校园安全教案4.docx

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1、第六课劳动光荣安全莫忘教学目的通过进行归纳、总结的学习，让学生增强劳动时的自我保护意识和明确劳动 时必须注意安全的一些具体内容，并进一步理解劳动的伟大意义。教材分析重点：学会劳动安全，注意自我保护。教具：有关劳动安全的文字，图片、音像资料。教学过程一、教学开始时，通过师生之间的谈话，引导学生回顾小学阶段学习过的一 些劳动项目，并让学生说说自己所知道的劳动安全知识。1使用刀削水果皮时，你知道怎样做才干不会弄伤手？ 2在蒸鱼时，有哪些要注意的安全事项？在教完进行清洁劳动时，怎样才干做得又快又好又安全？二、利用学生说出的例子进行归纳、总结、劳动的种类。1公益劳动。简单的生产劳动。家务劳动。4自我服务

2、劳动。三、劳动时，有哪些应该注意安全，加强自我保护意识的内容。使用刀具时。用火。用电。防烫。搞清洁。在水边劳动时。使用铁锤等工具。四、利用图片等有关资料，进行劳动安全教育。四、网吧对青少年的影响是巨大的：案例一、2002年6月15日北京海淀区“蓝极速”网吧发生火灾，造成24死13 伤的严重后果，经公安局调查，系人为纵火，两名涉嫌纵火嫌疑人案发后不久 就被警方抓获，据北京市公安局新闻发言人张策介绍，纵火嫌疑人张某、男、13 岁，宋某、男、14岁，二人系北京市某初中学生，且均因父母离异后缺少家庭 管教时常逃学。近半年来，二人向来居住在海淀区展春园宋某家一间房屋内。二 人交待，他们时常去网吧玩，两周

3、前在“蓝极速”网吧与服务员发生纠纷，于是 起意报复，遂购买汽油纵火。案例二、云南省文山县在校初中一年级学生陈楠，2002年H月9日(星期六) 早上，骑自行车出门，直至深夜未归，家人四处寻觅，不见踪影。12日下午2 点钟，在西华桥下发现一具小孩尸体，经其家人辨认，正是失踪4天的儿子。原 来，9日那天陈楠与同学去网吧玩，欠上机费20元，老板便将其自行车扣押， 陈楠心中恐怖，不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。案例三、2003年年底，在湖南湘潭读书的17岁女孩雪儿，因为相信网友要带她 到深圳去过圣诞节的许诺上了南下的列车，让她没有想到的是，到了深圳后网友 逼迫她去干违法的事情，雪儿发现后，偷偷打电话给

4、父母，被网友发现后抓回去 软禁区起来。案例四、重庆三名网吧少年的惊魂48小时2004年3月31日上午9点33分，重庆沙坪坝区回龙坝镇中学初一(5) 班的三名学生罗华、熊海和王东逃学后，他们在离开学校的48小时内，就在一 家网吧里玩了大约44个小时的“传奇”游戏，其中熊海连续沉湎电脑游戏达 3个通宵。三人走出网吧后，在极度困乏的情况下，他们竟躺在火车铁轨上睡觉， 结果导致熊海和王东被疾驰而来的火车碾死，罗华滚下铁轨侥幸逃生。事后，罗 华对记者说：“如果不是在网吧玩昏了头，我的同学一定会被火车惊醒，他们绝 不会死！”案例分析：1、学生毕竟是未成年人，自控能力较差，时间观念淡薄，在网吧一坐就是半天，

5、 严重影响身心的健康发展。2、学生进网吧多数是为了玩游戏，有些同学因此而上瘾，上课、做作业不能集 中注意力，导致厌学、逃学、学习成绩下降。据北京青年报2000年6月9日的报导称：“至少10%中小学生沉迷于电子 游戏，成瘾症状与毒品海洛因极其相似”。文中采访的武汉精神卫生专家通过研 究分析接触到的病例总结出的结论是：青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来 愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便浮现情绪烦躁、抑郁等戒断症状。这种成瘾症状和戒断症状同时存在的特征，与毒品海洛因的成瘾行为特征 极其相似。一位多年主办未成年人涉嫌犯罪案的检察官说，去年由于玩游 戏机引起犯罪的已占青少年犯罪案的10%

