价值20余万 元，累计对2万余名困难职工进行了救助。此项工作已形成了县 委、政府、县总工会的一项制度。2、大力开展金秋爱心助学”活动。近年来，困难职工子女上 大学问题日渐突出，为了较好的缓解这一问题，县总工会在县委、 县政府的大力支持下，在社会各界的大力协助下，多方筹措资金， 资助当年考上大学的困难职工子女，特别是困难农民工子女上学 方面做了大量卓有成效的工作，受到了社会上广泛赞誉，保证了 我县没有一名困难职工子女因交不起学费而被拒之大学门外。连 续4年共救助困难职工子女包括农民工子女151名，发放助学

11、资 金20.95万元，帮助中小学生减免学费29名。3、关爱儿童，重视单亲女职工帮扶工作。单亲女职工面临更 多的社会、家庭压力。根据我们调查摸底情况，我县共有单亲特 困女职工47人，其中23人纳入低保。几年来，我们在“六一”儿 童节期间，为91名单亲女职工子女发放救助金及物资学习用品共 计6万余元。同时，我们还做到春节送温暖单亲困难女职工必送， “金秋助学”单亲困难女职工子女必助。通过多方面，多形式的帮扶，我县的帮扶工作已有单一的“双节”送温暖活动向制度化、社会化、经常化方面转变。全县形成了 节日救助、灾害救助、专项救助、日常救助的帮扶格局，做到随 时、随地对需要帮扶的困难职工提供救助，打造了一

12、条帮扶工作 的”绿色通道、但与省、市的要求，与职工的期望还存在不少的 差距，我们决心认真借鉴外地及兄弟县市的先进经验，努力拓展 帮扶范围，完善帮扶方式，提高帮扶水平，使帮扶中心成为充满 爱心、充满阳光的困难职工之家。简短帮扶个人工作总结（篇7）本学期，我校举行了师生帮扶活动，通过内化教育，学生的 学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学 困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己； 学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我 要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功， 学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：一、理解、

13、尊重、宽容，善待差生教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他 们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自 己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自 尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被 学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的、训斥。心里有一种压抑感, 在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。二、具体问题具体分析在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施， 找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用 发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的

14、每一个闪光点， 施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一 位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在 一个最低点上。三、对症下药，开发非智力因素差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种 因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突 破，自卑，性格孤僻，学校主动给他们母亲般的爱，找他们谈心， 了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。学校还注意 了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放 度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多 表扬鼓励增强他们的上进心。四、争取差生家长的配合：平常的教学没有家长的积极配合，

15、差生很难完成学习任务， 学校抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访、常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业。这 对差生成绩的提高有很大的作用五、给差生指出切实可行的目标一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差, 没有奋斗目标是一重要原因，学校在对每位差生全面了解的基础 上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经 常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过 低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。六、学校在生活上还给予贫困生的帮助学校给他们发放蛋奶、组织他们和父母亲情的视频、同时校 领导多次给孩子发放学习用品。给他们以父母般

16、的关怀，使孩子 们有了欢乐！简短帮扶个人工作总结（篇8）一、领导重视，组织健全我局历来对此项工作高度重视，年初就成立了由局长为组长、 为副组长的领导小组，并建立专家组，制定了县卫生局20一年 度城乡医院卫生对口支援工作实施方案，做到分工明确、职责到 人。分别与县中医院、县镇中心卫生院、木里县人民医院、县各 乡镇卫生院、社区卫生服务中心签订了对口支援协议。二、团结协作，勤奋工作依据方案计划，20年4月1日20年9月30日我局安排 县级单位分批的向受援医院及社区卫生服务中心派驻思想作风好、 业务水平高、管理潜力强、身体健康、能够指导受援医院医务人 员工作的高年资中级职称以上的医疗、管理、护理或医技

