幼儿德育工作计划小班幼儿园教师德育工作计划合集3篇.docx

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1、【德育工作计划】人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收 获，一起对今后的学习做个计划吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计 划吗。以下是整理的幼儿德育工作计划小班幼儿园教师德育工作计划（合集3 篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。从家庭来到陌生的集体生活中，对于幼嫩生命的二三岁孩子来说，无疑是其 生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境变化所带来的身体、心理方 面的不适，我们着力选择贴近托班幼儿的生活实际内容，采取以个体小组为主的 活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。维果茨 基的心理发展理论认为，学前期是一个最早产生道德规范、形成

2、道德准则的时 期。儿童在这时期开始建立的对世界，社会，对自己乃至身边一切事物的基本概 念。因此，根据本班孩子的年龄特点及发展，特制订以下几点：幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我 角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育工作的首 位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相 处，学会关心他人等。每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣 多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤 等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供

3、给幼儿更多自主活动的时间与空间， 让幼儿独立思考问题解决问题。每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼 貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东 西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要 做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩 子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小 小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学 期晚期，是

4、由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一 重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养 成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学 打下良好的基础。但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多 不足。如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼 儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主 体作用；以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，1、深化爱国教育。充分发挥宣传作用，对幼儿及家长进行教育。利用丰富的人文资源进行爱国 主义、集体主义教育。

5、要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物 和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。2、狠抓养成教育。抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德 育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早 操等情况进行抽查。对实施情况加强指导，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 使全园形成班班争先良好氛围，本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明 小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手， 狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。3、开展幼儿心理健康教育。心理健康教育是幼儿园教育工作的一

6、项重要内容，要通过观察、谈话等形式 了解幼儿的心理现状，上好健康教育课。(三)开展主题教育活动。根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对幼儿进行爱国主义、集体主 义，并根据每个月的工作重点开展主题教育活动，如3月份开展“爱妈妈”、 “爱护小树”活动，4月份开展“清明节”革命传统教育活动，5月份开展“劳 动节”“端午节”主题活动，6月份开展“庆六 一”等活动，在活动中寓教于 乐。(四)幼儿品德教育1、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国、爱家乡、 爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，有集体意识，能培养幼儿强烈的责 任感和爱的意识，激发他

7、们长大了做一个有益于人民的人的愿望。(1)教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的 劳动人民，尊敬、热爱他们。(2)培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。(3)让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人 口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。(4)培养幼儿向英雄学习的情感。(5)引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿 良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师们就应该教 孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么

8、做，不应该怎样做，并在实际的生活 中指导他们来做。(1)养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗 澡，会刷牙。_(2)遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。(3)知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。(4)坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护 眼睛。(5)有基本的生活自理能力。3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主 义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教 育。(1)对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌

9、是好孩子。(2)会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。(3)学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。(4)不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班常规(5)能克服困难完成学习任务。(6)未经别人允许，不随便动别人的东西。4、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情 心。幼儿是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作 用。在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中 学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。（1）学习初步的人际交往技能。（2）培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。（3）培养幼儿诚

10、实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责 任的品质。（4）为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和 自信心。幼儿的品德教育是丰富的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当 时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验 和认识，去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结合。要热 爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿，这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿， 而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在幼儿原有基础 上，提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行为标准， 激发幼儿的上进心。教师要建立良好的

11、集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的 激励与约束作用。教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的教育要晓之以理， 动之以情，反复实践，形成良好的行为习惯。教师要以身作则，言行一致，成为 幼儿的表率，在情绪上感染幼儿。同班的几位教师还要协调配合，对幼儿提出一 致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，将孩子的情况及时告知家长，共 同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。四、德育领导小组成员：组长：邓玉芹副组长：熊俊丽李莉成员：苏丽何春丽李达芹李洪芹蔡金梅及各班教师五、具体工作安排：三月份:1、有礼貌，天天上幼儿园，爱老师和同伴的教育。2、开展以春天为主题的活动：植树节3、结合“三八”节，开展

