外研版（三起）三年级上册英语Module 3 Unit 1 Point to the door说课.docx

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1、Module 3 Unit 1 Point to the door说课稿一、说教材分析本节课是小学英语三年级上册Module 3 Unit 1 Point to the door的第 一课，主要内容是通过学习和掌握一些与方向词相关的词汇，如door, window、bed、chair等，以及学习并能正确运用句型Point to the. 来描述物体的位置。二、说学情分析本节课的学生是三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能 够理解和运用简单的英语句型。他们对于方向词的理解可能还不够深 入，需要通过具体的教学活动来帮助他们巩固和扩展相关的词汇和句 型。三、说教学目标1 .知识目标：a.能够

2、听、说、认读并正确书写单词door、window、bed chair 等。b.能够运用句型Point to the.来描述物体的位置。2 .能力目标：a.能够听懂并理解老师的口头指令，正确指向相应的物体。b.能够用英语描述物体的位置。3 .情感目标：a.培养学生的观察力和注意力，提高他们对物体位置的敏感度。b.培养学生的团队合作意识，通过小组活动促进学生之间的互动 与合作。四、说教学重难点1 .教学重点：a.学习并掌握单词door、window、bed chair等的发音、拼写和 意义。b.学习并能正确运用句型Point to the来描述物体的位置。2 .教学难点：a.学生对于方向词的理解可

3、能还不够深入，需要通过具体的教学 活动来帮助他们巩固和扩展相关的词汇和句型。五、说教法学法1 .教法：任务型教学法、情景教学法、游戏教学法2 .学法：合作学习法、多媒体辅助学习法六、说教学准备1 .教具准备：a.PPT课件或教学图片b.实物道具，如门、窗户、床、椅子等C.学生课本和练习册2 .环境准备：a.教室内的物体布置整齐，方便学生观察和指向。b.学生座位根据小组划分，方便小组合作。七、说教学过程1 .新课导入a.利用PPT或教学图片，呈现门、窗户、床、椅子等物体的图片， 引导学生观察并复习相关的词汇。b.教师用手指指向门，问学生Whats this?,学生回答”door, 然后教师重复几

4、次，帮助学生牢记单词。2 .新课呈现a.教师用PPT或教学图片呈现door、window bed chair等物体 的图片，逐个发音并让学生跟读。b.教师用实物道具展示door、window、bed chair,并让学生模 仿发音。c.教师通过指向实物和图片，帮助学生理解并记忆新词汇。3 .操练与巩固a.教师通过游戏形式，让学生进行角色扮演，模仿教师的口头指 令，正确指向相应的物体。b.教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一位学生扮演指挥官，其他学生根据指挥官的口头指令，正确指向相应的物体。4 .进一步巩固a.教师出示一幅包含door、window、bed、chair等物体的图片, 要求学生

5、用英语描述图片中物体的位置。b.教师通过实物道具和图片，设计一些情景对话，让学生运用句 型Point to the.”来描述物体的位置。5 .小结与反馈a.教师总结本节课所学的内容，帮助学生回顾并巩固所学的单词 和句型。b.教师提问学生，让他们用英语回答问题，检查学生的学习效果。八、板书设计Point to the doordoor window bed chair九、教学反思通过本节课的教学设计，学生在听、说、读、写等方面都得到了相应 的训练。通过游戏和小组活动，学生的参与度和积极性得到了提高。 但是，本节课的时间安排可能有些紧凑，需要更好地控制教学进度, 确保学生能够充分理解和消化所学的内容。止匕外，教师在教学中应注 重引导学生思考和运用所学知识的能力，提高学生的学习兴趣和自主 学习能力。