2023届牡丹江市毕业升学考试模拟卷语文卷含解析及点睛.docx

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1、2023学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.下列词语中没有错别字的一项是（）A.脏款松弛贪婪B.头衔镌刻 躁热C.箴言.渡假 意蕴D.鞠躬.契合 睥睨2.下面对名著的有关内容表述不正确的一项是（） A.鲁迅弃医从文、认识到

2、“我们的第一要著，是在改变他们的精神”的具体事由在朝花夕拾之藤野先生中 有详细叙说。B.由于成绩突出，保尔被任命为某铁路工厂的团委书记，女政委丽达经常帮助保尔，帮助他提高认识，搞好工作。 保尔渐渐爱上了丽达，但又以革命为由放弃了自己首次萌动的爱情。C.格列佛第四次游历时担任了商船“冒险家号”船长。当他航行到北美时，新招募来的水手劫夺船只，把他扔到一 个荒岛上。格列佛上岸后，被一群类似猿猴的动物耶胡所包围。正在危急之际，来了一匹具有智慧的马慧驷给他 解了围。D.孙悟空是西游记中最光辉的形象。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的精神，“西天取经”表现他见 恶必除、除恶必尽的精神。在重重困难之前顽

3、强不屈，随机应机，就是孙悟空的主要特征。3.下列表述，不正确的一项是（）A.曹文轩的孤独之旅高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们： 人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人。B.朱自清的春是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。C.莫泊桑在我的叔叔于勒中通过写主人公于勒的人生遭遇和亲人的不同态度来评判了资本主义社会的金钱价值 观。D.李白的行路难和刘禹锡的酬乐天初逢席上见赠都表现了诗人失意不失志的人生情怀。4.下列文学文化常识说法不正确的一项是 A.古时，君王称亲近的犬臣为“卿”，夫妻或好朋友之间也可称“卿”。B.凡在科举考

4、试乡、会、殿三试中连续获得第一名，即称为“连中三元”。3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如：同“猪”。安：怎么。耶：句末语气词，呢。子：你。牧：统治、管理。 4.这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的 思考，获得人生启迪、审美情趣等。本书是一篇讽喻性小品文。作者借古喻今，把朝廷任用无德无才的用人充当地方 官吏比作是驾驭猪耕田

5、，形象生动地抨击了统治者不用贤人这一社会问题。【点睛】参考译文商於子家里很贫穷，没有牛用来耕田，就牵一头大猪向东耕田。大猪不肯被套上朝，一套上又被挣脱，一天也不能耕 一小块田。宁毋先生经过时指责他说：“你错了！耕地应当用牛，凭借牛巨大的力气能够使土块耕起，凭借牛坚硬有 力的蹄子可以站立于泥淖之中。猪即使大一些，（又）怎么能耕地呢？ ”商於子怒目而视不回应。宁毋先生说：“如今您用猪来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗？我同情你才告诉你，你却发怒还不回应我，是为什 么啊？ ”商於子说：“你认为我颠倒是非，我还认为你颠倒是非呢。我难道不知道驾牲口耕田必须用牛，也就如同治 理百姓必须用贤人一样。不用牛，虽

6、然没有牲口，耕种不好田地，它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸害，它的 害处大。你为什么不把指责我的话去指责治理百姓的人呢！ ”宁毋先生回头对弟子说：“这原来是对现实有不平之气 的人啊。”8、1. A2 .判断句这不是单单打猎啊，什么事都是这样的啊。3 .原因：“于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。“（奋力耕作富裕起来，然后买到好的 猎狗。）启示：做事如想获得理想的效果，必须努力具备必要的条件；否则，美好的愿望就难以变为现实。（或人在遇到困难 时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进。或做任何事情不能一味蛮攻，当失败时，应该注重考虑成功的策略）【解析】1 .本题例句中的“而