6、。”有些学生频繁进入网吧，花光了 自己的零花钱，便采取骗、偷、敲诈等违法手段，一步步走上犯罪的道路。3、黑网吧人员复杂，导致自己也不思上进，行为散漫，成为不良少年。大量不 健康的商业性娱乐场所也走进我们的生活，在调查中，闲散未成年犯和非闲散未 成年犯的居住环境中娱乐场所的分布所并没有显著差异，但是二者的总体比例都 比较高。第二课时要善于上网学习 要诚实友好交流 要增强自护意识 要维护网络安全 要有益身心健康“拒绝网毒、全班学习全国青少年网络文明公约不浏览不良信息不侮辱欺诈他人不随意约会网友不破坏网络秩序不沉溺虚拟时空文明上网”签名活动网毒青少年成长过程中的可能浮现一大毒瘤，只要我们染上它或者不

7、 及时摘除它，我们的成长就会是灰色的。这需要有决心和毅力。下面， 请有决心、有信心摘除这块毒瘤的同学，在我们发下的纸上签上你的名 字，下定决心“拒绝网毒、文明上网”。三、总结：有人曾经作过这样一个比喻：网吧对青少年的危害决不亚于邪教，是腐蚀青 少年的“电子毒品”。由于网络具有信息量大且新鲜等特点，加之大量形形色 色的网络游戏及色情影片反动等信息，甚至还有网吧经营者提供的免费食、住、 行等优惠手段，使不少青少年沉迷于网吧。这种沉迷往往无法自拔，同毒品的 成瘾性是很相似的。这种迷恋网吧对青少年群体至少存在以下几种显著的危害: 1、影响青少年性格的完善。长期的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟

8、的世界中，将现实世界与虚拟世界相混淆。有人曾经做过一项调查，发现那些沉 迷于网吧的学生在现实生活中往往表现为沉默寡言、孤僻，和同学不能正常沟通 等等，这些性格特征除了极易引起不良后果外，更会使学生将来无法适应千变万 化的社会。2、影响青少年诚信品质的形成。大多数青少年上网的内容都是网络聊天，由于 这种交流方式具有匿名性，因此学生在聊天时通常无所不说、无所顾忌，久而久 之的后果便是做事为人的不负责任，缺乏诚信。3、影响青少的情感世界。青少年处于情窦初开的年龄，憧憬与异性的交往，网 络便为他们提供了这样的空间，但在网上“你、我、他”通常都是虚假的，这种 虚无的情感只会导致青少年走向情感误区，无法自

9、拔。4、影响青少年的遵纪守法意识。由于青少年的自控能力较差，极易受到外界的 影响，如果过多的受反动、暴力、色情的腐蚀，往往会走上犯罪的道路。我院曾 经 有一位学生，因为上网在网吧与外人抢网友，便采取暴力极端的方式实施了 持刀打架行为，结果呢？受到了法律的严惩，害人害已。21世纪，是知识经济的时代，是网络时代，是人类数字化生存的时代。电 脑和网络，是每一个学生都必须掌握的一门课程。在美国等西方国家，四五年级 的学生都能熟练地使用电脑、网络，查阅资料，学习知识。在这方面，我们的孩 子本已经和发达国家相差很远，奋力追击才是正道。如还不知觉悟，把代表先进 的科技生产力发展方向的网络拒之门外，我们的孩子

10、与发达国家的孩子的距离必 将拉得更大。如此，我们国家的将来还能和发达国家竞争吗？因此网还是要上的. 请你结合我们中学生上网情况，就如何有效的利用网络这一种新的传媒，中学生 上网应注意些什么，提一些建议：1、中学生要增强辨别是非的能力；2、加强自我心理的调节，如果不能自己调节，可请求教师、家长的匡助；3、时常和老师、父母进行沟通，反映出自己的真实思想；4、自觉抵制网上不建康的事物；5、参加一些建康向上的娱乐活动，防止自己内心空虚、孤傲。同学们，网络是一把双刃剑，如果正确利用网络，它会给我们的生活和学习 提供不少的匡助。如果沉迷网络，终究会被网络毁了我们的人生。我们要学会扬 长避短去利用网络。切记