12、“我爱妈妈、我爱家”的活动。四月份：1、培养良好的生活习惯，坚持午餐、便后勤洗手，不乱扔果皮、纸屑。2、培养幼儿学习常规，上课专心听讲，坐姿端正。3、开展“清明节”革命传统教育活动五月份：1、主题活动：“五一”国际劳动节。激发幼儿对劳动人民的热爱，爱惜劳 动人民的成果，认识成人劳动，激发幼儿爱劳动情感。2、开展劳动最光荣的活动六月份：1、欢庆“六一”节，家园同乐活动。2、邀请大班家长参加大班毕业典礼成果展示。【德育工作计划】时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计 划吧。计划书写有哪些要求呢。我们怎样才能写好一篇计划呢。以下是为大家收 集的2023年幼儿德育工作计划总

13、结实用【汇编三篇】，仅供参考，欢迎大家阅 读。1、增强教学中心、课改科研和课堂效率三个意识。2、狠抓师德教育，鼓励在职进修，开展岗位练兵，提高综合素质。3、完善规章制度，加强教学过程监控，进一步提高教学质量。4、加强教研组建设，发挥群体教研优势。5、抓好毕业班和招生两项重点工作。1、实施全面质量管理。各学科教师要把握好新课标精神和教学大纲对本年 级学生的要求，扎实作好教学各环节的工作。对教材要反复研读、思考、领悟， 并根据各类学生的实际，精心备课、精心设计好学生智能的“最近发展区”，提 前一周写好教案。注意加强对练习课、作文课、复习课、活动课的备课。认真上 好每一节课，学生的课堂练习作业和家庭

14、作业要全批全改。在面向全体的同时， 要抽出一定时间，加强对学困生的个别辅导转化和对好特长生的培养，力争出成 果。但平时不得占用学生休息、活动时间集体补课。实施好学生素质测评方 案，使用好学生素质报告手册，对所开设的学科课程、活动课程、校本课 程都要运用分散与集中、平时与期末相结合的方式对学生素质进行综合考查，各 学科教师要加强对学生能力的培养，加强平时考查、记载。2、自觉加强师德修养。坚持以良好的教风带动学风，形成良好的班风。要 关爱学生，特别是学习暂时困难或行为习惯有问题的学生，对学生要从心灵深处 热爱，并从严要求。任何时候、如何情况下都不得体罚、变相体罚和挖苦学生， 不得让学生站在教室外面

15、听课、作业。杜绝教学安全责任事故。3、实行依法治教。出台教学工作考评方案，加强教学常规管理，健全规章 制度。平时教务处坚持实行教学巡查制度。重申，教师参加进修学习、听课、开 会，需要临时调课的，必须事先到教务处登记，经同意并安排好后方可进行，任 何人不得私自调课，否则视为缺课。4、加强教研组建设。本学期，教务处加强对教研组工作的指导和考评力 度。规定，每周星期一晚上教师大会后为教研组、备课组长例会时间。各教研 组、备课组要及时认真规划好一学期的各项教研活动。要围绕教研重点课题，切 实组织好日常教育理论学习、集体备课、专题讨论和研究课的听课评课等常规工 作。平时的教研工作要注意做到三个结合：一是

16、个体与群体相结合，增强团结合 作意识，发挥群体优势。二是常规教研与教改专题研究相结合，二者不可偏废。 本学期每位教师除上好一节规定的研究课，听课至少30节（教研组长40节） 外，教龄不满五年的年轻教师还必须上好一节合格课。此外，教务处还将在后半 期组织全校性的优质课、示范课比赛。低段数学组和高段语文组仍按原有的课题 进行，三是理论学习与课改实践总结相结合。重视理论对实践的指导作用和总结 对工作的促进作用。四是课堂教学研究与课外活动研究相结合。抓好外语教学， 凸显办学特色5、抓好毕业班，确保出口质量。毕业班教学质量是学校教学质量的窗口， 其高低直接关系到学校的生存与发展。本学期的毕业班工作要切实