17、等人员 近100人，根据受援医院管理和临床实际工作需要免费为受援医 院规范化培训医院管理人员和临床医务人员6人。专家组成员和 派驻医务人员在受援医院内开展临床查房、临床教学、会诊、技 术培训、手术示教、疑难病例和死亡病例讨论等，指导受援医院 医师开展疑难危重病症诊疗；培训受援医院医务人员；对受援医院 的管理工作提出推荐；帮忙受援医院建设重点科室；充分发挥上级 医院的综合潜力与优势，提高农村医疗服务水平。三、工作扎实、成效显著透过对口支援，我县县直医疗单位与受援医院结成了长期稳 定的对口支援和协作关系，受援医院在医院管理、医疗质量与医 疗安全控制、基础设施、学科建设、医疗服务潜力等方面得到显 著

18、提升。20_年共计开展学习讲座80余次，带教查房120余次， 各种疑难病例、危重病例讨论30余次，开展手术示教30余次， 从而大大提高了各受援医院的业务技术水平。全年减免进修学习 费用2万余元，向受援医院捐助无影灯2台，胃镜2台，肠镜2 台，救护车及检验设备共计价值70余万元。各受援中心卫生院整体到达一级甲等医院标准，社区卫生服务中心到达卫生主管部门 验收标准。在全国农村中医药工作先进县复查验收活动中，均以 高分透过，获得了评审专家组的一致好评。四、20_年计划20_年我局将继续根据中、省、市、县相关工作要求，继续扎 实推进城乡医院对口支援工作，进一步从以下几方面加大对口支 援工作力度：一是加

19、强考核力度，确保落实对口支援工作资料和 工作效果；二是明确职责，继续加大人才输出的力度，加强对口支 援双方的沟通，共同做好支援工作；三是建立对口支援工作的长 效机制，扩大对口支援的范围和内涵，巩固对口支援工作成果， 进一步提高受援医院的管理水平和业务潜力。简短帮扶个人工作总结（篇9）自精准扶贫活动开展以来，我校开展了一对一结对帮扶活动, 这一学期，我帮扶了白嘉豪同学。这一学期以来，学习上，对他 们严格要求，生活上关心他们。这一学期以来，他们都在不同方 面有所进步。在去学生家中家访中，我也收获颇多。有时候在学校，了解 的学生是不全面的，只有更多的和家长沟通，才能更加深入的了 解孩子，同时也对家长

20、宣讲了教育精准扶贫的相关政策。目前一 二年级学生，享受的惠民教育政策是“两免一补”，免学费，免望孩子，局爱心活动共为孩子添置2700余元生活必需用品，小组 成员也在节日期间，分别向孩子赠送爱心小礼品。2、大力开展万名志愿者服务，确定5名年轻同志为“走基层 政策宣讲”志愿者，以“手拉手、心连心、系亲情、同圆梦”为 主题，针对不同群体、不同领域开展志愿服务。结合我局结对认亲活动，不定期向石渠县蒙宜乡幸福一村、 幸福二村开展形式多样的宣传教育活动，宣传党的路线方针政策, 宣传惠民惠农政策，解答群众提出的问题，力争实现惠民政策宣 讲全覆盖。3、积极参加爱心慈善日活动，一是在本单位干部职工中共募 集到职

21、工捐款5723元，已将所募集到的善款如数捐到州红十字会 统一管理使用。二是与积极与州发改委配合，组织我州水电开发 企业及员工积极参与我州的19”慈善爱心募捐活动。4、积极参与雅安芦山地震爱心帮扶捐助活动和州特殊教育学 校“爱心妈妈”活动。局机关妇委会积极配合州妇女联合会开展 了 “格桑花关爱暨爱心助学活动”和“爱心妈妈”活动，为结对 认亲点的学龄儿童送去了书包和衣物。（共计折合人民币1.35万 元）（二）在为残疾人发展生产贷款贴息、对符合条件的残疾人 纳入劳动力转移培训和实用技术培训工作中，我们及时与州残联教科书费用，学生中午每天4元一餐，全年800元的营养改善计 划。以及精准扶贫户的孩子在九