11、，不能请把握自己的青春，拒绝沉迷网络。地震专题：预防地震一、教学要求：1 .通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。2 .培养学生的想象能力一在Flash动画和图的启示下，想像地球内部的运动。3 .向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。二、教学重点：地震的成因.三、教学难点：地震的求生。四、教学准备：flash课件、ppt图片、记分牌。五、教学过程：（一）导入同学们你们想了解地震的有关知识吗？（二）新授1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性 回跳说）O2 .地震既然对人类和大自然造成为了这么大的伤害，那末我们应该如何来预测 地震，从而尽量

12、减少地震灾害呢？东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可 以使我们提前知道地震即将发生。老师和学生一起观看Flash课件:恐怖的地震 （求生篇前），并尝试一起讨论其他预示现象。（了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波 基本知识。教师对这部份知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）、 横波（S波）、体波和面波有一个基本概念。）纵波（P波）：速度快，引起地面上下颠簸。横波（S波）：速度慢，引起地面水平（摆布）方向摇晃。体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。面波：体波到达地表后激发的次

13、生波面波。它沿地表传播，速度慢，对 地面的破坏作用较大，。我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？接着观看Flash课件：恐怖的地震（求生篇后），了解逃生基本要领，学生和 教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。提问:同学们相互讨论，地震来暂时我们应该怎样自救？（看PPT课件）3 .知识竞赛。PPT课件。规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加 十分。答题分为判断题和问答题。同学举手，教师叫到的小组才干回答，抽到同 学回答正确才干加分，齐答题不加分。希翼同学注意答题的规则。六、全课总结地震的形成。地震灾害的预防。1 .地震的

14、形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。2 .地震的求生方法：（1）地震时，从地震发生到房屋崩塌，普通有12秒钟的时间，此时要保持镇静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；不要拥挤在楼梯，过道上；撤到室外或者正在室外的人员，要选择空旷地带避；不要盲目破窗跳楼；不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；避震时，要注意保护头部；地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。七、作业：地震在汉中容易发生吗？请大家到课后去寻觅答案。流感专题：预防流感一、教学目标：了解流感的普通症状和预防知识，初步学会流感的预防方法。二、教学重点：知道预防流感的普

15、通症状和预防知识三、教学难点：初步学会流感的预防方法。四、教具准备：1、课前了解学生患流感的情况。2、准备好防治流感的常用药。五、教学内容与过程：1、讲故事，引课题。2、讲解流感的普通症状和预防的方法。(1)什么叫流感？(2)流感有哪些症状？(3)预防流感的方法：1、加强身体锻炼，增强反抗力；2、及时增减衣服以免受凉；流感传染途径；3、注意室内通风、保暖；患流感后要及时治疗。4、多歇息，多喝水，多吃容易消化的事物；5、与流感病人隔离。六、课后小结：:通过故事的方法传授预防流感的知识和方法，学生容易掌握，教学效果良 好。第七课：居家生活，安全至上今天你安全吗教学目标：1、通过对实际生活的观察，引

16、导学生从探索自己家庭中、活动中、交往中存在 的安全隐患，延伸到探索周围人们家庭、活动、交往中可能存在的安全隐患，并 能想办法防止这些隐患可能带来的安全事故2、明白安全问题是可以注意的，不能因为生活中有安全隐患而影响活动、交往 的快乐3、掌握一些避免伤害的方法。教学重点难点：1重点：使学生懂得安全的重要性，怎样做才干确保人身安全。2.难点：学校家庭那些地方存在安全隐患。教法与学法：启示与引导、学生自主调查探索、观察发现、小组合作。教学过程：一、情景导入，感知危(wei)险：同学们，非常荣幸，能和大家在这里,共同上一节品德与社会课。在学习新课之前,老师给大家介绍一位新朋友，她叫姗姗。有一天，姗姗家