17、做到：实现 一个要求，即轻负高质目标。完成两个指标，即合格率100%,语数双科优生 率80% （90分以上）。注意三个“不”，即不盲目赶进度，不搞题海战，不挤 占其它学科的教学时间。强化四个意识，即课改意识、质量意识、合作意识、 竞争意识。6、加强教学科研，科研兴教，特色兴校。要注意引导学生应试教育的阴影 中探索生命的欢乐和和精神的亮色。各教研组要结合本学科实际，大力开展教学 科研，注意研究任何更好地发挥我校的小班化教学和分层推进等优势，抓好衔接 教育研究、数学主体性快乐教学研究、语文阅读教学研究等课题研究。并力争有 1-2个研究课题能在区以上立项。7、招生工作。作到日常化，宣传经常化。时间工

18、作内容负责人（部门）第一周1、学生报名注册，正式行课。2、新生入学教育、教学常规教育。3、宣讲学校教学工作计划。4、制定各学科教学计划。第二周1、交流和上交学科教学计划和教研组、备课组计划第三周1、各兴趣小组正式开展活动。2、第一学月工作小结。第四周第五周教育科研讲座（一）：关于分层教学若干问题的思考第六周第七周第二学月工作小结。第八周第九周第十周教育科研讲座（二）：如何转化后进生我班幼儿男孩多，女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习，已经能够很好地 适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿 没有形成良好的品德。幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生

19、活的各个环 节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。 让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的 同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮 助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭 菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良 习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自

20、己的东西整理好，等父母。（一）有爱心（是幼儿园班主任工作计划的重点）目标：尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。措施：结合系列主题活动“我和周围的人”，通过参观、观察、实践，了解 成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、 热爱自己的父母。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的快 乐，并学会主动关心家中成员。目标：关心友爱同伴，并乐于帮助别人。措施：在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用 来带动幼儿学会和同伴和睦相处。通过助残日的宣传活动，使幼儿懂得不歧视残疾人，并愿意关心、帮助残疾

21、人。教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快乐的晚年。目标：了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。措施：通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼儿日常的安全知 识。利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，提高幼儿的自我保护能力。请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法。（二）讲文明目标：能主动使用日常礼貌用语，待人有礼。措施：老师以身作则，坚持正面教育，为幼儿树立学习的榜样。通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。家园配合，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌。目标：讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。措施：通过各类学习活动，鼓

22、励幼儿态度自然大方地讲话。我班共有30名幼儿，有一部分幼儿是新生，是由老人领养的，因此，班上 新生幼儿各方面能力较差，特别是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师 的进一步培养。因此，根据规程要求，依据幼儿德育分层目标特制定本班德 育计划如下：依据幼儿德育分层目标，利用一日活动中各个环节及各种节日，采用游戏、 活动、教学等多种形式，培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力，促进幼 儿全面发展。1、目标：爱老师，喜欢上幼儿园。措施：（1）认真做好家访工作，让师生间有初步的了解。（2）带领幼儿参观幼儿园，使幼儿萌发对幼儿园的爱。（3）利用小奖品鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。（4）关爱每一位幼儿，让幼

23、儿感受到老师像妈妈。2、目标：知道自己是中国人，知道尊敬国旗，在他人影响下升旗时会立 正。措施：（1）带领幼儿参加每周一的升旗仪式，在中班哥哥姐姐和老师的影响下，升旗时能立正。（2）通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人，初步了解自己住在 上海。3、目标：爱护动植物措施：（1）通过让幼儿观察自然角，来培养幼儿要爱护动植物。、（2）利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友。4、目标：爱自己措施：（1）通过“智力训练”让幼儿认识五官，并知道要爱护它。（2）在日常生活中，以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己 的五官。（3）在日常生活中，能及时纠正幼儿的不良习惯。(二)讲文明1

24、、目标：学习声音响亮的讲话，了解简单的礼貌用语。措施：(1)鼓励幼儿在回答问题时声音响亮，让每个小朋友都 能听到。(2)通过“看看谁最有礼貌”的活动，让幼儿初步学会一些简单的礼貌用 语：早、好、再见。2、目标：初步懂得个人仪表整洁，乐意在成人协助下，学穿脱衣服。措施：(1)利用一些儿歌，让幼儿初步学会穿脱衣服，让孩子乐意自己尝试。(2)利用家园联系栏取得家长配合达到家园一致的教育。3、目标：初步懂得食物卫生，环境整洁，学习独立进餐。措施：(1)通过故事、儿歌等形式，让幼儿知道要爱护周围的环境，保持清洁。 做到饭前便后要洗手。(2)通过评选“好宝宝”的活动，鼓励幼儿学会自己进餐。(3)利用宣传栏

