20xx年二年级音乐教学工作计划.docx

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1、20xx年二年级音乐教学工作支配精选教学打算（课程打算）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类 型相互构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所 占比例，同时、对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配， 详细规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时支配，并对学 期、学年、假期进展划分。今日我给大家带来20xx年二年级音乐教 学工作打算精选，盼望可以帮助到大家。【音乐教学工作打算篇一】一、学情分析：二年级的学生在一年级时造就了必需的音乐常规，对音乐的 爱好很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加宠爱。学生的开展 很不平衡。大局部学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音

2、准、表现力、常规都不是很好，须要接着造就这方面。二、教材分析：（一）全册分析。本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书（人音版）。 本教材针对新课程标准精神而推出的。从教化观念上，强调了以学 生开展为本;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点, 加强实践与缔造，加强综合与渗透，把激发学生的学习爱好贯穿始终。 本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳 起舞、爱劳动、得意的动物、小小音乐家、华蜜生活、漂（一）创设情境，造就爱好，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能和才 智，老师就要创设必需的情境，使他们获得干脆的体验，并激发其缔 造的欲望，

3、从而造就他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活 泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达的教学效果。教化 家杜威也提出：为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境， 作为思维的起先阶段。在教学过程中，老师应依据教学须要，创设 适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途 径踊跃参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生新奇心 强，留意力简洁分散，接受电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引 学生的留意力。因为电教媒体能产生活泼的动态画面，使内容更充溢、 更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发 学生思维的

4、灵感，为学生插上想象的翅膀，为踊跃、主动地学习缔造 条件。例如：我在教歌曲祖国祖国多漂亮一课时，先用幻灯片放出 祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生观赏，学生如身临其境，感觉 到了祖国的山河美，激发了酷爱祖国的情感。这既是以形象激起学生 的思维活动，体验到了祖国的壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也 是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生爱好及 热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。2、利用教具，造就爱好乌申斯基说：没有爱好，被迫进展学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。科学家爱因斯坦也曾讲过：爱好是的老师。教学中如 何吸引学生的留意力，引发新奇 心，这是一门技巧。

5、如：利用漂亮 的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官, 更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音 乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了 解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音 乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，读懂音乐, 感受音乐。低年级学生的年龄小，思维实力弱，但感性相识相对较强, 生动、明丽的教具特别被孩子们所宠爱。因此，在课堂教化中，运用 与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清楚的 表象，为感知、理解学问缔造条件，又可激发学生学习新课的深厚爱 好，造就学生的视察力和想象

6、力。依据教材特点，我在上颠倒歌一 课中制作了许多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮 子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的踊跃性始终很高，大家 都争着说，抢着答复，踊跃学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利 用教具，让学生在情境中驾驭了学问，让学生在妙趣横生的教具中开 展思维，提高了想象实力。实践证明，在教学中依据学生的心理特点， 借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官， 让相识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地 丰富学生的心理活动，获得更为新奇、深刻的印象。【音乐教学工作打算篇四】围绕上述工作目标，20*年度全区政府系统电子政务工作的根本

7、方针是：稳固根底、拓展应用、改良效劳、提升水平。主要工作任务一、大力推动网上办公的开展，进一步提高政府机关办公效 率。（一）不断提高自治区政府公文无纸化传输系统的应用水平， 进一步提高政府公文的交换质量和效率。自治区人民政府办公厅将在年内推动各地各单位上报自治 区电子公文业务的尽快开展，实现电子公文交换双向化。各地各单位要遵照自治区人民政府办公厅的统一部署，谨慎 组织好本单位电子公文上报自治区人民政府和自治区人民政府办公 厅的相关打算工作，要依据已建立的制度和标准，加强管理，保障应 用。（二）建立和完善办公自动化应用系统，推动政府机关收、发 文网上处理和流转应用。自治区人民政府办公厅将实现各地