22、年制学校住宿，享受小学一年1000 元的贫困住宿生补助，初中时一年1250元一年的贫困住宿生补助。 将来以后上职业技术学校，高中大学都有相关的一定国家资助。 给家长宣讲这些教育政策，也是为了让家长心里没有关于孩子教 育经济方面的压力，同时也是了解国家精准教育扶贫的相关政策。在家访中，我也了解到孩子的在家中的一些情况。这对我后 续的教学，也是十分有帮助的对于白嘉豪同学，他的爸爸妈妈 在家里在学习方面对她辅导，学习上总体来说还不错，在教学中， 我要在方法上，对他多进行一些指导，多多提升他的基础。在生 活上对他有更多的关心。扶贫，先扶智。最重要的是孩子自己努力学习，这样将来才 能真正的脱贫。20年1

23、2月20日简短帮扶个人工作总结（篇10）经过开学初的认真统计，我校现有进城务工子女学生299人， 进城务工人员子女占全校学生40. 7%o他们普遍来自贫困落后地 区，学习基础和自学能力薄弱。针对上述情况，我校充分发挥了 教育主渠道作用，齐抓共管，着力抓好进城务工人员子女的教育 管理工作。本学期我校主要从以下几个方面对进城务工子女进行了帮扶教育。一、学校领导重视教师的政治思想教育，提高教师对进城 务工人员子女教育管理的认识。让广大教职工充分认识到进城务 工人员子女大多生活在经济落后的贫困地区，他们的环境艰苦， 缺乏关爱，普遍存在感情脆弱的情况。进城务工子女来到我校， 他们渴望能得到老师的关爱，能

24、与同学们平等交流。能得到学校 全体教师的公平、公正地对待他们。二、把关爱传递给每一位学生。通过学校在教师中的宣传和要求，本学期基本做到了，教师 与学生们之间坦诚相待，交知心朋友，基本满足他们的求助心理， 对他们在生活行为上存在的不健康、不规范、坏习惯等问题。坚 持“五不”的教育方式：不厌恶；不当众揭丑；不粗暴训斥；不 冷嘲热讽；不变相体罚。学校以开展活动的形势，为他们提供表 现的机会，努力消除他们的自卑感，培养他们的平衡健康心态。三、纠正不良行为习惯的措施在进城务工人员子女群体中，文化基础知识薄弱，不讲文明、 不讲卫生、不遵守公共秩序和社会公德的现象较为普遍。学校在 抓好日常教学的同时，举办各

25、种兴趣活动，开展符合时代要求、 儿童心理特征，学生喜爱的活动，如开展文化艺术节、国旗下的 演讲、男女学生心理辅导等多种形势，弥补他们的缺陷。通过活 动，让同学们对照自己的言行，清楚地判断是非，真正做到弘扬 真善美、摒弃假恶丑。四、学校开展以“文明礼貌、卫生纪律、两操”为主要内 容的行为规范评比，每周为做到好的班级颁发流动红旗，促进了 他们的行为习惯、个人品质、思想道德水平的提高。五、学校教育是进城务工人员子女教育的主渠道，社会、 家庭的配合支持也是必不可少的.。我校努力构建学校、家庭、社 会结合的教育网络，如观看法制教育图片展、安全教育日活动组 织学生参观戒毒所等。我校建立家校联系制度，举行家

26、长座谈会， 学校向家长宣传科学教育子女的方法，努力培养家长的现代教育 意识，使他们重视孩子良好品质和习惯的养成。学校还重视孩子 对家长的影响，要求学生把学到的知识带回家讲给父母听，如环 保知识、法律知识等，通过学生的行为使家长受到潜移默化的教 育。总之，“进城务工人员子女的教育管理”，本学期我校教师 们以做到了 “关注、关心、关爱”他们，我们将在以后的工作中， 认真总结经验，拓展思路，创新教育形式，为我校今后工作奠定 基础。简短帮扶个人工作总结（篇11）为了帮助建档立卡贫困家庭幼儿解决生活困难，接受学前教育，培养贫困幼儿积极进取、勤俭自强的优良品质。本学年以来, 我园将教育脱贫工作与保育保教工