17、里发生 了一件意想不到的事，你们想知道发生了什么事吗？生答：好，那我们就一起来看一看当时的情景，请大家子细观看短片，看完后老师 有问题问大家。出示图片同学们，姗姗家发生什么事情了？生答：是的， 在我们的生活中时常会发生这样事故，危(wei)险就像一位不速 之客，常常会在我们不留心的时候降临在我们的身边。二、观看图片，找寻根源：现在我们就到一个小朋友家去走一走，看一看，她的家安全吗？请同学们按 一定的顺序观察，比一比，哪个小级发现的不安全因素最多？再想一想，这样会 引起什么危害？学生发现汇报：找出一组同学到展台前汇报交流。引导学生，我们首先来到洗手间，发现-一我们来到厨房，我发现-通过到小朋友的

18、家，我们对家庭中可能存在的不安全因素有了比较全面 的了解，那末你自己的家里是不是也像这位小朋友的家一样，还存在着许多不安 全因素呢？现在就请你对照一下你自已的家，说一说，你发现的不安全因素。 学生汇报：师：同学们我们在家中发现了这么多安全隐患，你想提醒这位同学和自己， 注意些什么？小结：有时候有些危（wei）险是可以避免的，所以我们头脑中要有安全 意识，预防危（wei）险的发生，及时的发现和排除生活中的不安全因素。 板书：预防危（wei）险的发生提高安全意识及时的发现和排除同学们，不管是家庭还是学校都是我们日常生活活动的主要场所，所以我 们一定要注意安全。三、看图启示，深入生活。师：下面我们就

19、走进一所学校，看看这里的小朋友的所作所为，你发现了什 么?（幻灯片4-7）学生回答：四：查找安全隐患，提高安全意识由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡； 平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或者安全事故；还有40万 至50万摆布的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有 相当一部份是与学校有关的。师：学校是学生学习、生活最集中的地方，目前全国各地上报的各类安全事故 中，造成的学生死亡的事故因学生安全意识淡薄而发生的课前老师请同学们，做了一个小调查，实地考查了在我们的学校里，还有哪些 危（wei）险发生在你身边？排查身边的安全隐患，并提出解决

20、的方案。请各小组的同学们快速行动起来， 向全班同学展示你的排查结果，好提醒大家注意安全！出示排查表师生共同探索排查，共同找出解决的办法。师：希翼通过这一次调查，使校园再也不发生一些安全事故，我们可以在 廊上注意安全，做一个讲文明的人，也可以在楼梯口按秩序的行走，及时避免相 撞或者摔跤的不安全因素，让我们在学校中健康伴我们快乐成长。五、观察活动，提高安全意识。同学们，让我们一起来做个小游戏，走进身边的小朋友，看看他们在顽耍的时候 都会遇到哪些不安全因素，请快快找出来。小游戏：看图找隐患，各小组抢答。教师适时鼓励。抢答多的小组，教师 奖励漫画一幅找出了这么多的安全隐患，这些都属于人为的隐患，这都是

21、可以避免的。六、感悟生活，寻觅解决方案让我们来看看生活中都会发生哪些安全隐患？播放影片钥匙从生活中感受危（wei）险的存在。七、课堂小结。1、通过今天这节课的学习你对安全有了哪些新的认识？学生回答：2、教师总结：你们说的对，危（wei）险随时都有可能发生。所以，我们要预防危（wei） 险的发生，及时的发现和排除生活中的不安全因素，提高安全意识，这样，我们 的安全才更有保证。希翼同学们在今后的生活中，健康快乐幸福的成长！第八课：户外活动安全第一教学内容：防溺水安全教育教学目的：1 .提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交 流意识。2 .初步了解溺水安全的有关内容，要求每

22、一个学生都要提高安全意识。3,自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原 则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。教学过程：一、老师谈话引入同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。我们是六年级的小学生了， 从今天开始,我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希翼。我们爱 学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的 悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却时常听 到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 那我们该怎么预防呢？二、活动设计1 .老师先向学生

23、讲几点防溺水的知识要点(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、 无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或者结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、 玩水。(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。(3)我们是小学生，不少同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、 水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼叫成年人箭来相助 或者拨打“110”。2 .老师谈谈事例本学期XX学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死 亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如 何遵守安全规则。(1)议一议：这几个小朋友违反了哪