8、各单位上报自治区的公 文通过网络协同进展流转处理，实现自治区人民政府和办公厅电子公 文网络共享和传阅，进一步提高公文处理效率。各地要依托电子政务内网（以下简称内网）和电子政务专网 （以下简称专网）实现办公信息资源的共享，建立办公应用系统，推动 机关网上办公。尚未建立内网的地区必需谨慎规划，抓紧建立，年内 完成内网建立，并按标准实现与专网联接，在此根底上，踊跃开展应 用系统的建立和应用。各部门在抓好业务应用系统的规划和建立时，要重视内网的 建立，将公文管理、信息处理及事务办理等政府机关根本业务应用系 统纳入统一规划和重点建立内容，并努力实现各业务系统与办公系统 的资源共享和业务协同。（三）依托内

9、网和专网，建立自治区政府督查信息管理系统， 完善自治区政府政务信息采编处理系统。自治区人民政府办公厅将落实国务院督查工作会议精神，保 障大督查机制的建立和运行，建立覆盖全区政府系统，横向到厅局, 纵向到地州市的网上督查信息管理系统，实现督查工作的立项、办理、 反应和汇总统计等业务工作的网络化管理，促进我区政府督查工作效 能和水平的不断提高。同时对原政府政务信息采编处理系统进展升级 改造，完善功能，提高水平，全面实现全区政府系统政务信息的网上 上载、在线采编、在线审发、电子发送和自动汇总统计等功能，促进 政务信息工作的水平和质量的不断提高。各地各单位要依据统一规划，落实好督查和政务信息系统应 用

10、客户端建立的相关工作，帮助做好软件测试和完善工作，踊跃组织 参加培训，谨慎做好应用系统的部署和启用工作。二、谨慎贯彻国务院办公厅关于加强政府网站建立和管理 工作的看法精神，进一步抓好全区政府门户网站建立，全面提升全 区各级政府机关网上效劳水平。（一）完成自治区政府门户网站升级改造建立工作。自治区人民政府办公厅将按政府门户网站的理念升级改造自治区政府网站应用系统，进一步完善政府门户网站维吾尔文版和英 文版，建立政府门户网站内容保障和平安保障体系，全面提高自治区 政府门户网站的应用水平。各地各部门要踊跃协作自治区政府门户网站的建立，做好内 容保障工作。要谨慎贯彻实施自治区政府门户网站内容保障标准，

11、通 过报送信息、协办栏目等方式，使自治区政府门户网站的内容不断丰 富，功能逐步增加，充分发挥政府网站作为自治区政务公开的重要窗 口和建立效劳型政府的重要平台的功能。（二）加强建立，全面覆盖。自治区人民政府办公厅将督促指导尚未建立政府网站的自 治区政府各部门各直属机构踊跃制订规划，抓好落实，通过多种方式, 因地制宜，克制困难，建立政务网站，开展应用，争取实现自治区人 民政府所属委办厅局机关101%建站率。中心驻疆政府部门也要踊跃 抓好网站建立和应用，争取实现全面建站。各地州市要督促指导尚未建立政府网站的所属县市（区）政府 结合当地实际通过多种方式年内完成政府网站的建立并开展应用，以 到达全区各县

12、市政府101%的建站目标。各地各单位在抓好政府网站汉文版建立的同时，具备条件的 要踊跃筹建少数民族文字版，并抓好民文政务信息发布等应用保障工 作，提高面对少数民族群众的政府网上效劳水平。（三）留意应用，提升水平。自治区人民政府办公厅将依据中心和自治区党委、人民政府 关于进一步推动政务公开的要求，依据国务院即将公布的政府信息 公开条例，踊跃牵头组织制订新疆维吾尔自治区政府信息公开条 例，拟定政府信息公开书目。在条例和书目的指导下，踊跃推动利 用政府网站开展政务公开工作，全面提升我区政务公开水平。各地各部门要高度重视政府网站应用保障工作，踊跃与社会 各方面合作，努力提升建立和管理水平。要刚好精确地

