2023年班主任培训学习心得体会（9篇）.docx

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1、2023年班主任培训学习心得体会（9篇）2023年最新班主任培训学习心得体会（精选9篇）2023年最新班主任培训学习心得体会 篇1透过2月25日在日照港中学理解的新聘教师培训，我收获颇 多。一向以来，很想来目睹主讲人牛见玉老师和王伟香老师的风 采，很想来亲眼看看两位老师，亲耳听听她们的教诲。就这样， 怀着期盼的情绪，我步入了日照港中学聆听了两位老师的教育报 告。首先是牛老师作了一个充满诗情画意的报告。牛老师剪着短 发，个性清爽利落，说话十分柔和动听，一个字一个字地浸润到 我的耳朵里。牛老师的报告题目是站成一棵树，以同名字的一 首诗来导入，十分地有文化内涵，一如牛老师本人的风度。牛老 师讲的一件

2、事让我印象深刻。她说，有一位扛煤气罐的女家长， 整天打电话来诉说，吃饭的时候也不例外。牛老师就放下手头的 事，耐心地听那位家长说话，以后对她的女儿也格外地好，牛老 师还把自己女儿的衣服送给那位家长的孩子穿。这些事感动了那 位家长，也打动了我的心。我感受到了牛老师的耐心、热心、宽 容心，以及作为一位老师的从容。n月io 0,我参加了一县教育局组织的班主任培训，紧张的 一天中，聆听了于_、李_、郑_、肖四位优秀班主任的报告，让我 收获颇多，受益匪浅。通过学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:一、班主任要有爱心。爱是无私的，是平等的。只有做到平等的爱每一个学生，才 会去尊重学生，信任学生

3、，从而也会得到学生的尊重和理解。正 所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。二、班主任要有责任心。通过学习使我认识到班主任的职责就是要把学生培养成一个 有益于社会的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学 生打交道，操心费力，但是从于青班主任身上我看到了，从农村 学校班主任肖盛怀的身上我也看到了，他们在完成教学的同时也 一心扑在全班孩子的身上，及时的了解每一个学生的心理动态。 这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责。三、班主任要虚心。通过优秀班主任_、李_、郑_、肖一介绍的一些优秀案例，使 我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育 机智。在班级管理上，

4、有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦 不说，又收不到理想的教育效果。我们应该多学习优秀班主任和专家好的管理方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这 样才会不断进步。读书是进步的阶梯。从这些优秀班主任身上， 我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于 反思，及时总结。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算 继续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。教育是一门科学，育人成才是一种艺术。我们只有在今后的 班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探 索，善于总结，才能使自己的班主任工作不断提高。2023年最新班主任培训学习心得体会篇6为适应班主任教师对新

5、时代教育理论的要求，我校组织了一 次面向全体班主任教师的理论知识学习，这次班主任教师培训的 内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、 语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过认 真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心 得体会总结如下：一、对教育的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职 业无怨无悔。在这次培训中，我们努力学习，认真工作，完成这次培训的 任务。这些都使我加深了对班主任工作的认识，也坚定了自己扎 根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。当今社会重视教育，强调以科技为第一发展力，要提高教育教学质 量，班主任工作需要要放在首

6、位，提高班主任自身素质很大程度 上提高了学生的学习成绩。二、思想认识得到了提高，对新课程教育教学情况有了更进 一步了解。新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和 支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，班主 任工作也相应的有所难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子 成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要 考取大学就万事大吉。但我听了各位教授的课后才知道任何改革 在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就 要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学 生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得 出高质量的创造性人才

7、呢？只有实施课程改革，才能培育学生创 造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班 主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。三、多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了 解的班主任教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位专家 教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深 受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育 好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加 强科学文化知识的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何 做好班主任工作、如何对学生进行教育、新课程

8、理念下课堂评价 策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育 这项工作。四、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大 教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每 一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推 动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过 全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍 地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永 葆青春、永立于世界民族之林。自觉努力参加每周政治学习，热 爱自己的学校，关心爱护每一位学生，落实教师法要求。自觉 执行我校教学常规

