【中考压轴】2024年河北省承德市中考模拟语文试题（附答案）.docx

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1、2024年河北省承德市中考模拟语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1 ,阅读下面文字，回答后面的问题。古莲花池，地处保定市内闹市区，自古就环水置景，以水为胜，因荷得名。园中诸 景建制优雅别致，拙中见巧，朴中有奇，汇集了中国南北古建筑园林风格的精华。 古莲池初名雪香园，为元代汝南王张柔开凿。到了清代，兴建了莲池书院，一时间人才 济济，扬名中外。莲池又被辟为皇帝的行宫，皇帝多次出游驻胖。古莲池几经修建，达 到了极盛。园内琼楼玉阁、di&nji文物、珠现珍玩，以及奇花异卉、仙禽灵兽、画舫楼 船、芙蕖香荷，尽托于山山水水之间，交织成画，交织成诗。山、水、楼、台、亭、堂、 虎、榭参差错落，组

2、成了著名的莲池十二景，博得了 “城市蓬莱”的美称。 根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加点的词语注音。di&nji参差在上面文段横线空缺处填入一个符合语境的四字词语、下列选项中符合的一项是（） A.气势恢宏B.小巧玲珑 C.巍峨高大D.小家碧玉二、情景默写2.开学后的班会课上，张老师让大家交流一下暑假的见闻。请根据文字提示，写出相 应的古诗文名句。（1）小语：我和妈妈登上了泰山，站在最高峰，终于明白了杜甫那句“, ”中蕴含的人生道理只有站得高，才能看得远。（2）小文：我和爸爸去了岳阳楼，登上高楼，我想起了范仲淹这位伟大的政治家，在 岳阳楼记中，他表达了自己“, ”的伟大政治抱负，值得后人敬

3、仰。 （3）小歌：我们一家人去了甘肃敦煌的鸣沙山，站在夕阳下，望着一望无际的大漠， 我想起了王维的千古名句“, ，真佩服古人描写的精妙。三、语言表达3很多作家都非常注重文章的修改。下面是鲁迅先生和吴伯箫先生的一个原稿和改定稿。比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。题号原稿改定稿出处的”更能形象具体地表现出他手中钱的零碎，凸显其性格特点；(2)把“胳膊疼腰酸”改为腰酸胳膊疼”合乎语言习惯，习惯上三音节词语应在双音节词语 的后面，即“胳膊疼”放在“腰酸”后面，读“腰酸胳膊疼”，这样读起来语音和谐，朗朗上口。 4. (1)示例：狼狈为奸引狼入室 狼子野心(2) S猪这些成语大多是贬义词，说明

4、在中国传统文化中，狼代表着残暴、贪婪、狡诈、凶恶， 与善良和仁义相对，是邪恶的化身。这体现了汉文化对狼的排斥。【详解】(1)本题考查词语理解和应用。列举两个和狼有关的成语即可。示例：狼狈不堪；声名狼藉。(2)本题考查音序查字和理解字义。“豕”其本义为猪，根据“豕”的读音shi,按照音序检字法应查音序s；狼奔豕突的意思是：像 狼那样奔跑，像猪那样乱闯。比喻敌人奔跑逃窜的狼狈相。豕的意思是猪。(3)本题考查内容概括能力。通过观察与“狼”有关的成语，如如狼似虎、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狈不堪、声名狼藉等等， 可以发现这些成语大多是贬义词，说明在中国传统文化中，中国人自古就在接受着敌视狼的 教育，几乎所

5、有的人都对狼有一种厌恶和憎恨的情绪，狼是罪恶的代名词。狼性的四大特点 是贪、残、野、暴。人们习惯于将邪恶的、虚伪的、狡诈的等等一切不好的事物都与狼相联 系。这体现了汉文化对狼的排斥。5. 律诗绝句6. 白描比喻动静结合【解析】5.本题考查文学常识。律诗是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，律诗在字句、押韵、平仄、 对仗各方面都有严格规定。常见的类型有五律和七律，一般有几个字说几言。绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。绝句来源于汉及魏晋南北朝歌谣，名称大约起于南朝。各家对其解释并不一致，有人以为“截取律之半”以便入乐传唱。绝句由四答案第2页，共10页句组成，分为律绝和古

6、绝,其中律绝有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句， 六言绝句较为少见。游山西村是宋代诗人陆游创作的纪游抒情诗，从体裁来说是一首七言律诗。诗人紧扣诗 题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。出郊是明代诗人杨慎所作的一首五言绝句，通过诗人的视角，勾勒描绘了南方山乡水田 的优美富庶。6 .本题考查对比阅读游山西村这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不 具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家， 次写村外之景物，复写村中之情事，结尾写夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀 丽的山

