统编版语文八年级上册 18 中国石拱桥一等奖创新教案.docx

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1、统编版语文八年级上册 18 中国石拱桥一等奖创新教案18 中国石拱桥 教学目标 1.了解中国石拱桥的特点，比较赵州桥和卢沟桥的异同。 2.了解说明文的常用方法及其作用，体会说明文语言的特点。 3.感受我国劳动人民的智慧与创造，激发民族自豪感。 教学重难点 了解中国石拱桥的特点，学习并掌握说明文的常用方法及语言特色。 课时安排 一课时 教学过程 一、导入课程 在我们身边，桥是再熟悉不过的事物了。有水上的桥，也有陆地上的立交桥等。在今天快节奏的生活当中，桥给人们提供了更多的便利。同时，桥以它优美的形式也美化了坏境，它成为我们生活当中不可或缺的存在。今天就让我们一起跟着著名的桥梁专家茅以昇来认识中国

2、著名的石拱桥。板书课题。 二、介绍作者及文体知识，检查预习 1.PPT展示关于作者图片及文字介绍 简介作者：茅以升，字唐臣，江苏镇江人。桥梁专家、教育家、被誉为“中国桥梁之父”。茅以昇曾主持修建了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁钱塘江大桥，成为中国铁路桥梁史上的一块里程碑。新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。晚年，他编写了中国桥梁史，中国的古桥和新桥等。 2.介绍说明文文体知识（PPT） 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，它通过对实体事物的性质特征，形态成因，关系功能等的解说，或者通过对抽象事理的概念，性质特点，来源关系作用等的阐释，使读者对其有所了解，从而获得有关知识。

3、 说明文的分类，根据表现手法，分为实用性说明文和文艺性说明文（科学小品） 说明顺序，有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 常用的说明方法有举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌等。 3.检查预习 （1）读准字音 暴涨 匀称 弧形 洨河 桥墩 河堤 推崇 微妙微肖 （2）理解词语 推崇：十分推重。 就地取材：就在原地选取材料，比喻不依靠外方，充分发挥本身的潜力。就，接近，靠近。 独一无二：没有相同，没有可以相比的.。 交头接耳：彼此在耳边低声说话。 惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。 巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。 三、整体感

4、知，认识一座桥 1.学生自由读课文，整体感知内容，完成一句话 我认识_ 桥，它是一座_的桥。 预设： 我认识旅人桥，它是一座很古老的桥。 我认识赵州桥，他是一座独拱的桥。 我认识赵州桥，它是一座在大大拱的肩上，分别有两个小拱的桥。 我认识卢沟桥，它是一座联拱桥。 我认识卢沟桥，它是一座石刻精美的桥。 2.呈现特点，比较异同 细读课文第5、6两个自然段，梳理赵州桥和卢沟桥的特点，比较两桥的异同点。 异： 赵州桥_ 卢沟桥 独拱_ 联拱 大拱像弓 28道拱圈 肩拱 搭配和谐，景色美 石刻狮子惟妙惟肖 历史悠久 人民智慧 历史意义 同： 历史悠久，结构坚固，形式优美 小结中国石拱桥的特点：历史悠久，

5、结构坚固，形式优美。 四、再读课文，理清结构 石拱桥中国石拱桥赵州桥卢沟桥我国石拱桥取得光辉成就的原因当代中国桥梁发展史 小结说明顺序，逻辑顺序。 本文总体说明顺序是由一般到特殊；介绍桥梁发展史是时间的先后顺序；写赵州桥是先概括后具体；介绍卢沟桥桥梁结构是有整体到局部。逻辑的说明顺序使文章条理清晰，层次分明。 五、跳读课文，分析说明方法 学生跳读课文，找出文中使用到的说明方法，教师引导学生体会方法及作用。 （PPT展示例句及分析） 说明的方法以及作用： 1、分类别：作用：条理清晰地说明（说明对象）的特征，对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理。 2、举例子：作用：具体形象地说明（说

6、明对象）的特征。 3、打比方：作用：生动形象地说明（说明对象）的特征，增强文章的趣味性。 4、列数字：作用：科学准确地说明（说明对象）的特征，使说明更有说服力。 5、作比较： 作用：清楚明白地说明 （说明对象）的 特征，（地位，影响等） 6、下定义：作用：用简明科学的语言对说明对象，科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的事理、特征。 7、作诠释：作用：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 8、摹状貌：作用：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体、形象、生动。 9、列图表：作用：直观形象地说明 （说明对象）的 特征。 10、引用：用引用的方法说明事

7、物的特征，增强说服力，增加文章的趣味性，引起读者的兴趣，引用说明在文章开头，还起到了引出说明对象的作用。 六、体会说明文语言特色 PPT展示 1.石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。（“比较”一词去掉，可以吗？） 不行，因为在石拱桥之前还有许多不同的桥。 2. 水经注里提到的旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的，最早的石拱桥了。（“大约”“可能”“有记载的”能否去掉？） “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况，“有记载的”增强了材料的可靠性。 3.我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”一词去掉，可以吗？） “几乎”强调了施工桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有手工桥。 4.赵州桥全

8、桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石桥。（“当时可算”能否去掉？） “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，这样才更符合实际情况。 小结说明文的语言，准确、严谨。 七、课堂总结 本文是一篇说明文，旨在介绍中国石拱桥的相关知识。学习本文准确把握说明对象及其特征的方法，理清说明顺序，并且初步学习说明文的一些说明方法及其作用，体会说明文的语言特色。中国石拱桥的发展体现了我国劳动人民的勤劳与智慧，在当今社会主义制度无比优越的条件下，我国桥梁事业的发展会有空前的进步，这是我们每一个中国人的自豪。 十一，布置作业 使用本文中使用到的几种说明方法，学习介绍你所熟悉的一个事物，注意说明语言的准确性和严密性。 板书设计 中国石拱桥 茅以昇 赵州桥 历史悠久 _结构坚固 卢沟桥 形式优美 说明顺序：逻辑顺序 说明方法：打比方、举例子、分类别、作比较、列数字、摹状貌 语言特色：严密、准确