9、要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上 下课，不歧视、挖苦、讽刺后进生或残疾生，更不能体罚或变相 体罚学生。要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人， 最知心的朋友，也就是要做到把全部热情温暖同学的心，尽最大努力蹲下来与学生相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为 办好学校，教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重，共同探 索的胸襟，要维护其他教师在学生中的威信，切忌在学生面前数 落其他教师的是非，也不能在背后对其他教师论长评短，也就是 不利团结的话不说，不利团结的事不做。五、注意语言艺术，和学生多交流沟通在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的 兴趣。而恰当的运用语言空白艺术

10、，及时给学生留下自觉思维， 自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设 置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部 分，它必须围绕教育教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。 因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，配合有声 语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要 适中，具备一定的启发性和思考量。过难，学生无从下手，会挫 伤学生的学习积极性；过易，不能充分激发学生的求知欲和学习 兴趣。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，知识间 的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多，则显得过于 空虚，学生会感到茫然无获。空白只是教师

11、语言的停顿，并不是 思维过程的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动求知，获得反馈信息后， 纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。因此设 置空白应选择学生感兴趣，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻 味或与学生已有认知相矛盾的素材“教师无小节，处处是楷模” 的警语，严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教 育事业中，做一个合格的人民教师、优秀的班主任。2023年最新班主任培训学习心得体会 篇711月10日我们有幸在随县宾馆参加了班主任培训，聆听了 多位优秀班主任的经验，觉得收获满满。于青老师的报告主题是“有滋有味做老班”.她将老师分成

12、了三种类型：生存型教师，享受型教师，发展型教师，第一类教 师处于无奈的苦捱的状态，第二类教师是处于吃苦也是甜的状态, 而第三类的教师则在创造幸福。听完她对教师的分类，我努力思 索，自己究竟是哪一类的呢？我见过生存型教师，他们说教师这个 职业已成为他们赚钱养家维持生计的工具，而享受型教师则是每 一次吃够苦头，却仍能找到职业成就感，或许是学生一句贴心的 话，或许是学生一次考试的进步，或许是学生一次妙语连珠的发 言。而发展型教师，则总是满怀激情的追求自己教育理想，无论 身边多少阻拦无论前面多少荆棘。这样看来，自己恐怕是游离在 享受型教师的边缘吧。我会感到累，感到辛苦，感到无助，感到力不从心，但是总能

13、在一次次小小的成就中重新站起来，尝到这 份职业的甜头。我知道，如果这条路，走得太容易，那我会怀疑 自己选择的价值了。于老师还提到这样一种观点：教师首先要从爱自己开始，才 能爱自己的学生。比如我们多次听到一些新闻：某某教师带病给 学生上课，某某教师因工作劳累生病了。一个生了病的老师该怎 么给学生一堂生动的课呢？当然排除一些边远地区师资力量薄弱 的情况。所以先爱自己吧。那么教师究竟该怎样爱自己呢？她说先 从爱自己的成长开始吧，让自己的工作更轻松。回想自己一路走 来的学习经历，何尝不是如此呢？念初一的时候，我英语成绩一般, 对比班上有语言天赋的同学，我并不觉得自己有多厉害，可是初 二的时候，英语成绩

14、突然有了起色，当然这个和老师及自己的努 力分不开，于是慢慢的沉浸在自己越来越厉害的英语成绩中无法 自拔，我爱上了那种成就感，这算是爱上自己的成长了吧。工作 理应也是如此。记住自己每次成功的感觉，然后我们会慢慢爱上 成功。每个班主任都有自己坚持下来的大大小小的习惯，而于老师 也和我们分享她的这些习惯：1,每天送给孩子一句话;2,每月共读 一本书；3,给孩子一个岗位的体验，4,每月一封家书；5,每月一个 主题活动;6,捕捉每一精彩瞬间；7,每学期一次汇报演出。其实很多时候，我们都可以成为那个不平凡的人，可是我们如此平庸， 是因为我们缺少持之以恒的毅力。我又回想自己的工作中所坚持 的小习惯，写在这里

