荷叶圆圆 一等奖创新教案.docx

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1、荷叶圆圆一等奖创新教案12.荷叶圆圆第一课时1 .能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮”等词语的意 思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。2 .能有感情地朗读15自然段，初步感受夏天的美丽。3 .学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。教学重难点：1 .通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思；仿照“荷 叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。2 .读出童真童趣，初步感受夏天的美好。一、导入新课，设置任务情境同学们还记得上节课老师说的夏令营招募小导游的事情吗？（记 得）是的，完成本单元的三个任务，你就能成为一年级的小导游啦! 昨天的第一站我们在古诗二首的小池中找到了夏天，和小娃一起

2、摘白莲和小蜻蜓一起赏莲池。今天的第二站，荷叶的好朋友邀请我们 逛荷园，来一场荷园大闯关！（出示任务：荷园大闯关）你们有信心 通过闯关吗？（有）好，接下来让我们走进课文荷叶圆圆完成任 务吧！请同学们伸出小手和老师一起板书课题，齐读课题。好像不够 圆，听老师读，再读，嗯！这一遍够圆。二、多种方式识字，读好课文同学们的声音真响亮！课前，同学们已经进行了预习，并给课文 标好了自然段，请大家对照图片看看你标的对不对。现在请大家自由、 大声地朗读一遍课文，读准字音，难读的字借助拼音多读几遍，开始 吧。（书本，立起来）出示活动1 ：小水泡大冒险1、刚才大家读得非常认真！在大家读书的时候，我们的新朋友 小水泡

3、向我们求助了，请我们帮他通过字词冒险，送它回家，谁来帮 帮它？出示词语.“水珠摇篮躺在歌唱亮晶晶一朵朵停机坪展 开 翅膀 透明读的真准确，你真厉害！2、摘掉拼音帽子，你们还认识吗（开火车读，强调大声回答问题）（火车火车哪里开）.3、齐读。标红的就是我们这课的会认字，把它们单请出来，你还认识吗? 出示字：“珠摇躺晶停机展翅膀唱朵”指生读，齐读。 谢谢同学们，小水泡顺利通过字词冒险回到了家，对我们说谢谢 呢。出示活动2 :呱呱读书乐读会了这些字词，我们能更好地读懂课文。咦，这是什么声音， 原来是青蛙呱呱邀请我们和他比赛读书，赢了他才能通过此关哦。1 .请同学们再读课文，边读边想一想：哪些可爱的小伙

4、伴也喜欢 荷叶？可以边读边圈一圈。（生读，师板画荷叶）强调读书姿势，强 调坐姿。2 .这是一个什么样的荷叶？（绿绿的，圆圆的）书上有一句话是怎么说的？荷叶圆圆的，绿绿的。我们都知道绿 绿，圆圆这样重复的词是叠词，你还知道什么是圆圆的？生：西瓜、篮球、太阳师:还有你们吃饱了的小肚子也是圆圆的。3 .你们能学着作者夸荷叶一样来夸夸苹果吗？（出示句式）苹果（圆圆的）（红红的）桃子，香蕉.冰淇淋你们不仅说出来了，还让青蛙呱呱流口水了呢。师：用上了叠词我们感觉到这些事物更可爱，更形象，相信同学 们有了这样的理解，一定能把第一段读得更好。齐读第一段。4 .又圆又绿的荷叶吸引来了四位小伙伴，你找到了吗谁来分

5、享！ 预设：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿.（贴板贴） 你找得既准确又完整，点赞！小动物们可开心啦，谁能用一句完整的话来说一说又圆又绿的荷 叶引来了谁、谁、谁和谁呀？出示句式。又圆又绿的荷叶引来了（）（）（）（）（一）共学第2自然段1 .这些可爱的小伙伴在荷叶上做什么他们都说了什么呢！请同学们自己读读第2-5自然段，想想：小伙伴分别把荷叶当成了什么？ 用“一一”画出来。2 .让我们一起来看看你有没有找对？（出示PPT）同学们可真棒呀，小水珠迫不及待的想和大家见面啦，我们来看 看小水珠把它当成了什么？一一板贴摇篮抢读“摇篮”，摇篮是做什么的啊（哄小宝宝睡觉的）你是怎么知道的？（联系生活实际）这真