27、作同安排、同部署、同落实， 紧紧围绕市、县、镇脱贫工作总要求，主动站位全局、融入大局， 积极抢占主阵地、打好主动仗，充分发挥政策宣传、舆论引导， 凝聚人心、推动发展，营造氛围、展示形象的强大作用，为有力 推动我园精准扶贫工作作出了突出贡献。现将20-20_学年教 育脱贫工作开展情况总结如下：一、工作成效今年，我园在教育脱贫工作中先后制作宣传版面14余块，横 幅4条，组织教师进村宣传10余场次，同时教师进户宣传200多 次，还利用家长会、建档立卡户技能培训会及各种活动及时向参 会群众宣传教育脱贫政策。为推进精准扶贫工作起到了加油鼓劲 的重要作用。同时我园教师利用下班、双休日开展精准扶贫走访 活动

28、，通过和家长谈心了解孩子的家庭困难，对建档立卡幼儿按照 帮扶计划进行实效帮扶，教育引导幼儿树立远大的理想，养成良 好行为习惯，重点在幼儿语言发展和普通话推广方面用力气、下 功夫，使农村幼儿普通话使用面窄、频率低、不标准等问题逐渐 得到改善。二、主要做法首先，我园教育扶贫领导小组要求帮扶教师做好建档立卡幼儿教育帮扶和生活帮扶工作，通过一周一帮扶，一周一沟通，一周 一纪实，对全体建档立卡幼儿进行了全方位的帮扶，对贫困家庭提 出的合理扶贫需求，给予积极落实，其次，在幼儿园开展的各项主题活动中，我们也会邀请降档立 卡家庭的幼儿和家长参与。在一些幼儿教育缺乏的家庭里，我们老 师也会给予教育上的帮助，给予

29、教育上的.引导，真正做到教育上 的帮扶，生活上的关注。再次，园教育脱贫领导小组每月定期召开扶贫工作会议。对 上月工作进行总结，对下个月扶贫重点工作进行部署和妥善安排, 力求做到扶贫工作上的精益求精。本学期通过一系列宣传、走访等活动的开展，使广大家长对 国家学前教育资助政策有了更加深入的了解，我园也进一步了解 了建档立卡幼儿的家庭情况，倾听了家长和孩子的心声。鼓励建 卡幼儿家长们要树立信心，有什么困难及时的向园里反映，要坚 强勇敢的面对一切困难，把磨练当成生活和精神的财富。一学年 的教育脱贫帮扶工作促进了幼儿园对家庭经济困难幼儿的关注力 度，形成了全园关注家庭经济困难幼儿，关注教育发展的良好氛

30、围。进行了工作衔接，并出具了关于统计残疾人发展生产贷款情况 的联系函，为工作开展奠定了基础，并在牵头部门带领下积极的 开展工作。20年为我州争取农村残疾人扶贫资金13万元已由州 残联实施。二、存在的问题（一）由于爱心帮扶小组与孤儿丁真白玛沟通交流不够，与 生活管理老师交流太少，不能准确掌握了解她的学习情况、生活 情况，对其学习关心不够，生活存在的困难不能给予及时的关怀， 工作太忙时疏于看望和关心。（二）我局与州残联对接工作还需加强，从而掌握更多符合 条件残疾人的信息资料，以便更有效地将此项工作落到实处。三、下步工作打算为继续抓好爱心帮扶工作，把工作重点落到实处，我局将进 一步做好以下几点：一是