15、以后勉励自己继续坚持：1,每节课课前三分 钟的口头作文;2,每次调座位给各个小组掐时间；3,每节课给大家 自由发言的机会;4,每周两篇日志；5,每周一篇读书笔记；，6,每周 一次英语口语交流；7,每天晚上反省一天的所作所为并记录下 来那天我们还听了郑立平老师的经验分享，他说了许多妙语， 可惜自己手脑不够用，只记录下几句特别经典的，他说：只有学 而不厌才能诲人不倦，我们老师难道要用昨天的知识去教今天的 学生来打拼明天的世界?这是鼓励我们做老师的要不断学习。他还 说：自己都不喜欢的东西，让学生去喜欢，这是精神说的多好 啊，如果我们自己都不喜欢上课，怎么要求学生去喜欢自己的课 堂。郑老师还这样说：每

16、一个问题学生都有一个问题家庭的影子 而问题教师是导火索。做班主任的，必须时刻关注孩子的心理动 态，一个孩子的身体、心理状态远比他的成绩重要的多，而班主 任一旦疏忽了孩子的心理问题，很有可能会引发大患。而要解决 一个孩子的心理问题，可能要追溯到家长的教育问题。其实一个班里男孩子的教育及管理多半比女孩子要更加让人 头疼，尤其是对于我这样的年轻的女班主任。那天的培训中有一个老师专门讲了对男孩子的教育问题。她首先提到的就是父性教 育的重要性，男孩子更倾向于尊重自己的父亲比较多，这个老师 就说，给男孩子们布置和爸爸谈心的家庭作业，另外，我们老师 对于男生，也要学会等待，毕竟从生理常识上来说，男孩子的发

17、育比女孩子晚一些，老师们不要总拿男生和班上同龄的女生对比。 这点尤其需要我们注意，我们对男孩子是不是太过于心急了。这 就联系到我们常见的早恋问题了，明明女孩子的心智比男孩子成 熟，我们为啥总是先追究男孩子的责任呢？我们也遇到这样的一些 尴尬问题，比如在给学生放电影时，当看到成人化的镜头时，学 生都会唏嘘一片，或起哄，或看看老师，或捂住自己的眼睛，以 前我也遇到过这种问题，对于学生的生理问题，恋爱问题，我该 怎么跟他们处理呢？结果，这个肖老师说：“你们尽管看嘛，导演 不会让你们看见什么的。如此轻松的一句话就可以缓解一些很尴 尬的场面，换个角度想想，我何必把每个问题都想那么复杂，然 后给学生上一堂

18、政治课，我明明一句简单的玩笑话就可以缓解的 啊？还是自己道行不够深啊！那天我们在严肃的会场里却听到了 一个个轻松而值得思考的 案例，让我们受益匪浅，在这样的培训里，我们不断对比再反思， 不断改进再前行，希望还有这样的机会能继续学习。班主任培训学习心得体会汇总5班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。班主任的发 展也是一个非常重要而紧迫的问题。所以我们有必要认真学习并 进行正规的班主任培训，对于确定班主任的专业化地位，加强班 主任队伍的专业化建设具有十分重要的意义。通过多种途径，采 用有效方式，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业发展。通过学习清楚的认识到班主任工作既是一门科学，也是一门 艺

19、术。就像心理学教授葛操博士讲的：“学生的心理健康与班主 任的角色有着亲密的联系。要加强学生的心理健康教育，培养学 生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活 的能力，都需要班主任老师培养循序渐进。”平时在教学中不断 的因事因人进行灌输，进行教育。让我们真正认识到班主任工作 的重要性必要性。当一名班主任，除了要教会学生书本上的知识 外，还要教会学生怎样做人。即我们经常说的教书育人。对照自 己平时所作的班主任工作，感触颇多。以下是我个人在学习后的 一点体会。一、班主任要做班级建设的主导者班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想 教育，一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一

