2023年秋浙教版九年级科学上册导学案（无答案）：第一章 第4节　常见的碱.docx

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1、第4节常见的碱教材解读本节课主要学习氢氧化钠和氢氧化钙等常见的碱。以氢氧化钠和氢氧化钙为 例对碱的性质进行归纳。碱电离后都会产生氢氧根离子，确定了碱具有相像的 化学性质：能使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酸试液变红；能跟酸反应；能跟部分非金属氧化物反应；能跟部分盐反应教学0标学问与技能1.知道碱的四条通性；并会应用这些性质说明相关现象2 .能说出氢氧化钠的性质和用途3 .能说出氢氧化钙的性质和用途4 .会娴熟书写酸、非金属氧化物、盐与碱反应的化学方程 式5 .知道运用碱的留意事项过程与方法养成良好的视察试验和分析现象的习惯情感、看法 与价值观由碱在生活中是普遍存在的，体会科学来源于生活，又应用于生

2、活重点难点重点：描述氢氧化钠和氢氧化钙的性质；碱的通性 难点：用碱的通性说明相关现象重难点处理 策略重点方面：对碱的性质，要通过试验手段让学生直观感知和体验，依据所视察 到的现象归纳性质。关于碱的通性要紧紧抓住氢氧根离子这个本质难点方面：通过创设具体的应用情境，用碱的学问说明情境中所涉及的现象Q；探究点一氢氧化钠的性质和用途情景展示1(1)用药匙取少许氢氧化钠固体，放在表面皿上，视察它的颜色、状态等, 几分钟后再视察这些氢氧化钠，记录视察到的现象：； (2)把少量氢氧化钠放入盛有3 mL水的试管里，振荡试管，并用手摸一摸试管壁，记录视察 到的现象：。(3)把一小撮兔毛或全毛绒线放入该试 管中，

3、用玻璃棒搅拌并加热煮沸23分钟，记录试管中发生的变更：情景说明氢氧化钠俗称烧碱或苛性钠，化学式为30H。问题探究试验中的现象说明氢氧化钠具有什么性质？思索沟通归纳总结氢氧化钠是白色固体，暴露在空气中易吸取水分而潮解，易溶于水，溶于水 时会放出大量的热。兔毛或全毛绒线被严峻腐蚀或溶解消逝，说明氢氧化钠具有腐蚀性，故 运用时不行接触皮肤，运用时需谨慎操作。接着探究依据氢氧化钠固体易潮解的性质，你认为氢氧化钠在试验室中可用作什么？ 我们又该如何保存氢氧化钠固体？思索沟通归纳总结在试验室中氢氧化钠可作某些气体(如氢气、氧气等)的干燥剂，氢氧化钠 易潮解，还能与空气中的二氧化碳反应，故氢氧化钠应当密封保

4、存。课堂速记情景展示2在2支盛有氢氧化钠溶液的试管里分别滴入几滴紫色石蕊试液、无色酚酰 试液。再用pH试纸检验，氢氧化钠溶液能使pH试纸呈什么颜色？记录试验现象。酚取试液紫色石蕊试液pH试纸氢氧化钠溶液问题探究试验中的现象说明氢氧化钠具有什么性质？思索沟通归纳总结氢氧化钠溶液能使无色酚酷试液变红、紫色石蕊试液变蓝、pH试纸变蓝。课堂速记情景展示3视察试验：在盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳气体。问题探究在氢氧化钠溶液中通入二氧化碳，没有明显现象，二者反应了吗？怎样设计 试验证明？思索沟通归纳总结氢氧化钠能与二氧化碳反应，化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,设 计试验