25、取得家园一致的配合，使幼儿尽早学会自己进餐。4、目标：初步能适应集体规则，学习有序走。措施：(1)在各项游戏活动中，培养幼儿有初步的规则意识。(2)通过体育游戏，让幼儿学会有序地走。(三)社会交往1、目标：喜欢集体活动，有参加集体活动的兴趣。措施:忽视了幼儿的内在需要。幼儿园德育工作“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲 起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟 待更新。具体途径有：一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环 节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、

26、给自然角的植物 浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他 们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭 菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良 习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。二、在主题活动中深化德育教育。在我班开展的主题活动“我是中国人”中，幼儿们通过了解中国传统的节 日，如：教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及

27、风俗，学会了尊重教师、关 爱老人、热爱祖国的良好品德。主题为“我是大班小朋友”的活动中，通过故 事、游戏、讲述等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、互相帮助、共同游 戏、不挣不抢、不打人，关爱幼小伙伴。还组织了大带小的活动，在大带小的过 程中，孩子们的交往能力得到了培养，班级的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照 顾弟弟妹妹，学会了谦让。同时幼儿还能积极参与各项活动，做事有始有终，有 一定的坚持性。三、做好家长工作，家园共建促教育。对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致 性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的 健康成长。我们通过宝宝成长册

28、、家长园地、活动来进行教育。现在的孩子自 私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝宝评估手册、亲子桥，要求家长树 立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼 儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家 长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格 要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自(1)通过各类游戏，让他们感受集体活动的快乐。(2)能注重个别差异，让他们选择自己喜欢的活动，鼓励他们愿意参加集 体活动。2、目标：初步体验和成人、同伴一起玩的快乐措施：(1)老师和幼儿建立亲切的师生

29、关系，让幼儿乐意与老师交谈，乐意与小 朋友一起玩。(2)在各类游戏活动中，老师能积极参与并带领幼儿共同参加，让幼儿体 验到一起游戏的快乐。【德育工作计划】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅 程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划书写有哪些要求呢。我们怎样 才能写好一篇计划呢。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家 能够有所帮助。以下是为大家整理的秋季德育工作计划大纲精选3篇,欢迎品鉴!要想抓好德育工作，必须有良好的工作方法，要运用现代化的手段，走特色 化道路，才能使德育工作有时代性，有实效性，有鲜明的个性。网络信息为学校 德育改革与创新提供了历史

30、机遇。我们要抓住机遇，充分发挥网络的优势，创新 德育方式和手段。学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时，结合各自实际 状况，在德育模式和内容上要有所创新，形成具有自身特点的德育工作特色。要 建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社区化 的德育管理网络，切实发挥家庭、社会、学校“三结合”教育的合力。1、重视法制安全教育。确保在校学生违法犯罪率为0,确保校内无重大责 任安全事故发生。2、加强德育队伍建设。以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管 理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性。3、创新德育工作机制。根据儿童身心发展的基本特点，适应小学德

31、育工作 的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，按照中小学德育大纲 的要求，认真实施分年级德育目标，构建德育工作管理、考核、评估机制，不断 提高德育工作效能。（本文“秋季乡中心校德育工作计划”由自查报告网、工作计划频道提供参考）4、培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新 途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方 面取得显着成绩的先进班队和先进班主任。1、加强德育队伍建设进一步健全以校长室、少先队、年级组、班主任为主线的德育网络，树立人 人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主 任的责任意识。2、加强

32、德育课程建设重视小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程 的实施和评价。要在全面实施新课程教学计划和课程标准中，特别是在地方 课程和校本课程的开发中，重点加强德育课程建设。切实加强品德与生活、品德 与社会课程的研讨，提高教育实效。加强社会实践活动，充分发挥德育实践基地的作用，组织学生参观爱国主义 教育基地，参观城市、农村、工厂和名胜古迹等，调查了解改革开放的成就和祖 国悠久的历史文化，引导学生在丰富多彩的社会实践活动中，自主学习、自我教 育、主动发展。积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园 文化活动和社团活动。3、加强校园文化建设校园环境是学校精神文明建