7、村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、 隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。出郊这首小诗写的是春日郊外水田的景色，勾画了南方山乡春天田野的秀丽景色，诗中 有画，动静结合，如“白鹭忽飞来，点破秧针绿”写一片绿油油的秧田，忽飞来了白鹭，让秧 田添上活气与亮色，让静谧的画面带有动态。采用比喻的修辞手法，把高田比作楼梯，水田 比作棋盘，将春日郊外的田畴景色写的秀丽如画、美不胜收。全诗用极其浅显而流畅的语言， 捕捉了西南山乡水田的典型春色意象。7 . C 8. (1)以前的愚公，将近九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁

8、，哪里 老呢！(2)他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。9.要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观困难，取得胜利。有志者事竟成！只要心中确定了目标，又付诸行动，就一定能成功！10.示例：李白心想：“这个老人不但有目标，而且有毅力，这正是我所缺少的呀！我应该向她学习。努力把我的学业完成， 成为一个有知识的人。”【解析】7.本题考查词义辨析。A.向：都译为“先前”；B.感：都译为“被什么感动”；C善:好/擅长；D.偕：都译为“一起”；故选C。8 .本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时

9、就要把省略的成分补 充完整。重点词有(1)曩：以前；且：将近；逾：超过；何：哪里；之：宾语前置的标志，不译；(2)过：路过；是：这；逢：遇见；方：正在。9 .本题考查感悟启发。结合甲文“乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有” 和s翌日，二翁偕往”以及“甲翁日：吾力尚可，无需相扶。自日出至薄暮，已至半山矣” 可得，这两个老翁虽然年龄大，却不害怕困难，有决心和意志，竟然能够爬到泰山半山腰; 结合乙文内容可知，李白年少时读书不够认真，学到一半就想要放弃，可他看到老妇竟然准 备将铁棒磨成针，大受感动，这也启示我们，要立下远大志向，不能随随便便放弃； 由此可得出道理：

10、世上无难事只怕有心人；做事情要不怕困难，勇往直前；坚持到底 就是胜利。10.本题考查拓展延伸。属于开放性试题，文中要求写出李白在听了老媪的话，内心的心理 活动。老媪年龄这么大，却还能够做一件事情不怕辛苦，能下决心将铁棒磨成针，结合文章 “太白感其意，还卒业“可知李白看着这样的事，心里会对她的行为感到敬佩，接着反思自己，所以才会回去继续学习。 示例：李白心想：“老奶奶年龄这么大了，还能够不怕辛苦，决心将铁棒磨成针，这得需要 多大的毅力啊，而我年纪轻轻就好逸恶劳，没有坚持不懈的精神，真是惭愧，我也要向老奶 奶学习，努力学好知识，做一个意志坚定的人，将来才会成才！”【点睛】参考译文：【甲】从前有两个

11、老翁，住在同一个巷子里。甲老翁的妻子、子女离开故乡，只有他自己而 已。一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐！乙翁说:“以前我曾去冀、雍 两州远处游玩，但没有登过泰山，你能不能和我一起去呢？ ”甲翁说:“那山我也没有登过， 然而老了，恐怕力气不够。”乙翁说:“你说得不对！以前的愚公，九十岁的时候还可以移山， 现在我们才六十来岁，哪里老呢！ 甲翁说:“那太好了！“第二天，两个老人都去了，经过钱 塘，渡过长江，走到泰山脚下。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶甲翁，甲翁说:“我的力 气还可以，不用互相搀扶。”从太阳出来到傍晚，他们已经走过了半座大山。【乙】磨针溪是在眉州的象耳山脚下。世世代

12、代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自 己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干 什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。11 . “天籁的香魂”是指美妙的音乐声。 12.用比喻论证的方法，直观形象地论证了“交 往过度其实是很致命的”这一观点，让深奥的道理浅显易懂，使读者更容易理解，且更有说 服力。 13.示例：与别人交往，不要有太世俗、太物质的做法，要保持一定的距离，做 到心意想通，保持生活理念与追求的一致性，对朋友不要太苛刻，严以律己，宽以待人，相 互包容。【解析】11.本题考查对文章内容的理解。结合第段“历史上，俞

13、伯牙与钟子期，高山流水，贵为知音。钟子期死后，俞伯牙黯然地 把琴摔了。也许，在他看来，世界再美的乐声，如果无知音来赏，不如，任天籁的香魂归去， 让它成为绝唱”可知，钟子期是俞伯牙的知音，钟子期死后，俞伯牙认为再美妙的音乐如果 没有知音欣赏，就没有弹的必要了，黯然地把琴摔了，由此可知，“天籁的香魂”是指美妙的 音乐声。12 .本题考查论证方法及其作用。画线句中的“这有点像吃饭以生活中常见的吃饭问题比喻，运用了比喻论证的论证方法，结 合前文“交往过度其实是很致命的”可知，运用比喻论证，生动形象地论述了“交往过度其实 是很致命的”这一观点，使文章浅显易懂，使人容易理解和接受。13 .本题考查感悟启示

