Unit2 colours 第1课时大单元教学设计 人教PEP三年级英语上册.docx
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1、Unit2 ColoursPart A Lets talk & Draw and say.单元Unit2课时第1课时学习 目标1 .能够听说、认读句型:Good morning! This is.;2 .能运用句型Good morning与他人打招呼;能在情景中运用This is. 介绍他人;3 .能够理解对话大意,用正确的语音语调朗读对话,并进行角色扮演;4 .在教师的引导下,学生能够养成主动向他人打招呼的好品格。教学 重难 点1 .运用句型Good morning与他人打招呼;能在情景中运用This is.介绍 他人;2 . This is发音口型及连读。学情 分析本节课的教学对象是小学三
2、年级学生,经过一个单元的学习,大部 分同学能够用常见的打招呼用语以及自我介绍,对Good morning打招呼 用语比较熟悉,需要教师注意学生的发音是否正确。This is .介绍他人 的句式并不难理解,在教学中可以为学生创设不同的情境,让学生使用 句式来介绍他人。教学 工具课件、视频、PPT和图片。教学 方法情境教学法,任务教学法教学过程教学任务教学活动设计意图一.Warm-up1 . Sing a song:2 .教师进行自我介绍:My name is然后 以开火车的方式提问:Whats your name?以教材中的主要人物 来热身,学生在熟悉 的歌曲中,做好下一 步英语学习的心理和 知
3、识准备。学习任务一: 通过教材情 境感知话题 和目标句型, 然后进行句 型学习。二、整体感知1 .教师呈现情境。早晨,同学们在学校门 口相遇互相打招呼,Miss White将新老师 Miss Green介绍给Mr Jones,引入教学情 境。2 .学生观察图片,并回答以下问题:T: Its time to go to school.When is it now?3 .游戏操练 Sharp eyes:使用 Good morning.,向动画人物打招呼。通过教材创设的情 境,学生对教学话题 有感知,为进一步学 习作铺垫。学习任务二: 观察图片、视 频回答问题, 逐步学习重 点句型。三、新知呈现1
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