33、设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美 的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园 环境，精心布置，精心设计，突出人文主题，时时保持整洁并有良好的秩序环 境。搞好班级文化环境建设，既要有统一标准，又要充分张扬个性，形成有个 性、有特色的,班级文化育人环境，办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角 等阵地。继续办好红领巾广播，使枯燥的课间因为广播而生动、美丽起来，并以 高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。引导校园文化气氛向健康、高 雅方向发展。4、加强德育制度建设不断完善学校德育工作的规章制度。健全德育工作管理制度。健全德育工作 的调研、评估制度。加强德育专

34、项调研工作，促进德育工作在学校教育工作中首 要地位的落实。健全德育工作的激励制度。继续完善三好学生、优秀干部等评选 制度。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动 教师参与德育工作的积极性。1、加强日常行为规范教育认真学习小学生守则和小学生日常行为规范。把规范上墙，并 多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的宣传标语，营造良好的育人环境。坚 持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方 式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物，做到仪表整洁，行为文明，维 护秩序，遵纪守法，养成良好的行为规范等。2、加强民族精神教育以爱国主义教育为核心，以中华传

35、统美德和革命传统教育为重点，结合校风 校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容，组织开展“弘扬和培育民族精神， 加强青少年学生思想道德建设”主题教育活动。组织学生观看爱国主义影视片， 加强的爱国主义教育和革命传统教育；要继续发挥爱国主义教育基地的作用，适 时组织师生前往参观学习，接受革命传统教育。充分利用重要节日，开展集中体 现中华传统美德和革命传统的主题班（队）会。使学生树立集体主义思想，发扬无 私奉献精神。要帮助学生正确认识社会上存在的各种消极现象，培养辨别是非、 善恶的能力。3、加强安全法制教育要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营 造良好的法制教育环境，使学生

36、在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。学 校领导要带头学习法律知识，增强法制观念，依法履行管理职责，不断增强师生 的法律意识和利用法律保护自身合法权益的能力。文秘范文加强对安全的宣传与教育力度，帮助学生增强安全意识，养成安全行为习 惯，提高安全防范能力。扎实引导和监控学生的课间、午间活动，杜绝一切安全 事故的发生。组织学习宪法、教育法、义务教育法、教师法、 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法规，把法制课列入课程，保 证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。要积极利用多种形式和学生易于接 受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境。4、开展心理健康教育组织教师学习有关的心理健

37、康方面的知识，加强心理健康教育。结合健康教 育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道 地了解和掌握学生的心理问题，经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形 式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。根据学生的 心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教 育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；要通过开设心理健康选修课、 活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动 之中。5、进一步加强养成教育以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管 理、诚信服务”为出发点，以“诚

38、信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧 紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜 样，赶有目标，争做诚信之事，争当明礼之人。（1）完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。（2）保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲 话”。（3）认真开展“心系祖国、健康成长”为主题的爱国主义读书教育活动。 开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动。（4）充分利用学校宣传黑板报（隔周一次）、红领巾广播站（每周午间） 等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。（5）广泛深入地开展社会实践活

39、动。发挥红领巾监督岗的作用，增强自我 管理意识。贯彻执行如东县师德师风建设纲要，签订师德承诺书。结合学校工作重点，全员继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛 围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在 平时教学过程中积极开展德育渗透教育。加强班主任建设，组织班主任培训，跟 踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用，通过经验交流、班队会的观 摩等形式，促进班主任管理班级水平和能力的提高。（二）高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的小学生守则、日常行为 规范和八礼四仪的要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创 “文明班级”等活动为载体，

40、积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励” 的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制 度。围绕培养“五个学会”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小 学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。各年级、各班要根据学生的情况，着重对 学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，努力使学生的行为规范外化为行 为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习 惯。继续推进“小先生争章”的活动，让学生从“要我这样做”转变为“我应该 这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。（三）积极开展丰富多彩的德育活动积极实施“小生活教育”工程。以爱国主义为核心，全