7、”是“表转折，却”；A项中的“而”是“表承接，然后”；BCD项中“而”是“表转折，却”。 故选Ao2 .本题考查学生对文言文重点语句的理解和翻译能力。文言文重点语句的翻译是一项综合能力，既要理解词汇、弄懂 语法、明确句式特点，又要有一定的语言表达能力，使表达通顺流畅。本句“也”是判断句。翻译时注意重点词: 非独，不只；然，这样，如此。3 .本题考查文本内容与主旨的理解。阅读全文，了解故事大意，可以看出齐人最终成功的原因在于：“于是还疾耕, 疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。”可用自己的话来概括。从这个故事，我们可以看出，它主要是 启示我们要想实现自己的理想，就必须自身努力，只有具备

8、了成功的必要的条件，理想也就会成为现实。【点睛】参考译文:齐国有个爱好打猎的人，花费了很长时间也没有猎到野兽。在家愧对自己的家人，在外愧对自己相识的朋友。（他） 思考打不到猎物的原因，是因为狗不好。他想得到一条好狗。想要得到好狗，可是家里没钱。于是别人对他说：“你 应该努力耕田劳作。”猎人说：“为什么？ ”别人不说。猎人自己思考，岂不是我努力耕作获得的钱就可以买好狗了 吗？于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，有了好狗之后他打猎的收获，常常超 过别人。不只是打猎如此，许多事情也都是这样。9、1.（1）逃 （2）用鞭驱赶或驱使（3）上表2. B3. C4. （1）曹公

9、捉关羽而回，任命（官拜）关羽为偏将军，给他很厚的礼遇。（2）手臂上的血往外流，滴满了一盘子（在盘子里滴满了血），而关羽却依然切肉饮酒，谈笑自如。5. 本领高强，如在万军中取颜良首级；有义德，如受曹公厚恩但不背先主；不惧疼痛，如刮骨去毒。【解析】1 .此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词 本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“亡命奔涿郡”翻译为：“逃命到涿郡时”，“亡”意 *思是“逃”。“策马刺良于万众之中”翻译为“便策马驰入千军万马之中刺杀颜良”，“策”在这里是名次用作动词, 意思是“用鞭驱赶或驱使”。“曹公即表

10、封羽为汉寿亭侯”翻译为“曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯”，“表”在这里是词类活用，意思是“上表”。2 .此题考查的是虚词的意义和用法。A：用/认为。B：在/在。C：才/竟然，居然。D：被/成为。故选B。3 .此题考查的是对人物形象的理解。关羽历来是重情重义的象征，他英勇善战，有勇有谋。表现了关羽和刘备的感 情深厚，表现了关羽的英勇。表现了曹操对关羽的器重。只有表现的是关羽的“义”。故选C。4 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1） “曹公擒羽以归，拜

11、为偏将军，礼 之甚厚。”句中“拜”意思是“任命”，“礼之甚厚”应译为“给他很厚的礼遇”。（2） “臂血流离，盈于盘器，而 羽割炙引酒，言笑自若”句中“盈”意思是“满”，“炙”意思是“烤肉”。两个句子语序正常，据此翻译。5 .此题考查的是对人物形象的概括。疏通文意，“策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者”，体现了关羽的 英勇善战，武艺高强；“随先主周旋，不避艰险”，“誓以生死，不可背之”，“吾要当立效以报曹公乃去”这些体现了他 的“义”，“臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若”体现了他的坚强。据此理解作答。译文：关羽字云长，本字长生，河东解县人.逃命到涿郡时，正碰上刘备在里集合兵马

12、，关羽与张飞替他抵御侵侮.刘 备任平原相时，以关羽、张飞为别部司马，分管属下士兵.刘备与他们两人同床共寝，亲如兄弟.在人多广众的场合, 他们两人整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交接，不避艰险.刘备刺杀徐州刺史车胄后，得到徐州让关羽执行太守 之事，自己又回到了沛县.建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍.曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气.袁绍派遣大将军 颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良.关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖，便策马驰入 千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围.曹操当即 上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯

13、.当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他.” 不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不 能背弃他.我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开.”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士.,关羽曾被乱箭射中，箭穿过他的左臂，后来伤口虽然愈合，但每当阴雨天气，左臂常常疼痛.医生说：“箭头上有 毒，毒素深入到了骨头里面，应当割开手臂到受伤处，刮去骨头上的余毒，然后这种病痛才能消除.”关羽便伸出手 臂让医生开刀.当时关羽正好请了将领们宴饮，手臂上的血往下流，滴满了一盘子，而关羽却切

14、肉饮酒，谈笑自若.10、I.耐心能够成就事业，更成就人生。(或耐心成就人生之美)2. 【甲】处：C 【乙】处：A 【丙】处：B3. (1)运用比喻的手法，生动形象地论述了 “耐心成就成功之美”的观点。(2) “往往”表示做事情在通常情况下需要“耐心”才能做好，但不排除一些特殊情况，体现了议论文语言的准确性、 严密性。4 .举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：列举古往今来具有耐心的事例，具体有力地论证了 “耐心成就意志之 美”的观点，使论证具有说服力；对比论证：从正反两方面进行对比，突出了 “耐心成就意志之美”的观点，使论证 具有说服力；比喻论证：用“文火慢炖、细水长流”比喻“耐心”，形象地

15、论述了 “耐心成就意志之美”的观点，使 说理通俗易懂。5 .首先直接提出“耐心成就过程之美”的观点；接着，引用相关名言论证这一观点；然后举丰子恺的例子进一步的论 述观点；最后强调“在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验”这一结论。【解析】1 .试题分析：此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。 有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内 容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目(或论题)，文章的开头和结尾进行分析和 提炼。本文先从当今社会上不少

16、人感觉到焦虑、着急和不耐烦的现象，指出其没有“耐心”，从而引出本文的中心论 点。中心论点可结合文章第3段“耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是高尚的秉性， 能够成就事业，更成就人生”来概括作答。即耐心能够成就事业，更成就人生。或耐心成就人生之美。2 .试题分析：考查论点（观点）与论据的关系。论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材 料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就 不能证明论点。材料A “静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”所阐述的内容，与分论点“耐心成就意志之美” 和列举丰子恺先生的

17、事例相吻合。故应该放在【乙】处。材料B “无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂”与分 论点“耐心成就意志之美”和后文“耐心考验人的毅力和定力”相一致，故应该放在【丙】处。材料C “日日行，不 怕千万里；常常做，不怕千万事”所阐述的观点，与“很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更 在于你能否坚持到底”表达的意思一致，进而论证了分论点“耐心成就成功之美”。所以应该放在【甲】处。据此， 答案应该为：【甲】处：C；【乙】处：A ；【丙】处：Bo3 .试题分析：（1）考查词语的表达效果。在感知文本内容的基础上，结合具体的语境和论证的效果分析作答。“在 相当意义上说，耐心是成功的通行证，

18、运用的是比喻的说法，将“耐心”比作“成功的通行证”，生动形象地 论述了 “耐心成就成功之美”的观点。使阐述的道理浅显易懂。（2）考查对议论文的语言特色分析能力。分析议论文 的语言特色：要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；要 从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。语句“我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神”中的“往 往”，表示做事情在一般情况下需要“耐心”才能做好，但不排除有一些特殊情况也能将事情做好，词语的使用，体 现了议论文语言的准确性和严密性的特点。4 .试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比

19、喻论证。举例论证：通过 典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更 深入、更有力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论 证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第段运用的论证方法主要有：举例论证、对比论证、比喻 论证。选择其中一种论证方法，围绕着分论点“耐心成就意志之美”分析其作用即可。如：文章第6段列举古往今来 的“滴水穿石、铁杵磨成针，愚公移山”等具有耐心的事例，具体有力地论证了 “耐心成就意志之美”的观点，使论 证具有说服力。5 .试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论

20、证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内 容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用 事例或名言加以论述，最后得出的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。文章第5段，首先提出分论点一一 耐心成就过程之美；接着，引用相关名言论证这一观点并列举丰子恺的例子进一步的论述观点；最后强调“在人生的 旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验”这一结论。【点睛】寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方 法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，

