中班语言：换一换.docx

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1、中班语言：换一换吴雅一、活动目标1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。3、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。二、活动准备：1、ppt课件。2、小动物的图片各一个。三、活动过程：（一）、看一看，学一学。1 .出示各种动物图片，幼儿叫出动物名称。师：小朋友，今天带来了许多动物朋友，看一看，这里有谁？你看见谁，就大 声说出来？2 .学一学动物的声音。师：我们看到了这些动物，你们知道吗，他们和小朋友一样，都是会说话的。 他们都有自己的叫声，小朋友们，你知道谁是怎么叫的？师：老师先来说，小鸡是叽叽的叫的，谁来说其他的，谁是怎么叫的？师：小猪是怎么叫

2、的？（二）、看ppt,引出故事主题。1 .出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣。（1）师：小朋友们，那么多小动物的叫声我们都知道了，现在，老师带来一 本书，这是本关于小鸡的故事，书的名字叫换一换。（2）师：换什么呢？我们来一起听听故事吧，好吗？2 .看ppt,分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变化的叫 声（1）画面一：小鸡出门。师：有一天，天气真好，小鸡叽叽叽 叽叽叽的叫着，对妈妈说：“妈妈，我要 出去玩啦。”妈妈说：“好的。”(2)画面二：和小老鼠换声音。师：小鸡就这样一路上叽叽叽叽叽叽的叫着往前走。师：它一路走着，遇到了一只吱吱吱吱吱吱叫着的小老鼠。它就说：嗨，小 老鼠，换一换叫

3、声好吗？ ”小老鼠就吱吱吱吱吱吱的直点头。师：就这样，你看，小老鼠叽叽叽叽叽叽的叫着，小鸡吱吱吱吱吱吱叫着走 开了。(3)画面三：小鸡和小猪换叫声。师：小鸡一路上吱吱吱吱吱吱叫着往前走。师：一路上，又遇上了一只哄哄哄叫着的小猪。小鸡说：“嗨，小猪，换一换 叫声好吗？ 小猪哄哄哄哄的直点头、师：就这样，小猪吱吱吱吱吱吱的叫着，小鸡哄哄哄哄叫着走开了。(4)画面四：小鸡和青蛙换声音。师：就这样，小鸡哄哄哄哄叫着往前走，又遇到了谁？青蛙是怎么叫的？小鸡 又对小青蛙说：“嗨，我们换一换叫声好吗？ ”师：孩子们，他们会怎么换叫声呢？小鸡和小青蛙会怎么换呢？故事里说小鸡 换一换，换的是什么？是和谁换声音？

4、和朋友们一起换叫声。(三)、游戏“换声音”1 .两名幼儿合作进行游戏。(3次游戏)(1)师：孩子们，我们也来和小鸡一样，和那么多朋友换叫声，好吗？师：谁来做小鸡，还请一个小朋友做小鸡。(2)师：怎么玩呢？ 一会儿你那着小鸡的图片站在这儿，表明你就是小鸡，拿 着青蛙图片的小朋友站在这儿，一会儿，一路上叫着自己的叫声，要绕过这个小 椅子，跨过这条线的时候，两个朋友就要换叫声了，最后交换位置，如果你换成 功了，旁边有个小杯子，里面的东西你就可以吃一颗。师：小鸡谁来，小鸡是怎么叫的？小青蛙谁来？这两个朋友一路上叫着？(3)师：你们发现了吗？声音越大越容易换成功。这次我再来请两个小朋友。 自己挑一个动物

5、朋友。其他小朋友我们一起做裁判。(4)师小结：要和别人换成功的话，自己叫叫声的时候，耳朵里还要听着别人的。2 .换名字的游戏(玩3次)。(1)师：接下来，老师要和小朋友换名字了，谁来？你叫什么知道吗？你敢 不敢和我换名字？你的名字叫什么？我的名字叫XXX。(2)师：还有谁愿意和朋友玩换名字的游戏。3 .集体换名字。师：现在我们试试，请朋友们两个两个在一起，手拉手，老师说叫自己名字， 你就叫自己的名字，老师说换一换，你赶紧叫对方的名字。行吗？师：你的名字叫什么？(四)、看PPt,教师分别讲故事后半部分。1 .小鸡遇到了小狗。(1)师：这一路上，小鸡碰还碰到了好多朋友，它都跟朋友说：“朋友，换一 换叫声好吗？ 你看。2 .小鸡遇到了大猫。(2)师：可是，当小鸡再往前走的时候，小鸡碰到了一只大猫，大猫说：“口苗, 我要吃掉你。”(3)师：小鸡“汪汪汪”的一叫，大猫说：“嗜呜，吓死我了”它就逃走了。 师：小鸡想：“想在该是唯唯的叫着了。小鸡就这样一路的叫着往前走。2、活动延伸。师：小鸡还碰到了好多的朋友，最后，它回到了家里，见到妈妈的时候，它应 经“嗯嗯嗯”的叫着。鸡妈妈说：“这个孩子，到底怎么了。”师：孩子们，你们告诉鸡妈妈，小鸡到底怎么了？可是嗯嗯是谁的叫声呢？孩 子们，还记得这本书名字叫什么吗？活动后我们翻到最后，一起看一看，是谁和 小鸡换了叫声好吗？