5、时，可通过氢氧化钠溶液吸取二氧化碳使装置内外产生压强差，产生明显现象来证明， 下面一些装置可以帮助我们推断：视察到的现象分别为：A.试管内液面上升；B.烧杯中的水进入导管；C.锥形瓶中气球胀 大；I).烧杯中的水进入烧瓶，形成喷泉；E.U形管中的水左液面高于右液面；F.软塑料瓶变 瘪。为解除可能是二氧化碳与氢氧化钠溶液中的水发生了反应，还需把上述试验中的氢氧化 钠溶液换成等体积的水，做对比试验。接着探究生产硫酸的工厂排放的废气中含有污染环境的二氧化硫，假如将废气通过 氢氧化钠溶液，可大大削减二氧化硫的含量，你能写出该反应的化学方程式吗？上述两个反 应可说明氢氧化钠具有的性质是什么？思索沟通归纳

6、总结氢氧化钠能与二氧化硫反应，化学方程式为：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O,二 氧化碳与二氧化硫都是非金属氧化物，说明氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应。课堂速记情景展示4在2支试管中分别注入23矶氯化铜溶液和氯化铁溶液，然后各滴入12 mL氢氧化钠溶液，记录现象，并完成下表：盐溶液颜色加入氢氧化钠溶液后的现象有关化学方程式氯化铜溶液氯化铁溶液问题探究上述试验说明氢氧化钠具有什么性质？思索沟通归纳总结碱能与氯化铜、氯化铁等盐溶液发生反应。课堂速记情景展示5问题探究依据氢氧化钠的性质推想氢氧化钠在生产、生活中主要有哪些用途？思索沟通归纳总结氢氧化钠是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、精

7、炼石油、造纸、纺 织、印染等工业；在试验室中，氢氧化钠固体可用作干燥剂。课堂速记探究点二氢氧化钙的性质和用途情景展示1问题探究你知道氢氧化钙的俗称和物理性质吗？思索沟通总结归纳氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，石灰浆、石灰乳的主要成分也是氢氧化钙, 其水溶液俗称石灰水。Ca(OH)2的物理性质：一种白色粉末状固体；微溶于水。接着探究氢氧化钙是怎样制取出来的？它有哪些用途？思索沟通归纳提升氢氧化钙可由生石灰(CaO)与水反应得到，化学方程式为CaO + H20=Ca(0H)2o氢氧化钙的用途有：建筑业匕用熟石灰与沙子混合来砌砖，用石灰浆粉刷墙壁： 在树木上涂抹含有硫黄粉等的石灰浆，可爱惜树木；农业上，

8、用石灰乳与硫酸铜配制农药, 改良酸性土壤；等等。课堂速记情景展示2在2支盛有氢氧化钙溶液的试管里分别滴入几滴紫色石蕊试液、无色酚儆 试液。再用pH试纸试验，氢氧化钙溶液能使pH试纸呈什么颜色。记录试验现象。无色酚配试液紫色石蕊试液pH试纸氢氧化钙溶液问题探究试验中的现象说明氢氧化钙具有什么性质？思索沟通归纳提升氢氧化钙溶液能使酚酰试液变红、紫色石蕊试液变蓝、pH试纸变蓝。课堂速记情景展示3试验：在2支试管中各加入3 mL氢氧化钙溶液，然后分别滴加盐酸和硫 酸：在另2支试管中各加入3 mL氢氧化钙溶液，然后分别滴加数滴碳酸钠溶液和氯化铁溶液。与氢氧化钙溶液反应的现象有关化学方程式盐酸硫酸碳酸钠溶液氯化铁溶液问题探究试验中的现象说明氢氧化钙具有什么性质？思索沟通归纳提升氢氧化钙能与某些酸、某些盐反应。课堂速记。、探究点三碱的通性情景展示下列是常见的碱发生化学反应的试验。问题探究上述试验证明碱具有哪些化学通性呢？碱具有化学通性的缘由是什么呢？思索沟通归纳提升碱甩离后都有氢氧根离子，确定其具有相像的化学性质。碱能跟酸碱指示剂 反应，能使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酉太试液变红：某些碱能跟某些非金属氧化物反应， 生成盐和水；碱能跟酸反应生成盐和水；某些碱能跟某些盐反应生成新碱和新盐。课堂速记