14、。结合文章第段“你会发现，你与那个一辈子都要好的朋友之间，是有距离的。这个距离， 不远，也不近，不疏，也不密，是一颗心对另一颗心的不绝欣赏，是一段情对另一段情的永 恒仰望”，第段“交往过度其实是很致命的”，第段“我觉得，最好的交往，不是双方有意 识的吸附与黏合,而是彼此间无意识的渗透与融入。吸附与黏合,常常怀有目的性和功利欲， 或含蓄，或浓烈，总之，看起来，有些心怀鬼胎；而渗透与融入，则不然。云淡风轻的，风 倏忽间来，云恬淡着去，无欲无求，是心灵最真挚的握手，是情感最纯净的需求”可知，与 人交往要保持一定的距离，摒弃目的性与功利欲，无意识的渗透与融入，做到心意相通，互 相尊重，相互包容，严格要

15、求自己，以宽容之心善待他人。14 .照应题目，点题，引起下文。 15.制作凉拌菜瓜 夏夜吃冰镇菜瓜 夏日喝菜瓜汤 消暑 制作菜瓜子 上高中时带“瓜子吃 16.运用比喻、拟人的修辞方法，生动地描绘了夏日的夜晚的静谧与明亮，为下文写吃冰镇菜瓜营造了一个美丽的夜晚气氛，给人以温馨之 美。 17.码瓜撒盐 柴帘晾晒 密放容器 18.我读出作者对童年美好生活回忆与留恋，对家乡菜瓜及故乡生活的怀念之情。【解析】14.本题考查开头段的作用。开头语句一般在结构上：照应标题；引出下文或总领 全文；内容上：交代背景；渲染气氛；设置悬念，吸引读者兴趣，奠定了文章的感情基调, 抒发作者情感；点明文章中心等。结合文章第

16、段“每到酷暑难耐的炎热夏季，我就想起家乡既可当菜，也可做汤，还可以当 水果的菜瓜”可知，照应题目家乡的菜瓜；同时引出下文对“菜瓜”的描写，下文第段写了“菜瓜”当水果、第和段写了“菜瓜”当菜、 第段写了“菜瓜”当做汤的事情。15 .本题考查文章内容的理解和概括。结合第段“顺带采摘一两根菜瓜，回家后将菜瓜洗净，刨皮去瓢”和“将菜瓜切成厚薄均匀 的瓜片，用盐腌制15分钟后，挤干汁水，拍几片蒜瓣，淋上压榨的菜籽油，一道清脆爽口 的凉拌菜瓜能瞬间激发兴味索然的食欲，令人垂涎欲滴”可概括为：制作凉拌菜瓜； 结合第段“晚饭过后，在门前的晒谷场上支起小竹床，躺在上面纳凉，摇曳着蒲扇，仰望 着星空，咀嚼着井水冰

17、镇过的菜瓜，质脆汁多，口舌生津，一股清凉流遍周身，不胜惬意, 在知了和蟋蟀此起彼伏的和鸣声中，不知不觉地渐入梦乡”可概括为：夏夜吃冰镇菜瓜； 结合第段“一碗健脾开胃的菜瓜汤，既可充饥解渴，又可清凉消暑”可概括为：夏日喝菜瓜 汤消暑；结合第段”制作“瓜子”是门技术活，用菜刀将菜瓜从中间劈成两半片，去除瓜瓢，在大缸 中码一层菜瓜，撒一层盐，最后用石头压实压紧，整个过程不能掺进一滴生水，否则整缸的 菜瓜会腐烂变质。当渗析出的瓜卤淹没菜瓜后，就将菜瓜放置在柴帘上晾晒，瓜卤烧开后冷 却，将晾晒的菜瓜再次放置到瓜卤中浸泡，让菜瓜再次吸收瓜卤中汁水,如此反复循环多次， 呈扁平状的“瓜子”即制作完成，卷成圆柱

18、状放置在密闭的容器里”可概括为：制作菜瓜子； 结合第段“高中时住校，返校时的书包中必有一瓶包装严实的“瓜子”，可以满足我们几个 同学一周早饭小菜的所需，那时物资匮乏，能有瓜子当小菜已经很奢侈了”可概括为：上 高中时带“瓜子”吃。16 .本题考查句子赏析。“玉米叶婆姿起舞”运用拟人,赋予“玉米”人的情态，“流星如闪电”运用比喻,将“流星”比作“闪 答案第6页，共10页电“，夏日的夜晚，看到的是流星闪过夜空，听到的是玉米沙沙的声音，生动形象地描绘了 夏日的夜晚的静谧与明亮；结合下文第段中“在门前的晒谷场上支起小竹床，躺在上面纳凉，摇曳着蒲扇，仰望着星 空，咀嚼着井水冰镇过的菜瓜，质脆汁多，口舌生津