13、发布政府信息, 搭建与公众互动沟通平台，拓宽社情民意的表达渠道，着重为公众和 企业供应在线办事效劳、公益性便民效劳。上下级政府和部门网站之 间要做好链接，逐步实现资源共享、协同共建和整体联动。昌吉州、乌鲁木齐市、克拉玛依市、石河子市、阿拉尔市、 自治区公安厅、国土资源厅、质量技术监视局、工商局、环保局等地 区和单位要踊跃探究网上办事和行政审批等应用系统建立，领先开展 网上办事效劳的应用。三、接着推动自治区电子政务专网延长，建立全区纵横相联 上下统一的电子政务内网骨干传输体系，大力拓展网络应用。（一）推动专网完善和延长。自治区人民政府办公厅将进一步提升专网的运行和管理水 平，组织新疆电信公司等部

14、门制订专网应急保障预案，并贯彻实施。 各地各单位要依据应急预案，落实职责，做好专网应用保障工作。自治区各厅局部门要充分发挥专网作为自治区电子政务内 网骨干传输网的作用，踊跃依托专网开展网络应用系统的建立工作, 促进网络和信息资源的整合，削减重复投入，幸免重复建立。各地要 踊跃协调和协作自治区政府各部门依托专网开展的业务应用系统的 建立工作。自治区人民政府办公厅将重点支持和指导自治区卫生厅、司 法厅、环保局、畜牧厅、国土资源厅和审计厅等政府部门依托专网开 展信息网络系统建立和应用，鼓舞和支持各地各单位依托专网开展横 向公文交换和业务协同工作。各地州市要于20*年6月前完成专网到所属县市（区）政府

15、的 延长联接，确保国务院办公厅和自治区人民政府办公厅确定的政务信 息县市级直报点通过专网干脆传送政务信息等应用的实现。要在年内 实施与所属卫生、司法、畜牧、环保等政府部门的专网联接。逐步建 立专网运行保障的工作机制和制度标准。（二）踊跃推动专网应用系统建立和应用。1 .全面完成各地州市到所属县（市）政府的公文无纸化传输系 统建立和应用工作。各地州市必需依据自治区的统一标准要求于20* 年6月前依托延长至县市的专网建立公文无纸化传输系统，开展政府 公文网络传输，实现自治区人民政府和办公厅电子公文直发到各县市 政府。2 .依托专网建立自治区政府系统视频（数字电视电话）会议系统。自治区人民政府办公厅

16、将进展统一规划，依托专网建立自治 区政府数字视频会议系统，为自治区政府通过专网召开全区性的数字 电视电话会议和开展远程业务培训供应保障。自治区政府视频会议系统中心端设立在自治区人民政府办 公厅，建立经费申请自治区财政支配，各地数字视频会议室建立由各 地州市按统一标准要求支配经费建立，争取在20*年9月完成建立 投入应用。3 .做好自治区应急信息系统建立的相关打算工作。自治区人民政府办公厅将踊跃推动依托自治区电子政务网 络建立的自治区应急信息平台系统的规划和立项打算工作，并组织好 系统技术建立工作。各地各单位要依据应急信息系统建立的要求，做 好网络和资源整合等协作工作。以上相关工作打算支配和应用

17、系统建立的详细方案另行下 发。保障措施一、加强领导，完善机制。各地各单位领导要依据20*年自治区政府系统电子政务工 作会议精神，加强领导。各地州市要按在当地政府干脆领导下开展工 作的原那么调整设置电子政务工作专职机构，理顺工作管理体制，各 厅局部门要有一个确保工作的特地机构，明确职责，保障电子政务工 作安康稳定的开展。二、落实经费，保障建立。依据中心的要求，电子政务建立的经费要纳入自治区和各地 打算、财政预算予以保障。各地各单位还要通过争取科技工程、与社 会合作、担当示范建立等多种方式，广泛寻求多方支持，拓展资金来 源渠道，全面推动工作。20*年度，自治区政府督查管理系统和政务信息管理系统，