20、盘散沙，没有 凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯 还会影响周围学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事,下午是王伟香老师的报告，我早就听说过王老师的名字，听 过她的报告，临来之前，同办公室一位老师就说王老师身兼两个 班的班主任，管理得相当好，她都想慕名来听听。王老师的直爽、 热心、从容打动了我，她对每一个学生都是同样地爱护，甚至对 相对落后的学生都是倾注了极大的爱心。王老师作报告的题目是 教师心中要有关爱，保证学生健康成长，她说，要“让爱的阳 光更多的照耀问题生和学困生”，王老师说，对问题生和学困生 反而要投入更大的时间与精力。王老师说的第二个题目是用智 慧建设阳光团

21、队，建立和谐班级家园，她的智慧感染了我，让我 领悟到更多班级管理的精髓。直率热情的王老师给了我和牛老师 不同的感受，但却让我同样的敬重。另外，其他的名师讲话也使我受益匪浅。如张立新老师，我 们学校早已人手一本她的与爱同行。我虽早已通读过，张立新 老师的书也给了我很多的指导指示，但是见到张立新老师的本人 后，我还是深深地被她的教育理念吸引着。一张老师的和善、细 心让我受益匪浅。还有宋红雨老师、马峰老师、郝翠英老师，他 们的寥寥数语，点出了很重要的道理，让我见识到了名师的风采， 感受到了教育的乐趣。每个人，只要把自己的生活点亮，就能成就一番事业。我是 一名教学新手，期望透过自己的努力和不断学习，超

22、越自己，在班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是学生到学校 的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心 的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置， 激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。同时 要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩， 学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子 在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这 些工作必须有的逐步实施，采用一些活动使这些思想渗透到班集 体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任 的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己 手中。

23、二、班主任要会爱每一个学生没有爱就没有教育，列夫托尔斯泰认为：“如果教师只 有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母 一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不 热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体， 他就是一个完美的教师。”爱学生是教师的职责，又是我们从事 教育工作的前提。班主任是教师队伍里的排头兵，所以这种爱在 班主任身上体现的最为突出。只有真心地去爱每个学生，才会换 来学生对教师的爱的回报。这个回报不仅是学生爱老师，而且是唤起学生对学习的、对生活的爱，以及使学生学会如何爱他人。 在与学生的相处过程中，既要把他们当学生，更要把他们当朋友。我教

24、育学生的宗旨是：首先要学会做人，学习再好如果品质 不好，称不上是好学生；学习好品行好才是好学生。那些基础差的 同学，如果学习尽力了，即使学习不怎么好，只要品行好，也是 好学生。众所周知，爱优等生是很容易做到的事情，而真正去爱后进 生却并不是每个人都能做好的。作为班主任，在班级管理中，我 们应努力将自己的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更 多的投入。在班集体中，我们要精心营造一种平等、和谐、友爱 的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到 自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让 他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的张亚楠吧, 因为基础差，再加上父

25、母的文化素质不高，无法辅导他，父亲又 长年在外打工，长期不在家，所以他经常无人管教。他很贪玩， 经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有 完成。我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有 一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家 都笑成一团。于是我趁机当着他的面对同学们说：“没想到张亚 楠这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到 更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。 这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有 所好转了。我相信，只要我们能真正地爱那些后

26、进生，我们就能去爱所 有的学生，我们的教育就会出现“随风潜入夜，润物细无声”的 美好境界。三、班主任对班级管理要用心作为教师对待学生，首先要有爱心，很多教师往往对一个班 上的好生和差生关注得比较多，好学生成绩优异，需要提高，差 生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里 不显眼，不容易引起老师的注意，但不可否认的是有些中等生拉 一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对 班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任 何一个学生。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作 用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的， 教师首先做到，

27、而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为 学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行 为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种 人。你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对 人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心 理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要 求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高 的使命感。正如马卡连柯所说；“如果没有要求，那就不可能有教 育。”教师要做到爱而有度，严而有格。通过培训让我对班主任工作有了深刻的认识和理解，也使我 更清