21、答题时应首先考虑。有的文章的论点要根 据论题并结合文章内容自己来概括。11、1.家中无书可读无纸可写（这是兴奋的前提），但是操场和三面围墙成了我的笔记本,可以自由写作（表达）2 .孩子们天马行空的念头，因表达方式不符合别人的要求而被约束。3 .规定动作：在方格子里头写字，在作文本子上按部就班地码句子。自选动作：给孩子们留下空间（墙）让孩子们顺利地交流（自由交流或享受交流）。4 .满足表达的欲望。培养孩子的创造力。享受交流的过程（顺利交流）。【解析】1 .试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此 基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信

22、息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题依据第2段中 画线句子前的内容进行概括。其主要原因是：家中无书可读无纸可写，“我”就用“铁钉”和“大铁锹”在三面围墙和 操场自由写作，表达自己的思想和情感。据此理解概括作答。2 .试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就 容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文分析。根据原文中的前一句“孩子们有天马 行空的念头渴望与人分享？他们害怕作文，骨子里是害怕表达的方式不符合别人的要求”可知，“他们芭蕉叶一样舒 展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒”这句话的意思是：

23、孩子们天马行空的念头，因表达方式不符合别人 的要求而被约束或害怕与别人分享。3 .试题分析：考查对文章内容的理解。这是一种比喻的说法，结合文章第4段“没有规矩，不成方圆，我自然不反对, 可我不能同意只有在方格子里头才可以写字，只有在作文本子上才可以按部就班地码句子”和文章第5段“他们有许多 话想对别人说，他们还有许多话想在没人的地方说，他们同时还有许多话想古里古怪地说。交流首先是一种必须、乐 趣、热情，然后才是方式、方法”的这些语句来理解作答。这里的“规定动作”是指在方格子里头写字，在作文本子上 按部就班地码句子；而“自选动作”是指给孩子们留下空间让孩子们自由地交流。4 .试题分析：本题考查对

24、内容的概括。可采用段意合并法。本文围绕着“写满字的空间是美丽的”这句话来选择材料, 首先文章叙写小时候自己在用“铁钉”和“大铁锹”在三面围墙和操场自由写作来“满足表达的欲望”，正如文中所 说的“天底下没有比这样的课堂更令人心花怒放和心安理得的了，她自由，充满了表达的无限可能性；她没有功利色 彩，一块大地，没有格子，好写最新最美的文字”。文章第4段中的句子“对我们的孩子来说，每一个字首先是一个 玩具，在孩子们拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，具有召唤力的，像小鸟一样毛茸茸的， 啾啾鸣唱的，而在孩子们运用这些文字组成章句的过程中，摞在一起的章句都应该像积木那样散发出童话般的气

25、息” 可以看出留下空间让孩子们表达，可以培养孩子的创造力。文章5、6段又写出了留下空间让孩子们表达，可以让孩子 们自由地交流。据此概括作答即可。三、应用12、参考答案：与国外相比，中国缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）“优质制造”需要大批技术人才。我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。【解析】要求学生仔细阅读材料，注意把握关键句子。结合材料一“但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的中 国名片，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。”概括得出：与国外相比，中国缺乏响当当的“中 国名片”；结合“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的中国制造升级为

26、优质制造。”概括得出:“优质制造”需要大批技术人才；结合“我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世 界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。大国工匠讲述的8个工匠，正是传承了中华民族 的工匠精神，才缔造了工匠的神话”得出：我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。四、综合性学习与写作13、人生的输赢 有人说，这个时代是一个快餐时代，止步不前只会被淘汰。所以我们总是在和别人追赶。大人们总是不停的工作，仿佛只有工作才是他们最重要的东西；而小孩总是不停的写作业，仿佛只有这样他们才会对 的起老师、父母的教诲 可是，我想说的是，这个世界不应