24、些安全规则？我们应如何遵守安全规则？(2)把小朋友的错误纠正过来。(3)由这个事实谈谈我们的心得体味。3 .说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。不要独自一人外出游泳，单身一人去游泳最容易出问题，因为在浮现险情 时，很难保证能够得到妥善的救助。身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、肝、肾疾病、高血压、癫痫等 慢性疾病患者、感冒、发热、精神疲惫，身体无力都不要去游泳，因为上述病人 参加游泳运动，非但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。 此外女同学月经期间不宜游泳。参加强体力劳动或者剧烈运动后，不能即将跳进水中游泳，特别是在满身 大汗，混身发热的情况下，不可以即将下水，

25、否则易引起抽筋、感冒等。饱食或者饥饿时不要游泳。要注意歇息，不要长距离游泳，不要远离火伴。如果感到身体不适，要告 诉同伴并上岸歇息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。不要相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生 危(wei)险。被污染的河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊， 均不宜游泳。普通来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。4 .倡议措施为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全 的和谐的学习生活环境，杜绝溺水惨剧的发生，学校提出以下倡议：对自己负责：树立安全意识，加强自

26、我保护。绝不参预没有家长陪同的游 泳活动，绝不到危（wei）险、目生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不 做危（wei）险举动,绝对远离溺水杀手。对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正 规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血 为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的 预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对 于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制

27、、劝阻。三、总结心得：（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、 生活中要加强学习，时常摹拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特殊是在 比较危（wei）险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好!（2）教师总结：人的生命惟独一次，幸福快乐掌握在你的手里，希翼同学们 通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。第九课：自我保护，防范侵害教学目标：1、学生知道怎样应对敲诈勒索。2、提高学生自我保护能力。教学过程：引入敲诈勒索他人财物的事件在社会生活中时有发生，犯罪份子在进行敲诈勒索 时时常使用一些

28、威胁手段或者要挟性的语言，迫使对方交出财物。如果遇到敲诈 勒索，我们应该怎么办呢？本课将给同学们讲解几种平时常见的、同学们可能遇到的突发暴力危（wei） 险。一、ilrW1、被歹徒盯上怎么办？2、如何防范精神病患者的伤害？5 、 夜间醒来发觉家里有贼怎么办？4、如何对待家庭暴力？二、防范措施1、不良场所莫轻人2、与人交往多谨慎3、敲诈勒索慎对付4、提高警惕防盗抢5、面对骚扰勇反抗三、小结。同学们，只要我们提高警惕，妥善处理暴力危（wei）险，我们的人身安全 是能保障的。第十课网络安全，不可忽视教学目的：1、正面认识网络的利与弊。2、了解网络的不良信息带来的危害。3、体味文明上网对青少年身心发展

29、的重要性。4、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。教学过程：第一课时、问答引入同学们:还记得传播信息的媒介有哪些吗？古老的传媒手段：声音，光，烟，飞鸽传书,驿站，人类普遍使用的传媒手段；书籍， 报纸，杂志，信息时代的传媒手段：广播，电视，电话，互联网，互联网(Intemet) 译成中文为互联网，国际网络，因特网等，是世界上最大的电子计算机网络，是 继电报，电话，无线电，电脑之后的又一伟大发明，互联网的形成使计算机非但 能处理信息，而且可以获得信息和传递信息，其迅速发展对全球政治，经济，文 化等领域具有深远的影响。20世纪90年代，国际互联网一开始转为商业用途，1998年我们中国第一次浮现了 “网民”的称谓，当时中国的网民刚刚突破1 00万大关，仅仅时隔5年，我国的网民已经达到近6800万，足足比5年前 提高了60倍。翻了近6番，居世界第二，仅次于美国。互联网用户已达546 5万。二、展开讨论网络的利与弊正面影响负面影响1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.三、问卷调查小学生上网调查有或者你身边的有没有去上网的同学消磨时间看新闻，图片玩游戏上网聊天，结交朋友查阅资料看电影，听音乐购物其他