28、楚地认识到新时期要当好一个合格的班主任是一件很不容易 的事。我深知在21世纪的今天，随着社会对培养人才要求的改变, 更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。新课改，我们老师， 尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表才学识，作为 班主任，德、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。做为班主任要有将爱进行到底的精神，只有爱学生的老师才 会收获学生的爱，爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小 缺点，需要宽容处一定要宽容。其次，我们班主任除了衣着打扮 要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱 的，亲切的，热情的。例如，可以有意识了解学生中流行的话题， 感兴趣的内容等等。总之

29、，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定 要有魅力。这次培训还让我知道，做为老师，要能把平凡的事务转化为 精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理 好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育， 单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事， 任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家 长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我 们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授 业解惑外，重要的是我们应教会学生学会在社会中生存。“成长 比成功更重要，成长比成绩更重要，付出

30、比结果更重要班主任工作要做好一天两天也不难，难的是日复一日，年复 一年，送走了一批又迎来一批需要教育需要呵护的学生。它就象 一年四季，冬去春来，不断的更新，不断的换届。需要有耐心，有 毅力做好自己的班主任工作。2023年最新班主任培训学习心得体会篇8这次参加班主任的一个培训，在培训里头老师也是讲了很多 关于带班，关于和学生们去怎么的相处以及管理上很多的知识， 可以说让我收获很是丰厚，也是让我更加的明白做好班主任工作 并不是那么的简单，要去操心的一个事情的确是有挺多的，而之前自己虽然也是做过一些这个工作，但其实也是有很多还是要去 改进，要去提升的，也是很感谢此次老师的培训让我知道自己做 班主任，

31、还有很多要去学，要去做好的方面，此次的培训可以说 有很多的感触和收获。带班其实并不是那么的简单，可能日常的工作自己可以去做 好，但同时也是要多和学生们去交流和他们做朋友，而且也是多 去站在他们的角度思考，其实自己以前也是学生，但是而今做班 主任，角色的改变，开始那段日子的确是没有太多的站在他们的 角度去考虑一些问题，一些措施的确还有很多可以优化的空间， 同时也是清楚平时要多一些交流，不但是和班干部去交流也是和 其他的同学去交流，管理一个班级不但是班主任的事情，同时也 是整个班级的事情，所有的同学其实都是可以参与进来，更好的 去了解他们的，需要清楚他们的一个想法。当然我也是知道，的 确作为班主任

32、自己要有威严，但是同时也是要清楚学生们的一个 情况而不单单是从他们的表现以及成绩去考虑问题，很多时候要 去深思为何他们会有这样的成绩以及这样的行为。除了做好管理，班主任要去把自己的科目教好，同时也是要 积极的去学习，去让自己有更多的积累，作为班主任其实也是学 校领导给予的信任，让自己来带一个班级，来对班级学生也是要 去负责，学生们去学习，而自己同样也是如此，去让自己有更多的知识积累懂得更多，那么遇到问题处理起来也是会更好，同时 也是可以更好的来教学生们而不是光靠以前的知识以及一些经验, 此次的培训老师讲了很多方面也是自己以前没有怎么接触的，我 也是笔记做好，很多的方面当时其实不是那么的理解，但

33、是而今 深思也是发现自己的工作很多的方面的确是还可以再优化，在细 节上以及一些没有考虑的事情上做好，我也是会去继续的来努力， 同时也是感谢能有这样的机会，更是要去珍惜，把此次的培训更 好的消化，从而让以后自己班主任的事情处理好，带好学生们。2023年最新班主任培训学习心得体会篇9上一周我参加了无锡市教育局举办的全市中小学骨干班主任 的培训。这次培训质量很高，培训班的会务及讲课专家的聘请都 是由无锡市教育局委托北京师范大学来负责的。本次培训班邀请 了国内知名的德育工作专家为我们授课，培训内容涵盖班主任专 业能力培养与动力激发、班主任工作艺术与创新、班级心理健康 辅导、班级活动设计与文化建设、问题