27、该这么的步履匆匆。太快的步伐总会让我们忽略沿途的风景在去学校的路上，你有没有发现路边的野花早已开了？正等着你去欣赏。去到教室时，你有没有发现窗户旁那盘原本 郁郁葱葱的植物早已失去了生命的色彩？只因你的疏忽。回到家时，你有没有发现父母的眼角起了皱纹、头上已爬上 了银丝？那是他们爱你的证据啊！然而这些琐事，又有谁是会注意到的？ 我们总是在和别人追逐。你追我赶，只为争一个输赢。难道你们都不累吗?事业、学业上的赢并不是真正的赢。你赢得了物质却失去了快乐。有时候，走的慢一点，多去欣赏一下沿途的风景, 也并不失为一件好事。至少你获得了一种精神上的满足，比别人多获得了一份快乐，这也是一种赢，不是吗?沿途的风

28、景会让你收获一份特别的惊喜！【解析】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。不少同学轻松地提出“输”是人生的关键，每一 个人都要迎接“输”的来临，认为“输”是上苍赐予的珍贵礼物这些观点都没错，但是日常生活却充满了无法回 避的矛盾，林语堂说“人就是一捆矛盾”，“输”与“赢”本来就是一堆矛盾，并且不是简单的二元对立关系一一我 们谁肯轻易认“输” ？人生“输”的底线在哪里？你对于“赢”有怎样热切的期盼与周密的计划？输向赢转化的必要 条件你具备了吗？写作如果能在直面现实、剖析矛盾的基础上提出见解，那么说理就会扎实有效、步步深入。比如，对于个人，如果事事轻易认输，那么如何参与经济社会

29、中的竞争？就“输与赢”来看，我们常常听到“不能输在起跑 线上”的教育理念、“不能输了面子”的处事经验、“一着不慎、满盘皆输”的人生哲学作为中学生，你怎么看 待这些日常生活中时时演绎的“哲理”？这些“哲理”带来的消极影响与你的成长是否血肉相连？反思初中生涯中的?此文写成议论文为好，可以从足球比赛的输困扰和迷惑、坚守和忍耐，能否“以负责任的态度陈述自己的看法” 上引出话题，结合生活中的输赢进行议论，以得出必须具有实力才能立足于社会的结论。也可以辩证表现“输与赢的 关系，人生之中难免要有输有赢，有时输中有赢、赢中有输，无论是输是赢，都要勇敢地面对人生。【点睛】 写“给材料”作文，应该注意把握好以下几

30、点：认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些 材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来 就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要 求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、 正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不 深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这 就不合要求了，自

31、然不会写出好文章。C.老舍，原名舒庆春，人民艺术家，代表作有骆驼祥子茶馆等。D.海伦凯勒，英国现代著名的女作家、教育家，著有呼啸山庄等。5 .默写。读书足以怡情，,足以长才。（培根谈读书）念天地之悠悠，O （陈子昂登幽州台歌），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍黄鹤楼）天接云涛连晓雾，O （李清照渔家傲）一抹晚烟荒戍垒，O （纳兰性德浣溪沙）自非亭午夜分，。（郦道元三峡）怒而飞，o （北冥有鱼）（8）,无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭）与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解。也不要心存怨恨。正如论语十二章中所言,?张岱在湖心亭看雪中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。这个句子是6 .下面这段文字

32、出自红星照耀中国，阅读后回答问题。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。息下来的一百天其中有 许多天打遭遇战有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里 休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重在一个地球上最险峻的地带保持这样的 平均速度，可说近乎奇迹。（1）选段中的统计数据属于红军的哪次军事行动？（2）路上红军遭遇了诸多“险峻”，请结合作品内容，举两例具体说明。 二、阅读7 .阅读下面的文言文，回答后面小题於子驾豕商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就朝，既就复解，终日不能破

33、一畦。宁毋先生过而 尤之曰：“子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶? ”商於子怒而弗应。宁毋先生目：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？ ”商於子曰：“子以予 颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则 天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶! ”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者也。”(注释)商於(wo)子：作者虚构的人物。豕(shi):猪。扼(e):牛拉东西时驾在颈上的曲木。宁毋: 作者虚构的人物。几：差不多，几乎。服田：驾牲口耕田。有激者：(心中)有不平之气的人。1 .