18、各地各单位约需支配1万元的软件配套建立资金;自治区政府系统数 字视频（数字电视电话）会议系统各地州市需支配6万元配套设备建立 资金。各地各单位要依据电子政务建立工作的须要，踊跃支配将电子 政务的建立资金列入财政预算，并予以落实解决。三、完善制度，抓好落实。在20*年度根本完成自治区政府系统电子政务工作制度和 标准建立的根底上，结合自治区人民政府办公厅正在开展的强化效劳 意识提高效劳效能教化年活动，年内重点抓好制度的落实和完善工作, 通过抓制度的落实和完善，促进工作制度化、标准化。四、重视培训，促进应用。自治区人民政府办公厅将依据电子政务系统建立和应用工 作的须要，谨慎组织好全区性的应用培训工作

19、;接着开展以岗代训 工作，抽调各地各单位电子政务工作骨干到自治区来参加实际工作， 通过实践提高工作水平。各地各单位要结合电子政务工作开展的须要, 将应用培训纳入规划，谨慎组织开展，确保应用效益的发挥。五、加强调研，做好指导。针对工作开展须要，踊跃开展调研，同时抓好协调指导工作。组织探究探究县市级政府电子政务体系建立的相宜模式。各地要将对所属县市和部门的电子政务协调指导工作纳入职责和打算，并按国家和自治区的统一规划和标准要求谨慎开展工作。六、加强考核，推动工作。接着组织开展政府网站应用绩效评估活动，接着开展各地各 单位电子政务工作年度考核工作。公务员之家办的特别胜利，极具口碑。在这里，你可以找到

20、 时事性的文章和代表性的各类文章。当然，因为免费和开源，大家都 可以学习、借鉴和共同运用，假如你须要专属于个人的原创文章，请 点击以上链接获得专业文秘写作效劳，点击以下列图标可以共享到你 自己空间。亮的动物、过新年、农家乐。（二）编排意图。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性 根底上，尤其留意歌曲的可唱性与观赏性的可听性。朗朗上口，易听 易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，观赏曲主要以主旋 律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比方：本册教材的图 谱、字母谱就是特色。对于最根本时值一拍到各种音符时值，从四 二拍到四三拍，符合学生的认知规律。（三）教学内容。第一单元：

21、问声好倾听：森林水车表演：早上好、小麻雀编创与活动其次单元：时间的歌倾听：在钟表店里、顽皮的小闹钟表演：歌曲时间像小马车、这是什么第三单元：童话故事倾听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲表演：歌曲小红帽、有一个人在森林第四单元：跳起舞倾听：歌曲在北京的金山上、雪莲献北京表演：歌曲多么欢乐多么华蜜、我的家在日喀那么第五单元：爱劳动倾听：歌曲劳动歌、海娃的歌表演：歌曲不再麻烦好妈妈、种玉米第六单元：得意的动物倾听：歌曲爱劳动、鸟店表演：歌曲我的小绵羊、小袋鼠第七单元：小小音乐家倾听：百鸟朝凤、小乐队表演：欢乐的音乐会、啖呐配喇叭第八单元：华蜜生活倾听：阿细跳月、歌声与微笑表演：歌曲同坐小竹排、西伦达第九单元

22、：漂亮的动物倾听：龟兔赛跑表演：歌曲金孔雀轻轻跳、大鹿第十单元：过新年倾听：窗花舞、晚会表演：歌曲小拜年、过新年第十一单元：农家乐倾听：歌曲我在田里唱新歌、赶大车表演：牛歌、看场*嬉戏宫*欢乐的冬令营三、教学目标：（一）、学问目标1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，宠爱并乐于参加 音乐实践活动。2、初步相识课本中的几种音乐学习标记，并尝试以动作和 语言表达欢快乐泼的心情。3、能学会留意倾听音乐，学习以动作的方式表达自己的感 受。4、知道音的长短，感受音的强弱。（二卜实力目标1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。2、激发和造就学生对音乐的爱好。（三）、思想教化目标1、造就学生乐观的看法和友