6、是一个理解词语意思 的好方法！谢谢你分享给我们！3 .师：小水珠躺在摇篮上可开心了。做做摇的动作。看，摇和我 们手上的动作有关，所以是什么偏旁？生：提手旁。如果你是小水珠,你们会在这样的摇篮里做些什么呢预设：看满天繁星、听小青蛙唱歌、睡美美的觉5 .那我们的小水珠在干什么呢指名答。预：躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。亮晶晶的眼睛是什么样的？让老师看看你们的眼睛，真可爱。亮 晶晶的眼睛请看躺这个字，他的偏旁是？身字旁晚上睡觉的时候，我们会躺在床上。随着汉字演变，躺逐渐形成 今天的写法。你还能给它组个词吗？（躺下，躺着，躺椅）词语小能手，请坐！6 、小水珠躺在摇篮里可舒服了，假如女生就是小水珠，请女

7、生 读出小水珠快乐的心情吧！（女生齐读）7 二）迁移学法，合作学习3-5自然段.挑战还未结束，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿又在荷叶上做了什么？ 说了什么呢？作为他们的好朋友，请你替他们说一说。请大家拿出学 习单，先前后四人为一小组在学习单上写一写，待会儿老师请小组代 表来说一说。记住：讨论声音不过高，过程不把思绪飘。开始吧！1 .小组汇报第三段（1）师：小蜻蜓说了什么呢？生：荷叶是我的停机坪。一一板贴“停机坪”（2）问：停机坪是什么呢出示图片，指生说。（出示图，理解停机坪。）（师：飞机降落的时候停下来的地方）你懂得可真多！你是通过什么方法知道的？（看图片）哦，通过看图片可以知道词语的意思。（3）师：

8、小蜻蜓在荷叶上做了什么呢？生：小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。那展开是什么意思？请你做做动作（展开的意思就是张开。）小结：原来通过借助插图，做动作，都能帮我们理解词语的意思。 你又发现了一个小妙招，谢谢你！现在我们已经掌握了三种学习词语 的方法了，一种是联系生活实际，一种是通过看插图，还有一种是做 动作。把握这些方法，我们就能自己尝试理解词语啦。请男生边做动作边读第三段。2 .小组汇报第四段小青蛙在荷叶上做了什么？说了什么呢？生：荷叶是我的歌台，小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。一 一板贴“歌台”快乐的小青蛙们唱起来歌来，快乐的歌声吸引来了小鱼儿。3 .小组汇报第五段“一朵朵很美很美的水花”

9、，我们还可以说一朵朵（白云）、一朵 朵（向日葵）小鱼儿们把你们的快乐送回句子中吧。（齐读）小朋友们，看来你们都很想当上小导游呀？ 一个个表现的这么出 色，老师真为你们骄傲。我们的小青蛙呱呱也宣布你们这一关闯关成 功，给自己一点掌声吧。（夸夸自己，顶呱呱）三、指导观察，写好汉字出示活动三：妙笔生花写好字1、同学们，美美的文章让我们流连忘返，优美的课文离不开汉字 的润色，这最后一关呐，我们要写好两个字。请看，读出来“美朵”2、指导书写，美：倒八+王+大；朵：几没勾3、生练写，师展评。四、总结提升，拓展延伸同学们，今天我们为了当上小导游，来到了任务二荷园，参与了 三个活动，认识了四位可爱的小伙伴。成功完成荷园大闯关的任务, 大家的表现都很棒！课后，希望你们可以完成以下两个活动：1、留住身边的美景，请你画一画，拍一拍身边的夏日景色。2、想一想还有哪些动物会把荷叶当成什么呢请你一写，下节课 我们分享。