34、解释下列句子中加黑的词语。(1)商於子怒而弗应：(2)吾悯而诏子：(3)吾岂不知服田必以牛：(4)宁毋先生顾谓弟子曰：2 .用“/”给下面的句子断句。(限断三处)子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖也。3 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)豕纵大，安能耕耶？(2)子何不以尤我者尤牧民者耶！4 .本文是一篇讽喻性小品文，目的是借古喻今。请结合本文内容，分析作者讽喻了什么样的社会问题？8. 田猎之获齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则愧其家室，出则愧其知友州里。惟其所以不得，则狗恶也。欲得良狗，则家 贫无以。于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。非独

35、猎也，百事也 尽然。州里：乡里。惟：思，考虑。恶:差，不中用。疾；奋力，用力。1 .和“旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的选项是()A.于是退而疾耕B.环而攻之而不胜*C.可远观而不可亵玩焉D.杀所不足而争所有余 2 .明确文中的画线句的句式，并翻译成现代汉语。非独猎也，百事也尽然。3 .齐人“田猎之获，常过人矣”的原因是什么？由此，你得到什么启示？9 .阅读下面文言文，完成下列小题。关羽传三国志关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不 避艰险。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太

36、守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。 曹公即表封羽为汉寿亭侯。初，曹公壮羽为人，而观察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极 知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以生死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公, 曹公义之。羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛，医曰：“矢镀有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮 骨去毒，然后此患乃除耳。“羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言 笑自若。1 .解释下列句中加点的词语。（1

37、）亡命奔涿郡亡：*（2）策马刺良于万众之中策：*F列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（3）曹公即表封羽为汉寿亭侯 表： *2 .虽乘奔御风不以疾也（三峡） *绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马乃不知有汉，无论魏晋（桃花源记）A.辽以羽言报曹公 *B.策马刺良于万众之中C.吾要当立效以报曹公乃去D.羽尝为流矢所中为垠，为屿，为蟆，为岩（小石潭记） 3 .下列六个句子分为四组，全部属于能表现关羽“义”的一组是（） 与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。策马刺良于万众之中，斩其首 还。曹公即表封羽为汉寿亭侯。吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以生死，不可背

38、之。吾终不留，吾 要当立效以报曹公乃去。A.B.C.D.4 .将下列句子翻译成现代汉语。（1）曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。（2）臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。5 .关羽去世后，被民间尊为“关公”，又称美髯公。历代朝廷多有褒封，清代奉为“忠义神武灵佑仁勇威显关圣大帝”， 崇为“武圣”，与“文圣”孔子齐名。从本文看，关羽被尊为“武圣”的原因是什么？并举例说明。10.阅读下面的文字，分别回答问题。耐心成就人生之美徐文秀现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、 坐不住、慢不了和静不下。比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会

39、乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的 人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，就千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲 折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至 变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，没耐心。耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更成就人生。耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇 挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持

40、到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大 师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：如何能够 寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，只要工作，还要有 耐心。在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师。（甲）很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久， 更在于你能否坚持到底。耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。道德经上说，静为躁君。（乙）丰子恺先生曾在 山中避雨提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴, “反觉

41、得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心, 才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能 听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。耐心成就意志之美。（丙）耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也 好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神。如果你没 有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。好的人生需要文火慢炖、细水长流，

42、这也正是对 人的意志品质的锤炼和塑造。耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一 点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可 保持一颗耐心，成就人生之美。.（选自人民日报18年10月09日，有删改）1 .通读全文，你认为本文的中心论点是什么？2 .根据文意，把下面三则材料恰当地放回文中甲、乙、丙三处（只填字母）。A.大学里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”B.哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”C. “日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”（甲）处：（