19、，一股清凉流遍周身，不胜惬意”可知， 这句话为下文写吃冰镇菜瓜营造了一个美丽、静谧的夜晚气氛，给人以温馨之美，让人心情 放松悠闲。17 .本题考查文章内容概括。注意要和所给示例句式一致，字数一样。语言要简洁准确。结合第段”在大缸中码一层菜瓜，撒一层盐”可概括为：码瓜撒盐； 结合第段“就将菜瓜放置在柴帘上晾晒”可概括为：柴帘晾晒； 结合第段“卷成圆柱状放置在密闭的容器里”可概括为：密放容器。 18.本题考查文章主旨。结合文章第段“每到酷暑难耐的炎热夏季，我就想起家乡既可当菜，也可做汤，还可以当 水果的菜瓜”可知文章开头点明中心：对家乡菜瓜及故乡生活的怀念之情；结合第段“那时候，暑假都是在七月初才

20、开始，做饭、喂猪、养羊这些力所能及的家务活 几乎成了我暑假作业以外的全部”和第段“大概太阳落山后，提着篮子到地里打猪草、羊草， 顺带采摘一两根菜瓜，回家后将菜瓜洗净，刨皮去I,瓜翅喂鸡，顷刻间被一啄而光。将菜 瓜切成厚薄均匀的瓜片，用盐腌制15分钟后，挤干汁水，拍几片蒜瓣，淋上压榨的菜籽油， 一道清脆爽口的凉拌菜瓜能瞬间激发兴味索然的食欲，令人垂涎欲滴”以及第段“晚饭过后, 在门前的晒谷场上支起小竹床，躺在上面纳凉，摇曳着蒲扇，仰望着星空，咀嚼着井水冰镇 过的菜瓜，质脆汁多，口舌生津，一股清凉流遍周身，不胜惬意，在知了和蟋蟀此起彼伏的 和鸣声中，不知不觉地渐入梦乡”可知，作者深情回忆了小时候吃

21、凉拌瓜菜激发食欲和夏夜 吃着冰镇菜瓜纳凉的事情，语言生动形象，流露出作者对童年美好生活回忆与留恋。19 .犹言大人物。含贬义。 20.猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物才吃下 去；与狮虎同族，却一副媚态；到处嗷叫，闹得别人心烦。心爱的隐鼠被猫所吃，作 者因而仇猫。 21 .从百草园到三味书屋：语言朴素优美，清新刚健，用笔纯熟，如行 云流水，舒卷自如狗猫鼠：用笔辛辣，呈现出鲁迅杂文论战的语言特色；多用反讽手法，讽刺性极强。【解析】19.本题考查词句内容理解和分析。结合“甚而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得罪了负有指导青年责任的前辈之 流”可知，这里的“大脚色”采用谐音的说法，指“大

22、角色”，也就是前文所说的大人物，作者 采用谐音的说法，对这些人进行讽刺，含贬义。20 .本题考查对文章内容的理解与分析。联系全文来看，在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是 尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥 叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的-一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但 我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！据此总结概括可得。21 .本题考查比较阅读语言特点。结合所学从百草园到三味书屋可知，从百草园到三味书屋像一首优美的散文诗。文 字素朴隽美，几乎全是白描，然而神态逼真，形象飞扬。白描之所

23、以生动，首先在准确，菜 畦绿油油、水汪汪的，所以“碧绿”；石井栏多年轻人攀爬，自然“光滑”；皂荚树干粗枝繁, 用“高大”修饰再好不过；桑根已经熟透，因此“紫红”；油蛉鸣声细弱恰似“低唱”，蟋蟀声调 铿锵，故如“弹琴”；覆盆子果实小巧玲珑，因而“像小珊瑚珠攒成的小球:这些都是以一词 绘写了物象的形态，作者把状物与写意联系在一起，以简约而富有生命力的笔调，传达了百 草园的风韵，做到如古人所说的“淡墨足以传神叙事写人更是简洁素净，扫雪、搬食、支 筛、拉线、捕鸟层次繁多的过程，仅用百来字就栩栩如生地勾画了出来，遇艳、识妖、惊恐、 脱获，曲折紧张的美女蛇故事，也仅用两百来字便说得清清楚楚。有时，作者应用