23、爱的精神2、教化学生酷爱祖国、宠爱动物、酷爱劳动、酷爱大自然四、教学重点：能自然流畅的唱歌，能踊跃主动地参加音乐活动。五、教学难点：学生的音乐表现力和即兴缔造活动六、教学打算：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体 七、提高教学质量接受措施:1、留意通过设计情景或实践活动来激发学习爱好，建立良好的自信念，能自然大方的演唱。2、创设良好的气氛，使每一个学生都能从中受益，都能得 到发挥潜能的时机，也从中得到乐趣。3、加强备课和教研活动，谨慎钻研教材，细心打算，努力 提高自己的业务水平。4、刚好做好文艺特长生的工作。【音乐教学工作打算篇二】一、教材分析：本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐

24、, 表现音乐，缔造音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内 容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创 编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学 习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏: 观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的 分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外精彩音乐家。感 受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方 法。慢慢造就儿童的音乐缔造力和协作实力。律动：要求学生协作音 乐，跟老师示范，在技能训练上，留意造就学生的音乐感知力。二、学生状况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱

25、动，对音乐有着必需的爱好。 但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在 个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不 断增加学习音乐的爱好。二、教学内容和根本要求1、演唱(1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。(2)参加各种演唱活动。能够用自然的声音，遵照节奏和曲调有表情地独唱或参加 齐唱。(4)能接受不同的力度、速度表现歌曲的心情。能够背唱4s6首歌曲。2、演奏(1)学习常见的打击乐器。(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演(1)能够参加综合性艺术表演活动。(2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。(3)能够在律动、集

26、体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人 合作。4、识读乐谱(1)相识简洁的节奏符号。(2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。(3)能够用唱名模唱简洁乐谱。5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。三、教学目标：1、造就学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情， 引导学生踊跃参加音乐实践活动。2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，造就审美情趣，促 进特性的和谐开展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品， 扩大文化视野。驾驭浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的造 就

27、渗透到音乐教化中。启迪才智，造就合作意识和乐观向上的生活看 法。四、重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，开展缔造思维。 教学难点：审美情操的造就，实践实力的造就，造就学生的缔造精神 和合作精神的实力。难点：充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生 对音乐的酷爱，造就学生英勇自信的表演。开发学生的想象力，多渠 道的缔造自制打击乐器。五、教学措施1、把每个学生的开展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐 的愉悦和实力。2、要踊跃创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好 气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、缔造音乐

28、中，陶冶情操、净化心 灵。3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们 在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特 长，踊跃探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。六、教学进度支配课题课时数第一单元到郊外去4课时其次单元进展曲3课时第三单元劳动最荣耀4课时第四单元音乐中的动物5课时第五单元五十六朵花4课时第六单元童谣4课时【音乐教学工作打算篇三】在倡议让学生主动学习、让学生成为学习的主子的今日，你 教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童 情趣的各种教化教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动

29、中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿 童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中造 就爱好，精选教法这条途径进展教学一、学生根本状况分析本学期，我担当的是二年段的音乐教学，学生的根本状况了 解得比拟透彻，终归相处一年了，大局部学生在唱歌的姿态上，习惯 较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进展表达，局部班级还能 识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情相同的舞蹈，并参加表演。 但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特别是男生好胜 心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确 相识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点突出音乐学科的特点，把“五爱 的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的造就渗透到音乐教化中，使 学生成为四有的社会主义接班人和建立着。2、启迪才智、陶冶、造就审美情趣使学生身心得到安康的 开展。3、造就学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐根底学问 和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族民间音乐，造就学生对祖国音乐艺术的 感情和民族高傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐 的实力。三、教学的详细措施与要求