43、乙）处：（丙）处：3.结合选文内容，简要指出下列加点词语的表达效果。（1）在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。 （2）我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神。 4 .文章第段运用了哪些论证方法？请选择其中一种方法分析其作用。5 .简要分析第段的论证思路。11.阅读下面的文章，完成下列小题。写满字的空间毕飞宇写满字的空间是美丽的。我小学就读于一所乡村学校，而我的家就安置在那所学校里头。父亲被打成“右派”后，学校却成了 “囚笼”。 我们全家困在“囚笼”里没有一本书可以阅读，没有一张纸片可以书写。然而，学校有一块操场，还有三面用土基围 成的围墙。一到寒假和暑假，那块操场和三面围墙就成了我的私

44、人笔记本了。我的手上整天拿着一只粗大的铁钉，那 就是我的笔，我用这支笔把能写字的地方全写满了。有一次，我用一把大铁锹把我父亲的名字写在了大操场上，我满 场飞奔，巨大的操场上只有我父亲的名字。父亲后来过来了，他从他的姓名上走过的过程中十分茫然地望着我。我大 汗淋漓，心中充满了难以名状的兴奋。残阳夕照的时候，我端详着空荡荡的操场和孤零零的围墙，写满字的空间实在 是妙不可言，看上去太美。我真想说，我在上小学的时候就已经是一个很像样的作家了。现在想来我的那些“作品”当然是狗屁不通的。但是，再狗屁不通，我依然认为那些日子是我最为珍贵的“语 文课”。那些日子最大限度地满足了我的表达欲望，这种欲望至今没有泯

45、灭。天底下没有比这样的课堂更令人心花怒 放和心安理得的了，她自由，充满了表达的无限可能性；她没有功利色彩，一块大地，没有格子，好写最新最美的文 字。用今天的眼光来看，在学校的围墙上乱涂乱画，把学校的操场弄得坑坑洼洼，绝对是不可以的。利用小学阶段 培养孩子们良好的行为习惯，当然也是好的。没有规矩，不成方圆，我自然不反对，可我不能同意只有在方格子里头 才可以写字，只有在作文本子上才可以按部就班地码句子。对我们的孩子来说，每一个字首先是一个玩具，在孩子们 拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，具有召唉力的，像小鸟一样毛茸茸的，啾啾鸣唱的， 而在孩子们运用这些文字组成章句的过程中，摞

46、在一起的章句都应该像积木那样散发出童话般的气息。孩子们为什么想写？当然不是为了考试。准确地说，是为了交流。一个人不管多大岁数，从事什么工作，都有 表达的愿望。孩子们喜欢东涂西抹,其实和老人们喜欢喋喋不休、当官的喜欢长篇大论没有本质区别，相对于一个“人” 来说，它们的意义是等同的。我听说现在的孩子们越来越不喜欢写作文了，这真是不可思议。这甚至是灾难。孩子们 有天马行空的念头渴望与人分享，他们害怕作文，骨子里是害怕表达的方式不符合别人的要求。他们芭蕉叶一样舒展 和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒。他们有许多话想对别人说,他们还有许多话想在没人的地方说，他们 同时还有许多话想古里古怪地说。交流

47、首先是一种必须、乐趣、热情，然后才是方式、方法。所以我想提议，所有的小学都应当有一块长长的墙面，这块墙面不是用于张贴三好学生的先进事迹的，而是在 语文课的“规定动作”之外，让我们的孩子们有一个地方炫耀他们的“自选动作”。它的意义并不在于能培养几个靠 混稿费吃饭的人，它的意义在于，孩子们可以在这个地方懂得，顺利地交流自己是一件多么幸福的事，是一件让自己 的内心多么舒展的事。在这个地方，他们懂得了什么才叫享受自己。1 .阅读第段画线句子，说说作者“兴奋”的原因。2 .请用直白的语言表述第段中的画线句在文中的意思。3 .第段的画线句中“规定动作”和“自选动作”具体指的是什么？4 .结合全文内容，概括为什么“写满字的空间是美丽的”？ 三、应用12 .阅读下面材料，回答问题。近年“五一”期间，央视播出特别节目大国工匠，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动。以下是 学生收集到的三则相关材料，请从中提取至少两条信息。材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国 工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名 片”，如手机、冰