34、学生的教育等，全市400多 名班主任参加了培训。在这次培训中，我不仅有幸目睹了全国优秀班主任的风采， 更是有幸聆听到了专家们数年来的经验总结和人生真谛。专家们 妙语连珠，令人叹服。收获如果仅仅用“受益匪浅”四个字，是 远远不够的。他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，从他们 的报告中，让我看到，原来班主任也可以做得这么出色，这么成 功。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一 次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。全国优秀班主任李晓凡老师做的报告是内化师德，李老师 以她平凡而生动的事例给大家从多方面讲解了三力合一，内化 师德的

35、内涵及实质。三力即：内在有张力，潜在有魅力，外在有 活力。三力合一的内涵即：启迪自我心灵，完美人格素质，追求 人性完美。她的很多讲解都让我豁然开朗，以前我也曾抱怨过学 生，这不好那不好，却很少反思自己哪做的不好。对学生很少进 行心灵的沟通，只是片面的从自己的角度出发，素不知一个具有 三力合一的老师才是学生真正喜欢的老师。李晓凡老师指出：我们教育自身的矛盾是习惯用过去的经验 教育未来的人。的确如此，在工作中，经验固然重要，但是当我 们面对千差万别的孩子时，我们也要考虑到他们之间的差异。此 时我才真正理解为什么就连我们使用的教材也要不断更新，这是 时代在促动我们进步，让我们不断丰富自己的学识，不断

36、更新自 己的理念，不断完善自己的品行，这样我们才会在人格上感染学 生，在学识上激励学生，让学生对你可信、可仰，我们的教师才 会不断地进步。内化师德是现代教育理念的支撑点，教育者与被教育者“双 向主体”共同形成。内化师德的过程：以书养倾心；以情养德行; 以诚养人生。鞭策自己，心策他人。做有能力自由批判独立思考 的人;做理性从教而又感悟生活的人;做有独立人格的而又溶于社 会的人。她教育我们要学会立体思维，在困境中站起来的人是立 体的，高昂的。健康的心理是内化师德的基石;健全的人格是内师 德的灵魂；提升人师境界是内化师德的目标。要学会超越自我，这 样才会产生多种智慧和能力，才能正确引领学生。教师要具

37、有前 瞻意识，广博的知识，做学生心灵领航者，唤醒学生求知欲望并 培养学生追求卓越精神的能力。她的每一个阐述都是对我们心灵 的一个震憾，都是对我们心灵的一次洗涤，李老师不但讲座精彩， 就连教子也让在座的老师心悦诚服。河南濮阳中原油田子弟中学的物理教师段惠民，也是全国 “十佳班主任”，他讲的教就是教做人，育就是育心灵。段老 师讲到高兴时激情高涨，说到动情时潸然泪下，念起学生作文来 绘声绘色，讲起学生来眉飞色舞，他时不时要卖个关子，吸引着 大家兴趣盎然的听下去，将报告会一次次推向高潮，博得我们全 场连绵不断的掌声。“我没那么高尚，我对学生要尽责，要尽一个教师的责任” 这是段老师转化了一位喜欢拿别人东

38、西的学生后说的一句话，他道出了老师们心中最想说的话。他是在教育上边走边悟的老师， 他不谈对学生多么多么的爱，对学生付出多么多么多的心血，不 谈班主任工作是多么多么的累，多么多么的苦，当然作为教师， 况且是班主任对学生那绝对是爱，工作绝对是苦，绝对是累，可 他说：“生活是教育，教育也是生活”。教育已经是他的生活， 这一切就好像是正常的必须的，面对了只有想办法，只有迎面而 o正如他所言：爱学生，就会想出教育学生的办法来。教就是教做人，育就是育心灵。他的教育理念与孟子的“善 政不如善教之得民也。善政民畏之，善教民爱之；善政得民财，善 教的民心。”以及“以德树人”不谋而合。他的教育工作就是首 先打进学