24、排比句式， 表现人物的内在情绪，如在描写课读时，运用“有念”四个排句，那内容均是古书的摘句，照 理比较枯燥，但一经排列组合，却化腐朽为神奇，幻成一幅生动的形象，展现了书房中摇头 晃脑，人声鼎沸的读书情景。拙而巧，朴而灵，诸凡上述种种，均表明作者的语言技巧已臻 极高的艺术境地。据此可概括为：语言朴素优美，清新刚健，用笔纯熟，如行云流水，舒卷 自如；结合摘录文字“对于有些人似乎总是搔着痒处的时候少，碰着痛处的时候多。万一不谨，甚 而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得罪了负有指导青年责任的前辈之流，可就 危险已极”以及“这些大脚色是不好惹的”可知，作者运用反讽手法,称呼这些人是“大脚色”, 得

25、罪不起，非常具有讽刺性；结合“于是而凡有言说，全都根本推翻，即使我说二二得四， 三三见九，也没有一字不错。这些既然都错，则绅士口头的二二得七，三三见千等等，自然 就不错了”可知，作者将自己和这些“绅士”进行比较，指出这些人断章取义，只想攻击自己， 即使自己是对的也会被污蔑成错的，而这些人则搬弄是非，颠倒黑白，由此可看出鲁迅杂文 论战用笔辛辣的语言特色。22 .例文:最美丽的相遇我遇见一棵树。那是一株槐树。树皮粗犷，纹路深凿，树身暴筋虬结。秋阳照在那一片粗糙的木纹上, 竟像炒栗子似的，爆出一片干燥郁烈的芬芳。在青青的石砖上只站立着这一棵树。但旁边不知哪里来的几股细细的钢丝却硬生生地扎 进树身中，

26、戳进心脏的最隐秘之处，呈现一种血的颜色。皮肤上的汗毛不由地张开,风细细微微地从远处吹来,我闭上眼努力地去触摸风的脉搏。 无数的绿色在风里晃荡，翻折，刷刷作响。翅膀的振动，蚯蚓的腹部爬过草叶的窄空声在一 瞬间都被风扯远。我满耳只听见的并不是那种鼓噪的蝉声，而是那绿叶说与云听的呢喃声 尽管遭遇不幸，却依然坚强地站立在大地上，以风雨为伴，从容而美丽地生存着。那饱 满而丰实的生命仿佛一条河流，细细地流淌到更远的地方。我遇见一个人。阳光在迷蒙的晨雾中展开那没有喧哗的光和热。他抱着一捧花，站在路旁。细小的白色 花朵藏在绿叶里，他的目光深沉，却有一种说不出的柔和，像江南一池微凉的春水。叶脉上 犹然含着朝露腻

27、着月光，陈旧而又细腻的香味渗进每一缕叶纹中。他低头看着自己的鞋，不吆喝，不抱怨，只是微微笑着。我顺着他温和的目光望去，那 是一双黑布白底的鞋，看得出来是依照着脚的形状一层一层迭起来，一针一针缝进去的。穿 着这样的鞋，想必心也是暖呵呵的。他终是拾起了头。我看见他的眼睛很亮，那样亮，在浅 浅的晨光中，流动着异样光彩。美，是那花，是那人。我不由走近他。花声更加清晰了。“这花真好，怎么卖的？ ”“八 毛钱一把。我将硬币放到他掌心处，他将花递给我，与其说是递，不如说是抱。满满的一 大捧，就在我的臂弯里绽放着。马路的鸣笛声在花香中愈来愈远，终于，我只能听见花瓣舒 展的声音。我将花抱紧，再看向他，生怕他后悔

28、似的。他笑笑，也紧了紧怀中的花。他的目 光遂又落回他的布鞋上。所有的过往都被温柔搁置在那双眼里。我听见呢喃声，来自于我先前所遇见的一棵树。“要坚韧而又温柔地活着。”花香在此刻 突然袭入鼻间。我猛一抬头，看见了他。他的身影渐渐与那棵树重合，不再分离，如人一样 的树，如树一样的人，是否他们的脚底都有一个根，然后相连着，匍匐在大地深处？【详解】本题考查话题作文。首先，审题立意。这是一道话题作文。结合材料“生活中总有一些相遇，给了我们别样的感答案第9页，共10页受。和一首古诗相遇，让我们读到了作者的喜怒哀乐；和一个朋友相遇，让我们懂得了什么 是真正的友情；和一幅美景相遇，让我们发现了自然的美好；和一只

