描写我的初中同学作文.docx

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1、描写我的初中同学作文篇一：写我的同学的作文730字 写我的同学的作文730字 当同学晕倒之后 今日是个大晴天，瑶瑶在家闲得无聊，便去找住在同个小区的同学倩倩玩。 她们俩跑到小区的草地上，玩了一会儿，倩倩就口渴得厉害，想回去喝水。可是瑶瑶还想玩。没方法，倩倩只好留下来，陪她玩。终归，她们是同学嘛。 过了一会儿，倩倩感觉两腿发软，全身无力，跟着便晕侄牦草地上。瑶瑶见了，连忙把她抱到大树下。天哪，她晕倒了，怎么办，怎么办？对了，打急救电话吧！可是，瑶瑶没有手机，她家又在六楼，跑上去还要一段时间呢。 正在这时，有位阿姨打这儿经过，瑶瑶马上赶过去，跟阿姨说：“阿姨，我的同学晕倒了，借你的手机用一用可以吗

2、？”阿姨是个热心肠，听了这话，立马拨通了120。 阿姨来到倩倩身旁，见倩倩脸色苍白，便把包里的矿泉水打开，往倩倩的额上浇。救援车来了，医护人员把倩倩抬上了车，瑶瑶也跟着上了车。 到了医院，倩倩被送进急救室。过了一会儿，医生出来了，瑶瑶忙问：“医生，我同学怎么样了？”医生说：“她只是缺水，加上中暑，这才会晕倒，没事的。”“缺水？那是谁偷走了她身体里的水分呢！”瑶瑶跟着问。“呵呵这个问题不好说。比方，我们生存的大环境就缺水，不良生活习惯也会导致体内缺水，还有就是长时间在烈日下暴晒，也会导致体内缺水。” 瑶瑶听了，似懂非懂地点点头。瑶瑶走进病房，望见倩倩虽躺在病床上，但脸色红润了很多。瑶瑶惭愧地说：

3、“倩倩，对不起，你不想玩的时候，我还让你玩。 篇二：我的同桌作文600字 我的同桌作文600字 我的同桌 自从我到这个学校以来，印象中我的同桌从来都是清一色的丫头们。现在，要我和一个“水灵灵”的男生坐在一起，也未免太有挑战性了吧。为了和他和平相处，我用劲地回想能和他搭得上边的话题。可是，可是天不从人愿啊。从没有和他说过一句话，虽然是同班同学，但是以往都是行同陌路啊。用余光瞧瞧他，真的是好瘦的男生哦，而且眼睛很大耶。他好像感觉到我在瞧他，也转过头，我立即不看他。之后，整整一个下午，我俩都没说话。这哪行，同桌俩，要是往后的一个学期都不说一句话，那我不就要郁闷死了。 其次天，他一来，“喂!”我叫他，

4、“干什么?”他问我。“?”无语“我要画三八线。”我说。其实我是不想说这句话的，但是这话就是这么顺口说了出来。“随意你。”他回答得很简洁，我再次无言以对。我把桌子拉开了一点，放了把尺子在桌子的中间，然后并拢桌子。“这尺子就是三八线啊，不许过线。”我对他说,他没理我。搞得我像在自言自语似的。深呼吸，所谓忍字头上一把刀，看在刚刚同桌的面子上，我不和他一般见识。下课，他不当心碰倒了尺子。“哇!你把尺子碰倒了，好棒!”我像发觉新大陆般地大叫起来。然后看到他莫明其妙地看着我。“你没发烧吧。”他端详了我许久后问道。忍!肯定要忍!我告诫自己。“给我一跟棒棒糖。”我对他说。“为什么?”他很是无辜地问我。“因为你

5、碰倒了三八线啊。所以要赔偿我啊。”我用一种很“天经地义”的语气和他说道。“你前面没说，再说我也没答应啊。”他皮笑肉不笑地看着我。“你!”我再也忍不住了，淑女风范烟消云散。“我忍你很久了!”我很大声地对他说道，哦不，应当是喊道。“彼此彼此啦。”他漫不经心地回话。“你很厌烦啊!”我毫不示弱。“你在说你自己吗?很有自知之明呢。”他反对。 我俩就这样，你一言，我一语。知道看到老班直直地朝这个方向走来。我们才停止了吵架。“怎么了?”老班问道。“老师，没事，我在和她闲聊呢。”他先开口说了话。“闲聊有你们这样的吗?还聊到吵起来了?”老班质问着他。“吵?谁和她吵啊，这是在争辩。”他“说明”道。“人家是女孩子，

6、你让着她一点。”老班笑了，拍拍他的肩说道。“哦。”我听见他不情愿地答应着。真是快乐死了。上课的时候，他传了一张纸条：“女孩子，就会告老师，没用。”我的气又来了，回写道：“胡说!下次语文考试，有本领比比。”看到他看到这张纸条的时候，笑了。那天课间，我和同学在班级里玩，正好望见我的同桌没在班里，我俩就起了坏心。“我必需气气她，让他知道我的厉害。”我俩大笑起来，正好望见她书包里 有一本杂志，我俩就对这本杂志起了坏心。放哪呢？放哪呢？我俩不知道放哪？突然，我发觉了一个好地方我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同学有点迟疑了。我满不在乎地说：“没事，逗逗她，应当没事。” 我和我的同桌就是这样，打打闹

7、闹中成了好挚友！小孩子就是这样，吵完了也就算了，跟本不会记仇。就像我和他，不打不相识啊，现在还不是好挚友，间或吵吵架，也蛮好玩的。不过，没变的是那个“考试之约”，同桌的你，接招吧 ! 篇三：初一作文-我的同学 我的同学 我上中学了，在新的环境里，我相识了一个个新同学，最使我印象深刻的是坐在我旁边的许松鑫同学。 他长得高挑，嘴角旁有一块黄豆般大小的类似月亮的小印。右脸颊有一颗黑痣。他爱笑，无论是多么劳累、难受、辛苦，笑容恒久在他脸上挂着。 他是“歌神”。每节课间，他都带动我们小组的人唱歌。有一次，他带动我们唱英雄歌，引得同学们不谋而合地回头望向我们，有的同学还在底下捂着嘴笑。那时，大家好像什么苦

8、恼都被这歌声一网打尽。 他还是“演技派”。他扮演那个占卜大师最像了。“啊，你今日印堂发黑。”、“你今日诸事不宜。”、“啊，这位小姐，你最近必定好事练练！”他拿着地理课上运用的拼图当作八卦阵，课间在课室兜转帮同学们“占卜”，把同学们逗得哈哈大笑。 他更是“幽默王”。有一天，下午的自习课上，潘老师叫他去看一下老师的女儿现在怎样了。他很快地跑了回来，老师问：“我的女儿怎么样了？”许松鑫挠了挠头，脱口回答：“很美丽，很美丽。”“哈哈哈”全班哄堂大笑，老师也笑了，说：“我是问你她听不听话，不是问你她长得怎样。”许松鑫又挠了挠头：“哦，这样啊，很听话，很听话。”他可把大伙都逗乐了。 看，这就是我的“快乐派”同学，我真感谢上天让我遇见一群这么友爱的同学，三年，我将与他们共进步，共快乐！ 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页