39、生的心里面，让学生臣服，让学生打开心灵，正如他就 利用自己高超的乒乓球技，与学生打成一片。及时发现学生的心 理动态，对学生引导，”创设情境，促其自悟”。知识渊博，文字功底扎实.他一位物理教师，让人不得不佩服 他的文字功底，讲起来滔滔不绝，利用典故名言旁征博引，就像 张无忌练起乾坤大挪移来，得心应手，收发自如。可见，他读了 很多书，并且是读中思考，在读中感悟，绝对不是一朝一夕的功 夫所能成就的。四、另类的班主任说他另类，他就是另类，他敢于做别人不敢做的事情，他敢教育的道路上播撒爱的阳光!2023年最新班主任培训学习心得体会篇2我是刚毕业的青年教师，被学校委倚重任担任了 中学高一 五班的班主任，担

40、任班主任工作快一个学期了，使我充分认识到 班主任工作是忙碌的、也是快乐的，更是充实的！每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的 成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴，所以 感觉有些忙碌;但是这项工作当中又充满了乐趣，看到自己的学生 快乐健康的成长自己心里那个高兴啊！但是我也看到自己工作还 不是那样的得心应手。我有幸参加了 中学班主任培训班的学习，使我对班主任工 作有了更深入的认识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领 会了一些先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素质的必 要性。班主任是协助学校完成教育教学的第一人

41、。班主任与学生走 的越近，接触学生和家长的机会最多。因此，班主任个人素质的 高低关系着学生的健康成长和学校的兴。第二，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明 辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的领着全班同学去北京旅游;他不教育学生爱国，到了圆明园，学生 自己就会说：“勿忘国耻”；他也是“胆小”的班主任，他也怕担 责任，但他会巧妙周旋;他不说让学生好好学习，却告诉学生：你 为什么接不住我的高悬球，这和物理知识有关，学习以后你就知 道了。学生迫不及待的想学；为了激发学生的志气，他们成立了“朝阳班”，和同学们自己作词自己作曲创写班歌，集体的智慧 设计的班徽第二天早上听了

42、上海杨敏毅老师的报告，她是全国中小学心 理健康教育十佳教师。她给我们做了教育智慧与真情的讲座， 让我知道了关注学生的心理问题，也是学校教育中的一项重要工 作。作为班主任，应该有必要具备了解与掌握学生心理异常的鉴 别及干预的能力，帮助学生走出心理障碍的困境，挽救一个孩子， 成全一个家庭。作为班主任，以后得多去了解心理学方面的知识， 以便能了解孩子的心理需求。下午听了湖南的郑学志老师的讲座，他是是全国的优秀教师, 作为班主任听了他的自主教育管理的机制建设很受启发，他 诙谐生动的讲述了他几十年来班级管理工作的先进经验，全面而 具体，对我们以后的工作具有很强的指导性。让我感受最深的有 这样几点：一、班

43、级管理提倡以人为本，尊重学生和很多优秀的教师一样，郑老师的班上也有详尽的班级公约。 公约的每一个条例以及对违反者的惩戒措施都来自于学生，是大 家都一致认同的。我想这样的规定即使很多，学生也愿意去遵守， 他们会觉得遵守公约就是对自己的一种尊重。在这里郑老师尤其 值得借鉴的是：对于犯错的学生，即使惩罚，也要让他（她）不失 尊严。比如学生迟到了，老师让学生自主选择是写一篇作文，还 是到操场上跑圈。在这样的情况下，学生仍能感觉到教师对他的 尊重，他下次还怎么忍心再犯呢？郑老师提出：自主管理的动机就是为了解放学生，解放老师。 传统的管理不但把老师累得筋疲力尽，学生还不领情，何苦而为 之！因此“以人为本，