29、飞翔的小鸟相遇，让我 们感悟了人生意义”可知，“相遇”并不是指一般的接触，而是指令心灵受到感染、震动等的 接触。相遇的双方可以是人与人，也可以是人与物；可以是现实的，也可以是想象的；可以 是快乐的，也可以是忧伤的。其次，构思选材。此话题宜写成记叙文、记叙散文。如写自己与现实生活中某个人相遇。这 个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。比如你只身在外，身处困境，遇 上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的相遇确实值得回味。要选取相遇 后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事情，这样的材料才符合“相遇”的内涵。再比如写 自己与某种事物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，你

30、与它相遇时产生了难忘的感 情。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地 随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种相遇也是非常有意义的。还可以写 自己与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇 所震撼，为他的行为所折服。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画 人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达 方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。（1）鲁 迅自改 片段天色将黑，他睡眼蒙胧的 在酒店门前出现了，他走进柜 台，从腰间伸出手来，满把是

31、钱，在柜台上一扔说：“现钱， 打酒来！”天色将黑，他睡眼蒙胧的在 酒店门前出现了，他走近柜台， 从腰间伸出手来，满把是银的和 铜的，在柜上一扔说，“现钱！ 打酒来！ ”阿Q正传（2）吴纺线，劳动量并不太小，纺线，劳动量并不太小，纺记伯箫自纺久了会胳膊疼腰酸久了会腰酸胳膊疼改片段纺车四、综合性学习4 .学了蒲松龄的狼这篇文章之后，张老师布置了一项任务，让大家搜集和狼有关 的成语，然后探究一下中国的狼文化。下面的四个成语是小语同学搜集到的。请你根据 要求完成各题。狼奔豕突如狼似虎狼吞虎咽狼心狗肺请你再列举两个和狼有关的成语。（2）“狼奔豕突”中的“豕”字按照音序检字法应查音序（），这个字最早见于商

32、代甲骨文,本义是猪，你觉得它在这个成语中的意思是（）o根据这些成语，你发现在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。游山西村宋代陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。出郊明代杨慎鬲田如楼梯，平田如棋局。白鹭忽飞来，点破秧针绿。5 .这两首诗从内容上来说，都写田园风光，但两首诗的体裁不一样，游山西村是 ，而出郊是o6 .游山西村采用 的写作手法，不用辞藻涂抹，而自然成趣；而出郊则运用 修辞手法和 的表现手法，勾画了春天南方山乡田野的秀丽景色,诗中有画。六、对比阅读阅读下

33、面文言文，完成下面小题。【甲】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至 乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁日：“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同 行乎？ ”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁日：“差矣，汝之言！ 曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有!”甲翁日：“甚善！ ”翌日， 二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾 力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【乙】铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁 拄一问之，曰：“欲作针。”太白感其意

34、，还卒业。7 .下列句子中，加点词的意思不相同的一项是（）A.向吾远游冀、雍 寻向所志（桃花源记） 8 .太白感其意帝感其诚（愚公移山） C.甲翁日：“甚善！ ”陈康肃公善射（卖油翁） D.二翁偕往宠辱偕忘（岳阳楼记） 8 .请将下列句子翻译成现代汉语。（1）曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。9 .从甲、乙两文中你明白了哪些道理？请列举其中的三种。10 .乙文中李白听了老媪的话以后，会有什么样的想法？请写出他当时的心理活动。七、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。交往的质量在于距离马德在友谊的框架内，你第一个想起的人，一定是最好的朋友。当然，他若

35、第一个想 起的也是你，那么，你俩一定是两心相悦的至交。你会发现，你与那个一辈子都要好的 朋友之间，是有距离的。这个距离，不远，也不近，不疏，也不密，是一颗心对另一颗 心的不绝欣赏，是一段情对另一段情的永恒仰望。交往过度其实是很致命的。这有点像吃饭，无论多么顺口的珍肴，也是不能总吃 的。胃不说什么，大大咧咧，但一颗敏感的心，早已变得挑剔、厌烦。这时候，极平常 的一句话，极微小的一件事，都会引起交往的一次海啸。是的，山珍海味也有吃腻的时候。在交往的理想结果上，你不要期待永远的如胶 似漆，你能不断地接近与契合，就够了。平素间，推杯换盏，称兄道弟，鞍前马后，阿谀逢迎的人，不是朋友，是利益的 结合体。超

36、出常情的亲密无间，不是在交往，是在勾结，在利用，在狼狈为奸。这样的 结合体，聚得快，散得也快，刚才还好得一塌糊涂，转眼间，就可以翻脸到分崩离析。费了心思的交往，叫周旋，累；耍了心机的交往，叫算计，阴。真正的交往，是 至简至真的，一扇春天的门开了，一扇含笑的门阖上，然后，天地淡然。如果一个人一辈子都没有与别人真正交往过，不是孤高自傲太过超脱，就是品性 卑琐不被人所容；当然了，若许多人都是你结交的朋友，恐怕，更多的是狐朋狗友。佛 无至爱，只有众亲，我们不是佛，我们的心里，一辈子，真正接纳的，只会是有限的几 个人。更多的，都成了我们生命中的匆匆过客。交往的质量，在一定意义上成就着生命的质量。“竹林七