41、面开展理想教育、爱 国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持 人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、 体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教 育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化 传统教育和审美教育。（四）加强心理健康教育认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见，在学 科教学和体艺2+1等社团活动中渗透心理健康教育。加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备最 求幸福的能力，能善于发现学生成长中的困惑，并及时反馈给学生家长，适时进

42、 行情绪梳理和辅导。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康教育对 学生成长的意义及作用，能用正确的心态面对学生的学业和成长中遇到的问题。（五）抓好学生安全教育大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、 防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，组织全 校紧急疏散演练，强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；加强教师的导 护制度，避免因管理不力而引发的安全事故；严格保安管理，建立来客登记制 度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。（六）加强“三位一体”合力建设以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学

43、校、家庭、 社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教 育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。抓好家长学校的组 织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实 用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。做到每学期同每位学生家长均有一 定程度的联系，特别重视做好与特殊学生家长的经常性联系；加强对教师家访工 作的组织管理，积极开展“教师家访”活动。五、月份工作安排九月份1、制定德育工作计划、签订师德承诺书。2、新生入学仪式。3、庆祝教师节感恩活动。4、开展“普通话推广周”系列活动。5、各班开展“文明礼仪牵手行”主题演讲、征文比赛。6

44、、各班开展迎中秋特色活动。7、以观看“开学3、秋季趣味体育运动。4、法制安全讲座活动。5、教师”社会主义核心价值观”大讨论。十二月份1、学习中小学生守则和中小学生日常行为规范情况检查。2、开展“12.5”心理周系列活动。3、结合“12. 9 ”纪念日，观看优秀影视片，开展爱国主义教育。4、“英语节”系列活动。5、“读书节”系列活动。20xx年一月份1、庆祝元旦游艺活动。2、20xx “我的兵小我的梦”美丽畅想金点子征集活动。3、总结20xx年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路。树立“育人为首，德育先行”的育人理念，进一步推进小学生学习行为习惯 的养成教育，进一步推进班风、学风建设。以活动

45、为载体，构建洁净、平安、 和谐、文明、绿色校园，提升班级科学化管理水平，全面实施素质教育。用魏书生的班级管理理念管理班级。1、突出“生本意识”，形成德育和谐发展的良好局面。2、突出“安全意 识”，深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作，确保师生健康与安全。 杜绝安全责任事故发生。1、德育基地建设。2、书香校园建设、3、平安校园建设。1、 “我运动我健康-我快乐”竞赛展演活动。2、第三届“校园读书 节”活动。.3、第八届体育节及科技创新大赛活动。4、庆祝“教师节”，“国 庆节”，“元旦”等活动。1、学校对学生的良好学习行为习惯感到满意。2、全校师生对良好的班风学 风感到满意。3、上级部门对活

46、动的有效性和实效性感到满意。4、上级领导对依 法治校、依法执教的师德师风感到满意。5、全社会人民群众对学校的办学及学 生综合素质感到满意。即德育工作全面发展。发挥德育处的主体作用，加强德育网络建设。整合德 育教育资源，充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用，建立学校、家 庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校 是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校 教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题;配 合工会建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中， 注重实效，采取多种形式，组织教师深入

47、学生家庭中进行家访，架起学校家庭联 系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育 未成年人健康成长。不断完善各项德育工作管理制度，更新德育管理水平。创设 全员育人的德育氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体 罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发 展。搞好“四个第一”（每周上好一堂班队课、培养学生一个良好的学习行为习 惯、更新每月一期德育板报、成功召开一次家长会）。努力争创市级“文明学 校”。1、安全工程。牢固树立“安全至上、健康第一”的意识。在开展“两操、 升旗、就餐、放学”等常规活动中，以“食品安全、交通安全、楼道安

48、全、消防 安全、汛期安全、安全演练”为重点，渗透安全教育。提升安全素养。每学期组 织一次安全讲座，加强学生有效的安全管理。扎实抓好安全法制教育。要真正树 立校园安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣的意识，职责分工， 密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通，与家长签订 学生安全管理责任状，共同做好学生校内外安全工作。重点加强对学生进行校园 安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把单一的说教和实际 演练相结合，切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。2、卫生工程。 继续抓实每天的晨检午检、每周的校园消毒、每学期的卫生知识讲座、体检、卫 生防疫等卫生工程。进一步