44、尊重学生、信任学生、依靠学生、激励学生、 发展学生”就成了自主化管理的核心理念。他通过构建全员参与 机制、竞赛机制、奖励机制、协调机制、干部机制、自纠机制、监 控机制等七个机制来实现班级的自主化管理。然后，他一一解析 了这七个机制的具体实施办法，听后真是颇长见识。二、自主教学作文改革成效显著郑老师不但是一名优秀的班主任，还是一名出色的语文教师。 他几乎担任过各个学段、各种不同层次学生的语文教学。尤其是 担任一个职中班的教学时，更是让学生发生了惊人的蜕变。学生 一开始连一句话都写不出来，即使写出来也有诸多的错别字。郑老师通过耐心的聊天方式让学生从愿意写一句话到一句话写得 “有情、有理、有趣”，这

45、期间教师总是用充满亲和力的话语鼓 励着学生。我想这是他们能一路走下去的重要原因。紧接着他交 给学生写作的技巧，让学生坚持天天写作，再加上他的奖励机制， 学生不但能写作文，还爱上了写作，一段时间下来，在省以上报 刊杂志上发表的文章就有五十多篇。能取得这么丰硕的成果，还 在于郑老师注重培养学生的阅读习惯，关注学生的兴趣点所在。 只有这样，学生才愿意去表达，并且有话可说，说得精彩。最后，要感谢学校领导给我这样好的机会去学习，因为你们 的信任，我更要做好这份工作。学习归来，信心满怀，虽然知道 今后的任务会很艰巨，工作压力仍然很大，遇到的问题依然会很 多。但是我们有一个很好的团队，有一批值得信赖的同事，

46、我们 齐心协力一定能把工作做好！行为习惯。第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要 领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领略到了优秀 班主任的风采，更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方 法。首先作为班主任，一定要注意自身的形象，为人师表，以身 作则。具体要衣着大方得体、言行一致;在学生面前，利用好榜样 意识影响学生；要热情回应学生的问候；课上课下要有礼仪性的习 惯动作；随时随地调整好自己的言行。同时注意几点：1 .选好班干部和组长，提醒他们作同学们学习的楷模并教会 他们组织安排班级日常活动和学习；2 .树立核心人物，强调反面人物的影响；3 .遇到问题时不能冲动，要冷静

47、思考，这样想到的办法更能 有效的解决问题；4 .必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应该 放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和锻炼；5 .巧妙设计小活动，适时适当地教育学生，且形式最好不拘 一格；6 .多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示；7 .注意课后与学生的沟通，说话讲艺术；8 .多了解学生的心理活动和成长情况；9 .及时工作，反思不足，以便以后借鉴。通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地认识，知 道了只有爱学生，才会赢得学生的尊重；只有班级管理科学化，班 主任工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论知识，武装自己 头脑，使自己成为一名

48、睿智的，学生喜欢的班主任。2023年最新班主任培训学习心得体会篇3暑期班主任培训中对张主任的关于班主任专业化发展的 培训内容，感悟颇多，因为之前有机会在区级层面接受班主任方 面的各类培训，也因为作为班主任带头人，在区级层面带教了一 批年轻班主任，在和他们的接触中，愈发感觉到，我们很多年轻 班主任做了几年班主任后，都或多或少积累了一些工作经验，但 很少会把这种经验提升到一个更高层面，日复一日，年复一年的 靠经验吃老本，也能完成班主任工作，但“如果一个教师仅仅满 足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即便是有20年 的教育教学经验，也许只是一年工作的20次重复”，所以要想班 主任工作上往专业

49、化发展，成就自己的班主任工作，就更应该致 力于成为一个反思型的班主任，在我的实际工作中，无论是之前的班主任，还是现在的年级组长工作，我都努力让自己发展成为 一个反思型的教师。例如，在如何培养学生干部，并能ji各类优 秀干部为班级所用方面，经过一段时间的摸索，我在班级创建了 类似于公司管理模式，将全班分成六个部：活动部、组织部、学 习部、宣传部、体育部、劳动部共六个部门，面向全体同学动员 大家根据自己的特长、喜好选择要加入的部门，各个部门民主推 荐产生负责人，各部门明确自身职责的同时，部门与部门之间相 互协作，群策群力。而老师在其中起指导、引导作用。这种类似 公司管理模式既加强了部门小团队的协作能力，又把全班同学都 紧密团