31、在爱心帮扶集中供养孤儿结对认亲活动中，爱心帮扶小 组要加强与孤儿丁真白玛沟通交流，与生活管理老师交流情况， 不断改进工作方法，力争通过工作开展，准确掌握了解丁真白玛 的学习情况、生活情况，弥补对其学习关心不够，生活存在的困 难不能未予及时的关怀的问题，按照工作实施方案力）争多安排 看望和关心丁真白玛的时间。二是加强与与州残联的工作衔接，更全面掌握我州残疾人的 基本情况，特别是更多摸清符合条件的可进行劳动力转移培训和 实用技术培训以及符合条件贷款贴息发展生产可进行扶持的农村 残疾人的基本情况，逐步建立起管理系统，落实帮扶措施，将政 策及时兑现到残疾农户手中，从而更好地帮助残疾人发展生产， 实现稳

32、定增收。三是创新工作方法，理清工作思路，按照全州群众工作全覆 盖以及州爱心帮扶工作领导小组的要求，不断进行总结完善，力 求我局爱心帮扶工作取得新的成绩，完成州委群众工作全覆盖提 出的各项工作要求。我局爱心帮扶工作将继续紧紧围绕中共州委关于举全州之 力推进群众工作全覆盖的意见和州爱心帮扶活动实施方案 的工作安排，坚持“党的政策到群众中去、各种道理到群众中去、 各种典型示范到群众中去、各种总结评价到群众中去、群众愿望 从群众中来、办法措施从群众中来、工作效果预期从群众中来、 先进典型从群众中来”的原则。在把各项工作做好、做实的基础 上，总结好的做法，进行积极地宣传。努力营造州委、州政府提 出的“爱

33、心涌动、情满康巴”的良好氛围，突出“爱心帮扶、慈 善为民”的工作主题，强化政策执行和帮扶力度，在全社会进一 步弘扬志愿服务和爱心慈善精神，切实做好爱心帮扶活动下一阶段的各项工作。简短帮扶个人工作总结（篇2）小学认真贯彻落实上级教育部门的文件精神，结合学校工作 实际，以“面向全体学生”，“为了一切学生的发展”为目标， 结合“不让一个学生掉队，不放下任何一个学生”的理念，树立 “没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念， 关注每一个学生的发展，关注学困生的发展，经过一年的努力取 得了比较好的效果。现将具体工作总结如下：（一）、根据学生开学初及以往的学习状况，确定学困生名单, 并及时了解

34、学困生构成的原因，时刻关注学困生的状况，并及时 整理、修改。（二）制订了学校帮扶学困生实施方案，开展了帮扶学困生 工作启动仪式。（三）、明确学困生指导教师的名单、广大教师根据工作实际 制定了切实可行的帮扶计划。实行“一名教师结对帮扶一名学困生”制度。学校在干部中 确定了学困生帮扶职责人，明确了职责，确定了帮扶方式，透过 一个学期的努力保证了帮扶效果。另外值得说明的是家长与学校 教师配合很融洽。学校还根据每学期的学困生的表现，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期进行比较，提高位次的按比 例分出一二三等奖，有进步的学生，期末进行了表彰，以示鼓励。透过学困生跟踪考核表，我们发现部分学

35、困生已经有所进步。 总之，对学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的任务，它需要全体 教师的共同努力，虽然经过一学期的努力，我学校在学困生的辅 导工作上有起得必须的起色。学困生转化工作的初见成效，让我 们进一步看到了学校教育教学质量提高的发展空间，增强了进一 步提高教育教学质量的信心和决心。但是，更困难的任务还在后 面，但是，我们相信在老师们的共同努力下，学困生的学业必须 会取得更大进步。简短帮扶个人工作总结（篇3）20_年，我帮扶了一名同学，她是我的室友，也是我的朋友。 刚刚步入大学的我们，什么也都不懂，对一切的概念还都很模糊， 这个时候，我们是需要帮助的，在这2年的时间里，我和室友互 相帮助，共同