37、贤”之一的山涛，投靠司马氏之后，平步青云。有一次，他想推荐同为 “竹林七贤”的好朋友嵇康做官，嵇康觉得自己高洁的情操与志向受到了凌辱，于是， 愤怒地给山涛写了一封信，这就是历史上有名的与山巨源绝交书。就这样，嵇康与 好友山涛渐行渐远，却因此，在魏晋名士中，嵇康成就了自己独一无二的名声。我觉得，最好的交往，不是双方有意识的吸附与黏合，而是彼此间无意识的渗透 与融入。吸附与黏合，常常怀有目的性和功利欲，或含蓄，或浓烈，总之，看起来，有 些心怀鬼胎；而渗透与融入，则不然。云淡风轻的，风倏忽间来，云恬淡着去，无欲无 求，是心灵最真挚的握手，是情感最纯净的需求。历史上，俞伯牙与钟子期，高山流水，贵为知音

38、。钟子期死后，俞伯牙黯然地把 琴摔了。也许，在他看来，世界再美的乐声，如果无知音来赏，不如，任天籁的香魂归 去，让它成为绝唱。11 .结合语境，说说选文第段中“天籁的香魂”是指什么。12 .选文第段画横线的句子有什么作用？13 .结合选文，联系现实，你觉得应该如何和别人交往？阅读下面文字，完成下面小题。家乡的菜瓜朱松林“六龙鹫不息，三伏起炎阳。”每到酷暑难耐的炎热夏季，我就想起家乡既可当 菜，也可做汤，还可以当水果的菜瓜。家乡东台处于里下河地区，春耕生产播种时，在玉米和棉花间作套种瓜果，既不 影响主要农作物的生长，又能丰富夏季餐桌上的品种。除了青椒、茄子、虹豆等蔬菜外， 菜瓜也许就是庄稼人最钟

39、情、最青睐、最属意，也是一日三餐不可或缺的消暑瓜果。那时候，暑假都是在七月初才开始，做饭、喂猪、养羊这些力所能及的家务活几 乎成了我暑假作业以外的全部。大概太阳落山后，提着篮子到地里打猪草、羊草，顺带采摘一两根菜瓜，回家后 将菜瓜洗净，刨皮去瓢，瓜瓢喂鸡，顷刻间被一啄而光。将菜瓜切成厚薄均匀的瓜片， 用盐腌制15分钟后，挤干汁水，拍几片蒜瓣，淋上压榨的菜籽油，一道清脆爽口的凉 拌菜瓜能瞬间激发兴味索然的食欲，令人垂涎欲滴。在热浪的驱动下，玉米叶婆婆起舞，发出沙沙的声音，夏日的夜晚天空也格外明 亮，流星如闪电划破夜空。晚饭过后，在门前的晒谷场上支起小竹床，躺在上面纳凉， 摇曳着蒲扇，仰望着星空，

40、咀嚼着井水冰镇过的菜瓜，质脆汁多，口舌生津，一股清凉 流遍周身，不胜惬意，在知了和蟋蟀此起彼伏的和鸣声中，不知不觉地渐入梦乡。菜瓜汤是夏日生津开胃的消署首选，菜瓜切片，辅以泡发的干蚕豆瓣和农家酸茶 菜，在压榨菜籽油的催化下，晶莹清淡，酸爽诱人。晌午，田头地间劳作热得躁人，让 人汗流，夹背、食欲全无，一碗健脾开胃的菜瓜汤，既可充饥解渴，又可清凉消暑。“心 静自然凉”，在那个没有电风扇和空调的夏天，菜瓜汤不仅能迅速补充体内水分，更能 消除因炎热而引起的烦躁情绪。当地里采摘的菜瓜供过于求时，就开始制作家乡人称之为“瓜子”的成菜。制作“瓜子”是门技术活，用菜刀将菜瓜从中间劈成两半片，去除瓜瓢，在大缸中

41、码一层菜 瓜，撒一层盐，最后用石头压实压紧，整个过程不能掺进一滴生水，否则整缸的菜瓜会 腐烂变质。当渗析出的瓜卤淹没菜瓜后，就将菜瓜放置在柴帘上晾晒，瓜卤烧开后冷却， 将晾晒的菜瓜再次放置到瓜卤中浸泡，让菜瓜再次吸收瓜卤中汁水，如此反复循环多次, 呈扁平状的“瓜子”即制作完成，卷成圆柱状放置在密闭的容器里，可以吃上一年半载。早饭时，取出“瓜子”，切成大小相等的“瓜子粒”，佐以菜籽油调味，一碟清 脆蹦响的“瓜子”是早餐的灵魂所在，让人想多喝几碗视子粥。“不吃瓜子饭，怎 知甘苦味？ ”高中时住校，返校时的书包中必有一瓶包装严实的“瓜子”，可以满足我 们几个同学一周早饭小菜的所需，那时物资匮乏，能有

