高校建筑专业教学的综述.docx

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1、高校建筑专业教学的综述本文作者：李雯雯林大姑张湾湾高生升工作单位：河北建筑工程 学院建筑设计专业目前的现状1.过分强调专业方案设计和技能训练目前高校建筑设计专业的 师资力量、教学基础设施和学生的实际能力差别比较大。但是，高校 在专业课程的教学安排上却基本相同，都是重复学习相同的建筑方案 和技能训练，在专业课程的选择上主要是单一展开，整体间的相互联 系太少，学生的学习成果达不到实质性的提高。对于建筑设计专业老 说，最重要的设计原理和设计方法需要学生自己去领悟。在学习的过 程中，学生们往往还来不及做深入分析、研究，就到了设计周，结果 只能用一份图纸来结束设计周，也就有了我们常说的：建筑设计需要 天

2、分。正是由于此原因，很多学生在学生的过程中逐渐开始了放弃, 认为自己在建筑设计上没有天分，根本学不好建筑设计专业，从而导 致了教学工作的展开。所以，在教学的过程中，不能将建筑设计专业 的方案设计和技能训练摆在主导地位，要根据学生的自身学习情况合 理安排好专业课的教学。2.专业课程教学中没有融入工程学科知识目 前高校建筑设计专业的教学大多数注重艺术，忽略了技术。学生在学 习的时候，由于受到学校教学的影响，往往只追求创新。由于高校在 教学过程中没有传授学生工程建造的知识，学生的学习只停留在方案 设计阶段，从而缺乏了工程建造方面的专业知识。像建筑结构、建筑 构造、建筑设备等课程的专业知识，都是和建筑

3、设计专业分不开的, 只有将相关知识进行全面的学习，才能在专业上取得成就和突破。3. 实际的工程实践和训练不合理虽然高校建筑设计专业的在校学生都 会被安排到设计单位进行工程实践和训练，但是由于设计单位出于自 身安全和经济效益的考虑，不会让在校的学生去参加工程建设的实际 实践活动，只是分发一些琐碎的小事情，无法提高学生的实际实践活 动。此外，由于不同的设计单位的项目和实力的区别，使得学生在实 习期间遇到的问题也各不相同，学生对建筑工程实践的训练和主观认 识也不同，造成了建筑工程实际实践和训练无法取得预期的效果。4. 教师自身缺少实践经验高校的教师由于长期从事理论教学工作，对建 筑设计没有实践经验，

4、从而使学生理论知识和实际实践能力不相符。 教师本身缺乏实践经验将导致学生在学习的时候，不能解决学习过程 中遇到的困惑。所以，教师自身能力的多少将直接关系到教学成果。专业教学存在问题的改进措施1.理论知识与实践活动相结合为了改变只重视专业方案设计的 教学现状，让学生能够更好地掌握建筑设计专业的知识，高校必须要 建立一套完整的教学体系。对于建筑设计专业教学来说，可以鼓励学 生参与项目任务制定，针对教学目标，教师给出相应的项目资料，具 体的制定过程由学生自己通过查资料、讨论来完成。最后由老师进行 相关问题指导、分析，将项目设计方案进行逐步深入，确立最终的建 筑图案。通过培养学生对建筑设计过程的深入分

5、析，使学生将理论知 识融入到实践活动中，增加了学生对建筑设计专业的全名掌握和了解。 2.要有完整的教学体系建筑设计专业的教学要避免让学生自己摸索、 自己领悟，要给予学生系统的理论知识。在教学的过程中，要传授一 些规律性的原理和方法，在教学课程设置上要有针对性和目的性。系 统的教学方法加上系统的实践活动能够使学生更容易掌握专业知识 和技能。3.要注重建筑设计技术的学习一座建筑从开始的建造到最终 形成都离不开技术的支撑，虽说建筑是艺术和技术的结合，但是再好 的形式都需要技术的支撑，否则将是纸上谈兵。高校教学不仅要让学 生认识到形式，更重要的是要认识到技术因素的重要性。设计出的方 案不能只停留在表面

6、形式上，而是要注重内在技术的含量。要加强建 筑构造、结构、材料的选用等相关知识的学习，关注新材料、新结构、 新技术的发展。通过一系列相关知识的学习，学生能更好地掌握建筑 设计方面的技术，设计出的方案不仅外在形式美观，内在的技术支持 也到位。4.加强师资队伍建设教师在教学的过程中起到引导的作用， 教师的自身水平将直接影响到学生的学习成果。因此，教师必须要不 断的完善自己，用先进的知识来武装自己，要对自己的教学进行反思， 及时发现不足及时更改，不断调整好自身的知识结构。教师除了要具 备扎实的专业知识，还要具备建筑设计相关的设计方法、工程建造技 术和实践经验等。只有这样，才能更好地将知识传授给学生。教师自身知识结构的完善和丰富的实践经验是教学质量取得有 效成果的保障之一。时代在发展、社会在进步，学生的学习情况在不 断变化，因此建筑设计专业的教学也应随之改善。在经济全球化的今 天，建筑设计行业为我们带来了巨大的挑战，作为未来的知识型人才， 我们要抓住机遇奋力拼搏。高校教学要做到使每个学生在毕业时，都 能具备独立面对和解决问题的能力，只有具备专业建筑师的职业素养, 才能在社会竞争中出于不败之地。因此，高校必须要将教学工作做好， 对建筑设计的课程教学要不断深入思考分析、不断的改进教学方法， 将教学工作做好作为一项长期的使命。