36、进步。在学习中，我帮助她，平时学习的时候，都会一起讨论，共同 解决问题。对于学习，有时我们也很急躁，但我经常告诉她，学 习的成功于否，不仅仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们 情绪，态度、学习动力等，所以，我们一定要有态度，有好的学习 态度，我们才能认真的付出努力，还要有正确的学习动力和目标，这样才会有努力方向，才能使自己离成功越来越近。所以，在平 时的学习中，我们都会不骄不躁，实实在在的学好每一门课程， 用知识充实自己的头脑。在生活上，我也会帮助她。我们都是离开了家，独自来到大 学生活，这里没有亲人，只有朋友。在平时的生活中，肯定会有 不如意的时候，也会遇到各种问题，有时自己解决不了，多一

37、个 人就会多一份力量，多一份信心。就是这样，所以，在平时生活 中，我们都会互相帮助，自己出来上学都是不容易了，大家在一 起就不会感到孤单。无论有什么样困难，我都会竭尽自己的全力， 去帮她解决。在思想上，我们都是需要进步的。我被评上入党积极分子之 后，我也会经常催促她去交入党申请书，去告诉她一些关于党的 知识，让她更加了解我们的党。在平日里，我也会带着她一起去了解些实事，了解党的动态， 积极靠近党组织。在平日里我们也会经常对自己进行自我批评， 反思自己，了解自己的不足，改正自己，使自己更加和党组织靠 拢。在课余的时间，我们也经常在一起运动，一起锻炼身体，一起去参加学校和系里组织的各种活动，丰富自

38、己的课余时间，使 自己的生活更加充实的同时，提高自身的修养。经过了 2年的时间，我们都有很大的改变。面对什么事情都 是积极向上的，没有逃避，只有坚持，我们相信只要自己努力， 就没有做不好的事情。通过对她的帮助，我也学会了好多，帮助 她人的同时，也帮助了自己，更加充实了自己。大学是最好的学 习时间，我们要在这期间，努力的充实自己。同时完善自己，争 取早日成为一名真正的共产党员。简短帮扶个人工作总结（篇4）一学期来，我针对班级的实际情况，结合学期初制定的学困 生辅导计划，扎实有序开展工作。使我班的学困生转化工作步入 了一个新的台阶。我对口帮扶的王明同学有较大的进步。现就学 困生帮扶工作总结如下：一

39、、端正其学习态度我班的王标存在学习态度不端正的现象。他学习时目标不明 确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对这种情况，加强教 育，主要是教育学生树立正确的学习观。因此，在这个学期里，我 经常与他共同学习、谈话，及时了解他的思想动向，并加强与家 长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习懒散的现象，同时还开展在 每节课上课前进行宣誓以增强其对学习的认识，但是他学习态度 的转变还是存在着反复。二、教给他学习的方法学困生成绩不好，除了是因为学习态度不正确之外，还因为 学习方法未掌握，针对这个情况，我在进行辅导时，还是继续以 提高学生课文朗读能力为突破口，要求他们数学学习最基础一点, 一定要把所学的基础知识

40、正确、熟练地运用。因此，在辅导时， 我从抓概念、公式入手，通过多种形式的练习帮助王标掌握所学 知识，在此基础上，安排他做些有针对性的练习，达到提高语文 学习能力的目的。三、加强课外辅导学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作，要有效地提高他 的学习成绩，还要加强课外辅导（学习、心理），除了要在学习上 辅导外，对于他的心理变化，教师也要及时了解，才能更好地对 症下药，取得事半功倍的作用。在这学期里在我帮助下，他的成 绩有了提高。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获！在以 后的教学当中，我一定会继续做好学困生的辅导工作！ 简短帮扶个人工作总结（篇5）一、指导思想以新课程改革为契机，全面落实因材施教的教育思想，培养 尖子生，不忘学困生，为我校的发展做贡献。二、措施1、尖子生是一个特殊的群体，他们有独特的思维方式，具有