42、“瓜子”当小菜已经很奢侈了。 14.文章第段有什么作用？15 .作者围绕家乡的菜瓜写了哪些事情？16 .请品味选文第段中画横线的句子的表达效果。在热浪的驱动下，玉米叶婆姿起舞，发出沙沙的声音，夏日的夜晚天空也格外明亮，流 星如闪电划破夜空。17 .阅读文章第段，了解“瓜子”的制作过程，并在下面横线处填空。劈片去瓢一 一石头压实一 循环浸泡一18 .你从作者的字里行间读出了什么情感？阅读下面从朝花夕拾中摘录的文字，完成下面小题。从去年起，仿佛听得有人说我是仇猫的。那根据自然是在我的那一篇兔和猫； 这是自画招供，当然无话可说，但倒也毫不介意。一到今年，我可很有点担心了。 我是常不免于弄弄笔墨的，写

43、了下来，印了出去，对于有些人似乎总是搔着痒处的时候 少，碰着痛处的时候多。万一不谨，甚而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得 罪了 “负有指导青年责任的前辈”之流，可就危险已极。为什么呢？因为这些大脚色是 “不好惹”的。怎地“不好惹”呢？就是怕要浑身发热之后，做一封信登在报纸上，广 告道：“看哪！狗不是仇猫的么？鲁迅先生却自己承认是仇猫的，而他还说要打落水 狗！ ”这“逻辑”的奥义，即在用我的话，来证明我倒是狗，于是而凡有言说，全都 根本推翻，即使我说二二得四，三三见九，也没有一字不错。这些既然都错，则绅士口 头的二二得七，三三见千等等，自然就不错了。19 .文中的“大脚色”是什么意思？2

44、0 .文中说“我是仇猫的”，联系全文来看，鲁迅先生仇猫的理由有哪些？21 .探究摘录的文字，你发现鲁迅先生这篇散文和从百草园到三味书屋的语言各有什么特点?八、作文22 .作文。生活中总有一些相遇，给了我们别样的感受。和一首古诗相遇，让我们读到了作者 的喜怒哀乐；和一个朋友相遇，让我们懂得了什么是真正的友情；和一幅美景相遇，让 我们发现了自然的美好；和一只飞翔的小鸟相遇，让我们感悟了人生意义 请以“相遇”为话题写一篇作文。要求：内容健康积极；表达真情实感；除诗歌外，文体不限；不要套写、抄袭； 不耍出现真实的地名、校名和人名；不少于600字。参考答案:1. (1) 典籍 cen clB【详解】（1

45、）本题考查字音字形。d近nji （典籍）：泛指古代重要文献；参差（cen cT）：不一致，不整齐。（2）本题考查词语理解和运用。A.气势恢宏：形容场面蓬勃大气，多用于具体的，静态的物体；B.小巧玲珑：形容器物细小精致或身体小而灵巧；C.巍峨高大：形容山或建筑物高大、雄伟、壮观；D.小家碧玉：旧时指小户人家的美貌的年轻女子；结合横线后“优雅别致，拙中见巧，朴中有奇”可知园中诸景建制应是细小精致，所以横线处 应填：小巧玲珑。故选Bo2. 会当凌绝顶一览众山小先天下之忧而忧后天下之乐而乐大漠孤烟直 长河落日圆【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合

46、题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中 的“凌、览、忧、漠、圆”等字词容易写错。3. （1）将抽象概念形象化，让读者同时获得视觉和听觉上的双重效果；形象具体地表 现出阿Q手中钱的零碎，凸显了阿Q寒酸却又想要摆阔的性格特点。（2）把“胳膊疼腰酸”改为腰酸胳膊疼”，习惯上三音节词语应在双音节词语的后面，读起 来语音和谐；【详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。（1）初稿“满把是钱”语言一般又直接，缺少形象感和人物形象的表现力。定稿“满把是银的和铜的”，从语言运用看，运用了借代修辞，“银的和铜的“是用事物的特征 代本体钱“，凸显了“钱”的视觉和听觉效果，语言表达更形象。从表现人物看，语段描写的对象是阿Q,结合语境“从腰间伸出手来“在柜上一扔”以及语言 描写“现钱！打酒来！可知，阿Q是寒酸却又想要摆阔的性格特点，用“满把是银的和铜